小學期中考試復習計劃

小學期中考試復習計劃篇一：小學期中考試復習計劃表示，時間太少，既要學習新內(nèi)容又要鞏固舊知識，根本無暇兼顧。識的鞏固，正是期中考之役的關(guān)鍵所在。專家提醒各位同學，復習不能漫無目的，高效才是關(guān)鍵。著名的艾賓及時、盡早地對所學知識進行復習，合理安排復習時間，制訂復習計劃，并嚴格按計劃執(zhí)行。高效復習六步走1/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考識，如果缺少了復習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業(yè)當然，復習并不是簡單的重復，而是應(yīng)當真正理解復習內(nèi)容，力求通過聽、讀、寫、說等多種途徑來提高復習效果。因此，養(yǎng)成良好的復習習慣，掌握正確的復習方法尤為重要。在這里，專家就為同學們介紹了一套高效的復習方法：第—步：新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新習來讓自己充分理解并且加深記憶。第二步：午休時間，利用15-20分鐘將上午所學內(nèi)容全部“過電影”式回憶一遍，加深印象，鞏固記憶。20-3045分鐘，2/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考使他們產(chǎn)生疲勞感，從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣。所尤為重要。第四步：晚上復習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤。第五步：晚上睡覺前，再進行“過電影”回憶，專家特別提出，此時的記憶效果非常持久，可保持兩周以上。第六步：兩周后再“回爐”復習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用。篇二：小學期中考試復習計劃數(shù)學1.整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。卷子里的題目，越熟練越好。3/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考2.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。3.整理公式。重新背一遍并理解。語文1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。2.整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。子里的題目，越熟練越好。3.熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。4.作文方面可以參考歷年作文題目，并嘗試寫一些作文。英語1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。2.單詞句子熟背，最好能默。3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。5.整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。4/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考做卷子里的題目，越熟練越好。還有一個重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時間和評分標準，可謂“平時以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時就能以才能得到新的體會與理解。催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料最后才去請教父母或老師。寫完作業(yè)后的時間也不能浪費自己看看課本，把掌握不知識堅持做到多做練習題,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動。5/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考其次，不要整個晚上都復習同一門功課。除了十分重要的內(nèi)容以外，工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。我們應(yīng)該合理地安排時間，這樣保證大腦的高效率。篇三：小學期中考試復習計劃計劃包括了語文計劃和數(shù)學計劃兩部分。我們來明確了解。6/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考母、韻母等，并且要正確掌握拼音的書寫。其次就是識字，認識字體外讀物，多識字，加強閱讀能力。明白了復習的重難點以后，就要制復習。其次，是要發(fā)揮優(yōu)生的帶頭的作用，制定以優(yōu)促優(yōu)，以優(yōu)帶差寫、讀的訓練，激發(fā)學生的學習興趣，引導自主學習的能力。就學習方法?？梢苑謫卧獜土暋w類復習、綜合復習等。家長可以根據(jù)孩子的學習進度、理解能力、學習興趣等合理組織孩子復習。就小學一年級的數(shù)學而言，小學一年級的數(shù)學的學習內(nèi)容有20以內(nèi)的減法、圖形拼組、認識100以內(nèi)的數(shù)字、對人民幣的認識等，知道了數(shù)學的學習內(nèi)容，要制定相應(yīng)的復習計劃，就易如反掌了。總的來說，家長們7/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考孩子的獨自解決問題的能力，也能更好的吸收該掌握的知識。學習方法，那就是周循環(huán)學習法。什么是周循環(huán)學習法呢?它是指提為什么這種方法最有效呢?它成功的關(guān)鍵就是有了明確的復習目標之后，落實的就會更好，當然小孩子玩心比較大，在使用這個方法的同不要對他們太過苛刻，這樣會讓他們對學習以及對家長有反感之情，能在各種考試中取得最優(yōu)異的成績，但不是每個孩子都能自覺學習，定復習計劃，他們也許會學的更好。8/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考篇四：小學數(shù)學期中考試復習計劃我們知道“數(shù)學教學中，不僅要加強基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力，而且要發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)，特別更貼近學生的實際，從而可以用較少的時間達到較好的復習效果。一、重基礎(chǔ)，再提高，全面反饋要作出全面反潰復習中我們不能按部就班地照著書本編排重講知識或每課練，免得學生吃一遍冷飯，枯燥無味，消沉厭煩，費時費力效果又低。教師應(yīng)該有效合理地系統(tǒng)學生的基礎(chǔ)知識，內(nèi)化知識結(jié)構(gòu)，9/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考出問題，思考、探討、分析，最后得出結(jié)論，并且能進行靈活運用。笫一階段的復習應(yīng)該重基儲全面反愧再提高、再發(fā)現(xiàn)。小學數(shù)學總復習是學生完成整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、數(shù)的整除、分數(shù)和百分數(shù)、計量單位和幾何初步知識、比和比例、簡單統(tǒng)計表、應(yīng)用況不能全面了解時，首先應(yīng)進行全面試探反潰即以教學大綱為依據(jù)，重點理清基本概念、基礎(chǔ)計算、基本操作、基本應(yīng)用方面的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，再指導學生理清自身掌握情況，作一個小結(jié)。針對于學生全面試題，理清每部分知識的解題思路。10/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考理清每部分知識的重點、難點，全方位出發(fā)，促提高，以練習為主要也可以讓學生在練的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，及時反饋，總結(jié)歸納。抓住學生薄弱環(huán)節(jié)，定向加固，使學生能夠弄清每一個知識點，掌握全面基礎(chǔ)知識和規(guī)律，提高學習能力，積累知識。如此訓練，學二依據(jù)教材，抓住重點，進行復習，溫故而知新。對于定義和理論性的問題要求學生一定要會用準確性的語言敘述。這方面知識的掌握，況。針對學生經(jīng)常不讀題、看錯題的毛病，要加強解題的訓練。解題1.:目標的分析，主要是明確要求什么或要證明什么；把復雜的的目標轉(zhuǎn)化為可把握的目標。2.11/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考3.答案規(guī)范，答案規(guī)范是指答案準確、簡潔、全面，既注意結(jié)果的驗證、取舍，又要注意答案的完整。要做到答案規(guī)范，就必須審清題目的目標，按目標作答。、解題后的檢查非常重要：數(shù)加錯、沒帶單位、題抄錯、答案不符合實際等問題，如果認真檢查，都很容易發(fā)現(xiàn)并改正是很有必要的三、找學生掌握知識的整體性和局限性缺陷，綜合提高，內(nèi)化知識結(jié)構(gòu)，增強主體全面反饋，切實提高學生的綜合素質(zhì)析、歸納和整理，逐層讓學生這個主體去發(fā)現(xiàn)、提出新的問題，引導思考、探討、總結(jié)，靈活運用，找到學生掌握的整體性和局部性的缺陷，從而切實提高學生綜合素質(zhì)。12/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考的習題，把精力集中在未掌握知識部分上，真正起到學生缺什么，教師就補什么、強化什么。對學生進行一系列的適應(yīng)性、開放性、靈活性演練、診斷性測試。為此，教師就要花一定的時間挑癬組織、編排、翻新、綜合、內(nèi)化學生能力，編制成質(zhì)量高、目標性強、檢測點準、靈活開放的測試題，學生感到每一題都是有價值而舍不得放下的試卷。在綜合檢測試驗后，進一步調(diào)控學生的全面復習。檢測之后，教師不僅要精講巧析、洞查、記錄學生的缺陷，及時對癥下藥，并在下一次檢測中有所側(cè)重，努力使學生做到“知此知彼，百對復雜多變的題目，能嚴密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗來。13/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考復習，對不同的學生既要統(tǒng)一要求，又要顧及差異，正確處理好“培優(yōu)輔差促中間“的關(guān)系。同時進行健康心理素質(zhì)培養(yǎng)，教導學生正確對待知識掌握和檢測效果（分數(shù)）的關(guān)系。通過第三階段的“找缺陷、強反愧切提高“的復習思路，每個學生都已經(jīng)上了一個了不起的臺階了。篇五：小學語文期中考試復習計劃一、指導思想系，迎接就要到來的期末考試。二、主要目標際”幾部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音14/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考的同時認識7010篇課文，口語交際訓練。三、復習重點孩子能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)；能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。識字教學又一重點。教師能注重幫助學生積累識字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學生正確認識字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn)24個基本筆畫，五勢。四、復習難點1、幫助學生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。15/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累詞匯的目的。五、復習內(nèi)容（一）漢語拼音：1．能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。23準確地拼讀音節(jié)。（二）識字寫字：1．準確認讀生字．正確書寫基本筆畫。3．按筆順在田字格里書寫生字，做到書寫正確、規(guī)范4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。（三）閱讀理解：1．正確背誦指定的課文。2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。（四）句子表達：1.認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。16/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考3.念。4．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。六、復習形式以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬習階段。七、復習類型：1、復習拼音：2324個韻母，16個整體認讀音節(jié)。2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。4、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。5、填空練習。6、重點課文的理解和閱讀練習。八、復習措施1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。17/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考2、充分激發(fā)學生的學習興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，注意復習習