福建省南平市武夷山第一中學2021-2022學年高二生物模擬試題含解析

福建省南平市武夷山第一中學2021-2022學年高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖表示一項重要的生物技術，對圖中物質a、b、c、d的描述，正確的是

A．a通常存在于細菌體內，目前尚未發(fā)現(xiàn)真核生物體內有類似的結構B．b識別特定的核苷酸序列，并將A與T之間的氫鍵切開C．c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補配對D．若要獲得真核生物的d，則一般采用人工合成方法參考答案：D2.右圖是紅色面包霉（一種真菌）通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據圖分析：以下敘述正確的是A．若基因A被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活B．若基因B被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活C．若基因B不存在，則瓜氨酸仍可由鳥氨酸合成D．基因C不能控制酶C的合成參考答案：A3.甲(〇)乙(●)兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低)，在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是：（

）

A．甲運出細胞一定不需要能量

B．乙運出細胞一定有載體蛋白的參與

C．甲進入細胞一定需要能量

D．乙進入細胞一定要有載體蛋白的參與參考答案：D4.磷脂是一種由甘油、脂肪酸和磷酸組成的分子，由磷酸組成的“頭”部是親水的，由脂肪酸組成的“尾”部是疏水的。把一些磷脂分子置于水中時

(

)

(A)在水——空氣界面上鋪成單分子層

(B)在水——空氣界面上鋪成雙分子層(C)完全溶解于水中

(D)形成沉淀參考答案：A5..如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗，S為插條的形態(tài)學上端，X為插條的形態(tài)學下端，下列敘述正確的是

()A.生長素的化學本質是蛋白質B.本實驗的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學上、下端的空間位置對插條生根的影響C.植物的種類不屬于本實驗的無關變量D.甲、乙、丙生根的部位分別是X、S、X參考答案：B生長素的化學本質是吲哚乙酸而不是蛋白質，A項錯誤；由題圖可知，枝條放置的位置不同，說明本實驗的主要目的是探究形態(tài)學上、下端S、X在空間中的位置對插條生根的影響，B項正確；本實驗的自變量是枝條的空間位置，植物的種類屬于無關變量，三組實驗在的植物枝條種類都應相同，C項錯誤；生根的部位應在形態(tài)學下端，所以甲、乙、丙生根的部位分別是X、X、X，D項錯誤?！究键c定位】生長素的產生、分布和運輸情況6.下列有關細胞的敘述正確的是A．線粒體是細胞進行需氧呼吸主要場所，因此能進行需氧呼吸的細胞就應該含有線粒體B．唾液腺細胞和心肌細胞相比，前者的線粒體數量較多C．原核細胞都沒有成形的細胞核，沒有具膜結構的細胞器，但都有核糖體D．活細胞中大部分的化學反應都是在各種細胞器中完成的參考答案：C線粒體是需氧呼吸的主要場所，但是只要有需氧呼吸的酶，需氧呼吸也能進行，如硝化細菌等原核生物；心肌細胞生命活動旺盛，線粒體比唾液腺細胞多；真核細胞的細胞溶膠中進行著多種化學反應；原核細胞沒有具膜結構的細胞器，大部分化學反應在細胞溶膠中進行。7.下面不屬于激素調節(jié)特點的是（

）A．微量高效

B．通過體液運輸C．作用迅速

D．作用于靶器官靶細胞參考答案：C8.在一個群落內部A．不同物種間的營養(yǎng)關系是指捕食、競爭和寄生B．種內關系和種間關系是影響群落演替的內部因素C．既存在生物與生物之間的關系，又存在生物與無機環(huán)境的關系D．群落的結構包括非生物的成分和植物、動物、微生物等所有生物參考答案：B9.下列有關植物細胞全能性的敘述，正確的是A．只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因B．高度分化的細胞處于離體狀態(tài)時不能表現(xiàn)出全能性C．植物細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)技術的理論基礎之一D．配子不能表現(xiàn)出全能性的原因是它所含的基因比體細胞減少一半參考答案：C10.下列關于水的敘述，正確的是（

）A.生物體內由n個氨基酸、m條肽鏈構成的蛋白質的形成過程中至少脫去了（n＋m）個水分子B.處于清水中的洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質壁分離復原過程中細胞液滲透壓逐漸變大C.若培養(yǎng)液中酵母菌細胞呼吸產物中有水，則可以確定培養(yǎng)液中酵母菌只進行有氧呼吸D.衰老的細胞內水分減少、細胞體積變小、新陳代謝的速率減慢參考答案：D【分析】1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同；構成蛋白質的氨基酸有20種。

2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵，其結構式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關計算：肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數一鏈狀肽鏈數。

3、溶液滲透壓是指溶液中溶質微粒對水的吸引力，溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數目，溶質微粒越多，即溶液濃度越高，對水的吸引力越大，溶液滲透壓越高。

4、酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧菌，有氧呼吸分解有機物產生二氧化碳和水，無氧呼吸分解有機物產生二氧化碳和酒精。

5、衰老細胞的特征：①細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；②細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；③細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；④有些酶的活性降低；⑤呼吸速度減慢，新陳代謝減慢?！驹斀狻咳裟车鞍踪|是由n個氨基酸形成的m條肽鏈組成，則該蛋白質形成時生成了（n-m）個水分子，A錯誤；處于清水中的洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質壁分離復原過程中原生質的濃度逐漸減小，其滲透壓逐漸變小，B錯誤；若培養(yǎng)基中酵母菌細胞呼吸產生水，則可以確定培養(yǎng)液中酵母菌一定進行了有氧呼吸，但無法判斷是否進行了無氧呼吸，C錯誤；衰老的細胞內水分減少會引起細胞體積變小，由于酶的活性降低，會導致新陳代謝的速率減慢，D正確。故選D?！军c睛】本題考查蛋白質的合成、細胞呼吸、衰老細胞的特征等知識，考生識記細胞呼吸的過程，明確衰老細胞的特征，掌握蛋白質合成過程中的相關計算是解題的關鍵。11.與玉米的根細胞從土壤中吸收K+有密切關系的一組生理過程是（）

A．自由擴散、呼吸作用

B．滲透作用、呼吸作用

C．呼吸作用、主動運輸

D．主動運輸、蒸騰作用參考答案：C12.Aa、Bb、Cc分別是三對同源染色體，基因型為AaBbCc的一個初級精母細胞，經過減數分裂（不考慮交叉互換）形成的配子數目和種類數分別是A．4和8

B．2和4

C．4和4

D．4和2參考答案：D13.當腎功能發(fā)生病變時，鈉離子排出受阻，滯留在體內組織中，引起腎性水腫。下列分析不正確的是（

）A．鈉離子排出受阻，引起細胞外液滲透壓增高B．通過神經調節(jié)增加了水的攝入量C．下丘腦滲透壓感受器興奮，抑制垂體后葉釋放抗利尿激素D．腎小管和集合管對水分的重吸收增加，尿的排出減少參考答案：C14.下列屬于特異性免疫的一組是A．白細胞的吞噬作用和接種卡介苗預防肺結核B．種牛痘預防天花與皮膚的屏障作用C．患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳D．溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預防小兒麻痹癥參考答案：C15.某DNA分子中A+T占整個DNA分子堿基總數的48%，其中一條鏈（α）上的G占該鏈堿基總數的27%，那么，對應的另一條互補鏈（β）上的G占該鏈堿基總數的比例是（）A．35% B．27% C．24% D．25%參考答案：D【考點】DNA分子結構的主要特點．【分析】堿基互補配對原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數等于嘧啶堿基總數．（2）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理．【解答】解：已知某DNA分子中A+T占整個DNA分子堿基總數的48%，則A=T=24%，C%=G%=1﹣24%=26%．又已知DNA分子一條鏈上的G占這條鏈堿基的27%，即G1%=27%，根據堿基互補配對原則，G=（G1+G2）÷2，可計算得知G2=25%．故選：D．【點評】本題考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，掌握堿基互補配對原則及應用，能運用其延伸規(guī)律進行相關計算，屬于考綱識記和理解層次的考查．

16.關于右圖的相關敘述中，不正確的是A．若某植物幼苗已經表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于fB．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性，莖背地性，測得莖的近地側生長素濃度為2f，則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于fC．除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下D．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度可能大于h參考答案：A17.下列關于果醋的制作，不正確的是

（

）

A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，所以在制作過程中需通氧氣

B．醋酸菌是一種嗜溫菌，溫度要求較高，一般在50℃左右

C．醋酸菌能將果酒變成果醋

D．當氧氣、糖源充足時，醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸參考答案：B18.下列關于基因工程應用的敘述，正確的是A.基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因B.一種基因探針能檢測水體中的各種病毒C．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交D．原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良參考答案：C19.在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片通常需要加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。其中，丙酮的作用是

A．加速研磨

B．溶解色素

C．保護葉綠素

D．使多種色素分離參考答案：B20.家兔的黑毛和褐毛是一對相對性狀。下列4種雜交實驗中，能判斷性狀顯隱性關系的是A、黑×黑

黑

B、黑×黑

6黑+1褐

C、黑×白

黑

D、褐×褐

褐參考答案：B21.由X染色體上隱性基因導致的遺傳病可能具有的特點是：（

）A、如果父親患病，女兒一定不患此病B、如果母親患病，兒子一定患此病C、如果外祖父患病，外孫一定患此病D、如果祖母為患者，孫女一定患此病參考答案：B22.已知玉米高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗?。≧）對易感?。╮）為顯性，控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上?，F(xiàn)用兩個純種的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1，再用Fl與玉米丙雜交（圖1），產生的F2結果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為A．DdRr

B．ddRR

C．ddRr

D．Ddrr參考答案：C23.下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是

A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓B．培養(yǎng)中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C．離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D．同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同參考答案：D略24.下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是(

)A．a表示基因突變和基因重組，是生物進化的原材料B．b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標志C．c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化D．d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離參考答案：C25.預測一個國家和地區(qū)的人口數量的動態(tài)信息主要來自A.年齡組成

B.性別比例C.出生率、死亡率

D.種群密度參考答案：A【分析】種群的數量特征有出種群密度，生率和死亡率，遷入率死亡率，年齡組成，性別比例。種群密度、年齡組成、性別比例、遷入率和遷出率，出生率和死亡率都會影響種群數量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數量變化的，年齡組成可用來預測種群未來的動態(tài)。性別比例通過影響出生率影響數量變化的。【詳解】年齡組成可用來預測種群未來的動態(tài)，根據種群的年齡結構可分為三種類型：增長型、穩(wěn)定型和衰退型，A正確；種群的性別比例能影響種群密度的大小，但不能預測種群密度的變化趨勢，B錯誤；出生率和死亡率能決定種群密度的大小，但不能預測種群密度的變化趨勢，C錯誤；現(xiàn)有人口數量和密度只能說明人口基數，不能預測種群數量變化，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查種群的特征，要求考生識記種群的五個數量特征，掌握各數量特征之間的關系，能扣住題干中的關鍵詞“預測”準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。26.下列關于神經興奮的敘述，錯誤的是

(

)A．興奮部位細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為膜內為正、膜外為負B．神經細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大C.興奮在反射弧中以神經沖動的方式雙向傳遞D.細胞膜內外K+、Na+分布不均勻是神經纖維興奮傳導的基礎參考答案：C神經細胞膜內K+濃度明顯高于膜外，而Na+濃度比膜外低.靜息時，由于膜主要對K+有通透性，造成K+外流，電位表現(xiàn)內負外正；受到刺激時，細胞膜對Na+的通透性增加，Na+內流，使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側，表現(xiàn)內正外負。興奮在神經元之間的傳遞是單向的，故，C錯誤.27.下列各項中，不屬于過敏反應特點的是Ａ．由機體初次接觸過敏原刺激引起

Ｂ．發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快Ｃ．有明顯的遺傳傾向和個性差異

Ｄ．組織胺等物質的釋放直接引起相關的癥狀參考答案：A28.雌果蠅的一對性染色體是XX，則它的卵細胞中含有的性染色體是

A．X

B．YC．XY

D．XX參考答案：A29.關于同一個體中細胞有絲分裂和減數第一次分裂的敘述，正確的是（

）A．兩者前期染色體數目相同，染色體行為和DNA分子數目不同B．兩者中期染色體數目不同，染色體行為和DNA分子數目相同C．兩者后期染色體行為和數目不同，DNA分子數目相同D．兩者后期染色體行為和數目相同，DNA分子數目不同參考答案：C30.植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為：①②③―→④。對此敘述有錯誤的是()A．②―→③的再分化過程中，當細胞分裂素與生長素的濃度比低時，有利于根的生長B．植物組織培養(yǎng)所依據的原理是細胞的全能性C．③―→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段D．②包裹上人造種皮可獲得人工種子參考答案：D31.某動物有兩對同源染色體，下圖表示卵細胞形成過程中不同時期的四個細胞，按其分裂的先后順序排列的次序是

A．①②③④

B.③②①④

C．②③①④

D.②④①③參考答案：D32.關于人體內水和無機鹽平衡調節(jié)的敘述中，正確的是（）A．血漿滲透壓降低時，引起口渴

B．機體失水時，抗利尿激素分泌減少C．抗利尿激素使細胞吸水能力增強

D．抗利尿激素使細胞吸水能力減弱參考答案：C33.下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所變化，下列能正確反映短期內種群總重量增長率變化趨勢的是A.綠藻上升

B.白鰱下降

C.水溞下降

D.烏魚上升

參考答案：B34.分析右圖，對生長素分布、運輸、生理作用等不科學的解釋是()A．左側生長素含量高，生長快B．生長素的運輸方式為主動運輸C．生長素濃度高低依次是D>C>B>AD．根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象參考答案：C35.下列各項結構中，含有核酸的是

A．細胞壁

B．中心體

C．液泡

D．染色質參考答案：D36.下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（）A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓B．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C．離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D．同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同參考答案：D【考點】R5：組織培養(yǎng)基的成分及作用．【分析】植物組織培養(yǎng)將離題的組織、器官或細胞在體外經過脫分化和再分化形成完整植株的過程，培養(yǎng)過程中需要調節(jié)調節(jié)激素的比例、無菌等條件．【解答】解：A、植物組織培養(yǎng)時在培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是為了提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓，A正確；B、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素的含量和比例會影響愈傷組織的生長和分化，在脫分化形成愈傷組織的過程中要求生長素和細胞分裂素的比例相當，而在再分化過程中生長素和細胞分裂素比例高有利于根的分化，比例低有利于芽的分化，B正確；C、離體器官或組織的細胞是已經高度分化了的組織細胞，喪失了分裂能力，所以都必須通過脫分化才能形成愈傷組織，C正確；D、同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因不一定相同，如二倍體的花藥離體培養(yǎng)得到的個體是單倍體植株，而體細胞組織培養(yǎng)形成的個體是二倍體，D錯誤．故選：D．

37.如圖是生長素濃度對植物生長的影響，有關說法不正確的是（）

A．若某植物幼苗已經表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2fB．除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長C．若植物幼苗水平放置一段時間后表現(xiàn)出根向地性，測得根的近地側生長素濃度為g，則遠地側生長素濃度可能為2fD．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度可能大于h參考答案：C【考點】生長素的作用以及作用的兩重性．【分析】分析題圖可知，該圖是生長素濃度與促進生長作用之間的關系，C點對應的g濃度是生長素促進生長的最適宜濃度，小于g，隨生長素濃度的增加，促進生長的作用逐漸增強，大于g濃度，隨生長素濃度增加，促進作用逐漸減弱，B、D點生長素的促進效應相同，E點生長素濃度升高到h時促進作用降低至0．【解答】解：A、植物向光性的原因是背光側生長素濃度高促進作用增強，因此如果向光面的生長素濃度為f，被光側的生長素濃度應該是大于f且小于2f，A正確；B、除草劑的原理的生長素濃度過高抑制雜草生長，應該是大于h，B正確；C、根的向地性是由于根近地側生長素濃度高，促進作用減弱，甚至抑制生長，遠地側生長素濃度低促進作用大于近地側所致，因此根的近地側生長素濃度為g，則根的遠地側生長素濃度應小于g，C錯誤；D、頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產生的生長素在側芽部位積累，使側芽部位生長素濃度過高，抑制側芽發(fā)育，因此頂芽的生長素濃度為g，產生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度可能大于h，D正確．故選：C．【點評】本題是知識點是植物生長素作用的兩重性，利用生長素作用的兩重性解釋植物的向光性、根的向地性、頂端優(yōu)勢和除草劑的原理等生物現(xiàn)象的能力是本題考查的重點．38.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。根據圖示判斷下列操作正確的是()A.目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割B.目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割C.質粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D.質粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割參考答案：D試題分析：根據題意和圖示分析可知：由于限制酶Ⅱ能識別限制酶Ⅰ的識別序列，限制酶Ⅰ不能識別限制酶Ⅱ的識別序列．要將目的基因從該DNA鏈中提取出來，需要在目的基因左右切開，所以要用限制酶Ⅱ；質粒不能用限制酶Ⅱ，如果用該酶的話，質粒就會有兩個切口．解：限制酶I的識別序列和切點是﹣G↓GATCC﹣，限制酶II的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣，可知限制酶II能夠識別和切割限制酶Ⅰ切割后的黏性末端．根據題意和圖示分析可知：目的基因兩端分別是限制酶I的識別序列和切點是﹣G↓GATCC﹣和限制酶II的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣，只有用限制酶Ⅱ才能將目的基因切割下來．質粒有GeneI和GeneⅡ表示兩種標記基因，分別有限制酶Ⅱ的識別序列和限制酶Ⅰ的識別序列；如果用限制酶Ⅱ切割，則GeneI和GeneⅡ都被破壞，造成重組質粒無標記基因；用限制酶Ⅰ切割，則破壞GeneⅡ，保留GeneI，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同，可以連接形成重組DNA．故選：D．考點：基因工程的原理及技術．39.下圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象解釋不正確的是

A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式

B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等

C．種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植

D．在農業(yè)生產上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種參考答案：C40.右圖所示，用不透水的云母片以不同的方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同的方向給以光照的示意圖，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是

A．甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲

B．甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲

C．甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎

D．甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖（一）為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強度下，測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應曲線。請據圖回答問題。（1）當圖（一）中細胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時，該細胞處于的生理狀態(tài)是____________________________；若要d過程也不發(fā)生，則對該細胞處理的方法是________________，此時測得的CO2的變化值代表___________________________。（2）適當提高CO2濃度時，D點將_________（填“上移”、“下移”或“不動”）；當植物缺鎂元素時，B點將

（填“左移”或“右移”）。（3）若該細胞進行需氧呼吸，中間產物是指

,在標準狀況下，D點時，光合作用產生了

O2。參考答案：（1）光合作用強度小于或等于呼吸作用強度

遮光

呼吸作用強度（2）上移

右移

（3）丙酮酸

67.2ml42.（18分）圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據圖作答：（1）圖甲中，I代表的生物成分是，m2表示的能量為．通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是．（2）圖乙表示的營養(yǎng)級不能用甲圖中的表示．（3）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示，C表示．若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是（用圖中所給字母的表達式表示）．（4）圖乙中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過實現(xiàn)的．（5）如果要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，依據生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互關系，應科學增加湖泊中的．參考答案：（1）生產者

熱能

能量傳遞逐級遞減，Ⅳ的營養(yǎng)級高，可利用能量少（2）I和IV（3）同化的能量

用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

×100%（4）分解者的分解作用（5）生物種類 【考點】G2：生態(tài)系統(tǒng)的