滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 章末練習(xí)題（解析版）

11/1111/1111/11第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)一、選擇題1.以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出熱量

B.

紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧

C.

鎂和稀鹽酸反響產(chǎn)生無(wú)色氣體,放出熱量

D.

鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體2.以下操作可有效降低水的硬度的是〔

〕A.

沉降

B.

過(guò)濾

C.

煮沸

D.

吸附3.以下物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成的是〔

〕A.

紅磷

B.

木炭

C.

鎂片

D.

鐵絲4.以下方法可用于除去污水中可溶性有色物質(zhì)的是〔

〕A.

沉淀

B.

過(guò)濾

C.

吸附

D.

靜置5.以下氣體中,能使澄清石灰水變渾濁的是〔

〕A.

氧氣

B.

二氧化碳

C.

氮?dú)?/p>

D.

空氣6.以下做法中,不利于節(jié)約用水的是〔

〕A.

用洗過(guò)衣服的水拖地板

B.

用淘米水澆花

C.

及時(shí)修理壞了的水龍頭

D.

漱口時(shí)不關(guān)閉水龍頭7.空氣是一種珍貴的自然資源,其中可供人體呼吸的是〔

〕A.

氧氣

B.

氮?dú)?/p>

C.

二氧化碳

D.

稀有氣體8.以下物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是〔〕A.

氫氣

B.

木炭

C.

蠟燭

D.

硫粉9.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),不需使用的儀器是

〔〕A.

試管

B.

酒精燈

C.

單孔膠塞

D.

玻璃導(dǎo)管10.氧氣是一種比擬活潑的氣體,許多物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生反響．如表物質(zhì)在足量氧氣中燃燒的產(chǎn)物中正確的選項(xiàng)是〔

〕選項(xiàng)ABCD物質(zhì)Fe〔鐵絲〕S〔硫粉〕C〔木炭〕H2〔氫氣〕在足量氧氣中燃燒的產(chǎn)物氧化鐵

〔Fe2O3〕二氧化硫

〔SO2〕一氧化碳

〔CO〕過(guò)氧化氫

〔H2O2〕A.

A

B.

B

C.

C

D.

D11.以下表達(dá)不正確的〔

〕A.

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水

B.

地球外表約71%被水覆蓋,因而供人類(lèi)生產(chǎn)生活用水極為豐富

C.

江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水

D.

我縣是國(guó)家級(jí)測(cè)土配方施肥工程縣〔具體由農(nóng)牧局土肥站實(shí)施〕,這樣大大降低了由于無(wú)節(jié)制使用各種化學(xué)肥料造成的資金浪費(fèi)和水土污染12.通過(guò)以下類(lèi)型的反響：①化合反響

②分解反響

③置換反響

④復(fù)分解反響,能產(chǎn)生CO2的是〔

〕A.

①④

B.

①②④

C.

①②③

D.

全部13.以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕A.

排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來(lái)驗(yàn)滿

B.

加熱固體制取氧氣之后,應(yīng)先把導(dǎo)管移開(kāi)水面,再熄滅酒精燈

C.

沒(méi)有二氧化錳作催化劑,過(guò)氧化氫就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

D.

氯酸鉀加熱制取氧氣,可以用高錳酸鉀來(lái)代替二氧化錳14.在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物,沒(méi)有什么明顯的化學(xué)反響．向其中滴入幾滴水,那么迅速發(fā)生反響,且水的質(zhì)量未改變．那么上述變化過(guò)程中水充當(dāng)

A.

氧化劑

B.

反響物

C.

催化劑

D.

生成物15.以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(

)A.

木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,倒入澄清石灰水變渾濁

B.

硫粉在氧氣中燃燒更旺,火焰呈明亮的藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量

C.

蠟燭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,瓶壁上有水霧產(chǎn)生,放出熱量。

D.

鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵,放出熱量二、填空題16.水是人類(lèi)珍貴的自然資源。對(duì)水的研究如下：

Ⅰ.電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖,請(qǐng)答復(fù)：

通電后,電極上出現(xiàn)氣泡,一段時(shí)間后A試管和B試管中所收集的氣體體積比約為_(kāi)_______；實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體B的方法是________。

該實(shí)驗(yàn)可得出水是由________組成的結(jié)論；

寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式________。

Ⅱ.原水〔未經(jīng)過(guò)處理的水〕中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬,可除去水中的泥沙、懸浮物,使水變澄清；通入適量氯氣可生成鹽酸和次氯酸,次氯酸〔HClO〕可殺死水中的細(xì)菌。某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的步驟如下：

可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為_(kāi)_______〔填編號(hào)〕。

②能消毒殺菌的步驟為_(kāi)_______〔填編號(hào)〕。17.二氧化碳可以使澄清的石灰水變成________．還可以使燃著的小木條________．18.如圖是某同學(xué)所畫(huà)的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖使用一段時(shí)間后,有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和．這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和小卵石,需要更換的是膨松棉和________．19.化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科．

〔1〕請(qǐng)從石墨、究竟、氮?dú)?、一氧化碳、活性炭、氧氣?選擇與以下表達(dá)相對(duì)應(yīng)的物質(zhì),填寫(xiě)在空白處．

①供應(yīng)動(dòng)植物呼吸的是________

．

②用于制作鉛筆芯的是________

．

③食品包裝袋中可填充的是________

．

④可用于除去冰箱中異味的是________．

〔2〕煤、________

和天然氣常稱(chēng)為化石燃料．燃燒發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是________

．化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體,為減少它的排放,科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反響,轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_______

．20.鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有：〔1〕________；〔2〕________；〔3〕________；〔4〕________．鐵絲繞成螺旋狀的目的是________,下端系一根火柴棒的目的是________．該反響的文字表達(dá)式是________,反響的根本類(lèi)型為_(kāi)_______．21.通過(guò)一年的學(xué)習(xí),你一定掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的規(guī)律．請(qǐng)結(jié)合圖答復(fù)以下問(wèn)題：

〔1〕指出儀器名稱(chēng)：a________；

〔2〕實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的發(fā)生和收集裝置為_(kāi)_______〔填字母序號(hào)〕,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；

〔3〕實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反響原理是________〔用化學(xué)方程式表示〕,用C收集滿一瓶二氧化碳后,將其倒扣在盛有澄清石灰水的水槽中,會(huì)出現(xiàn)________、________的現(xiàn)象．22.由于空氣中稀有氣體約占________%〔按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算〕,硫在氧氣中燃燒那么發(fā)出明亮的________色火焰,該反響的文字表達(dá)式為_(kāi)_______．23.

根據(jù)以下圖所示裝置答復(fù)以下問(wèn)題。

〔1〕圖中標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱(chēng)是________

；圖E實(shí)驗(yàn)的目的是________

。

〔2〕實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是________

〔填字母序號(hào)〕,該反響的化學(xué)方程式是________

。假設(shè)用排水法收集氣體,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再________

。24.

學(xué)了半學(xué)期的化學(xué),同學(xué)知道身邊的一些物質(zhì)：如水、氧氣、二氧化碳、鐵、鎂條、木炭、氫氣等物質(zhì),請(qǐng)選用這些物質(zhì)化學(xué)式答復(fù)以下問(wèn)題：

〔1〕水通電分解產(chǎn)生兩種氣體分別是________和________反響的化學(xué)方程式是________。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫、氧2種元素組成的。

〔2〕同學(xué)們喜歡喝汽水飲料,汽水飲料又名碳酸飲料,是因?yàn)樗腥芙舛趸細(xì)怏w而生成碳酸〔H2CO3〕,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這一反響________

〔3〕請(qǐng)選擇上面適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)寫(xiě)出一個(gè)能夠燃燒的化學(xué)反響方程式：________。25.生活離不開(kāi)水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

〔1〕天然水污染的來(lái)源有________〔寫(xiě)出一種即可〕；

〔2〕茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水別離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是________。

〔3〕自制凈水器中常參加________,用于除去水中的異味和色素。

〔4〕井水中含有較多的鈣、鎂離子,生活中為降低井水的硬度,人們常采用的方法是________。三、實(shí)驗(yàn)探究題26.如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求答復(fù)以下問(wèn)題．〔1〕儀器a的名稱(chēng)是________。〔2〕實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純潔的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合為_(kāi)_______反響的化學(xué)方程式是________。假設(shè)用F來(lái)測(cè)量生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是________。

〔3〕常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反響制得,那么應(yīng)選擇________〔填序號(hào),下同〕來(lái)作發(fā)生裝置。27.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科．結(jié)合提供的儀器,答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕實(shí)驗(yàn)時(shí),先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí),先把玻璃管口________,然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入．〔2〕從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是________〔填字母序號(hào)〕,組裝好儀器,先檢查_(kāi)_______,然后參加藥品,制取氣體．〔3〕實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其反響的化學(xué)方程式是________．〔4〕以下實(shí)驗(yàn)中哪一項(xiàng)能說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)________〔填序號(hào)〕．四、綜合題28.利用以下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)?！?〕實(shí)驗(yàn)A的現(xiàn)象表達(dá)了二氧化碳的性質(zhì)是________。

〔2〕實(shí)驗(yàn)B中,二氧化碳與澄清石灰水反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。29.以下物質(zhì)的變化與空氣的某些成分有關(guān),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空氣中的成分：〔1〕餅干放置在空氣中一段時(shí)間會(huì)變軟,說(shuō)明空氣中有________；〔2〕澄清石灰水長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中會(huì)有一層白色物質(zhì),說(shuō)明空氣中有________；〔3〕食品包裝制做成真空,是防止食物與空氣中的________反響．〔4〕霓虹燈中填充一些氣體能夠發(fā)出五顏六色的光,它們填充的是空氣中含有的________．答案解析一、選擇題1.【答案】B【解析】A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確,A不符合題意；

B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,B符合題意；

C、鎂和稀鹽酸反響產(chǎn)生無(wú)色氣體,放出熱量,應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確,C不符合題意；

D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確,D不符合題意；

故答案為：B．

【分析】紅磷在空氣中燃燒,生成的是五氧化二磷固體,故產(chǎn)生大量白煙。2.【答案】C【解析】A、在水的凈化過(guò)程中,自然沉降,是重力的作用下,水中的較大的、重的不溶物下沉；吸附沉降即化學(xué)沉降,是利用明礬在水中形成絮狀物質(zhì),使懸浮顆粒聚集而沉降,不符合題意；

B、過(guò)濾除掉沉降還不能除掉的小顆粒不溶物,不符合題意；

C、煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度,符合題意；

D、吸附是除掉水中的色素和異味不符合題意。

故答案為：C。

【分析】硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,軟水是含可溶性鈣鎂化合物較少的水,所以硬水軟化就是降低可溶性鈣鎂的含量。生活中利用煮沸的方法降低水的硬度,實(shí)驗(yàn)室采用蒸餾的方法3.【答案】D【解析】【解答】解：A、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,生成一種白色固體,應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生一種具有無(wú)色無(wú)味的氣體,應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、鎂在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體,應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,應(yīng)選項(xiàng)正確．

應(yīng)選：D．

【分析】A、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)鎂片在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．4.【答案】C【解析】【解答】A.沉淀除去難溶性雜質(zhì),A不符合題意

B.過(guò)濾除去難溶性雜質(zhì),B不符合題意；

C.吸附可以除去色素、異味等,C符合題意；

D.靜置除去難溶性雜質(zhì),D不符合題意。

故答案為：C

【分析】根據(jù)吸附的作用解答5.【答案】B【解析】【解答】解：根據(jù)二氧化碳能與澄清的石灰水反響,Ca〔OH〕2+CO2=CaCO3↓+H2O,生成CaCO3沉淀而使澄清的石灰水變渾濁,應(yīng)選B

【分析】根據(jù)二氧化碳能與澄清的石灰水反響,使之變渾濁,進(jìn)行解答．6.【答案】D【解析】【解答】A、用洗過(guò)衣服的水拖地板可以節(jié)約用水,A不符合題意；

B、用淘米水澆花可以節(jié)約用水,B不符合題意；

C、及時(shí)修理壞了的水龍頭利于節(jié)約用水,C不符合題意；

D、漱口時(shí)不關(guān)閉水龍頭不利于節(jié)約用水,D符合題意．

故答案為：D。

【分析】根據(jù)節(jié)約用水的原那么來(lái)分析選項(xiàng)。7.【答案】A【解析】【解答】解：空氣中的主要成分為氮?dú)夂脱鯕?人類(lèi)在呼吸時(shí)吸收氧氣并呼出二氧化碳,那么氧氣可供我們呼吸．

應(yīng)選A．

【分析】根據(jù)呼吸作用可知,人類(lèi)生存需要吸收氧氣并呼出二氧化碳來(lái)解答．8.【答案】D【解析】【解答】解：A、氫氣在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,應(yīng)選項(xiàng)正確．

應(yīng)選：D．

【分析】A、根據(jù)氫氣在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

9.【答案】B【解析】【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和反響條件分析解答．【解答】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用大理石和稀鹽酸在常溫條件下反響制取,故不需要酒精燈；

應(yīng)選B．【點(diǎn)評(píng)】了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和反響條件即可順利解答．10.【答案】B【解析】【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)是四氧化三鐵,不是氧化鐵,故A錯(cuò)誤；B、硫在氧氣里劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色、有刺激性氣味的氣體是二氧化硫,故B正確；

C、木炭在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成無(wú)色、無(wú)氣味能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,不是一氧化碳,故C錯(cuò)誤；

D、氫氣在氧氣中燃燒,生成了水,不是過(guò)氧化氫,故D錯(cuò)誤．

應(yīng)選B．

【分析】根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣中燃燒的產(chǎn)物質(zhì)分析判斷．11.【答案】B【解析】【解答】解：A、噴灌或滴灌,可以節(jié)約用水,故正確；B、雖然地球外表約71%被水覆蓋,但供人類(lèi)生產(chǎn)生活用淡水并不富裕,故錯(cuò)誤；C、江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水,故正確；D、測(cè)土配方施肥,可降低了由于無(wú)節(jié)制使用各種化學(xué)肥料造成的資金浪費(fèi)和水土污染,故正確應(yīng)選：B．【分析】A、根據(jù)噴灌或滴灌,可以節(jié)約用水進(jìn)行判斷；B、供人類(lèi)生產(chǎn)生活用淡水并不富裕；C、江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水；D、測(cè)土配方施肥,可降低了由于無(wú)節(jié)制使用各種化學(xué)肥料造成的資金浪費(fèi)和水土污染．12.【答案】D【解析】【解答】解：碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反響生成二氧化碳．該反響由兩種物質(zhì)反響生成一種物質(zhì),符合化合反響的概念．該反響的化學(xué)方程式為：C+O2CO2；

碳酸分解生成水和二氧化碳．該反響由一種物質(zhì)反響生成兩種物質(zhì),符合分解反響的概念．該反響的化學(xué)方程式為：H2CO3═H2O+CO2↑；

碳與氧化銅在高溫條件下反響生成銅和二氧化碳．該反響由一種單質(zhì)與一種化合物反響生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,符合置換反響的概念．該反響的化學(xué)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑；

碳酸鈉和鹽酸反響,生成氯化鈉、水、二氧化碳．該反響由兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反響符合復(fù)分解反響的概念,并且有水和二氧化碳反響符合復(fù)分解反響發(fā)生的條件．該反響的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．所以四種反響類(lèi)型都可生成二氧化碳?xì)怏w．

A、只有①④不全面,故錯(cuò)誤；

B、只有①②④不全面,故錯(cuò)誤；

C、只有①②③同樣不全面,故錯(cuò)誤；

D、①②③④全部可以生成二氧化碳,故正確．

應(yīng)選D

【分析】該題只要結(jié)合課本知識(shí),舉出一個(gè)符合反響類(lèi)型的實(shí)例進(jìn)行例證,就能得出答案．13.【答案】C【解析】【分析】A、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿進(jìn)行分析判斷．

B、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的考前須知進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)過(guò)氧化氫的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)高錳酸鉀加熱時(shí)分解生成二氧化錳進(jìn)行分析判斷．【解答】A、氧氣的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,假設(shè)帶火星的木條復(fù)燃,那么證明已收集滿,故A說(shuō)法正確；

B、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將導(dǎo)氣管從水槽中取出,后停止加熱,以防止冷水倒流進(jìn)入熱試管,引起試管炸裂,故B說(shuō)法正確．

C、沒(méi)有二氧化錳作催化劑,過(guò)氧化氫也會(huì)產(chǎn)生氧氣,但反響速率很慢,故C說(shuō)法錯(cuò)誤．

D、高錳酸鉀加熱時(shí)分解的產(chǎn)物中有二氧化錳,生成的二氧化錳做氯酸鉀加熱制取氧氣的催化劑,同樣生成氧氣的速率很快,故D說(shuō)法正確．

應(yīng)選C．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了氧氣的驗(yàn)滿、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的考前須知以及催化劑的有關(guān)知識(shí),難度不大,但須認(rèn)真分析14.【答案】C【解析】【分析】催化劑是在化學(xué)反響里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑．催化劑在化學(xué)反響中所起的作用叫催化作用．

【解答】在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物,沒(méi)有什么明顯的化學(xué)反響,說(shuō)明碘和鋅粉常溫下不易反響；而滴入幾滴水后,迅速發(fā)生反響,且水的質(zhì)量未改變,所以水的作用是做催化劑．

應(yīng)選C．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查有關(guān)催化劑的知識(shí),催化劑只是改變反響的速率,對(duì)反響的生成物及生成物的量都沒(méi)有影響．15.【答案】D【解析】【解答】現(xiàn)象是通過(guò)我們的感覺(jué)器官感知的。A.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,倒入澄清石灰水變渾濁,故A不符合題意；

B.硫粉在氧氣中燃燒更旺,火焰呈明亮的藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量,故B不符合題意；

C.蠟燭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,瓶壁上有水霧產(chǎn)生,放出熱量,故C不符合題意；

D.鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量,故D符合題意。

【分析】關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,主要要注意區(qū)分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論,如鐵在氧氣在燃燒生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論,而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。二、填空題16.【答案】2∶1；用帶火星的木條放在試管口,觀察帶火星的木條是否復(fù)燃；水由氫元素與氧元素組成；；ABC；D【解析】【解答】〔1〕根據(jù)圖示,試管a與電源負(fù)極相連,產(chǎn)生的氫體為氫氣,氣體體積為氧氣的2倍；試管b與電源正極相連,得到氣體為氧氣；檢驗(yàn)氧氣的方法是：用帶火星的木條放在試管口,觀察帶火星的木條是否復(fù)燃

；水分解只產(chǎn)生的氫氣和氧氣,而氫氣氫元素組成、氧氣由氧元素組成,氫、氧元素均來(lái)自于水,所以,水由氫、氧兩種元素組成．

〔2〕加明礬能促進(jìn)水中懸浮顆粒沉降,過(guò)濾和沉淀能除掉水中的難溶性固體雜質(zhì)；氯氣能使蛋白質(zhì)變性,失去生理活性而死亡,所以同氯氣能殺菌消毒。

故答案為：〔1〕2∶1；用帶火星的木條放在試管口,觀察帶火星的木條是否復(fù)燃；水由氫元素與氧元素組成；

〔2〕ABC；D

【分析】〔1〕這道題主要考查電解水試驗(yàn),通過(guò)給水通電,兩極端產(chǎn)生了都產(chǎn)生了氣體,且正極端和負(fù)極端氣體的體積大約為1:2,正極端的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極端的集體能被點(diǎn)燃,火焰淡藍(lán)色,有以上現(xiàn)象可以推出兩種氣體為氧氣和氫氣,由質(zhì)量守恒定律進(jìn)而可以得到水的組成元素。

〔2〕可以根據(jù)水的凈化步驟和原理來(lái)解答,題中要的是殺菌,所以選氯氣

17.【答案】渾濁；熄滅【解析】【解答】解：①二氧化碳與澄清的石灰水發(fā)生化學(xué)反響,生成了一種白色沉淀碳酸鈣,即二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣↓+水．②二氧化碳本身不燃燒,但是它也不支持燃燒；

故答案為：渾濁；熄滅．

【分析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)〔①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；②二氧化碳本身不燃燒,也不支持燃燒〕作答．18.【答案】活性炭【解析】【解答】解：紗布、石英砂和鵝卵石清洗后可以繼續(xù)使用,而膨松棉和活性炭需要更換．答案：活性炭．

【分析】根據(jù)紗布、石英砂和鵝卵石清洗后可以繼續(xù)使用,而膨松棉和活性炭需要更換解答．19.【答案】氧氣；石墨；氮?dú)?；活性炭；石油；增大與氧氣的接觸面積,使燃燒更充分；CO2+4H22H2O+CH4【解析】【解答】解：

〔1〕①氧氣具有幫助呼吸的性質(zhì),供應(yīng)動(dòng)植物呼吸的是氧氣；

②用于制作鉛筆芯的是石墨；

③氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用于作保護(hù)氣；

④活性炭具有吸附性,可用于除去冰箱中異味；

〔2〕石油和天然氣屬于三大化石燃料,都屬于不可再生的能源．煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉其目的是：增大與氧氣的接觸面積,使燃燒更充分；二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反響,轉(zhuǎn)化為水和甲烷,配平即可；該反響的化學(xué)方程式為：CO2+4H22H2O+CH4；

故答案為：

〔1〕①氧氣；②石墨；③氮?dú)猓虎芑钚蕴浚?/p>

〔2〕石油；增大與氧氣的接觸面積,使燃燒更充分；CO2+4H22H2O+CH4；

【分析】〔1〕根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣,氧氣具有幫助呼吸的性質(zhì),用于制作鉛筆芯的是石墨；活性炭具有吸附性；

〔2〕由學(xué)過(guò)的知識(shí)可知：煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料,都屬于不可再生的能源．煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉其目的是：增大與氧氣的接觸面積,使燃燒更充分；二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反響,轉(zhuǎn)化為水和甲烷,配平即可．20.【答案】劇烈燃燒；火星四射；放出大量熱；生成黑色固體；增大鐵絲與氧氣的接觸面積；引燃鐵絲；鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反響【解析】【解答】解：鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)現(xiàn)象有：劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體；在實(shí)驗(yàn)時(shí)鐵絲繞成螺旋狀是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積,使反響更充分,鐵絲下端系一根火柴棒的目的是為了引燃鐵絲,鐵和氧氣發(fā)生反響生成四氧化三鐵,反響是由兩種反響物化合生成一種物質(zhì),屬于化合反響；故填：劇烈燃燒；火星四射；放出大量熱；生成黑色固體；增大鐵絲與氧氣的接觸面積；引燃鐵絲；鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反響．【分析】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)考前須知以及化合反響的概念分析解答．21.【答案】鐵架臺(tái)；A或B、C或E．；

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

2H2O22H2O+O2↑．；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

；集氣瓶中液面上升；石灰水變渾濁．【解析】【解答】〔1〕a是鐵架臺(tái)．

故填：鐵架臺(tái)．

〔2〕實(shí)驗(yàn)室中可以通過(guò)加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選擇A裝置；也可以通過(guò)過(guò)氧化氫分解制取氧氣,應(yīng)該選擇B裝置；氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可以用向上排空氣法或排水法收集．

故填：A或B、C或E．

加熱高錳酸鉀能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,

過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解能生成水和氧氣,化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,2H2O22H2O+O2↑．

〔3〕實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用碳酸鈣和稀鹽酸反響制取的,碳酸鈣和稀鹽酸反響能生成氯化鈣、水和二氧化碳,反響的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

收集滿一瓶二氧化碳后,將其倒扣在盛有澄清石灰水的水槽中,集氣瓶中的液面上升,因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒?二氧化碳溶于水后,集氣瓶中的壓強(qiáng)減小,液面上升；

石灰水變渾濁,因?yàn)槭宜械臍溲趸}能和二氧化碳反響生成碳酸鈣沉淀和水,變渾濁．

故填：集氣瓶中液面上升；石灰水變渾濁．

【分析】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意四步,一是反響物和生成物的化學(xué)式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫(xiě)上必要的條件,四是看是否有“↑〞或“↓〞．22.【答案】0.94；紫；硫+氧氣二氧化硫【解析】【解答】解：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；硫在氧氣中燃燒那么發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,硫和氧氣點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫；故答案為：0.94；藍(lán)紫；硫+氧氣二氧化硫；【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；硫在氧氣中燃燒那么發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,硫和氧氣點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫．23.【答案】集氣瓶；檢查裝置的氣密性；B、D；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；熄滅酒精燈(或停止加熱)【解析】【解答】〔1〕根據(jù)常用儀器可知,a是集氣瓶；圖E實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置的氣密性。

〔2〕根據(jù)反響物的狀態(tài)和反響條件選擇發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)室用固體高錳酸鉀加熱分解制取氧氣,屬于“固體加熱型〞,故發(fā)生裝置應(yīng)選A；加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí),還生成了錳酸鉀、二氧化錳,故反響的化學(xué)方程式是2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑；由于氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集D。假設(shè)用排水法收集氣體,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅了酒精燈后再將導(dǎo)管移出水槽,會(huì)導(dǎo)致水槽中的水倒吸進(jìn)入試管,使試管炸裂。

【分析】常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置,依據(jù)反響物的狀態(tài)和反響條件,可分為“固體加熱型〞和“固液常溫型〞兩種裝置；常用氣體的收集裝置,依據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反響,可分為“排水法〞、“向下排空氣法〞、“向上排空氣法〞三種裝置來(lái)收集。24.【答案】H2；O2；

2H2O2H2↑+O2↑。；H2O+CO2

=H2CO3；C+O2

CO2【解析】【解答】〔1〕水通電分解產(chǎn)生兩種氣體分別是H2和O2,反響的化學(xué)方程式是2H2O2H2↑+O2↑。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫、氧2種元素組成的。

〔2〕碳酸是由水和二氧化碳反響生成的,反響的化學(xué)方程式為：H2O+CO2="=="H2CO3

〔3〕C+O2

CO2

【分析】此題考查了水的組成以及常見(jiàn)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),難度不大。25.【答案】生活污水任意排放；過(guò)濾；活性炭〔木炭〕；煮沸〔或燒開(kāi)水〕【解析】【解答】〔1〕天然水的污染主要有生活污水的任意排放,工業(yè)廢水的不達(dá)標(biāo)排放和農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥化肥的任意使用三個(gè)方面；〔2〕茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水別離,是把不溶于液體的固體跟液體別離的一種方法,這種方法叫過(guò)濾；〔3〕活性炭可以吸附水中的異味和色素；〔4〕生活中人們經(jīng)常采用煮沸的方法轉(zhuǎn)化水的硬度的。

【分析】水的凈化,硬水的轉(zhuǎn)化方法。三、實(shí)驗(yàn)探究題26.【答案】〔1〕錐形瓶

〔2〕AE

；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

；防止二氧化碳溶于水造成誤差

〔3〕B

【解析】【解答】〔1〕儀器a是錐形瓶；

〔2〕用高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型,可用裝置A作為發(fā)生裝置；排水法可收集到純潔的氧氣；應(yīng)選：AE；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑；F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳?xì)怏w溶于水,造成誤差；

〔3〕用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反響制得硫化氫氣體,屬于固液常溫型,應(yīng)選發(fā)生裝置B.

故答案為：〔1〕錐形瓶；〔2〕AE；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止二氧化碳溶于水造成誤差；〔3〕B.【分析】〔1〕根據(jù)常用儀器的