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滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目的1.利用“分?jǐn)?shù)墻〞進(jìn)展分?jǐn)?shù)的大小比較和同分母分?jǐn)?shù)加減計(jì)算。2.對(duì)相等的分?jǐn)?shù)進(jìn)展初步的、直觀的探求。3.經(jīng)過(guò)察看分?jǐn)?shù)墻，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，浸透“察看、發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)化〞等思想方法。分?jǐn)?shù)墻探求一用分?jǐn)?shù)墻來(lái)比較分?jǐn)?shù)的大小><>探求一探求二探求三探求一用分?jǐn)?shù)墻來(lái)比較分?jǐn)?shù)的大小><>探求一探求二探求三探求一<>比較分?jǐn)?shù)的大小<探求一探求二探求三-=+=探求二9=13探求一探求二探求三探求二計(jì)算=++=-=探求一探求二探求三探求三怎樣在分?jǐn)?shù)墻上找出相等的分?jǐn)?shù)？有哪些相等的分?jǐn)?shù)？探求一探求二探求三練習(xí)

3塊同樣大的餅小熊：第一塊餅平均切成四塊，分到一塊；中熊：第二塊餅平均切成八塊，分到二塊；小朋友，他知道哪只熊分得多嗎？大熊：第三塊餅平均切成十二塊，分到三塊。1.今天他有什么收獲？2.說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)墻對(duì)我們有哪些幫助？本課小結(jié)利用分?jǐn)?shù)墻找出幾組相等的分?jǐn)?shù)并寫(xiě)下來(lái)。

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