滑縣信息技術(shù)課件

“國(guó)培計(jì)劃”（2014）——河南省

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)指南滑縣教師進(jìn)修學(xué)校侯永杰

內(nèi)容提要：學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度安排研修流程及任務(wù)要求考核評(píng)優(yōu)平臺(tái)操作一、學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度安排二、研修流程及任務(wù)要求模塊一：參加診斷測(cè)評(píng)，主動(dòng)做好研修準(zhǔn)備任務(wù)方式預(yù)期成果1.參加平臺(tái)的診斷測(cè)評(píng)，完成測(cè)試題目2.結(jié)合診斷測(cè)評(píng)報(bào)告，完成個(gè)人反思并制定個(gè)人研修計(jì)劃3.完成項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)課程自主學(xué)習(xí)工作坊研討1.形成完整的學(xué)員個(gè)人信息2.工作坊研修計(jì)劃模塊二：更新教育理念，技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展任務(wù)方式預(yù)期成果1.學(xué)習(xí)“更新教育理念，支撐專業(yè)發(fā)展”模塊課程2.參與“技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展”案例分享，并提交“技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展”案例故事自主學(xué)習(xí)工作坊研討工作坊集體成果“技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展”案例故事集模塊三：優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式1.學(xué)習(xí)本模塊有關(guān)課程2.本模塊共11個(gè)研修任務(wù)，工作坊參考活動(dòng)庫(kù)中的模板選擇發(fā)起一個(gè)或多個(gè)研修任務(wù)，平臺(tái)將根據(jù)情況發(fā)布若干個(gè)研修任務(wù)。每位學(xué)員至少完成一個(gè)研修任務(wù)任務(wù)方式預(yù)期成果任務(wù)1：技術(shù)支持教學(xué)準(zhǔn)備（簡(jiǎn)易多媒體）自主學(xué)習(xí)線下實(shí)踐工作坊研討校區(qū)交流一節(jié)課的數(shù)字化資源任務(wù)2：技術(shù)支持教學(xué)準(zhǔn)備（交互多媒體）任務(wù)3：技術(shù)支持新課導(dǎo)入一個(gè)新課導(dǎo)入教學(xué)實(shí)錄包任務(wù)4：技術(shù)支持難點(diǎn)講授一個(gè)難點(diǎn)講授教學(xué)實(shí)錄包一個(gè)技能訓(xùn)練教學(xué)實(shí)錄包任務(wù)5：技術(shù)支持技能訓(xùn)練模塊三：優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式任務(wù)方式預(yù)期成果任務(wù)6：技術(shù)支持總結(jié)復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)線下實(shí)踐工作坊研討校區(qū)交流一個(gè)總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)錄包任務(wù)7:技術(shù)支持教學(xué)評(píng)價(jià)一個(gè)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)錄包任務(wù)8：技術(shù)支持教學(xué)評(píng)價(jià)一份探究性學(xué)習(xí)資源包任務(wù)9：技術(shù)支持網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)一份網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)實(shí)錄包任務(wù)10：技術(shù)支持移動(dòng)探究學(xué)習(xí)一份移動(dòng)探究學(xué)習(xí)實(shí)錄包任務(wù)11：技術(shù)支持翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)一份翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)實(shí)錄包模塊四：參加培訓(xùn)測(cè)評(píng)，檢驗(yàn)衡量參訓(xùn)成效主題任務(wù)方式時(shí)間預(yù)期成果培訓(xùn)測(cè)評(píng)1.提交個(gè)人研修成果2.提交個(gè)人研修總結(jié)3.參加培訓(xùn)后測(cè)在線測(cè)評(píng)2周優(yōu)秀研修成果集網(wǎng)絡(luò)研修能力的提升模塊五：迎接發(fā)展測(cè)評(píng)，推動(dòng)常態(tài)研修主題任務(wù)方式時(shí)間預(yù)期成果推動(dòng)常態(tài)研修應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，組織工作坊研修活動(dòng)，開展常態(tài)化研修工作坊研修常態(tài)化研修6個(gè)月常態(tài)化研修機(jī)制的建立優(yōu)秀研修資源庫(kù)的生成三、考核評(píng)優(yōu)考評(píng)內(nèi)容評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)滿分線上課程學(xué)習(xí)成效課程學(xué)習(xí)依據(jù)網(wǎng)站提示學(xué)習(xí)課程，按照要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積累學(xué)習(xí)時(shí)間，滿分25分。25分閱讀簡(jiǎn)報(bào)培訓(xùn)過程中，閱讀不少于5期簡(jiǎn)報(bào)（項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)、區(qū)域簡(jiǎn)報(bào)、工作坊簡(jiǎn)報(bào)等），每點(diǎn)擊觀看1個(gè)簡(jiǎn)報(bào)記1分。5分觀看專家視頻答疑培訓(xùn)過程中，觀看不少于5次的專家視頻答疑活動(dòng)，每點(diǎn)擊觀看一個(gè)專家視頻答疑記1分5分考評(píng)內(nèi)容評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)滿分線下實(shí)踐任務(wù)完成情況測(cè)評(píng)反思與研修計(jì)劃根據(jù)診斷測(cè)評(píng)報(bào)告，反思自己在信息技術(shù)應(yīng)用中的問題，制定并提交個(gè)人反思與研修計(jì)劃。提交記10分，若未提交或提交的內(nèi)容有抄襲現(xiàn)象，此項(xiàng)考核記0分。10分參加主題研修活動(dòng)根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)要求，完成一個(gè)信息技術(shù)主題研修活動(dòng)（具體要求見平臺(tái)），完成20分20分個(gè)人研修總結(jié)結(jié)合個(gè)人研修計(jì)劃和校本實(shí)踐，完成并提交個(gè)人研修總結(jié)。按照提供的工具提交。提交記10分，被坊主批閱為優(yōu)秀的加5分，良好加3分，合格加1分。若未提交或者提交內(nèi)容有抄襲現(xiàn)象，此項(xiàng)考核記0分。15分考評(píng)內(nèi)容測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)滿分信息技術(shù)應(yīng)用成果結(jié)合在線學(xué)習(xí)和校本實(shí)踐，提交一份個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用成果。該成果將作為考評(píng)重要指標(biāo)，由坊主審定推送。成果提交記15分；被坊主評(píng)閱為優(yōu)秀加5分，良好加3分，合格加1分。20分獎(jiǎng)勵(lì)加分根據(jù)學(xué)員參加和完成各類研修活動(dòng)的情況，包括社區(qū)交流、論壇研討活動(dòng)，研修日志、作業(yè)、上傳精彩資源以及對(duì)工作坊做出的貢獻(xiàn)等，繼教網(wǎng)專家