小學音樂工作計劃

第PAGE小學音樂工作計劃 小學音樂工作計劃根據(jù)學校提出的以課程創(chuàng)新為引領、以三施教文化為內涵、盡力促進首都教學質量提升的工作思緒為引導，以提升學生的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)每一位學生都能把握一項藝術特長為目標。下面小編為您整理的小學音樂工作計劃，希望可以幫助到您！小學音樂工作計劃1本學期，我擔當?shù)氖且恢亮昙壍囊魳方虒W，從這一周多給同學們的上課情況來看，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。一、教學目的要求及重難點1、突出音樂學科的特點，把五愛的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為四有的社會主義接班人和建設著。2、開辟智慧、熏陶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，把握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。二、教學的具體措施與要求（一）創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用要想充分發(fā)揮學生的主體作用，發(fā)掘每一個學生的潛能和智慧，老師就要創(chuàng)設肯定的情境，使他們獲取直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設情境，激趣導入黑格爾說過：音樂是情感的藝術。只有使學生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果。教育家杜威也提出：為了激發(fā)學生的思維，必需有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。在教學進程中，老師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學進程，把學生帶入情境之中。2、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生把握知識的意愿。科學家愛因斯坦也曾講過：興趣是的老師。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學生的注意力，擅長摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。因此，我們在音樂教學中應努力營建音樂氣氛，引導學生抓住音樂特點，讀懂音樂，感受音樂。低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、美麗的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學進程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提升學生的積極性，讓學生主動學習，（二）教法，快樂學習，提升音樂教學實效兒童好像一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應有意營建一種非常寬松、活潑、自由的氣氛，以民主的態(tài)度，探究的口氣，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營建一個自由王國，使學生的思維始終處于一種積極地活潑狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得高興。1、創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究表明：愛動是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學進程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我感覺老師應該為學生營建一個自由王國。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供動起來的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲取知識、把握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了課堂舞會這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營建的高興氣氛推向潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，確實是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。2、趣味游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學過的歌曲，我設計了開火車這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極積極，不亦樂乎。開火車游戲的目的是讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的高興。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助游戲，使得老師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在發(fā)展，教學手段要創(chuàng)新，教學藝術要提升，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開辟一條成功的課堂教學之路!（三）開放的音樂教學方法：開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊感覺：音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。這一理論述明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和把握音樂的節(jié)奏。如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學只講二分音符唱二拍，四分音符長一拍。這些概念關于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營建了一個讓學生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學生們辨別出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短;大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學生得到感性認識，接著我再讓學生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)奏的走步聲和跑步聲，由學生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。在音樂教學中，我還經常采用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質的培養(yǎng)和提升上?？傊?，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的被動角色躍為主動角色，成為學習活動的主體。小學音樂工作計劃2一、發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用與高段的學生為主?！菜牧昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。三、欣賞部分：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的美觀、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、美觀、雄壯、莊嚴、滑稽等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學分析：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。因此，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學進程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品行教育。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習進程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏乃至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。為以后學習打下堅實基礎。學生情況分析：本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況估計不平衡，情況參差不齊。因此，對不同學生運用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展。使學生各方面均有提升。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增加學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增加身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。四、提升教學質量措施：1、仔細備課，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分發(fā)展。3、設計好每堂課的.導入，提升學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，把握技能。并注意在課堂上采取肯定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結經驗。為能使學生上好課做好充分的。反思昨天，審閱今天，前瞻明天，我將在以后的工作中做到，學中做，做中學，奪取早日使自己做一個真正的音樂實干老師。小學音樂工作計劃3一、指導思想：根據(jù)學校提出的以課程創(chuàng)新為引領、以三施教文化為內涵、盡力促進首都教學質量提升的工作思緒為引導，以提升學生的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)每一位學生都能把握一項藝術特長為目標。堅持落實全人教育和全面發(fā)展。繼續(xù)開展音樂常規(guī)課堂教學和藝術社團活動，不斷提升課堂教學效率，注重優(yōu)生培養(yǎng)，積極組織學生參與各類比賽。以培養(yǎng)學生可連續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質能力為目標，大面積提升音樂課堂教學質量。二、工作立項：立項一：貫徹執(zhí)行新課程標準、提升課堂教學效率，做到常態(tài)優(yōu)質。立項二：抓好師資培訓，加強組內老師自身專業(yè)素質。立項三：積極研發(fā)具有帝景學生自身特色的校本課程合唱課，力爭九年四段的藝術課程的打造和有效銜接。三、措施：1、認真學習和運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法。2、建立有效地教學常規(guī)，努力提升音樂課堂教學效率，做到常態(tài)優(yōu)質。3、結合本學科老師具體情況，定期組織開展備課組教研活動。4、通過理論學習、業(yè)務講座、教材分析、集體備課、說課、調研、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提升音樂教研活動的質量。5、積極參與繼續(xù)教育學習，做好教學總結和教學反思工作。6、繼續(xù)開展合唱社團的工作，堅持從小學二至五年級選拔合唱的人才，利用每周五中午12：2013：20進行排練，力爭在本學期的朝陽區(qū)合唱節(jié)中取得理想的成績，為陳經綸集團的初中和高中培養(yǎng)和輸送人才。7、繼續(xù)配合學校組織和開展各項文藝活動，例如藝術節(jié)、科技節(jié)、新年聯(lián)歡會的排演，限度地提升學生的藝術特長。8、積極報名參與各級各類的文藝比賽，充分為學生搭建施展的舞臺，并力奪取得優(yōu)秀的成績。小學音樂工作計劃4一、學生情況分析：四年級共兩個班，因為學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式戰(zhàn)略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和把握所學知識。1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。2、器樂方面：能把握所學樂器豎笛的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。3、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。4、視唱、節(jié)奏練習方面：基本把握所學知識。5、表演方面：能比較正確表達歌曲內容。6、存在問題：（1）音準問題比較大。（2）視唱能力有待加強。二、教材分析：四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己運用曾經學過的知識，而且，本學期學習的知識又為以后兩年的學習打下堅實的基礎。本冊教材共八課，包含18首欣賞曲，16首表演歌曲。教學目標：1、學會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下讀譜知識：重音記號、三八拍子、波音和上滑音。3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提升學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，提升學生的民族自尊心和自豪感。教學重點1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好以后的向往與追求。2、在切身參與音樂活動的進程中喜愛音樂，把握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。教學難點1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。3、學習二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調三、教學措施：1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提升學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，把握技能。并注意在課堂上采取肯定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，老師從中總結經驗。小學音樂工作計劃51、加強理論學習、研討，提升理論水平音樂組全體老師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務學習。將定期的組織組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、互