高中生暑假學(xué)習(xí)工作計(jì)劃

高中生暑假學(xué)習(xí)工作計(jì)劃高中生，是中學(xué)階段進(jìn)入高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)的統(tǒng)稱(chēng)，包括一般高中、職業(yè)高中、重點(diǎn)高中、中等職業(yè)學(xué)校等。中國(guó)高中生年齡范圍大致是15—17歲。下面是給大家整理的高中生暑假學(xué)習(xí)工作方案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

高中生暑假學(xué)習(xí)工作方案1

期末考試已經(jīng)結(jié)束一段時(shí)間了，也意味著高二的學(xué)習(xí)告一段落，然而我的高中生涯并沒(méi)有就此結(jié)束，我即將面對(duì)整個(gè)高中最困難，最辛苦的一年——高三。高考是一道坎，也是一張門(mén)。畢竟是從今一落千丈，掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，還是鯉魚(yú)躍龍門(mén)，從今飛翔天際，就看這一年的努力了。在高三開(kāi)頭之前的這一個(gè)暑假，我覺(jué)得不能把時(shí)間都花在玩樂(lè)上了，我不能由于貪圖這短暫的歡樂(lè)就不管不顧學(xué)習(xí)，我并不比別人精彩，所以我要比別人更加努力。這個(gè)暑假，就是我盡情發(fā)揮的時(shí)間了。

臨時(shí)不去做打暑假工的預(yù)備，這個(gè)暑假我要把我連續(xù)鞏固我的優(yōu)勢(shì)科目，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史。這三門(mén)科目的學(xué)習(xí)我會(huì)稍加練習(xí)，但不會(huì)占據(jù)太多的時(shí)間。以每天上午七點(diǎn)半左右起床，一番洗漱，外加吃早餐，休息一陣。八點(diǎn)半的時(shí)候開(kāi)頭學(xué)習(xí)，語(yǔ)文是比較難的，在文言文方面我需要再加強(qiáng)一下。這方面的學(xué)習(xí)只能靠理解，所以多讀多寫(xiě)是很重要的，多練習(xí)，理解文章原意，文章讀的多了，許多意思就能自然而然的看懂了。高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，主要是在詞形和語(yǔ)法方面，單詞的記憶也是很總要的，每天記憶三十個(gè)單詞左右，并把每個(gè)單詞的各個(gè)形態(tài)記憶一編，做一些相關(guān)練習(xí)。過(guò)去時(shí)，進(jìn)行時(shí)，將來(lái)進(jìn)行時(shí)這種時(shí)態(tài)的語(yǔ)句也要做練習(xí)，許多時(shí)候是要依據(jù)語(yǔ)境來(lái)分析的，所以通讀英語(yǔ)文章很重要，也許十點(diǎn)左右的時(shí)候，我會(huì)去看一下純英語(yǔ)的電視臺(tái)節(jié)目，當(dāng)做放松，同時(shí)也能學(xué)習(xí)一下口語(yǔ)。歷史的學(xué)習(xí)主要是記憶歷史大事和時(shí)間，只要把時(shí)間軸記住了，把相對(duì)應(yīng)的大事記憶了，思緒很快就能理清晰了。上午八點(diǎn)半到十二點(diǎn)這三個(gè)半小時(shí)，大致上每一門(mén)科目花一小時(shí)左右，不過(guò)英語(yǔ)由于要看電視節(jié)目，所以會(huì)多些時(shí)間。

其他的例如數(shù)學(xué)、思修以及地理，這三門(mén)不是簡(jiǎn)潔的考記憶就行。思修還好，大量的閱讀，依據(jù)題意的話還能把握一些思路。而地理則是考驗(yàn)的對(duì)于整個(gè)地球生態(tài)系統(tǒng)的把握，我之前是由于沒(méi)有花太多時(shí)間在這個(gè)上面，所以有些劣勢(shì)，但是學(xué)習(xí)起來(lái)不算太難。數(shù)學(xué)就比較麻煩了，由于數(shù)學(xué)一旦不會(huì)做，就真的不會(huì)做，解題的思路是特別重要的，也是特別熬煎人的，許多時(shí)候只需要一個(gè)小提示就能關(guān)心我解開(kāi)題目，但卻始終缺少這道靈光。我覺(jué)得還是由于自己做的題目太少了。數(shù)學(xué)是高考的重中之重，想要拉開(kāi)高分就得靠這一門(mén)科目了。我準(zhǔn)備每天花三個(gè)小時(shí)左右學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，剩下的時(shí)間就用來(lái)學(xué)習(xí)思修和地理了。

暑假的學(xué)習(xí)方案大致上就這樣了，我要緊緊把握這一個(gè)多月的時(shí)間，爭(zhēng)取能夠取得大的進(jìn)步。

高中生暑假學(xué)習(xí)工作方案2

高二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，在經(jīng)受了接下來(lái)的暑假生活以后，我便成為一名高三同學(xué)。我在高二的學(xué)習(xí)成果其實(shí)并不好，也正由于如此我急需制定一份具體的學(xué)習(xí)方案，不然的話，高三掉隊(duì)可是特別嚴(yán)峻的事情，這也是我高中階段最終一個(gè)長(zhǎng)假了，我怎能坐視青春荒廢?我必需要合理利用這段時(shí)間。

一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面

托語(yǔ)文老師的福，在語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料這一塊我們班是名列前茅的，因此我并不需要做其他的事情，只要將老師發(fā)給我的文件好好地看幾遍，記熟便行。不過(guò)語(yǔ)文這一科怎么說(shuō)呢，很簡(jiǎn)單取得一個(gè)中上層次的分?jǐn)?shù)，但再往上提升不是那么簡(jiǎn)單的，像是閱讀理解這一塊，在考試的時(shí)候我只能挖掘出最基本的.信息，有事一個(gè)五分的題目只會(huì)被評(píng)為一分，還有作文這一塊，肯定不要自由發(fā)揮，必需要嚴(yán)格遵照高考的模板文章來(lái)，五段論、古今中外的事例必需要運(yùn)用進(jìn)去。當(dāng)然，語(yǔ)文這一塊我最差的可能便是字跡了，說(shuō)句不好意思的話，我的字很難看，因此我應(yīng)當(dāng)抽一些時(shí)間練字。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面

數(shù)學(xué)沒(méi)有什么好說(shuō)的，就是要多做題，因此我應(yīng)當(dāng)多買(mǎi)一些數(shù)學(xué)試卷來(lái)做，五年高考，三年模擬的題目我必需要全部做完，還有以往的黃岡試卷，這些都是市面上可以買(mǎi)到的，多做題就能夠多積累。當(dāng)然即便是這些還是有些學(xué)問(wèn)面的不足，我應(yīng)當(dāng)要保持好與數(shù)學(xué)老師的練習(xí)，暑假的時(shí)候向他請(qǐng)教往年的高考數(shù)學(xué)題型，而且數(shù)學(xué)老師對(duì)衡水中學(xué)的題型可是很有討論，得到他的教導(dǎo)對(duì)我的學(xué)習(xí)有著很大的好處，我應(yīng)當(dāng)要利用起來(lái)，不然一個(gè)人埋頭苦干什么結(jié)論都得不出，還簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭煩心理。

三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面

英語(yǔ)是我的弱勢(shì)科目，可能是以前的基礎(chǔ)沒(méi)打好，導(dǎo)致后面我跟不上進(jìn)度，也因此與其他同學(xué)的差距越來(lái)越大了。因此我的做法就是一個(gè)字，那就是抄，反復(fù)的抄寫(xiě)單詞，強(qiáng)化我的記憶，也可能是我沒(méi)有更好的方法吧，究竟我的英語(yǔ)已經(jīng)差到了即便買(mǎi)教輔資料也看不懂的地步，但是積累單詞的詞匯量總是沒(méi)錯(cuò)的，只要能夠記住幾千個(gè)單詞，那么我就可以推出題目的也許意思，從而去根據(jù)自己的理解完成題目。除此之外我還要每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，不然聽(tīng)力跟不上也是不行的。

四、其他科目學(xué)習(xí)

雖然語(yǔ)數(shù)外所占分?jǐn)?shù)比例是最大的，但是其他科目也是不能忽視的，但我在其他科目的基礎(chǔ)不算弱，因此我應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)那些簡(jiǎn)單得高分的，比如政史地，只要我能夠?qū)⒄n文背熟，那么我就能夠在考試中獲得不錯(cuò)的名次。

以上就是我的暑假學(xué)習(xí)方案，光會(huì)制定方案可不行，必需要去實(shí)施才會(huì)有效果，因此我肯定要嚴(yán)格遵照這份學(xué)習(xí)方案來(lái)學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持下去，那么學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)有的。

高中生暑假學(xué)習(xí)工作方案3

高一下學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，雖然成果還沒(méi)有出來(lái)，但是不出我所料的話，英語(yǔ)成果肯定沒(méi)有及格。這已經(jīng)不知道是第幾次由于英語(yǔ)成果太差導(dǎo)致拉低整體成果了，再這樣下去可怎么辦才好?雖然接下來(lái)便是暑假，但是我一點(diǎn)也興奮不起來(lái)，我想我應(yīng)當(dāng)盡早行動(dòng)起來(lái)，趁現(xiàn)在還有這樣一個(gè)暑假的時(shí)間可以利用，應(yīng)當(dāng)制定一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案，不然接下來(lái)高二的學(xué)習(xí)乃至以后的高考都會(huì)受到嚴(yán)峻的影響。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)最笨也是最有效的方法就是提高詞匯量，究竟學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么捷徑可走的，必需要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此在做完暑假作業(yè)以后，每天我都會(huì)花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)抄、背并默寫(xiě)單詞，英語(yǔ)單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有將這些單詞徹底記憶到腦海之中，或者說(shuō)理解了這些單詞的意思并且不消失遺忘的狀況的話，那么就能夠在看懂英語(yǔ)試題的也許意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行答題，這樣的話試題正確率也能夠提高許多。其實(shí)許多學(xué)校生已經(jīng)能夠做到這一點(diǎn)了，但是我的英語(yǔ)基礎(chǔ)實(shí)在太差，因此才會(huì)先實(shí)行這樣的方式學(xué)習(xí)。

另外一個(gè)不行不提的問(wèn)題是英語(yǔ)聽(tīng)力，不知道是學(xué)校廣播有問(wèn)題還是說(shuō)我在聽(tīng)力方面實(shí)在太差，每次英語(yǔ)考試中的聽(tīng)力部分我都沒(méi)有聽(tīng)懂，或許還是自身的緣由吧，究竟聽(tīng)力中也有同學(xué)獲得滿(mǎn)分的。在聽(tīng)力方面我應(yīng)當(dāng)先理解每個(gè)單詞的讀法，除了每天聽(tīng)英語(yǔ)課程以外，我還會(huì)在早上的時(shí)候大聲讀英語(yǔ)文章，要做到發(fā)音清楚，多讀幾遍，嫻熟以后再?lài)L試背誦，在學(xué)校的時(shí)候我跟不上大家讀課文的速度，只能選擇一頓亂喊并假裝自己會(huì)讀，莫非在家一個(gè)人讀課文我還會(huì)有什么顧慮嗎?

解決詞匯量與聽(tīng)力部分以后，剩下的難題就是語(yǔ)法方面了，考試中對(duì)這一要素可是很?chē)?yán)格的，因此對(duì)待這一問(wèn)題我會(huì)選擇購(gòu)買(mǎi)教輔資料、找英語(yǔ)成果好的同學(xué)借筆記以及報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這三種學(xué)習(xí)方式是相輔相成的，因此這段時(shí)間我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在高二開(kāi)學(xué)時(shí)能夠?qū)⒆陨碛⒄Z(yǔ)水平提升到一般程度，這樣我也就能夠滿(mǎn)意了。學(xué)好了英語(yǔ)語(yǔ)法不但能夠在前面的選擇題獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，還能夠在后面的完形填空和英語(yǔ)作文中獲得肯定的優(yōu)勢(shì)。

其實(shí)制定這樣一份學(xué)習(xí)方案并沒(méi)有什么值得傲慢的地方，正常來(lái)說(shuō)假如上課仔細(xì)聽(tīng)講的話是不會(huì)消失這樣的問(wèn)題的，對(duì)于這份學(xué)習(xí)方案的效果如何我也不敢保證，正如老師所言，你能希望一個(gè)平常上課都不仔細(xì)的同學(xué)在放假的時(shí)候能好好學(xué)習(xí)?這樣就能追上其他同學(xué)?他們可不會(huì)停下前進(jìn)的腳步等你。不過(guò)我覺(jué)得制定并執(zhí)行了一份學(xué)習(xí)方案總比假期的時(shí)候什么都不做要強(qiáng)的多。

高中生暑假學(xué)習(xí)工作方案4

距離高考只有短短的一年了，剛進(jìn)高中的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)三年的時(shí)間是很短暫的，那時(shí)的我還只是不屑地笑了笑，然而轉(zhuǎn)瞬間，就已經(jīng)過(guò)了兩年的時(shí)間。這不禁讓我有些慌亂，我的成果并不算很好，在班級(jí)里也只是中游，以我目前的成果，考個(gè)一本學(xué)校是沒(méi)什么盼望的，但是考二本我又不甘心，所以這剩下的一年里我就要好好的努力了。首先，就是要抓住這個(gè)暑假的機(jī)會(huì)。

高三的課程，老師已經(jīng)提前給我們上了一部分的課程了，由于我高中選讀的是理科，所以這個(gè)暑假也是要以數(shù)學(xué)、物理已經(jīng)化學(xué)這三課的學(xué)習(xí)為主。

數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)，基本上化學(xué)和物理這兩門(mén)科目都是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)建立起來(lái)的。這也是老師和我們說(shuō)的，把數(shù)學(xué)學(xué)好，那么對(duì)于另外兩門(mén)的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的關(guān)心。我對(duì)此也深信不疑。數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)班是必需要參與的，為期一個(gè)月的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，每天上午也許花費(fèi)三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，從九點(diǎn)到中午十二點(diǎn)。我數(shù)學(xué)比較弱的方面是幾何，之前的考試經(jīng)常在幾何題上掉分，許多時(shí)候都是些簡(jiǎn)潔的題目，然而思路打不開(kāi)，就難以解題。所以跟著老師學(xué)習(xí)的時(shí)候，我主要是學(xué)習(xí)老師的解題思路，只要把握了解題思路，題目就會(huì)迎刃而解了。

物理這門(mén)學(xué)科不算難，但我經(jīng)常在小題目上掉分，大題目往往都能解答的很好，只能說(shuō)這是我太輕視這些小題目了，沒(méi)有引起自己重視，而且答題的時(shí)候做完就不檢查了。這一點(diǎn)肯定要改，暑假里我要多做一些選擇填空題，練練手。

化學(xué)是讓我很頭疼的一門(mén)科目，上午三個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，下午花一個(gè)半小時(shí)參與化學(xué)的補(bǔ)習(xí)。我的化學(xué)考試基本上只有70多分，有時(shí)候只有60多分，分?jǐn)?shù)經(jīng)常在班級(jí)平均線左右徘徊，我對(duì)課本的把握還不太熟，化學(xué)只能靠多多記憶才行了。

生物相比理科，我認(rèn)為更加偏向于文科一些，由于要記憶的許多都是文字，而不是只靠理解。但是實(shí)際上題目又是試驗(yàn)題，這一點(diǎn)上又需要我們依據(jù)記憶的內(nèi)容去理解了。我的生物就往往是敗在了試驗(yàn)題上。我認(rèn)為還是我自己對(duì)于這樣的題目接觸的太少，而我本身也不喜愛(ài)做這樣的題目。之前除了老師布置的作業(yè)外，基本是不做這樣的題目的，但這樣的方法明顯是錯(cuò)的，接下來(lái)的時(shí)間里，我要每天做5道試驗(yàn)題，自己做，自己對(duì)答案。這樣才能更好的進(jìn)步。

暑假是我最終的機(jī)會(huì)了，要追上其他人的腳步，我只有更努力才行。

高中生暑假學(xué)習(xí)工作方案5

暑假是漫長(zhǎng)的，今年的暑假又要來(lái)了，作為一名高中生了，怎樣去過(guò)好暑假，怎樣去在暑假中充實(shí)自己，也是我們現(xiàn)在要想的問(wèn)題了，在暑假到來(lái)之前，要做好預(yù)備，迎接暑假，學(xué)習(xí)是暑假中少不了的，往往在暑假就會(huì)想到玩，這么長(zhǎng)的假期是應(yīng)當(dāng)好好的玩一玩，但是也不能疏忽了自己的學(xué)習(xí)，我們?cè)谑罴僭诩依锿娴耐瑫r(shí)也要隨時(shí)的提示自己的學(xué)習(xí)，暑假確定會(huì)有許多的作業(yè)，我們?cè)谑罴僦幸煤玫娜ネ瓿?，雖然老師布置的作業(yè)會(huì)許多，但是想一想和這么久的假期一比倒也不多，那么在即將到來(lái)的暑假我應(yīng)當(dāng)為自己做個(gè)學(xué)習(xí)的方案。

在各科老師布置作業(yè)的時(shí)候，我都是拿了本子登記來(lái)，作業(yè)時(shí)許多，這學(xué)期暑假的作業(yè)主要還是復(fù)習(xí)，刷題，各科的卷子都許多，拿語(yǔ)數(shù)外來(lái)說(shuō)，這三科的作業(yè)是最多的，我是方案著在暑假分階段去完成，每天早上起來(lái)首先當(dāng)然是記單詞，英語(yǔ)單詞當(dāng)然是早上記比較好，效率比較高，我方案著每天給自己二十個(gè)單詞的目標(biāo)，看上去二十個(gè)單詞不多，但是主要還是為了追求效率，單詞記得太多反而會(huì)給自己太多的壓力，主要還是在效率最重要。

在記完單詞的之后要學(xué)作文，每天的作文不能少，語(yǔ)文是一門(mén)理解，但是也要記還有寫(xiě)作的力量的一門(mén)科目，在暑假中老師布置的語(yǔ)文作業(yè)當(dāng)然就是作文，作文是很重要的在考試中占的分?jǐn)?shù)是最多的，暑假的作業(yè)就是要以作文為首要，所以在作文方面要給自己定一個(gè)目標(biāo)，每天上午在記完單詞之后當(dāng)然就是開(kāi)頭作文了，作文花的時(shí)間要多一點(diǎn)，主要還是為了質(zhì)量，質(zhì)量最重要，時(shí)間花多一點(diǎn)把作文的質(zhì)量提高，我堅(jiān)決不以完成目標(biāo)的心態(tài)去寫(xiě)作文，那樣是沒(méi)效果的。

上午主要就是記單詞，寫(xiě)作文，寫(xiě)完作文應(yīng)當(dāng)休息，上午給自己制定這么多任務(wù)就差不多了，不要都擠在一起，那樣子的效果反而不好我覺(jué)得，下午主