2020初中英語教師新學(xué)期工作計劃五篇

2020初中英語教師新學(xué)期工作計劃五篇時光飛逝，暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了接下來教師們所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育學(xué)生活，那么新學(xué)期的教學(xué)工作計劃怎么寫?以下是小編為大家準(zhǔn)備的2020初中英語教新學(xué)期工作計劃，歡迎大家前來參閱。2020初中英語教師新學(xué)期工作計劃【一】一、本學(xué)期導(dǎo)思想以“英語課標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在本期的英語教學(xué)中，我們將堅持以下理念的應(yīng)用：1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精;2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異第1頁共18頁

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。二、所教班學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期所教七年級學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，甚至大部分的生在小學(xué)階段都沒有接觸過英語，他們在寫的技能方面基本沒有得到過訓(xùn)練，連字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期不懈努力，這個班學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學(xué)生情感態(tài)度,學(xué)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不第2頁共18頁

能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策性不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。三、奮斗目：鉆研新課標(biāo)提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。四、具體措：1.每天背誦課文中的重要話。目的：要求學(xué)生背誦，培養(yǎng)語感。2.每天記5個詞，個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持去。3.認真貫徹晨讀、晚讀制：規(guī)定晨、晚讀讀內(nèi)容，加強監(jiān)督與指導(dǎo)，保證晨、晚讀效果。4.堅持模塊測、月測的形性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每個模塊、每月都要給學(xué)生檢驗自己力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)生健康向上的人格和競爭意識。5.對后進生進行專門輔導(dǎo)布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自，盡快成長起來。6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。第3頁共18頁

7.實施任務(wù)型的教學(xué)途徑培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。2020初中英語教師新學(xué)期工作計劃【二】時光飛逝，暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)活。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好，特此作如下教學(xué)計劃：一指導(dǎo)思想。堅持馬列主，毛澤東思想。高舉胡錦濤理論偉旗幟，認真學(xué)習(xí)胡錦濤教育理論，貫徹“三個代表”重指導(dǎo)思想，積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實質(zhì)。減負”的內(nèi)在，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，遵循教育學(xué)規(guī)律，緊扣大綱，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水。二基本情況。第4頁共18頁

這一學(xué)期，繼續(xù)擔(dān)任初一1的英語教學(xué)工作。這兩個班級，每班各有學(xué)生三十五人左右，但是，礎(chǔ)卻不盡人意。初一.1班的學(xué)生基還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，沒有學(xué)的興趣。因此，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。三教材特點。初中英語第冊(下)主要介了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗懂，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進行簡單的交流。四教學(xué)目標(biāo)。力爭在期末試中優(yōu)秀率打到30%右，及格率達到60%左右。縮小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語教教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。五具體措施。1.每天背誦課文中的對話目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2.每天記5個詞，個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持去。3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。第5頁共18頁

4.堅持日測、周測、月測形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5.對后進生進行專門輔導(dǎo)布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自，盡快成長起來。6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7.實施任務(wù)型的教學(xué)途徑培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10.認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45鐘要質(zhì)量。第6頁共18頁

總之，新的期已經(jīng)開始了，我要以上一學(xué)期的礎(chǔ)為起點，樹立信心，全身心的投入到新學(xué)期的教育教工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的次。2020初中英語教師新學(xué)期工作計劃【三】暑假飛逝而，新的一學(xué)期也即將開始。這學(xué)期我任教初(8)班與初一10)班的英語。為了把教學(xué)工做好，打下良好的成績基礎(chǔ)，現(xiàn)特擬教學(xué)工作計劃如下：一政治思想方：堅持正確的治方向，熱愛教育教學(xué)工作，以教育人、奉獻教育為己任，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育教學(xué)法規(guī)，高尚的師德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二業(yè)務(wù)方面1.備課方面認真搞好集備課，集思廣益，確定每單元講課路與方法。頭一天備好第二天的課，備好教材、學(xué)生、法、教具輔助手段等。教法的設(shè)定與學(xué)法的確定要體現(xiàn)以生本，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，使之真正成為學(xué)生的主人。2.講課方面切實落實好務(wù)教學(xué)，合理有層次設(shè)置各項任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生帶著目標(biāo)去完成任務(wù)，教師盡量少講，在課堂多給學(xué)生們第7頁共18頁

實踐的機會。教師要盡量使自己的課堂教學(xué)豐富彩，增強趣味性，極大程度的去調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。3.批改方面學(xué)生的作業(yè)置實施分層布置，使之真正成為學(xué)們鞏固課堂所學(xué)的重要輔助手段。作業(yè)堅持天天批改，寫上有效的激勵性語言，增強學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心。對于一些績較差的學(xué)生，要搞好面批，并進行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心鼓勵。4.考試方面每天堅持晨，并及時進行復(fù)試，每單元學(xué)完之進行知識點小考和單元測試，對于出現(xiàn)的問題及時進行解、訓(xùn)練與強化。5.各次考試目標(biāo)月考：及格率，優(yōu)秀率減小低下率，絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不丟分。期中：及格率，優(yōu)秀率高分段達左右，成績下降生有進步跡象。期末：及率80%，優(yōu)秀率高分段達20左右，中等梯隊人數(shù)要比期中增加，成績低下生進步明顯。以上是本人學(xué)期的教學(xué)工作計劃。在以后的工當(dāng)中將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，及時改正工作中的不足，要把業(yè)做細、做第8頁共18頁

精、做新、腳踏實地、大膽創(chuàng)新，爭取在年末競中取得優(yōu)異成績，為一初爭光。2020初中英語教師新學(xué)期工作計劃【四】一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對務(wù)處工作的要求，以全面提高教育學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進課教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過要質(zhì)量。二、重點工作1、抓教學(xué)常規(guī)管理(1)加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動時間以提高效率。(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1)抓落實教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。(2)抓分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。3、抓教學(xué)研究第9頁共18頁

(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。(2)加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。(3)加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控4、抓長鴻閱讀工程(1)加強學(xué)生閱讀過程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。(2)督查并落實閱讀活動的開展情況。(3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫，為教所用。7、學(xué)科競賽活動的開展與落實。8、七、八年級初步開展課堂教學(xué)改革。9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。三、工作目標(biāo)1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識落實與能力提高。2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教觀念，改進教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品，提高教學(xué)質(zhì)量。3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展課堂教學(xué)模式。第10頁共18頁

4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積向上，確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，出差錯。每個學(xué)月進行檢查并進行普通話培訓(xùn)。6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。四、教學(xué)工管理1、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式全面落實教課程計劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法學(xué)法的研究與落實，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第遍，在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)課堂教學(xué)起點恰當(dāng)，容量適度，落腳點準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)，還要強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所教師都要從研究學(xué)法入手，切切實實改革教法，認認真真指學(xué)法;各年級要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀筆記、錯題集的檢查評比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過之中，并且有計劃地進行階段小結(jié)，切實書寫課后小記，促學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑切實抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們第11頁共18頁

自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性;在學(xué)要求、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué)，求讓每一個學(xué)生都能感受到成功。2、落實教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益認真學(xué)習(xí)、握和運用課標(biāo)、教材，認真研究近年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認真”真正落實教學(xué)管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考、教材的前提下，強調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認真上課，要努力提高40鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師學(xué)生要建立錯題檔案，抓實學(xué)生的錯題訂正，提高目標(biāo)達成度;四是認真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo)，過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間，防止在學(xué)習(xí)時間安上的偏科現(xiàn)象五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落點。3、強化集體備課，整合教學(xué)資源第12頁共18頁

加強教研組設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做“五定”、五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“六有”即有重，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課活動的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置適中，作業(yè)的目的要放在通過信息饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比、適當(dāng)補充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負擔(dān)為根本原則。自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學(xué)生都知其然，知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進”4、加強業(yè)務(wù)精細管理，確保教學(xué)規(guī)范有序第13頁共18頁

進一步加強學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂學(xué)中做到“六個有效”有效備、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差;學(xué)段上抓好“五個關(guān)鍵點”(常點、新考點、失分點、能力點、支撐點)結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。5、強化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度完善學(xué)科教組制度定期組學(xué)科教研活動，加大學(xué)科教學(xué)研究力度實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制;加強學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)級學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究教學(xué)活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，確本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌同時要取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研水平，強化教學(xué)實效性走一條“教、科研一體化”的道路，向科研要量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研研有機融合，通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂各組的課題計劃和活動計劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量堅持理論與第14頁共18頁

實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。本期教師聽不少于15節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)組好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。7、增強教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強班級圖角、閱覽室、實驗室、投影儀的管，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)教輔工作管，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。2020初中英語教師新學(xué)期工作計劃【五】一、指導(dǎo)思想以“英語課標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目與要求第15頁共18頁

要求學(xué)生有明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意中外文化的差異。三教材簡要分析八年級英語冊共十個單元，每單元設(shè)計一個話，并以此為中心，通過語言結(jié)構(gòu)、功能項目為主線展開采用任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序?qū)W(xué)生學(xué)會運用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計了許多動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使學(xué)生語言學(xué)習(xí)中更好地體驗、實踐、參與、合作與交流，同時增了學(xué)生在課堂上的互動，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。同一話題隨學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容不斷充實，通過滾動”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化。如提建議話題，在七年級現(xiàn)，在本教材“滾動”呈現(xiàn),支持話的“任務(wù)”、“活動”也不斷“升級”，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級”走“高級”，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設(shè)計的Pair第16頁共18頁

workwork、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源。每個單元以個話題為中心，分設(shè)SectionA，SectionB和Self