第6課-康熙皇帝與多民族國家的鞏固

明朝、清朝前期（1368年━1840年）統(tǒng)一多民族國家進(jìn)一步發(fā)展封建社會由盛而衰

政治：君主專制統(tǒng)治空前強(qiáng)化明廢丞相、立廠衛(wèi)；考八股，設(shè)三司；清增設(shè)軍機(jī)處，大興文字獄；經(jīng)濟(jì)：繼續(xù)發(fā)展居世界領(lǐng)先地位

商業(yè)繁榮，資本主義萌芽產(chǎn)生并緩慢發(fā)展；自然經(jīng)濟(jì)仍占統(tǒng)治地位.

民族關(guān)系：統(tǒng)一多國家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展與國內(nèi)分裂叛亂勢力斗爭，加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管轄和開發(fā)；文化:承古萌新古典科技進(jìn)入總結(jié)階段，集大成的科技著作相繼問世；理學(xué)走向極端，早期民主啟蒙思想產(chǎn)生；古典小說蓬勃發(fā)展，具有鮮明的反封建思想；第6課康熙皇帝與多民族國家的鞏固(統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者)康熙簡介清圣祖仁皇帝名愛新覺羅·玄燁（1654-1722）8歲登基14歲親政69歲駕崩在位61年年號康熙(康,安寧;熙,興盛)萬民康寧，天下興盛一、少年天子1、孝莊訓(xùn)教，兼學(xué)滿漢兼學(xué)滿漢康熙身上有三種血統(tǒng)、有三種文化、有三種品格，康熙的三種血統(tǒng)，他父親是滿族人，他祖母是蒙古人，他母親是漢人，所以康熙身上有滿洲人、蒙古人、漢族人的三種血統(tǒng)。他又受了三種文化的影響，向祖母學(xué)習(xí)蒙古語;向滿族的師傅學(xué)習(xí)滿文和騎射;向漢族師傅學(xué)習(xí)四書五經(jīng)，他又受到儒家文化的教育，所以康熙他的文化來說，他的勇武與奮進(jìn)深受滿洲騎射文化的影響，他的高遠(yuǎn)與大度得益于蒙古草原文化的熏陶，他的仁愛與韜略來自于漢族儒家文化影響。法國掛毯(藏于盧浮宮)描繪法國傳教士給康熙講解天文學(xué)的情景?？滴跄觊g制作的地球儀康熙年間制作的演示天體運(yùn)動的渾天儀一、少年天子1、孝莊訓(xùn)教，兼學(xué)滿漢2、博才多能，學(xué)貫中西康熙對西方科學(xué)技術(shù)的接納，表現(xiàn)了帝王的寬大胸懷和求知欲，但這僅僅是一種個(gè)人行為，沒有形成吸收西方科學(xué)技術(shù)的政策，也沒有形成為一種制度?？滴豕嗜ブ?，人亡政息，他的繼任者對西方的科學(xué)技術(shù)都不感興趣，這也是造成近代中國科學(xué)技術(shù)落后的重要原因之一。歐美中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)行工業(yè)革命，在全球?qū)ふ倚碌脑袭a(chǎn)地和海外市場。封建自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位政治歐美資產(chǎn)階級革命，建立資產(chǎn)階級專政封建社會君主專制空前加強(qiáng)思想文化資產(chǎn)階級思想解放潮流形成，近代自然科學(xué)形成推行文化專制，束縛人們的思想外交在全球進(jìn)行殖民擴(kuò)張實(shí)行閉關(guān)政策，限制對外交往17—18世紀(jì)中國與歐美發(fā)展特點(diǎn)康熙即位面臨的問題黑龍江流域（沙俄）新疆云南廣東福建三地（三藩）臺灣西藏涉及:內(nèi)部統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、抵御外辱;首要解決的問題:叛亂和分裂的問題康熙面臨的問題涉及哪些方面?首先要解決的問題是什么?為什么?二、鞏固多民族國家的重大舉措1、平定“三藩”鎮(zhèn)守云南的平西王吳三桂鎮(zhèn)守廣東的平南王尚可喜鎮(zhèn)守福建的靖南王耿繼茂叛亂波及云南、福建、廣東等南方8省,兵鋒直至長江以南.吳三桂尚可喜耿精忠三桂等蓄謀久，不早除之，將養(yǎng)癰成患。今日撤亦反，不撤亦反，不若先發(fā)。----康熙在平定三藩之亂的戰(zhàn)爭中，康熙采用剿撫并用的方針，以分化叛軍力量。提升歸降的叛軍千總為守備頒發(fā)札付1、平定“三藩”意義①清除了地方割據(jù)勢力，避免了國家分裂，有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展；②加強(qiáng)了中央集權(quán)，提高了抗御外敵的能力.③有利于邊疆和內(nèi)地經(jīng)濟(jì)、文化的交流。二、鞏固多民族國家的重大舉措2、收復(fù)臺灣①明朝末年，荷蘭殖民者侵占臺灣，統(tǒng)治38年（1624－1662）。

②1662年，鄭成功從荷蘭侵略者手中收復(fù)臺灣。

鄭成功驅(qū)逐荷蘭侵略者,維護(hù)了中國領(lǐng)土完整和民族尊嚴(yán),是民族英雄;有利于臺灣的早期開發(fā)。鄭成功收復(fù)臺灣有何重要?dú)v史意義?材料一：“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基?！?/p>

——鄭成功材料二：鄭成功及其子鄭經(jīng)在收復(fù)臺灣后，仍然用南明永歷年號，以明朝遺臣身份繼續(xù)與清廷對抗?！叭敝畞y爆發(fā)后，鄭經(jīng)乘機(jī)率軍進(jìn)攻福建等地……鄭氏所部數(shù)年煽亂于東南沿海……——《中國通史全編》（下）探究：如何認(rèn)識鄭成功收復(fù)臺灣與清政府收復(fù)臺灣及兩者之間的關(guān)系？

從上述材料對鄭氏集團(tuán)收復(fù)和經(jīng)營臺灣進(jìn)行簡要評價(jià)。

鄭成功驅(qū)逐荷蘭侵略者，維護(hù)了中國領(lǐng)土完整和民族尊嚴(yán)，是民族英雄。一方面有利于臺灣的早期開發(fā)，另一方面與清政府分庭抗衡，形成分裂狀態(tài)，不利于國家的統(tǒng)一。二、鞏固多民族國家的重大舉措2、收復(fù)臺灣→表現(xiàn)出寬闊的胸襟和卓越的統(tǒng)治能力。1）對收復(fù)臺灣持堅(jiān)定立場→一定要完成國家的統(tǒng)一2）大膽啟用鄭氏降將施瑯→表現(xiàn)了超人的膽略和見識3）實(shí)行靈活多變的收臺政策→軍事斗爭與招撫安民政策并施康熙在臺灣實(shí)行了哪些有效的統(tǒng)治措施？有何意義？措施：A.設(shè)置行政建制：一府三縣，隸屬福建??；B.在臺灣設(shè)總兵官一名，澎湖設(shè)副將一員，兵駐守；C.“展界開?！保籇.實(shí)行輕稅政策等。意義：促進(jìn)了東南沿海地區(qū)貿(mào)易的發(fā)展以及大陸與臺灣的經(jīng)，促進(jìn)了臺灣的開發(fā)，鞏固了祖國的海防?？滴醯蹖挻鬄閼?，自鄭克塽以下皆量才錄用，封官加爵。鄭克塽要求把鄭成功的遺骨移葬福建故土，康熙帝欣然準(zhǔn)允，以禮安葬，并親書挽聯(lián)一副：四鎮(zhèn)多二心，兩島屯師，敢向東南爭半壁；諸王無寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。平臺千古，復(fù)臺千古；鄭氏一人，施氏一人。施瑯二、鞏固多民族國家的重大舉措1、平定“三藩”2、收復(fù)臺灣3、抗擊沙俄閱讀教材,概括康熙帝抗擊沙俄,確定邊界的簡要經(jīng)過?周密準(zhǔn)備簽訂條約武力打擊（兵）外交干涉（禮）雅克薩之戰(zhàn)神威無敵大將軍炮待議地區(qū)1689年《尼布楚條約》劃邊界特點(diǎn):雙方平等協(xié)商下的產(chǎn)物意義:劃定邊界，從法律上確定“黑龍江、烏蘇里江流域和庫頁島”屬中國二、鞏固多民族國家的重大舉措1、平定“三藩”2、收復(fù)臺灣3、抗擊沙俄4、平定噶爾丹叛亂漠西蒙古貴族噶爾丹向康熙帝提出“圣上君南方，我長北方”，陰謀分裂祖國。康熙帝戎裝像三征噶爾丹:打擊新疆蒙古分裂力量1690進(jìn)軍漠南(烏蘭布通)1696遠(yuǎn)征漠北(昭莫多)1698清除殘部烏蘭布通古戰(zhàn)場康熙帝決心清除噶爾丹的殘兵，發(fā)誓“若糧草斷絕，必噬雪窮追，斷不回師”，最終迫使噶爾丹兵敗自殺。二、鞏固多民族國家的重大舉措1、平定“三藩”2、收復(fù)臺灣3、抗擊沙俄4、平定噶爾丹叛亂5、冊封五世班禪順治帝：冊封五世達(dá)賴康熙帝：冊封五世班禪逐步形成達(dá)賴和班禪必須經(jīng)中央政府確認(rèn)方能得到認(rèn)同的實(shí)際。順治帝會見五世達(dá)賴1673-1681平定“三藩”1654年1722康熙出生1667親政1685-1689抵御外侵，締結(jié)和約1662登基1669智除鏊拜

1688-1697平定漠西噶爾丹叛亂

1683-1684收復(fù)臺灣,設(shè)府置縣康熙駕崩1713年冊封五世班禪鞏固多民族國家的重大舉措及影響影響貢獻(xiàn)措施平定“三藩”消滅了地方割據(jù)勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)和維護(hù)國家統(tǒng)一。收復(fù)臺灣設(shè)府置縣加強(qiáng)了臺灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，促進(jìn)了臺灣的開發(fā)，鞏固了祖國的海防抗擊沙俄入侵抗擊了沙俄的侵略，確定了中俄東段邊界,維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)的完整三征噶爾丹冊封五世班禪打擊新疆蒙古分裂力量加強(qiáng)對西藏的管理基本上奠定了中國的版圖;開創(chuàng)了康乾盛世的繁盛時(shí)代?？滴醯鄄扇∵@些措施的重大貢獻(xiàn)？康熙統(tǒng)治時(shí)期，中國成為疆域遼闊、統(tǒng)一繁盛的國家，封建的經(jīng)濟(jì)文化得到發(fā)展，伸向中國的西方早期殖民勢力受到遏制，開始了封建社會新的相對穩(wěn)定時(shí)期，具有歷史進(jìn)步意義?？滴踝栽u道：“鞠躬盡瘁，死而后已”。那么，我們?nèi)绾稳嬲J(rèn)識康熙帝，給他一個(gè)客觀全面的評價(jià)呢？

探究1）機(jī)智果敢。八歲即位，十六歲智擒螯拜，穩(wěn)定了朝廷秩序。2）維護(hù)和鞏固和空前統(tǒng)一的多民族國家；（1）對內(nèi)：平定三藩之亂、收復(fù)臺灣、平定準(zhǔn)噶爾叛亂，鞏固統(tǒng)一。（2）對外：擊退沙俄侵略，維護(hù)國家主權(quán)。3）學(xué)識淵博，弘揚(yáng)了中國古代文化。一生苦研儒學(xué)，推崇程朱理學(xué)，編撰《古今圖書集成》《全唐詩》《康熙字典》。

4）發(fā)展經(jīng)濟(jì)：治理黃河，獎(jiǎng)勵(lì)墾荒，厲行節(jié)儉等。拉開了長達(dá)150年的“康乾盛世”的序幕。

康熙歷史軌跡中的敗筆1）對內(nèi)加強(qiáng)專制；（文字獄、設(shè)南書房）

2）對外輕視西方。（當(dāng)時(shí)西方資本主義比中國封建統(tǒng)治顯示優(yōu)越和潛力，但是康熙帝未能緊跟先進(jìn)潮流，為后來西方侵略中國埋下戰(zhàn)敗隱患。）

西跨蔥嶺西北達(dá)巴爾喀什湖北接西伯利亞東北至黑龍江以北外興安嶺和庫頁島東臨太平洋東南到臺灣及附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等南到南海諸島我國遼闊的版圖在清朝前期最終奠定1、（2009年高考浙江文綜17題）中俄《尼布楚條約》中說，“凡嶺南一帶土地及流入黑龍江大小諸川，應(yīng)歸中國管轄；其嶺北一帶土地及川流，應(yīng)歸俄國管轄”。對條約中的“中國”，理解正確的是①這里的中國指中原地區(qū)②清朝第一次使用了“中國”國號③清政府對外不再使用“大清”的朝號④表明清朝行使和維護(hù)的是中國的主權(quán)A．①②B.①③C.②④D.③④2、（2009年高考全國文綜Ⅱ卷14題）圖3所示戰(zhàn)役是A.明朝與瓦剌之戰(zhàn)B.明朝與后金之戰(zhàn)C.清軍反擊噶爾丹之戰(zhàn)D.清軍平定大小和卓之戰(zhàn)CC3、（2011年高考天津文綜14題）（16分）秦始皇和康熙帝都是中國古代有作為的君主。閱讀材料，回答問題。材料一左圖為秦始皇二十六年詔版（拓本），文字如下：二十六年，皇帝并兼天下諸侯，黔首大安，立號為口口，乃詔丞相狀，綰，法度量則不壹歉疑者，皆明壹之。（1）指出圖片中文字的字體，并根據(jù)圖片寫出材料中空缺的文字。（2分）（2）秦始皇在這一詔書中頒布了什么經(jīng)濟(jì)措施？有何意義？（2分）（1）小篆；皇帝。（2）統(tǒng)一度量衡。促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展。材料二：1673——1681年，年輕的康熙帝指揮了一場平叛戰(zhàn)爭。他后來多次談起戰(zhàn)爭前后自己的變化，說：“前者凡事視之以為易；自逆賊變亂之后，覺事多難處，每遇事必慎重圖維，詳細(xì)商榷而后定?！薄幾詮堌M之《中國歷史》（3）依據(jù)材料二，說明“平叛戰(zhàn)爭”所指事件及對康熙帝的影響。（4分）結(jié)合所學(xué)知識，評價(jià)這一事件的歷史意義。（2分）平定三藩之亂。形成了謹(jǐn)慎的執(zhí)政風(fēng)格。維護(hù)了國家統(tǒng)一材料三：政事不論大小，全由皇帝一人裁決。秦始皇規(guī)定一天看章奏（竹簡）一百二十斤（秦一斤合今半市斤），不看完不休息?！段臑憽吨袊ㄊ贰凡牧纤模弘拮耘R御以來，一切機(jī)務(wù)必皆躬親，從不敢稍自暇逸。今天下大小事務(wù)，皆朕一身親理，無可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分任于人，則斷不可行。所以無論鉅細(xì)，朕必躬自斷制?！肚迨プ鎸?shí)錄》康熙五十八年依據(jù)材料三、四，概括秦始皇和康熙帝處理政務(wù)的共同點(diǎn)。（4分）（4）專權(quán)；勤政。4、（2010年高考江蘇歷史25題B）（10分）材料一：東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽，最為財(cái)賦之藪（聚集），可資中國之潤?！瓟?shù)年以來，沿邊江、浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費(fèi)倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，……地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時(shí)之勞，萬世之逸也?！猍清]施瑯《靖海紀(jì)事》材料二：自古帝王政治，得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄?！瓫r臺灣地方，乃江、浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮?！魵w天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德?！睹髑迨妨隙【帯氛埢卮穑海?）據(jù)材料一、二，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。（