歷史教研組校本教研工作計劃

歷史教研組校本教研工作計劃認(rèn)真落實(shí)教研室、學(xué)校等教學(xué)工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《9條意見》精神，深入研讀新課準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)情，加強(qiáng)歷史教學(xué)的有效性研究和實(shí)驗，加強(qiáng)集體備課和校本教研，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)管理，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我們將著重做好以下幾件事情：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)落實(shí)《9條意見》，結(jié)合實(shí)際制定自己的職業(yè)規(guī)劃，努力做好本職工作。2.集中深入學(xué)習(xí)歷史新課標(biāo)及課標(biāo)解讀，以及與教學(xué)相關(guān)文章，每人寫一篇學(xué)習(xí)心得。①了解課標(biāo)變化的內(nèi)容，探討如何開展課標(biāo)模式下的教學(xué)？②學(xué)習(xí)文章：2022、2023年《歷史教學(xué)》中有關(guān)新課標(biāo)的解讀文章和案例。③圍繞課題定期學(xué)習(xí)相關(guān)的文章，鼓勵教師撰寫教科研論文，積極參與各類評比活動，不斷提高自身的理論素養(yǎng)。二、強(qiáng)化集體備課備課組活動采取定時定點(diǎn)和隨時隨地交流兩種方式靈活進(jìn)行。七、八年級重點(diǎn)研討三維目標(biāo)的制定和落實(shí)以及教材教法。九年級深入研究中考考綱以及教學(xué)中存在的“問題與對策”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。大膽嘗試對教材內(nèi)容的重組，緊扣考點(diǎn)，理清線索，以應(yīng)對課時不足帶來的問題。三、加強(qiáng)教學(xué)研究，定期開展教學(xué)研討活動1.優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案的編制和使用。團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真制定好導(dǎo)學(xué)案，繼續(xù)推動“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在教學(xué)中的運(yùn)用。教案、學(xué)案和課件要做到三位一體，互相取長補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂實(shí)效。2.研讀新課標(biāo)、新考綱，找出新變化，研究新對策。3.開展聽課、評課活動。備課組安排推磨開課，聽課后備課組內(nèi)進(jìn)行坦誠交流，取長補(bǔ)短，總結(jié)得失，做好教學(xué)反思。4.開展主題教研活動：如歷史課堂學(xué)生的問題意識培養(yǎng)的策略研究，九年級可開展中考復(fù)習(xí)策略研究等。加強(qiáng)交流，不斷完善自己的教學(xué)。5.規(guī)范作業(yè)，強(qiáng)化落實(shí)：作業(yè)處理要做到“四精”，“四必”，精選、精練、精批、精評；有發(fā)必收，有收必批，有批必評、有評必補(bǔ)。作業(yè)分層布置，分批抽查，覆蓋全體。6.繼續(xù)開展教學(xué)反思活動：重點(diǎn)做好期中、期末的質(zhì)量分析，每位老師期中和期末各交教學(xué)反思或教學(xué)案例一篇。7.開發(fā)歷史學(xué)科校本資料研究：如“歷史圖典”的第二階段的匯編工作；七、八年級新授課導(dǎo)學(xué)案編制；以及九年級專題復(fù)習(xí)學(xué)案的編制等，為中考積累資料。精選精編，注意資料的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和實(shí)效性。8.開展課題研究：各備課組課題研究的重點(diǎn)：七、八年級課題研究重點(diǎn)是教材教法。如問題學(xué)習(xí)法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用（包括教學(xué)案例、導(dǎo)學(xué)案編制等方面），九年級研究重點(diǎn)高效課堂策略及中考對策。三、在組內(nèi)強(qiáng)化以下幾個意識1.積極參加各級教研活動，多學(xué)習(xí)，多交流。九年級多關(guān)注2023年中考新動向，認(rèn)真研討中考應(yīng)對策略，努力提高中考質(zhì)量。2.樹立目標(biāo)意識：備課組成員根據(jù)實(shí)際學(xué)情，制定多元目標(biāo)，注意目標(biāo)的分解達(dá)成。3.強(qiáng)化質(zhì)量意識：加強(qiáng)課堂管理；關(guān)愛后進(jìn)生，重視提優(yōu)補(bǔ)差；加強(qiáng)對學(xué)法的指導(dǎo)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和好習(xí)慣的養(yǎng)成教育等，努力提高教學(xué)質(zhì)量。4.樹立團(tuán)隊意識：團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享。 時間活動內(nèi)容二月份1.教研組、備課組制定并交流教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度表2.九年級校內(nèi)調(diào)研聽評課及反饋總結(jié)3.反饋學(xué)生寒假作業(yè)情況三月份周三第8節(jié)1、討論并修改本學(xué)期教研組、備課組工作計劃，初步確定研究重點(diǎn)1-2個，具體研究教研組活動的內(nèi)容要點(diǎn)及活動時間。（本學(xué)期全校性教研組活動3-4次，教研組自行安排活動3-4次）。校本教研要制訂好具體日程時間和內(nèi)容，于第四周交到教務(wù)處（交電子稿）。2、組織全體教師學(xué)習(xí)和研討鼓樓區(qū)下發(fā)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)教學(xué)管理工作的9條實(shí)施意見》中的第二、三、四、五條意見，談如何更好地落實(shí)。3、反饋期初教師教案檢查情況。4.深入學(xué)習(xí)歷史新課標(biāo)及課標(biāo)解讀，談新課標(biāo)模式下的課堂教學(xué)。（暫定第六周）其一：學(xué)習(xí)文章，2012、2013年《歷史教學(xué)》中有關(guān)新課標(biāo)的解讀文章和案例。其二：了解六大板塊課標(biāo)的新變化，談如何貫徹課標(biāo)的精神5.研討校本資料“歷史圖典”的制定和匯編（第二階段資料整合）四月份周三第8節(jié)1、針對第二、四、六周“七年級、八年級、九年級校內(nèi)視導(dǎo)”進(jìn)行個人反思總結(jié)交流，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中貫徹“小組合作學(xué)習(xí)法”、“問題導(dǎo)學(xué)的高效課堂”及“如何實(shí)施二次備課”等，提高課堂效益。2、組織交流寒假作業(yè)“問題學(xué)習(xí)法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”，每組選2-3篇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行交流。3、布置期中復(fù)習(xí)、進(jìn)度和考試時間等事宜，各備課組的老師交流期中復(fù)習(xí)思路及策略，教研組長針對本組的實(shí)際對復(fù)習(xí)提出具體要求。4.開展主題教研活動：（暫定第八周）①結(jié)合校內(nèi)視導(dǎo)談導(dǎo)學(xué)案與“問題學(xué)習(xí)法”在歷史課堂的開展，進(jìn)行評課議課活動。（談體會、交流教學(xué)案例談教學(xué)設(shè)計）②開發(fā)歷史學(xué)科校本資料研究：研討校本資料“歷史圖典”的第二階段的匯編和校對；七、八年級新授課導(dǎo)學(xué)案編制；以及九年級專題復(fù)習(xí)學(xué)案的編制等，為中考積累資料。五月份第三第8節(jié)1、各備課組期中考試總結(jié)交流，組織教師交流課堂教學(xué)和提優(yōu)補(bǔ)差的成功做法。2、組內(nèi)優(yōu)秀論文案例交流。3、組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)九年級五級要求，考試說明，學(xué)科文章等。4.開展課題研究：各備課組課題研究的重點(diǎn)：七年級八年級課題研究重點(diǎn)是教材教法。如問題學(xué)習(xí)法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用（包括教學(xué)案例、導(dǎo)學(xué)案編制等方面），開設(shè)校內(nèi)公開課。九年級研究重點(diǎn)高效課堂策略及中考對策。六月份第三第8節(jié)1、結(jié)合檢查學(xué)生作業(yè)情況，規(guī)范作業(yè)要求，教輔材料使用的要