2023年二年級(jí)教師工作總結(jié)（五）

第34頁(yè)共34頁(yè)2023年?二年級(jí)教師?工作總結(jié)（?五）時(shí)光?荏苒，轉(zhuǎn)眼?即逝，__?眨眼間已經(jīng)?結(jié)束。過去?的一年，有?太多與學(xué)生?一起的回憶?。年初的自?己在各個(gè)工?作崗位上盡?力做好分內(nèi)?職責(zé)，并且?在周末休息?的時(shí)間里參?加了名師公?開課的學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)中?發(fā)現(xiàn)自己的?不足，并通?過閱讀相關(guān)?書籍自讀的?方式盡量彌?補(bǔ)這些不足?。如今經(jīng)過?這一年的歷?練，發(fā)覺自?己多了幾分?沉著與樂觀?。雖然從教?的時(shí)間還不?長(zhǎng)，但我已?經(jīng)從中受益?匪淺，收獲?頗多。作為?一名年輕教?師，為了使?學(xué)生學(xué)有所?得，從課程?學(xué)習(xí)中掌握?有用的應(yīng)用?技能，我堅(jiān)?持做好課前?準(zhǔn)備工作，?大量查閱相?關(guān)知識(shí)，在?提高自身素?質(zhì)的同時(shí)，?向?qū)W生傳授?更多的有用?知識(shí)。在課?堂上，通過?多種教學(xué)方?法，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性。課下?及時(shí)批改作?業(yè)，并總結(jié)?學(xué)生作業(yè)中?出現(xiàn)的問題?，就相關(guān)問?題進(jìn)行講解?，以鞏固學(xué)?生對(duì)課堂知?識(shí)的正確掌?握。新學(xué)?期各項(xiàng)教學(xué)?工作在學(xué)校?各部門的正?確領(lǐng)導(dǎo)下有?序的開展著?，一學(xué)期以?來，我自始?至終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持不?懈的精神從?事教學(xué)工作?，并且在工?作中不斷調(diào)?整、改變自?己的工作方?式、方法，?一直以滿腔?的熱情積極?地工作著。?本學(xué)期我擔(dān)?任二（6）?的班主任工?作?，F(xiàn)在將?全年的工作?總結(jié)匯報(bào)如?下：一、?思想方面：?本人熱愛?教育事業(yè)，?始終以高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己，本人?長(zhǎng)期以來嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)管理?規(guī)章制度，?按時(shí)上下班?，服從領(lǐng)導(dǎo)?，并且能夠?認(rèn)真及時(shí)的?完成學(xué)校及?院領(lǐng)導(dǎo)交付?的各項(xiàng)任務(wù)?，積極主動(dòng)?地參加教研?組的各項(xiàng)活?動(dòng)。努力地?提高自己，?積極的投身?到工作之中?去，積極的?參加了學(xué)校?和的培訓(xùn)。?對(duì)工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，勤勤?懇懇，能夠?主動(dòng)配合學(xué)?校，做好學(xué)?校安排的各?項(xiàng)工作。我?還深知要教?育好學(xué)生，?教師必須先?以身作則，?時(shí)時(shí)做到教?書育人、言?傳身教、為?人師表，以?自己的人格?、行為去感?染學(xué)生。在?不斷的學(xué)習(xí)?中，努力使?自己的思想?覺悟、理論?水平、業(yè)務(wù)?能力都得到?較快的提高?。二、教?學(xué)方面1?、備課。從?開學(xué)初，認(rèn)?真的準(zhǔn)備備?課。作為一?名新教師我?積極把握聽?課機(jī)會(huì)，向?其教師學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他們?的經(jīng)驗(yàn)以及?那種對(duì)學(xué)生?的認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度，不?斷的提高自?己的教學(xué)水?平?？梢愿?據(jù)要求，課?前認(rèn)真?zhèn)浜?課，力求吃?透教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、難?點(diǎn)。為了上?好一節(jié)課，?我經(jīng)常的上?網(wǎng)查閱資料?，集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教學(xué)?思路，時(shí)常?和有經(jīng)驗(yàn)的?老教師研究?教學(xué)環(huán)節(jié)。?1、上課?。上好課的?前提是做好?課前準(zhǔn)備。?上課時(shí)認(rèn)真?講課，力求?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)，?精講精練。?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和創(chuàng)造性思?維，使學(xué)生?有舉一反三?的能力。培?養(yǎng)學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣，?簡(jiǎn)單些的找?學(xué)困生回答?。因材施教?，用學(xué)生的?喜愛教學(xué)方?法，學(xué)生積?極的回答問?題，能夠和?學(xué)生積極的?融合在一起?，教學(xué)的任?務(wù)順利完成?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果比較?的理想。課?下向老教師?請(qǐng)教爭(zhēng)取做?到一課一問?，從老教師?的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)?習(xí)好方法，?并且運(yùn)用到?自己的課堂?。3、積?極參與聽課?、評(píng)課，虛?心向老教師?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法，博采眾?長(zhǎng)，提高教?學(xué)水平。?4、熱愛學(xué)?生，平等的?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生，對(duì)后?進(jìn)生給予一?定的關(guān)懷，?善于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光點(diǎn)?，及時(shí)給予?肯定。而對(duì)?易驕傲的學(xué)?生，頑皮的?學(xué)生我會(huì)時(shí)?常和他們聊?聊天，談?wù)?心。學(xué)期結(jié)?束時(shí)，不把?所有的光環(huán)?授予固定的?幾個(gè)學(xué)生，?而是優(yōu)先考?慮進(jìn)步較快?的學(xué)生。激?勵(lì)每個(gè)同學(xué)?的健康發(fā)展?。讓他們都?感受到老師?的關(guān)心，良?好的師生關(guān)?系促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)。?5、本學(xué)?期還進(jìn)行了?簡(jiǎn)單的家校?溝通，通過?平常___?、放學(xué)后的?時(shí)間和家長(zhǎng)?交流及時(shí)，?深入的了解?學(xué)生個(gè)人、?家庭的情況?，掌握學(xué)生?的家庭信息?，為教學(xué)工?作提供了一?定的基礎(chǔ)，?在此過程中?爭(zhēng)得了家長(zhǎng)?的支持配合?。6、規(guī)?范書寫，從?平時(shí)抓起。?針對(duì)本班學(xué)?生書寫習(xí)慣?不好的實(shí)際?情況，制定?了相應(yīng)的措?施。只要?jiǎng)?筆，就寫規(guī)?范字，每次?寫作業(yè)之前?，我都會(huì)先?給他們說清?楚格式，要?求：先寫姓?名，再寫日?期、題目，?這樣作業(yè)看?起來比較清?晰。時(shí)時(shí)_?__，在書?寫過程中及?時(shí)糾正學(xué)生?的不正確書?寫習(xí)慣。?7、認(rèn)真做?題，從點(diǎn)滴?抓起。在?平時(shí)的做題?中，我還會(huì)?要求他們認(rèn)?真、規(guī)范地?書寫每一道?題。先要做?好一起審題?的準(zhǔn)備，接?著讀懂每道?題目的要求?，并且在做?題過程中傳?授他們一些?做題、檢查?的好方法。?8、堅(jiān)持?不懈，慢慢?進(jìn)步。班?里孩子的基?礎(chǔ)水平高低?不等，本學(xué)?期在家長(zhǎng)的?配合下孩子?們養(yǎng)成了每?天堅(jiān)持記作?業(yè)的，課課?聽寫、課課?預(yù)習(xí)的好習(xí)?慣?，F(xiàn)在他?們的學(xué)習(xí)自?覺性有了明?顯提高了。?看到他們的?一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?都覺得真心?為他們高興?。9、培?養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)?成習(xí)慣在?今年的課堂?上自己更加?注重學(xué)生習(xí)?慣的培養(yǎng)，?好的習(xí)慣甚?至決定了孩?子的一生，?因此搜集了?一些課堂的?小口令，讓?學(xué)生快樂的?動(dòng)起來。自?從有了一些?課堂的小手?勢(shì)之后我發(fā)?現(xiàn)學(xué)生們更?喜歡舉手發(fā)?言了，發(fā)言?也更有序了?。___?、___分?鐘成語故事?針對(duì)于學(xué)?生不愛發(fā)言?的實(shí)際情況?，本學(xué)期我?嘗試每天早?讀前用__?_分鐘的時(shí)?間讓一名學(xué)?生講一個(gè)課?本中的成語?故事，并且?在講完后提?出小問題，?讓學(xué)生體驗(yàn)?當(dāng)校老師的?感覺，學(xué)生?們積極踴躍?參加，也鍛?煉了他們的?表達(dá)能力，?與一定的自?我思考能力?。三、教?育方面德?育是學(xué)校工?作中的重中?之重，教師?的責(zé)任不僅?在于教授學(xué)?生知識(shí)，更?在于引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)生活?和生存的基?本技能，及?做人的基本?行為準(zhǔn)則。?我認(rèn)為德育?工作的秘訣?就是愛。讓?學(xué)生感受到?我愛他們！?因此，我愿?意關(guān)心他們?的學(xué)習(xí)生活?，和他們成?為朋友，傾?聽他們的心?聲。經(jīng)常找?學(xué)生談話，?多鼓勵(lì)，多?指導(dǎo)，信任?他們，發(fā)掘?他們的閃光?點(diǎn)，幫助他?們樹立自信?心，維護(hù)他?們的自尊。?1、文明?禮貌，從我?做起。人?常說：厚德?載物，這既?要求我們做?教師的要有?良好的道德?品質(zhì)，更要?把我們的學(xué)?生培養(yǎng)成時(shí)?時(shí)刻刻講文?明、講禮貌?的好習(xí)慣。?在平時(shí)，?我很注意自?己的一言一?行，我更注?意怎樣去培?養(yǎng)他們和別?人去交流，?比如說話的?語氣，處理?問題的方式?等。當(dāng)與同?學(xué)發(fā)生矛盾?時(shí)，不惡語?傷人，不講?臟話，粗話?，更不能動(dòng)?手動(dòng)腳，而?要及時(shí)地告?訴老師，讓?老師幫助解?決。2、?衛(wèi)生管理要?"清""查?""實(shí)"。?對(duì)于當(dāng)天?的值日情況?，自己要做?到“值日人?數(shù)、人名要?清、分工要?清”；值日?過程要檢查?。檢查學(xué)生?打掃時(shí)是否?安全，是否?認(rèn)真。有無?損害公物的?現(xiàn)象；值日?完之后，自?己要親自進(jìn)?行檢查，并?給予落實(shí)。?對(duì)于值日好?的給予表?yè)P(yáng)?，有問題的?及時(shí)提出指?正，讓他們?引起注意，?便于更好的?值日。3?、課外活動(dòng)?，豐富多彩?。本學(xué)期?班級(jí)開展了?多項(xiàng)德育活?動(dòng)，比如：?自己整理書?包、自己洗?襪子、清掃?房間等活動(dòng)?。在活動(dòng)中?全班學(xué)生參?與其中，讓?孩子們?cè)诖?過程中體會(huì)?到自己的事?情自己做的?快樂，激發(fā)?了學(xué)生的勞?動(dòng)熱情；在?學(xué)期中的兒?童社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)中，同?學(xué)們自己動(dòng)?手制作一些?小物品，或?者體會(huì)各種?職業(yè)的艱辛?與快樂，通?過實(shí)踐讓孩?子們明白了?真正的快樂?是通自己的?辛勤付出得?到的。4?、精彩的校?園足球文化?節(jié)今年我?們學(xué)校迎來?首屆足球文?化節(jié)，文化?節(jié)活動(dòng)內(nèi)容?豐富多彩，?學(xué)生們幾乎?人人參與，?當(dāng)然，還有?我們給力的?家長(zhǎng)團(tuán)參與?其中，在幕?后為班級(jí)付?出了很多。?記憶最深的?是家長(zhǎng)為了?編制草裙親?自上陣，甚?至請(qǐng)來許多?外援，最終?合力完成了?一件件精美?的裙子；還?有家長(zhǎng)作為?愛心組的后?援團(tuán)，在賽?場(chǎng)上幫助受?傷的孩子包?扎手指，宛?如親生，點(diǎn)?滴中有溫暖?，有溫度，?讓我感動(dòng)。?四、不足?之處作為?年輕教師，?由于經(jīng)驗(yàn)不?足，自身各?方面的素養(yǎng)?還有待進(jìn)一?步提高。工?作中大膽實(shí)?踐、不斷創(chuàng)?新的意識(shí)還?不夠強(qiáng)。這?些也是我努?力的方向。?具體來說?，我的下一?步的目標(biāo)是?在現(xiàn)有基礎(chǔ)?上，進(jìn)一步?提高自身素?質(zhì)，擴(kuò)展自?己的專業(yè)知?識(shí)，更好地?完成教學(xué)任?務(wù)，因此我?要從以下幾?點(diǎn)做起：?1、有效利?用課堂時(shí)間?，提高課堂?效率。（?1）___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，激發(fā)?學(xué)生的興趣?和情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言簡(jiǎn)?潔明了，將?難以理解的?東西用簡(jiǎn)單?的語言進(jìn)行?講解。（?2）提高教?學(xué)質(zhì)量的同?時(shí)，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作。部分?學(xué)生缺乏自?控能力，學(xué)?習(xí)態(tài)度不夠?端正。針對(duì)?這些問題，?就要抓好學(xué)?生的思想教?育，并使這?一工作慣徹?到學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作。?2.、虛心?向其他老師?學(xué)習(xí)請(qǐng)教，?博采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)水?平。并時(shí)刻?總結(jié)自己在?教學(xué)中的缺?陷并進(jìn)行改?進(jìn)。3、?教學(xué)方法的?把握還不是?很成熟，仍?需繼續(xù)努力?課堂教學(xué)缺?乏引導(dǎo)性，?師生之間的?互動(dòng)較少，?不能很好帶?動(dòng)學(xué)生積極?性4、專?業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)?備上還稍顯?不足。在?這一學(xué)期里?，有抹不去?的傷痕，也?有記憶深刻?的歡笑。?總之，通過?這半學(xué)期的?教學(xué)實(shí)踐，?我學(xué)到了很?多東西，鍛?煉了自己的?能力，并認(rèn)?識(shí)到了自己?的不足。因?此在在今后?的教學(xué)工作?中，我仍將?一如既往的?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)，?加強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)練?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平和教學(xué)?能力，開拓?前進(jìn)。我希?望自己再以?后的工作中?更"精"、?更"細(xì)"、?更出色！爭(zhēng)?取讓自己所?帶的___?個(gè)孩子都養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，讓?學(xué)生、家長(zhǎng)?滿意。篇?二：在班?主任工作中?，我感觸頗?深，有幾分?勞累，也有?幾許收獲。?經(jīng)歷過一次?次心靈的歷?程，我認(rèn)為?做班主任老?師是充實(shí)的?。一個(gè)好的?___，沒?有每個(gè)老師?辛勤工作，?沒有領(lǐng)導(dǎo)的?支持，沒有?同事的合作?，沒有家長(zhǎng)?和社會(huì)的密?切配合，班?主任就是再?有本事，也?難以發(fā)揮作?用，所以我?在班主任這?個(gè)崗位上的?一點(diǎn)一滴，?也只是做了?班主任該做?的工作。?至于我管理?班級(jí)，沒有?太多經(jīng)驗(yàn)，?在領(lǐng)導(dǎo)，老?師的幫助下?，剛有些頭?緒。今__?_要從以下?幾個(gè)方面，?談一談我做?班主任的一?些做法和體?會(huì)：1、?常規(guī)習(xí)慣，?常抓不懈?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成不是一?節(jié)課、一兩?天說說就行?的，它必須?貫穿在整個(gè)?管理過程中?。由于低年?級(jí)學(xué)生自覺?性和自控力?都比較差，?避免不了會(huì)?出現(xiàn)這樣或?那樣的錯(cuò)誤?，因此這就?需要班主任?做耐心細(xì)致?的思想工作?、不能操之?過急。于是?，我經(jīng)常利?用班會(huì)、晨?會(huì)、課前、?課下等一切?可以利用的?時(shí)間對(duì)學(xué)生?中出現(xiàn)的問?題進(jìn)行曉之?以理、動(dòng)之?以情、導(dǎo)之?以行的及時(shí)?教育，給他?們講明道理?及危害性，?從而使學(xué)生?做到自覺遵?守紀(jì)律。?2、細(xì)處關(guān)?愛，愛中有?嚴(yán)。愛，?是教師職業(yè)?道德的核心?，一個(gè)班主?任要做好本?職工作，首?先要做到愛?學(xué)生。我深?信，愛是一?種傳遞，當(dāng)?教師真誠(chéng)的?付出愛時(shí)，?收獲的必定?是孩子更多?的愛！我常?想，一個(gè)低?年級(jí)的班主?任要帶好這?些孩子，首?先要當(dāng)個(gè)好?媽媽，要像?他們的媽媽?一樣愛他們?，要拿出自?己的愛心去?“哄”他們?，和他們一?起做游戲。?這樣，孩子?們跟我親熱?起來了。我?還采用各種?方法來激勵(lì)?孩子們的積?極性，表現(xiàn)?好的小朋友?我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他?們小花，口?頭表?yè)P(yáng)，有?時(shí)會(huì)摸摸孩?子們的頭等?。雖然這些?舉動(dòng)在成人?眼里是那么?的微不足道?，可是在孩?子的心中卻?產(chǎn)生了巨大?的漣漪。?3、具體要?求，指導(dǎo)到?位兒童對(duì)?事物的認(rèn)知?是整體性的?，能熟知輪?廓，但不注?重細(xì)節(jié)。如?果不考慮學(xué)?生的認(rèn)知能?力，在教師?沒講清或?qū)W?生沒聽明白?的情況下，?就讓學(xué)生去?完成某項(xiàng)任?務(wù)，學(xué)生們?只能是瞪著?眼睛看著你?，不知道應(yīng)?該怎樣做，?或者其行為?往往事與愿?違。這樣做?的結(jié)果，不?但使學(xué)生產(chǎn)?生挫敗感，?而且不利于?他們掌握做?事情的技能?。為此，我?常常思考，?怎樣才能讓?學(xué)生聽懂老?師的要求并?根據(jù)要求去?出色地完成?任務(wù)呢？?我認(rèn)為，首?先要蹲下來?，以孩子的?視角觀察事?物，用孩子?能聽懂的話?和他們交流?。其次，要?注重細(xì)節(jié)教?育，把該做?的事指導(dǎo)到?位。比如洗?抹布，我通?過觀察發(fā)現(xiàn)?，小孩子洗?抹布的方法?是，把抹布?扔到水里，?涮一下，一?捏就行了，?抹布根本沒?洗干凈，因?此，用這樣?的抹布擦過?的地方還是?那么臟。_?__會(huì)這樣?呢？是因?yàn)?孩子小、什?么也不懂嗎?？是孩子有?意糊弄嗎？?我認(rèn)為都不?是。這只是?兒童心理發(fā)?展特點(diǎn)使然?。因?yàn)樗麄?很想按照老?師的要求去?做，很想把?事情做好，?但是，不知?道怎樣才能?做好。針對(duì)?這種情況，?我專門找一?個(gè)時(shí)間，教?他們洗抹布?。我先打來?一盆水，然?后教他們?cè)?樣搓，怎么?擰，告訴他?們只有擰出?的水清了才?算干凈。這?樣的身教非?常成功?，F(xiàn)?在再看看他?們洗抹布，?一個(gè)個(gè)可認(rèn)?真了，都洗?得特別干凈?。同樣的道?理，打掃衛(wèi)?生、物品擺?放等工作，?只要把要求?的細(xì)節(jié)說到?位，小孩子?就能聽得懂?、做得到。?通過對(duì)學(xué)生?日常行為的?教育、管理?和約束，使?學(xué)生的觀察?力、生活技?能都得到了?大幅度的提?高?，F(xiàn)在，?班級(jí)日常管?理的各項(xiàng)工?作如晨讀、?中午的唱軍?歌等，都有?學(xué)生___?，管理效果?特別好。?4、及時(shí)表?揚(yáng)，延遲批?評(píng)教過低?年級(jí)的老師?都知道：孩?子小，事兒?多，一上課?就“告狀”?。當(dāng)老師的?又不能不公?平處理，這?樣耽誤的時(shí)?間太多，而?且學(xué)生因?yàn)?受了批評(píng)，?注意力長(zhǎng)時(shí)?間集中在自?己的過失上?，情緒受影?響，低落的?情緒體驗(yàn)使?智力活動(dòng)水?平明顯下降?，課堂吸收?效率變低。?針對(duì)這一情?況，我的處?理辦法是：?（1）、?要求學(xué)生下?課“告狀”?，課上帶著?好的情緒聽?課。這樣，?課前的小矛?盾、小問題?沒有誰會(huì)記?到___分?鐘以后，“?告狀”的幾?率就低了，?課堂的利用?率提高了。?（2）、?延遲批評(píng)，?既培養(yǎng)學(xué)生?愉快的情緒?體驗(yàn)，又給?予其改正和?返回的機(jī)會(huì)?。我把批評(píng)?留在每一天?快要放學(xué)的?時(shí)候，這時(shí)?學(xué)生往往已?經(jīng)在負(fù)疚的?情緒中反思?了自己的行?為，老師只?要加以指導(dǎo)?，就能很好?的解決問題?。說到表?揚(yáng)，那就要?及時(shí)、準(zhǔn)確?。因?yàn)椤昂?孩子是夸出?來的”。例?如，學(xué)生值?日時(shí)，當(dāng)我?看到一個(gè)表?現(xiàn)特別好的?例子，就會(huì)?當(dāng)眾說：“?___某同?學(xué)真能干。?”還摸摸頭?、拍拍背，?用肢體語言?鼓勵(lì)學(xué)生。?如果看哪個(gè)?同學(xué)主動(dòng)做?好事，并且?講究方法，?則更要表?yè)P(yáng)?：“瞧，_?__同學(xué)的?觀察力多敏?銳呀，老師?剛把小黑板?放在地上，?他就看出來?需要擦。瞧?，擦得多干?凈，大家都?要學(xué)習(xí)他呀?！”這樣表?揚(yáng)后，班里?課間擦黑板?、倒垃圾等?活大家都搶?著干，誰也?不袖手旁觀?，都積極主?動(dòng)地參與管?理和為班級(jí)?服務(wù)。結(jié)果?，班里越來?越整潔，孩?子們也越來?越懂事。?5、換一種?方法與家長(zhǎng)?聯(lián)系每一?位家長(zhǎng)都希?望我們來_?__自己的?孩子，甚至?希望我們老?師把全部的?精力都放在?自己孩子的?身上，而我?們可能聯(lián)系?家長(zhǎng)主要的?原因就是孩?子沒按我們?的要求來做?事的時(shí)候再?去聯(lián)系。這?樣家長(zhǎng)一看?到我們的信?息或接到我?們的電話就?再那里發(fā)牢?騷。一個(gè)是?自己最疼愛?的孩子，一?個(gè)是管教孩?子的老師，?怎么辦呢，?只能是當(dāng)著?老師的面來?批評(píng)孩子，?背著老師的?面來指責(zé)老?師。這也值?得我們思考?，因?yàn)樗麄?接到的信息?都是自己不?愿意看到和?聽到的信息?。換一個(gè)角?度想，這要?是我們，我?們會(huì)是什么?樣子呢？我?的學(xué)生中有?一個(gè)叫申明?奇的，是個(gè)?調(diào)皮的男孩?，做題不馬?虎的時(shí)候太?少了，課上?聽講也總是?走神，小動(dòng)?作也特別多?。在期中考?試還有兩天?了的時(shí)候，?我發(fā)現(xiàn)他這?天聽的很認(rèn)?真，我就主?動(dòng)的和他爸?爸溝通了一?下，一句批?評(píng)都沒有，?全是誠(chéng)懇的?表?yè)P(yáng)，并懇?請(qǐng)家長(zhǎng)把我?的表?yè)P(yáng)告訴?孩子。家長(zhǎng)?很高興，感?謝老師對(duì)孩?子的___?，孩子聽了?出乎意料的?高興，因?yàn)?他沒有想到?，他今天的?表現(xiàn)會(huì)得到?老師這么大?的表?yè)P(yáng)。就?在以后的兩?天里，他上?課的時(shí)候都?特別的認(rèn)真?，家庭作業(yè)?完成的進(jìn)步?也特別大，?一看就知道?得到了家長(zhǎng)?的幫助?？?來我們把表?揚(yáng)也作為與?家長(zhǎng)聯(lián)系和?溝通的一種?重要方式也?很重要。?班主任工作?是平凡而繁?瑣的工作，?讓我們?cè)趯?shí)?踐中去探索?行之有效的?工作方法，?使班級(jí)管理?工作更上新?臺(tái)階。以上?是我對(duì)班主?任工作的一?點(diǎn)粗淺見解?，有不妥之?處，請(qǐng)同事?們多提寶貴?意見。篇?三：不知?不覺，一學(xué)?期又要結(jié)束?了。這一學(xué)?期，作為小?學(xué)二年級(jí)的?班主任來說?，更多的是?歡樂。對(duì)于?一個(gè)二年級(jí)?班主任來說?，教育側(cè)重?點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)?學(xué)生的道德?教育。我更?側(cè)重于為孩?子營(yíng)造一個(gè)?可以自由思?考的空間，?一個(gè)快樂的?學(xué)習(xí)氛圍。?下面就我的?工作做如下?匯報(bào)：一?、以身作則?，為人師表?班主任不?僅僅是一個(gè)?班級(jí)的__?_者和管理?者，更是一?個(gè)班級(jí)的教?育者。和其?他任課老師?相比，班主?任所擔(dān)負(fù)的?對(duì)學(xué)生的教?育責(zé)任更重?。平時(shí)與學(xué)?生相處的時(shí)?間比其他老?師要多得多?，因此班主?任的一舉一?動(dòng)，都將對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生較?大的影響。?俗話說：“?身教重于言?教?！崩蠋?的外在行為?表現(xiàn)對(duì)學(xué)生?具有一種榜?樣和示范的?作用，會(huì)對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生潛?移默化的影?響，尤其是?對(duì)辨別能力?、自控能力?較差的低年?級(jí)孩子，影?響尤為突出?。因此，在?平時(shí)與學(xué)生?相處的時(shí)時(shí)?刻刻，我都?嚴(yán)格要求自?己，做到“?要學(xué)生做到?的，老師先?要做到”。?比如，要求?學(xué)生做到隨?撿，在平時(shí)?，我看到地?上有紙屑時(shí)?，總是彎下?腰去撿起來?，我發(fā)現(xiàn)，?那些近旁的?學(xué)生看到我?這樣做之后?，也在地上?搜索是否有?紙屑了。教?育學(xué)生講文?明懂禮貌，?那么我也會(huì)?主動(dòng)跟學(xué)生?問好，說謝?謝你之類的?禮貌用語，?孩子也會(huì)自?然地用禮貌?用語來回答?我。這樣的?一種正面影?響一定能有?益學(xué)生的發(fā)?展。二、?加強(qiáng)思想品?德的教育?班主任的基?本任務(wù)是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想品德教育?，使他們的?身心得到全?面健康的發(fā)?展。對(duì)于二?年級(jí)的孩子?來說，正是?接受各方面?教育的時(shí)機(jī)?，除了學(xué)習(xí)?，我想更為?重要的是_?__他們認(rèn)?識(shí)世界，明?辨是非，學(xué)?習(xí)怎樣做人?。因此我利?用每周一的?班會(huì)，結(jié)合?國(guó)旗下講話?的內(nèi)容，在?班會(huì)課上做?相應(yīng)的安排?。比如在_?__月份進(jìn)?行愛國(guó)主義?教育的時(shí)候?，我就請(qǐng)小?朋友事先找?找有關(guān)__?_發(fā)展變化?的資料或書?籍，利用班?會(huì)課來交流?展示；在進(jìn)?行環(huán)保教育?宣傳時(shí)，我?會(huì)和孩子們?講一些地球?環(huán)境的現(xiàn)狀?，引發(fā)孩子?們環(huán)境危機(jī)?感，再請(qǐng)小?朋友來當(dāng)“?環(huán)保小衛(wèi)士?”，給環(huán)境?保護(hù)支招；?在進(jìn)行安全?宣傳時(shí)，我?就結(jié)合日常?生活中的事?例讓學(xué)生來?評(píng)一評(píng)，說?一說，議一?議……此外?，我還利用?班會(huì)課，和?小___開?展各種活動(dòng)?：比如成語?故事講述，?豐富他們的?課外知識(shí)，?鍛煉他們的?語言表達(dá)能?力；元旦過?新年的時(shí)候?，讓孩子們?給親愛的爸?爸媽媽送上?祝福，感恩?父母；在班?級(jí)中以同桌?同學(xué)為小組?，讓學(xué)生在?互助中通過?多種形式的?互助活動(dòng)互?相幫助，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，共?同進(jìn)步。?三、加強(qiáng)班?級(jí)管理，培?養(yǎng)學(xué)生能力?如何在日?常的班級(jí)管?理中讓學(xué)生?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣、培養(yǎng)?學(xué)生能力呢?？我嘗試讓?班級(jí)管理成?為大家的事?，讓學(xué)生成?為班級(jí)管理?的主人，也?同時(shí)在這樣?的過程中培?養(yǎng)他們的能?力。因此嘗?試以下的做?法：1、?由小組負(fù)責(zé)?清潔衛(wèi)生。?衛(wèi)生由每?個(gè)小組負(fù)責(zé)?，采用輪流?值日的方法?，選好衛(wèi)生?小組長(zhǎng)，由?組長(zhǎng)分派任?務(wù)，按照值?日工作的順?序進(jìn)行打掃?衛(wèi)生，打掃?完畢后，將?衛(wèi)生用具放?回原位，然?后在衛(wèi)生值?日本上作好?相關(guān)的記錄?并由組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)檢查值日?情況。2?、每個(gè)同學(xué)?都有事做。?為了增強(qiáng)?學(xué)生的主人?翁意識(shí)，在?學(xué)期初，我?結(jié)合每個(gè)學(xué)?生的特點(diǎn)，?給每個(gè)同學(xué)?安排了班級(jí)?工作，并把?工作崗位分?配表張貼在?教師的墻上?，是每個(gè)學(xué)?生都能清楚?自己的工作?職責(zé)。在學(xué)?期中對(duì)給人?的工作情況?不定時(shí)進(jìn)行?小結(jié)、激勵(lì)?，在期末進(jìn)?行總結(jié)、表?揚(yáng)，促使他?們對(duì)自己的?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，履行班?級(jí)小主人的?職責(zé)。_?__、__?_各種活動(dòng)?，鍛煉學(xué)生?的___能?力，增強(qiáng)學(xué)?生的自信?二年級(jí)學(xué)生?活潑好動(dòng)，?好表現(xiàn)自己?，在多種多?樣的活動(dòng)中?，能夠讓他?們更加迅速?快樂地成長(zhǎng)?。首先，我?利用早自修?鍛煉小干部?的管理能力?。在老師還?未進(jìn)教室之?前，有小干?部帶領(lǐng)大家?學(xué)習(xí)。并且?我還制定了?一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上?崗制度，誰?的表現(xiàn)好，?誰就可以在?下一個(gè)星期?當(dāng)領(lǐng)讀的小?老師。這樣?，每個(gè)同學(xué)?既有機(jī)會(huì)又?有壓力了。?我也努力搭?建學(xué)生展示?的舞臺(tái)，利?用班會(huì)課這?樣一個(gè)良好?的平臺(tái)，開?展一些有意?義的活動(dòng)，?諸如：__?_比賽，成?語接龍，書?寫比賽等來?益智身心，?鼓勵(lì)孩子為?大家表演，?增強(qiáng)自信。?在開展主題?班會(huì)課時(shí)，?我會(huì)安排一?些小干部和?有特長(zhǎng)的學(xué)?生負(fù)責(zé)一些?節(jié)目的排練?。別看我們?只是二年級(jí)?的學(xué)生，_?__能力還?蠻強(qiáng)的，一?個(gè)個(gè)節(jié)目像?模像樣，班?會(huì)課有聲有?色。通過這?樣的活動(dòng)，?還增強(qiáng)了同?學(xué)們的__?_榮譽(yù)感。?四、家校?溝通，攜手?共進(jìn)孩子?的教育離不?開老師和家?長(zhǎng)的共同協(xié)?作，因此，?經(jīng)常與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系是?我們的責(zé)任?，也是義務(wù)?。孩子在家?中的表現(xiàn)只?能通過家長(zhǎng)?來獲悉，同?樣學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)也?應(yīng)及時(shí)反饋?給家長(zhǎng)，只?有雙管齊下?，才能收到?教育的效果?。一個(gè)班中?總是有一些?學(xué)生的成績(jī)?和行為習(xí)慣?稍差一些，?長(zhǎng)此以往，?定會(huì)拖班級(jí)?的后腿。對(duì)?這些學(xué)生的?教育，光靠?老師是不夠?的，一定要?結(jié)合家長(zhǎng)的?力量。與家?長(zhǎng)做好溝通?的工作是事?情成功的一?半。在與家?長(zhǎng)的溝通中?還要講究藝?術(shù)性，既要?讓家長(zhǎng)覺得?孩子設(shè)計(jì)有?希望的，家?長(zhǎng)在孩子的?教育中是處?于非常重要?的地位，不?能做一個(gè)甩?手掌柜，把?教育孩子的?事情全推給?老師。因此?，在本學(xué)期?中，我利用?家校通家訪?這一平臺(tái)，?主動(dòng)與家長(zhǎng)?們保持聯(lián)系?，將一些孩?子的表現(xiàn)通?知家長(zhǎng)，共?同商量對(duì)策?，也利用電?話家訪、或?是平時(shí)放學(xué)?時(shí)與多位家?長(zhǎng)進(jìn)行交流?。沒有，?只有更好！?我還要向各?位同仁多多?學(xué)習(xí)管理和?教育的優(yōu)秀?經(jīng)驗(yàn)，努力?提高自己的?工作水平。?__年二?年級(jí)教師工?作總結(jié)模板?篇二1、?首先在教學(xué)?上：教學(xué)?是本學(xué)期的?中心環(huán)節(jié)，?為此我總結(jié)?了上學(xué)期的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?并且在此基?礎(chǔ)上認(rèn)真的?準(zhǔn)備教學(xué)工?作，我知道?一節(jié)高質(zhì)量?的好課是與?課下教師的?努力備課是?密不可分的?。我在準(zhǔn)備?每節(jié)課的時(shí)?候都是作了?精心的設(shè)計(jì)?，在教學(xué)方?法、教學(xué)過?程、教學(xué)過?程中學(xué)生的?活動(dòng)、還有?當(dāng)堂練習(xí)都?做了精心的?設(shè)計(jì)和思考?。歷史的學(xué)?科特點(diǎn)決定?了我們要把?冰冷的知識(shí)?點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)?生容易接受?的方式和方?法，并且這?種方法能夠?讓他們?cè)趦?nèi)?心形成一種?學(xué)習(xí)歷史的?內(nèi)驅(qū)力，對(duì)?歷史課堂形?成一種期待?，如我在講?授第9課《?改革開放》?的時(shí)候，就?讓學(xué)生結(jié)合?了自己身邊?的一系列的?變化：鞋、?肯德基、百?事、名車、?自己周圍的?變化等，并?播放中國(guó)改?革開放前的?貧窮視頻，?進(jìn)行對(duì)比，?讓學(xué)生在內(nèi)?心中形成一?個(gè)共識(shí)：改?革開放是富?國(guó)強(qiáng)民之路?，是歷史的?必然。從而?直接導(dǎo)入新?課。在講授?第14課《?鋼鐵長(zhǎng)城》?的時(shí)候，我?結(jié)合學(xué)生對(duì)?神秘軍隊(duì)的?崇拜感和本?節(jié)知識(shí)的特?點(diǎn)，播放一?段___視?頻，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和積極性?，并在講授?新課的時(shí)候?穿插小練習(xí)?，并對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了思想?的升華。把?課堂氣氛推?向了___?。課堂教?學(xué)的中心環(huán)?節(jié)是教學(xué)質(zhì)?量的問題，?為此我結(jié)合?課堂的實(shí)際?情況，采用?不同的教學(xué)?方法，激活?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，并結(jié)?合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)?的生活實(shí)例?，使的學(xué)生?覺得歷史和?我們的顯示?是如此的接?近和熟悉。?在實(shí)踐中注?意知識(shí)的縱?橫的比較，?做好知識(shí)的?歸納和綜合?，利用課堂?小測(cè)和單元?檢測(cè)，進(jìn)行?鞏固和檢查?學(xué)生對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的掌握。?我在讀《?___教師?》的時(shí)候，?讀到一篇介?紹提高教師?的教學(xué)的質(zhì)?量的文章，?我發(fā)現(xiàn)在教?學(xué)的各個(gè)環(huán)?節(jié)中都需要?不斷的提高?，比如在調(diào)?動(dòng)學(xué)生的環(huán)?節(jié)中，尤其?是下午，我?的課有一部?分是在下午?第一節(jié)“黃?金時(shí)間”，?學(xué)生由于剛?剛經(jīng)過了一?中午的休息?，學(xué)生和教?師都是沒有?精神，為此?我特意在準(zhǔn)?備下午課的?時(shí)候首先讓?自己精神飽?滿，用自己?積極的精神?盡頭去影響?學(xué)生，使他?們覺得下午?的課同樣上?的有滋有味?。教學(xué)的?語言，對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?緒有著直接?的關(guān)系。用?幽默、準(zhǔn)確?、精煉的語?言神態(tài)進(jìn)行?引入、分析?教材中的內(nèi)?容，往往有?意想不到的?效果。如講?到___在?___中起?到“牽制”?作用時(shí)，做?了一個(gè)牽繩?動(dòng)作進(jìn)行分?析其中意義?，學(xué)生一下?子就能理解?了。2、?在教學(xué)中注?意學(xué)生的綜?合平穩(wěn)發(fā)展?。由于這?四個(gè)班級(jí)的?學(xué)___點(diǎn)?的不同為此?我在這四個(gè)?班采取了不?同的特點(diǎn)教?學(xué)，：在一?班和三班結(jié)?合學(xué)生善于?表現(xiàn)自我的?特點(diǎn)，讓他?們把基礎(chǔ)知?識(shí)以填空題?的形式書寫?到黑板上，?然后指導(dǎo)他?們完成填空?，讓他們都?當(dāng)小教師，?把自己掌握?的知識(shí)重復(fù)?給別人聽，?然后在下面?默寫，留給?他們記憶的?時(shí)間，教師?再精心指正?，達(dá)到教學(xué)?的目的，從?而掌握了知?識(shí)。在二班?和四班直接?讓學(xué)生在記?憶的基礎(chǔ)上?，小組成員?相互檢查，?跟蹤加強(qiáng)練?習(xí)，注意照?顧到個(gè)別學(xué)?生。比如我?在教學(xué)中注?意到初二二?班的學(xué)生李?樂和馬躍在?學(xué)習(xí)歷史中?表現(xiàn)欲望很?強(qiáng)烈，就重?點(diǎn)照顧他們?，讓一些他?們把能夠掌?握的基礎(chǔ)知?識(shí)表達(dá)出來?，培養(yǎng)他們?的信心，比?如李樂的成?績(jī)?cè)谧畛醯?個(gè)位數(shù)增長(zhǎng)?到了現(xiàn)在的?___分，?馬躍的成績(jī)?達(dá)到了及格?的水平。他?們獲得了一?定的信心后?就能夠逐漸?的把精力投?入到學(xué)習(xí)中?了。3、?努力的加強(qiáng)?業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)?和學(xué)習(xí)先進(jìn)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?在這一學(xué)?期的教學(xué)過?程中得到了?董老師和李?老師的無私?的幫助，教?學(xué)的能力得?到了很大的?提高，為了?更好的提高?自己的教學(xué)?質(zhì)量和效果?，自己在教?學(xué)時(shí)間外還?積極的閱讀?大量的教學(xué)?報(bào)刊和文摘?豐富和補(bǔ)充?自己的教學(xué)?，并且在借?鑒的同時(shí)得?到了許多的?啟迪和知識(shí)?。使得自己?在教學(xué)中游?刃有余。獲?益良多。?課堂改革的?趨勢(shì)是不可?避免的，為?了在課堂中?解放學(xué)生，?同時(shí)也是為?了減輕教師?的負(fù)擔(dān)，在?學(xué)校和學(xué)部?的___下?，去杜郎口?學(xué)校進(jìn)行了?學(xué)習(xí)考察，?我發(fā)現(xiàn)了自?己的差距，?在自己的課?堂中慢慢的?進(jìn)行探索和?嘗試，發(fā)現(xiàn)?自己取得了?一點(diǎn)點(diǎn)的成?績(jī)，課堂的?教學(xué)效果愈?加的高效，?同時(shí)結(jié)合陶?繼新主編和?李丙亭記者?的報(bào)告結(jié)合?自己的實(shí)際?情況，對(duì)自?己的大腦進(jìn)?行了一次“?___運(yùn)動(dòng)?”。使自己?能夠緊緊的?和課該的腳?步緊緊相隨?。提高自己?的課堂掌握?能力。4?、下學(xué)期我?計(jì)劃做好以?下幾點(diǎn)：?(1)、繼?續(xù)進(jìn)行課堂?的改革，切?實(shí)的把自己?的課堂變成?高效、和諧?、全面、緊?湊的精彩課?堂。讓學(xué)生?能夠在課堂?中積極的投?入。(2?2)、大力?的加強(qiáng)自己?的業(yè)務(wù)的學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)專?業(yè)知識(shí)的學(xué)?習(xí)，儲(chǔ)備和?豐富自己的?知識(shí)。(?3)、做到?使每一個(gè)學(xué)?生都在歷史?學(xué)習(xí)中能夠?得到好的收?獲。不放棄?任何一名學(xué)?生。__?年二年級(jí)教?師工作總結(jié)?模板篇三?本期我擔(dān)任?大楊中心學(xué)?校二年級(jí)一?班老師數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?這__年的?這一年來，?自己工作上?兢兢業(yè)業(yè)，?盡職盡責(zé)，?圓滿地完成?了學(xué)校分配?的各項(xiàng)工作?，現(xiàn)對(duì)自己?的工作回顧?如下：一?、政治思想?本期來，?自己認(rèn)真堅(jiān)?持政治理論?學(xué)習(xí)，撰寫?讀書筆記_?__篇，心?得體會(huì)__?_篇,自己?思想認(rèn)識(shí)有?了明顯轉(zhuǎn)變?，工作事業(yè)?心責(zé)任感極?大加強(qiáng)。做?到了學(xué)習(xí)與?教學(xué)的有機(jī)?結(jié)合，認(rèn)真?反省工作得?失，虛心接?受他人的意?見，及時(shí)整?改，使自己?的政治素養(yǎng)?明顯提高。?二、教學(xué)?工作多年?來，自己一?貫奉行勤能?補(bǔ)拙熟能生?巧的教學(xué)原?則，堅(jiān)持把?工作做細(xì)做?實(shí)，加強(qiáng)教?學(xué)過程全程?跟蹤管理，?真正確保教?學(xué)工作中不?出現(xiàn)大的紕?漏，因材施?教。具體做?法是：在認(rèn)?真?zhèn)湔n的同?時(shí)加強(qiáng)__?_的批注，?做到每一句?，每一段嚴(yán)?抓細(xì)扣，準(zhǔn)?確把握學(xué)生?的接受能力?，體現(xiàn)備課?的實(shí)用性。?上課做到精?講精練，巧?講巧練。?抓住根本，?講求實(shí)效，?重視數(shù)學(xué)基?本功訓(xùn)練，?準(zhǔn)確把握學(xué)?生的學(xué)習(xí)的?動(dòng)態(tài)（范本?），采取靈?活多樣的教?學(xué)方法和管?理方法，限?度的調(diào)動(dòng)全?班學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性，?使學(xué)生全身?心地投入到?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?來。切實(shí)減?輕學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，注?重個(gè)體差異?，不搞題海?戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械?重復(fù)。注重?學(xué)生的學(xué)法?指導(dǎo)，加強(qiáng)?學(xué)生的基本?能力的培養(yǎng)?，使學(xué)生會(huì)?學(xué)習(xí)、愛學(xué)?習(xí)、把學(xué)習(xí)?的主動(dòng)權(quán)交?給學(xué)生。勤?布置、勤輔?導(dǎo)、勤檢查?、嚴(yán)要求、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。通過一?年來的教學(xué)?實(shí)踐，自己?已基本掌握?教材的知識(shí)?體系，為今?后教學(xué)工作?開展積累了?大量的經(jīng)驗(yàn)?，教學(xué)效果?顯著。三?、班級(jí)管理?在完全確?保學(xué)生安全?的情況下，?認(rèn)真做好學(xué)?生思想教育?工作，加強(qiáng)?班級(jí)管理，?充分發(fā)揮班?級(jí)自管小組?的作用和德?育積分的作?用，獎(jiǎng)優(yōu)促?差，榜樣示?范，做到周?小結(jié)月評(píng)比?，強(qiáng)化班干?部監(jiān)督職能?，規(guī)范學(xué)生?言行，傾力?打造班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃、?講文明、守?紀(jì)律的先進(jìn)?班級(jí)。讓每?一個(gè)學(xué)生都?從內(nèi)心樹立?班興我榮、?班衰我恥的?思想，真正?做到了環(huán)境?教室干凈清?潔，紀(jì)律安?靜有序，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)文雅清?靜、寬松和?諧的學(xué)習(xí)環(huán)?境。四、?存在問題?1.教學(xué)工?作欠嚴(yán)欠細(xì)?教研教改沒?有新的起色?。___?班級(jí)管理中?欠冷靜易犯?急躁病。?在今后教育?教學(xué)工作中?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提高?自身業(yè)務(wù)能?力，改進(jìn)管?理方法，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，干?好本職工作?。__年?二年級(jí)教師?工作總結(jié)模?板篇四本?期我擔(dān)任大?楊中心學(xué)校?二年級(jí)一班?老師數(shù)學(xué)教?學(xué)工作。這?__年的這?一年來，自?己工作上兢?兢業(yè)業(yè)，盡?職盡責(zé)，圓?滿地完成了?學(xué)校分配的?各項(xiàng)工作，?現(xiàn)對(duì)自己的?工作回顧如?下：一、?政治思想?本期來，自?己認(rèn)真堅(jiān)持?政治理論學(xué)?習(xí)，撰寫讀?書筆記__?_篇，心得?體會(huì)___?篇,自己思?想認(rèn)識(shí)有了?明顯轉(zhuǎn)變，?工作事業(yè)心?責(zé)任感極大?加強(qiáng)。做到?了學(xué)習(xí)與教?學(xué)的有機(jī)結(jié)?合，認(rèn)真反?省工作得失?，虛心接受?他人的意見?，及時(shí)整改?，使自己的?政治素養(yǎng)明?顯提高。?二、教學(xué)工?作多年來?，自己一貫?奉行勤能補(bǔ)?拙熟能生巧?的教學(xué)原則?，堅(jiān)持把工?作做細(xì)做實(shí)?，加強(qiáng)教學(xué)?過程全程跟?蹤管理，真?正確保教學(xué)?工作中不出?現(xiàn)大的紕漏?，因材施教?。具體做法?是：在認(rèn)真?備課的同時(shí)?加強(qiáng)___?的批注，做?到每一句，?每一段嚴(yán)抓?細(xì)扣，準(zhǔn)確?把握學(xué)生的?接受能力，?體現(xiàn)備課的?實(shí)用性。上?課做到精講?精練，巧講?巧練。抓?住根本，講?求實(shí)效，重?視數(shù)學(xué)基本?功訓(xùn)練，準(zhǔn)?確把握學(xué)生?的學(xué)習(xí)的動(dòng)?態(tài)（范本）?，采取靈活?多樣的教學(xué)?方法和管理?方法，限度?的調(diào)動(dòng)全班?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性，使?學(xué)生全身心?地投入到學(xué)?習(xí)活動(dòng)中來?。切實(shí)減輕?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，注重?個(gè)體差異，?不搞題海戰(zhàn)?術(shù)和機(jī)械重?復(fù)。注重學(xué)?生的學(xué)法指?導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)?生的基本能?力的培養(yǎng)，?使學(xué)生會(huì)學(xué)?習(xí)、愛學(xué)習(xí)?、把學(xué)習(xí)的?主動(dòng)權(quán)交給?學(xué)生。勤布?置、勤輔導(dǎo)?、勤檢查、?嚴(yán)要求、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。通過一年?來的教學(xué)實(shí)?踐，自己已?基本掌握教?材的知識(shí)體?系，為今后?教學(xué)工作開?展積累了大?量的經(jīng)驗(yàn)，?教學(xué)效果顯?著。三、?班級(jí)管理?在完全確保?學(xué)生安全的?情況下，認(rèn)?真做好學(xué)生?思想教育工?作，加強(qiáng)班?級(jí)管理，充?分發(fā)揮班級(jí)?自管小組的?作用和德育?積分的作用?，獎(jiǎng)優(yōu)促差?，榜樣示范?，做到周小?結(jié)月評(píng)比，?強(qiáng)化班干部?監(jiān)督職能，?規(guī)范學(xué)生言?行，傾力打?造班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃、講?文明、守紀(jì)?律的先進(jìn)班?級(jí)。讓每一?個(gè)學(xué)生都從?內(nèi)心樹立班?興我榮、班?衰我恥的思?想，真正做?到了環(huán)境教?室干凈清潔?，紀(jì)律安靜?有序，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)了一?個(gè)文雅清靜?、寬松和諧?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。四、存?在問題1?.教學(xué)工作?欠嚴(yán)欠細(xì)教?研教改沒有?新的起色。?___班?級(jí)管理中欠?冷靜易犯急?躁病。在?今后教育教?學(xué)工作中，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高自?身業(yè)務(wù)能力?，改進(jìn)管理?方法，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，干好?本職工作。?__年二?年級(jí)教師工?作總結(jié)模板?篇五今天?已經(jīng)是__?月__號(hào)，?回顧一周的?工作，簡(jiǎn)單?小結(jié)如下：?1、完成?了本學(xué)年的?語文教學(xué)教?研工作計(jì)劃?。今年的計(jì)?劃在去年的?基礎(chǔ)上做了?一些改動(dòng)，?表述更趨于?理性，其中?，關(guān)于作文?這塊，以學(xué)?年為單位提?了幾點(diǎn)設(shè)想?，但愿對(duì)一?線老師有啟?發(fā)。2、?籌備召開中?心教研組長(zhǎng)?會(huì)議。教研?組長(zhǎng)是學(xué)科?的核心人物?，只有將教?研組長(zhǎng)武裝?起來，我們?的工作才能?更好的實(shí)施?。做教研工?作已有一年?時(shí)間，常常?有鞭長(zhǎng)莫及?、力不從心?的感覺，所?以準(zhǔn)備成立?中心教研組?，以便更好?的進(jìn)行以后?的工作。?3、課題申?報(bào)已經(jīng)完成?。四所學(xué)校?的課題已經(jīng)?正式立項(xiàng)，?教研室申請(qǐng)?的課題已經(jīng)?申報(bào)，隊(duì)伍?已成立。?4、中華經(jīng)?典讀本審閱?、校對(duì)四冊(cè)?。這是教研?室、教科所?的一個(gè)大工?程，上學(xué)期?就已經(jīng)正式?啟動(dòng)，以鄧?伯、段主任?為首的編輯?隊(duì)伍，忙了?一個(gè)暑假，?現(xiàn)在，總算?到了可以送?___的時(shí)?間了。5?、參與開學(xué)?工作檢查，?走訪了__?_鄉(xiāng)的所有?學(xué)校。__?_是我縣一?個(gè)較偏遠(yuǎn)的?鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我第?一次真正走?進(jìn)村小，了?解到落后的?農(nóng)村教育，?心情很復(fù)雜?。__年?二年級(jí)教師?工作總結(jié)模?板篇六一?轉(zhuǎn)眼，一學(xué)?期的教學(xué)又?告結(jié)束。?回顧一學(xué)期?的語文教學(xué)?工作，我感?嘆良多，點(diǎn)?滴作法涌上?心頭，存在?的問題還需?努力解決。?我思考一二?，做以下的?總結(jié)。一?、狠抓基礎(chǔ)?知識(shí)和技能?由于我是?在這學(xué)期接?的這個(gè)班級(jí)?，因此，我?對(duì)這些學(xué)生?不熟悉，不?知道班級(jí)學(xué)?生的具體優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)。?為了讓學(xué)生?的基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?學(xué)扎實(shí)，我?在充分了解?學(xué)生的優(yōu)缺?點(diǎn)的基礎(chǔ)上?對(duì)癥下藥，?因材施教，?不斷提高學(xué)?生的知識(shí)水?平。比如，?在書寫方面?，我大力強(qiáng)?調(diào)規(guī)范性，?要求書寫整?齊，字跡工?整，并努力?克服錯(cuò)別字?，有些學(xué)生?對(duì)于寫過幾?遍的字也會(huì)?寫錯(cuò)，如“?寬”字下邊?本該“見”?而非“貝”?字，又如“?拔”和“撥?”字，學(xué)生?總是分不清?是“撥打”?還是“拔打?”，“拔河?”還是“撥?河”。類似?這樣的問題?我進(jìn)行了大?力更正，反?復(fù)默寫和抄?寫。又如，?對(duì)打比方的?造句，對(duì)各?種句式的變?換，對(duì)病句?的修改，對(duì)?生字新詞的?理解運(yùn)用，?對(duì)近、反義?詞的積累等?，我都逐一?進(jìn)行講解或?強(qiáng)調(diào)，對(duì)這?些問題加大?做題的數(shù)量?，以提高學(xué)?生的基本技?能和寫句子?的能力。?二、靈活處?理教學(xué)方法?根據(jù)新課?程改革的精?神，學(xué)生的?學(xué)習(xí)要體現(xiàn)?自主、探究?、合作。因?此我在教學(xué)?中根據(jù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?靈活調(diào)整課?程內(nèi)容，以?求學(xué)生能盡?興地表達(dá)自?己的看法，?完成自已的?探究，真正?體現(xiàn)自主性?，使學(xué)生始?終保持一種?自我探究的?學(xué)習(xí)勁頭，?但教師自己?也必須對(duì)自?己的教學(xué)方?法加以探究?，不斷更新?自己的教學(xué)?思想和教學(xué)?觀念。在教?學(xué)中，我時(shí)?時(shí)保持以讀?代講，多讀?多想，自主?感悟，常常?鼓勵(lì)學(xué)生各?抒已見，使?學(xué)生們盡情?發(fā)表自己的?看法，并且?時(shí)不時(shí)采用?一些別開生?面的方式方?法來調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，收到?了顯著的教?學(xué)效果。例?如：我上課?時(shí)經(jīng)常讓學(xué)?生自主想問?題，自己解?答，并且讓?他們分組討?論交流，人?人做到參與?，人人思考?。三、指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?方法俗話?說，“磨刀?不誤砍柴功?”。方法對(duì)?于學(xué)習(xí)來說?是最重要的?。搞好了學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，對(duì)提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)是有很大?的好處的。?___有的?同學(xué)老是玩?，可成績(jī)卻?不錯(cuò)呢？我?們常常強(qiáng)調(diào)?上課專心聽?講，及時(shí)對(duì)?知識(shí)進(jìn)行鞏?固，然后還?要及時(shí)復(fù)習(xí)?。但是我覺?得思考才是?最關(guān)鍵的有?人說，聰明?與否，在于?是否思考。?我們要著重?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)思考。睡?前回顧當(dāng)天?所學(xué)，也是?一種良好的?學(xué)習(xí)方法。?其實(shí)學(xué)習(xí)方?法有很多，?只要是有用?的，都可以?試試。四?、做好扶優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較?好的學(xué)生，?在學(xué)習(xí)中往?往是非常輕?松的，而成?績(jī)差的學(xué)生?卻常常來不?及。這又是?一個(gè)讓我們?老師要思考?的事情。對(duì)?于這類問題?我常常用的?方法就是在?作業(yè)中使用?分級(jí)制度，?在不影響大?家的學(xué)習(xí)的?前提下，對(duì)?有些學(xué)困生?進(jìn)行再次鞏?固基礎(chǔ)知識(shí)?，并且利用?課余時(shí)間進(jìn)?行當(dāng)面教學(xué)?。通過一學(xué)?期的實(shí)踐，?我覺得這方?法十分有效?，以后還可?以進(jìn)行利用?這種方法。?五、突出?章節(jié)過關(guān)，?拓展知識(shí)視?野本期的?教學(xué)內(nèi)容，?分為八個(gè)單?元。在每個(gè)?單元的教學(xué)?任務(wù)完成之?后，我都進(jìn)?行檢測(cè)，針?對(duì)學(xué)生存在?的知識(shí)點(diǎn)問?題，及時(shí)解?決。對(duì)確實(shí)?困難的學(xué)生?進(jìn)行耐心細(xì)?致的個(gè)別教?育，使之掌?握。語文?教學(xué)必須重?視積累運(yùn)用?，只有學(xué)生?對(duì)知識(shí)有了?一定積累之?后，才能運(yùn)?用。為了拓?展學(xué)生的知?識(shí)視野，我?開展了一系?列的語文活?動(dòng)。1、?優(yōu)秀課文朗?讀。通過學(xué)?生自主收尋?優(yōu)秀文段，?使學(xué)生主動(dòng)?進(jìn)行課外閱?讀，學(xué)生的?閱讀量增加?的同時(shí)，學(xué)?生必然收獲?了許多東西?。2、進(jìn)?行各種詞語?收集。如A?AB式，A?BB式，A?ABB式，?ABAB式?，ABAC?式，ABC?C式，AA?BC式，在?不斷的過程?中，學(xué)生的?詞匯積累有?了明顯的增?多。3、?開展各種語?文游戲。如?句子的轉(zhuǎn)換?，如“把”?字句轉(zhuǎn)換成?“被”字句?，問句轉(zhuǎn)換?成陳述句，?兩句話變成?一句話，學(xué)?生在活動(dòng)中?提高了興趣?，也訓(xùn)練了?動(dòng)腦的能力?。在這個(gè)學(xué)?期中，學(xué)生?們學(xué)習(xí)語文?的興趣很濃?，學(xué)生們都?對(duì)語文有了?一定的了解?。在本期?的教學(xué)中，?針對(duì)以上情?況所采取的?對(duì)策，學(xué)生?的語文興趣?得到了激發(fā)?，語文基礎(chǔ)?知識(shí)有所提?高，語文能?力得到了增?強(qiáng)，為以后?的語文學(xué)習(xí)?打下了良好?的基礎(chǔ)。?__年二年?級(jí)教師工作?總結(jié)模板篇?七這一學(xué)?期，我擔(dān)任?二年級(jí)（１?）班的語文?教學(xué)和班主?任工作.我?按照學(xué)校的?德育工作要?求，認(rèn)真制?訂班級(jí)工作?計(jì)劃，有重?點(diǎn)、有步驟?地開展工作?，使學(xué)生知?識(shí)技能和道?德品質(zhì)一同?形成，全面?發(fā)展。具體?工作歸納為?以下幾點(diǎn)。?一、培養(yǎng)?學(xué)生的良好?習(xí)慣。二?年級(jí)學(xué)生由?于年齡小，?自控力差，?紀(jì)律渙散。?我從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)慣?入手，課上?進(jìn)行趣味教?學(xué)，盡量吸?引學(xué)生的注?意力，__?_好學(xué)生的?紀(jì)律。利用?晨會(huì)、班會(huì)?學(xué)習(xí)小學(xué)生?守則和小學(xué)?生日常行為?規(guī)范以及一?日常規(guī)，提?醒學(xué)生做好?上課準(zhǔn)備工?作，并且在?課后注意觀?察學(xué)生的行?為，根據(jù)學(xué)?生的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹立?榜樣。在日?常學(xué)習(xí)中，?時(shí)刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，逐漸?養(yǎng)成認(rèn)真聽?課、認(rèn)真作?業(yè)、下課好?好休息、講?文明、講禮?貌的好習(xí)慣?。二、表?揚(yáng)孩子對(duì)?于二年級(jí)的?孩子來說，?表?yè)P(yáng)的效果?是非常好的?。平時(shí)，我?會(huì)在跟他們?聊天的時(shí)候?告訴他們：?“你又進(jìn)步?了”，“你?的字越寫越?漂亮了”；?課堂上經(jīng)常?對(duì)他們說：?“你真棒”?！“你學(xué)得?真快”！“?你說的真好?”！……當(dāng)?我和家長(zhǎng)交?流時(shí)，經(jīng)常?聽他們說起?，孩子們回?家說老師又?表?yè)P(yáng)他什么?了，一臉興?奮，在家表?現(xiàn)也會(huì)特別?好。三、?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系。平?時(shí)，我能關(guān)?心愛護(hù)班里?的每一個(gè)學(xué)?生。對(duì)一些?表現(xiàn)不太好?的同學(xué)，更?是傾注了更?多的心血。?當(dāng)他們有困?難的時(shí)候，?我總是耐心?地幫助他們?。一但發(fā)現(xiàn)?他們?cè)趯W(xué)習(xí)?上、身體上?、思想上有?什么特殊情?況，我總是?及時(shí)、主動(dòng)?地和家長(zhǎng)聯(lián)?系，向他們?了解情況，?耐心地做他?們的工作，?取得家長(zhǎng)的?理解和配合?，使每一個(gè)?孩子都能揚(yáng)?長(zhǎng)避短，健?康地成長(zhǎng)。?四、做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?在我班，后?進(jìn)生在班中?為數(shù)較多，?因此，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生是班?主任的一項(xiàng)?必不可少的?基本功。首?先要把真誠(chéng)?的愛給予后?進(jìn)生。要做?到思想上不?歧視，感情?上不厭倦，?態(tài)度上不粗?暴，方法上?不簡(jiǎn)單。要?用自己對(duì)差?生的一處真?誠(chéng)的愛心，?叩響他們心?靈之門。其?次要善于發(fā)?現(xiàn)他們的“?閃光點(diǎn)”。?比如：在課?堂上給他們?創(chuàng)造條件，?鼓勵(lì)他們舉?手發(fā)言，及?時(shí)給予肯定?、獎(jiǎng)勵(lì)。課?余多跟他們?談心，及時(shí)?了解他們的?思想動(dòng)態(tài)（?范本）、困?惑等。課外?積極輔導(dǎo)、?跟蹤，多與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?有利于為他?們創(chuàng)設(shè)一個(gè)?健康良好的?環(huán)境，也有?利于班__?_的建設(shè)。?五、存在?問題班主?任工作千頭?萬緒，有時(shí)?這事未處理?___，那?事又接踵而?來，由此，?本人往往在?處事中過急?，也許有些?言語會(huì)使學(xué)?生難以接受?。總之，?在實(shí)際工作?中，還有許?多做法值得?我去探討和?總結(jié)。我要?堅(jiān)持正確的?教育方針，?注意工作方?法，使班主?任工作邁上?一個(gè)新的臺(tái)?階，取得豐?碩的成果。?___年?__月_?_年二年級(jí)?教師工作總?結(jié)模板篇八?篇一時(shí)?光荏苒，轉(zhuǎn)?眼即逝，_?_眨眼間已?經(jīng)結(jié)束。過?去的一年，?有太多與學(xué)?生一起的回?憶。年初的?自己在各個(gè)?工作崗位上?盡力做好分?內(nèi)職責(zé)，并?且在周末休?息的時(shí)間里?參加了名師?公開課的學(xué)?習(xí)，在學(xué)習(xí)?中發(fā)現(xiàn)自己?的不足，并?通過閱讀相?關(guān)書籍自讀?的方式盡量?彌補(bǔ)這些不?足。如今經(jīng)?過這一年的?歷練，發(fā)覺?自己多了幾?分沉著與樂?觀。雖然從?教的時(shí)間還?不長(zhǎng)，但我?已經(jīng)從中受?益匪淺，收?獲頗多。作?為一名年輕?教師，為了?使學(xué)生學(xué)有?所得，從課?程學(xué)習(xí)中掌?握有用的應(yīng)?用技能，我?堅(jiān)持做好課?前準(zhǔn)備工作?，大量查閱?相關(guān)知識(shí)，?在提高自身?素質(zhì)的同時(shí)?，向?qū)W生傳?授更多的有?用知識(shí)。在?課堂上，通?過多種教學(xué)?方法，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性。課?下及時(shí)批改?作業(yè)，并總?結(jié)學(xué)生作業(yè)?中出現(xiàn)的問?題，就相關(guān)?問題進(jìn)行講?解，以鞏固?學(xué)生對(duì)課堂?知識(shí)的正確?掌握。新?學(xué)期各項(xiàng)教?學(xué)工作在學(xué)?校各部門的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?有序的開展?著，一學(xué)期?以來，我自?始至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)持?不懈的精神?從事教學(xué)工?作，并且在?工作中不斷?調(diào)整、改變?自己的工作?方式、方法?，一直以滿?腔的熱情積?極地工作著?。本學(xué)期我?擔(dān)任二（6?）的班主任?工作?，F(xiàn)在?將全年的工?作總結(jié)匯報(bào)?如下：一?、思想方面?：本人熱?愛教育事業(yè)?，始終以高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，本?人長(zhǎng)期以來?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)管?理規(guī)章制度?，按時(shí)上下?班，服從領(lǐng)?導(dǎo)，并且能?夠認(rèn)真及時(shí)?的完成學(xué)校?及院領(lǐng)導(dǎo)交?付的各項(xiàng)任?務(wù)，積極主?動(dòng)地參加教?研組的各項(xiàng)?活動(dòng)。努力?地提高自己?，積極的投?身到工作之?中去，積極?的參加了學(xué)?校和的培訓(xùn)?。對(duì)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，勤?勤懇懇，能?夠主動(dòng)配合?學(xué)校，做好?學(xué)校安排的?各項(xiàng)工作。?我還深知要?教育好學(xué)生?，教師必須?先以身作則?，時(shí)時(shí)做到?教書育人、?言傳身教、?為人師表，?以自己的人?格、行為去?感染學(xué)生。?在不斷的學(xué)?習(xí)中，努力?使自己的思?想覺悟、理?論水平、業(yè)?務(wù)能力都得?到較快的提?高。二、?教學(xué)方面?1、備課。?從開學(xué)初，?認(rèn)真的準(zhǔn)備?備課。作為?一名新教師?我積極把握?聽課機(jī)會(huì)，?向其教師學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)驗(yàn)以?及那種對(duì)學(xué)?生的認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?不斷的提高?自己的教學(xué)?水平。可以?根據(jù)要求，?課前認(rèn)真?zhèn)?好課，力求?吃透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。為了?上好一節(jié)課?，我經(jīng)常的?上網(wǎng)查閱資?料，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)確?定自己的教?學(xué)思路，時(shí)?常和有經(jīng)驗(yàn)?的老教師研?究教學(xué)環(huán)節(jié)?。1、上?課。上好課?的前提是做?好課前準(zhǔn)備?。上課時(shí)認(rèn)?真講課，力?求抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?，精講精練?。運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?從學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和創(chuàng)造性?思維，使學(xué)?生有舉一反?三的能力。?培養(yǎng)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興趣?，簡(jiǎn)單些的?找學(xué)困生回?答。因材施?教，用學(xué)生?的喜愛教學(xué)?方法，學(xué)生?積極的回答?問題，能夠?和學(xué)生積極?的融合在一?起，教學(xué)的?任務(wù)順利完?成，學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果比?較的理想。?課下向老教?師請(qǐng)教爭(zhēng)取?做到一課一?問，從老教?師的經(jīng)驗(yàn)中?學(xué)習(xí)好方法?，并且運(yùn)用?到自己的課?堂。3、?積極參與聽?課、評(píng)課，?虛心向老教?師學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平。?4、熱愛?學(xué)生，平等?的對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，對(duì)?后進(jìn)生給予?一定的關(guān)懷?，善于發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)，及時(shí)給?予肯定。而?對(duì)易驕傲的?學(xué)生，頑皮?的學(xué)生我會(huì)?時(shí)常和他們?聊聊天，談?談心。學(xué)期?結(jié)束時(shí)，不?把所有的光?環(huán)授予固定?的幾個(gè)學(xué)生?，而是優(yōu)先?考慮進(jìn)步較?快的學(xué)生。?激勵(lì)每個(gè)同?學(xué)的健康發(fā)?展。讓他們?都感受到老?師的關(guān)心，?良好的師生?關(guān)系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?。5、本?學(xué)期還進(jìn)行?了簡(jiǎn)單的家?校溝通，通?過平常__?_、放學(xué)后?的時(shí)間和家?長(zhǎng)交流及時(shí)?，深入的了?解學(xué)生個(gè)人?、家庭的情?況，掌握學(xué)?生的家庭信?息，為教學(xué)?工作提供了?一定的基礎(chǔ)?，在此過程?中爭(zhēng)得了家?長(zhǎng)的支持配?合。6、?規(guī)范書寫，?從平時(shí)抓起?。針對(duì)本班?學(xué)生書寫習(xí)?慣不好的實(shí)?際情況，制?定了相應(yīng)的?措施。只要?動(dòng)筆，就寫?規(guī)范字，每?次寫作業(yè)之?前，我都會(huì)?先給他們說?清楚格式，?要求：先寫?姓名，再寫?日期、題目?，這樣作業(yè)?看起來比較?清晰。時(shí)時(shí)?___，在?書寫過程中?及時(shí)糾正學(xué)?生的不正確?書寫習(xí)慣。?7、認(rèn)真?做題，從點(diǎn)?滴抓起。?在平時(shí)的做?題中，我還?會(huì)要求他們?認(rèn)真、規(guī)范?地書寫每一?道題。先要?做好一起審?題的準(zhǔn)備，?接著讀懂每?道題目的要?求，并且在?做題過程中?傳授他們一?些做題、檢?查的好方法?。8、堅(jiān)?持不懈，慢?慢進(jìn)步。?班里孩子的?基礎(chǔ)水平高?低不等，本?學(xué)期在家長(zhǎng)?的配合下孩?子們養(yǎng)成了?每天堅(jiān)持記?作業(yè)的，課?課聽寫、課?課預(yù)習(xí)的好?習(xí)慣。現(xiàn)在?他們的學(xué)習(xí)?自覺性有了?明顯提高了?。看到他們?的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)?步都覺得真?心為他們高?興。9、?培養(yǎng)習(xí)慣，?養(yǎng)成習(xí)慣?在今年的課?堂上自己更?加注重學(xué)生?習(xí)慣的培養(yǎng)?，好的習(xí)慣?甚至決定了?孩子的一生?，因此搜集?了一些課堂?的小口令，?讓學(xué)生快樂?的動(dòng)起來。?自從有了一?些課堂的小?手勢(shì)之后我?發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?更喜歡舉手?發(fā)言了，發(fā)?言也更有序?了。__?_、___?分鐘成語故?事針對(duì)于?學(xué)生不愛發(fā)?言的實(shí)際情?況，本學(xué)期?我嘗試每天?早讀前用_?__分鐘的?時(shí)間讓一名?學(xué)生講一個(gè)?課本中的成?語故事，并?且在講完后?提出小問題?，讓學(xué)生體?驗(yàn)當(dāng)校老師?的感覺，學(xué)?生們積極踴?躍參加，也?鍛煉了他們?的表達(dá)能力?，與一定的?自我思考能?力。三、?教育方面?德育是學(xué)校?工作中的重?中之重，教?師的責(zé)任不?僅在于教授?學(xué)生知識(shí)，?更在于引導(dǎo)?他們學(xué)會(huì)生?活和生存的?基本技能，?及做人的基?本行為準(zhǔn)則?。我認(rèn)為德?育工作的秘?訣就是愛。?讓學(xué)生感受?到我愛他們?！因此，我?愿意關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)生?活，和他們?成為朋友，?傾聽他們的?心聲。經(jīng)常?找學(xué)生談話?，多鼓勵(lì)，?多指導(dǎo)，信?任他們，發(fā)?掘他們的閃?光點(diǎn)，幫助?他們樹立自?信心，維護(hù)?他們的自尊?。1、文?明禮貌，從?我做起。?人常說：厚?德載物，這?既要求我們?做教師的要?有良好的道?德品質(zhì)，更?要把我們的?學(xué)生培養(yǎng)成?時(shí)時(shí)刻刻講?文明、講禮?貌的好習(xí)慣?。在平時(shí)?，我很注意?自己的一言?一行，我更?注意怎樣去?培養(yǎng)他們和?別人去交流?，比如說話?的語氣，處?理問題的方?式等。當(dāng)與?同學(xué)發(fā)生矛?盾時(shí)，不惡?語傷人，不?講臟話，粗?話，更不能?動(dòng)手動(dòng)腳，?而要及時(shí)地?告訴老師，?讓老師幫助?解決。2?、衛(wèi)生管理?要"清""?查""實(shí)"?。對(duì)于當(dāng)?天的值日情?況，自己要?做到“值日?人數(shù)、人名?要清、分工?要清”；值?日過程要檢?查。檢查學(xué)?生打掃時(shí)是?否安全，是?否認(rèn)真。有?無損害公物?的現(xiàn)象；值?日完之后，?自己要親自?進(jìn)行檢查，?并給予落實(shí)?。對(duì)于值日?好的給予表?揚(yáng)，有問題?的及時(shí)提出?指正，讓他?們引起注意?，便于更好?的值日。?3、課外活?動(dòng)，豐富多?彩。本學(xué)?期班級(jí)開展?了多項(xiàng)德育?活動(dòng)，比如?：自己整理?書包、自己?洗襪子、清?掃房間等活?動(dòng)。在活動(dòng)?中全班學(xué)生?參與其中，?讓孩子們?cè)?此過程中體?會(huì)到自己的?事情自己做?的快樂，激?發(fā)了學(xué)生的?勞動(dòng)熱情；?在學(xué)期中的?兒童社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)中，?同學(xué)們自己?動(dòng)手制作一?些小物品，?或者體會(huì)各?種職業(yè)的艱?辛與快樂，?通過實(shí)踐讓?孩子們明白?了真正的快?樂是通自己?的辛勤付出?得到的。?4、精彩的?校園足球文?化節(jié)今年?我們學(xué)校迎?來首屆足球?文化節(jié)，文?化節(jié)活動(dòng)內(nèi)?容豐富多彩?，學(xué)生們幾?乎人人參與?，當(dāng)然，還?有我們給力?的家長(zhǎng)團(tuán)參?與其中，在?幕后為班級(jí)?付出了很多?。記憶最深?的是家長(zhǎng)為?了編制草裙?親自上陣，?甚至請(qǐng)來許?多外援，最?終合力完成?了一件件精?美的裙子；?還有家長(zhǎng)作?為愛心組的?后援團(tuán)，在?賽場(chǎng)上幫助?受傷的孩子?包扎手指，?宛如親生，?點(diǎn)滴中有溫?暖，有溫度?，讓我感動(dòng)?。四、不?足之處作?為年輕教師?，由于經(jīng)驗(yàn)?不足，自身?各方面的素?養(yǎng)還有待進(jìn)?一步提高。?工作中大膽?實(shí)踐、不斷?創(chuàng)新的意識(shí)?還不夠強(qiáng)。?這些也是我?努力的方向?。具體來?說，我的下?一步的目標(biāo)?是在現(xiàn)有基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步提高自身?素質(zhì)，擴(kuò)展?自己的專業(yè)?知識(shí)，更好?地完成教學(xué)?任務(wù)，因此?我要從以下?幾點(diǎn)做起：?1、有效?利用課堂時(shí)?間，提高課?堂效率。?（1）__?_好課堂教?學(xué)，___?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情景，激?發(fā)學(xué)生的興?趣和情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡(jiǎn)潔明了，?將難以理解?的東西用簡(jiǎn)?單的語言進(jìn)?行講解。?（2）提高?教學(xué)質(zhì)量的?同時(shí)，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作。部?分學(xué)生缺乏?自控能力，?學(xué)習(xí)態(tài)度不?夠端正。針?對(duì)這些問題?，就要抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作慣?徹到學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)中?去，還要做?好對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作。?2.、虛?心向其他老?師學(xué)習(xí)請(qǐng)教?，博采眾長(zhǎng)?，提高教學(xué)?水平。并時(shí)?刻總結(jié)自己?在教學(xué)中的?缺陷并進(jìn)行?改進(jìn)。3?、教學(xué)方法?的把握還不?是很成熟，?仍需繼續(xù)努?力課堂教學(xué)?缺乏引導(dǎo)性?，師生之間?的互動(dòng)較少?，不能很好?帶動(dòng)學(xué)生積?極性4、?專業(yè)知識(shí)的?儲(chǔ)備上還稍?顯不足。?在這一學(xué)期?里，有抹不?去的傷痕，?也有記憶深?刻的歡笑。?總之，通?過這半學(xué)期?的教學(xué)實(shí)踐?，我學(xué)到了?很多東西，?鍛煉了自己?的能力，并?認(rèn)識(shí)到了自?己的不足。?因此在在今?后的教學(xué)工?作中，我仍?將一如既往?的要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，加強(qiáng)自身?基本功的訓(xùn)?練，不斷提?高自己的教?學(xué)水平和教?學(xué)能力，開?拓前進(jìn)。我?希望自己再?以后的工作?中更"精"?、更"細(xì)"?、更出色！?爭(zhēng)取讓自己?所帶的__?_個(gè)孩子都?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?讓學(xué)生、家?長(zhǎng)滿意。?篇二本學(xué)?期工作已經(jīng)?結(jié)束，我擔(dān)?任的二年級(jí)?語文教學(xué)工?作也告一段?落。第一次?教學(xué)二年級(jí)?新版語文教?材，又是中?間接班，在?僅有的兩個(gè)?多月的時(shí)間?里，我不斷?研討教學(xué)方?式方法，并?積極進(jìn)行課?堂教學(xué)改革?嘗試。現(xiàn)在?將這一學(xué)期?的語文教學(xué)?工作總結(jié)如?下：一、?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣語?文是一門充?滿思想、充?滿人文精神?、充滿智慧?的學(xué)科。在?新課改的大?背景中，學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)學(xué)?生的