校園新聞寫(xiě)作(6月10日修改版)

校園新聞寫(xiě)作2015.06校園新聞的作用校園新聞的寫(xiě)作立場(chǎng)校園新聞的題材校園新聞的種類校園新聞寫(xiě)作新聞采訪存在問(wèn)題一、校園新聞的作用反映、傳遞、溝通、協(xié)調(diào)

反映學(xué)校情況，溝通師生間交流，增強(qiáng)學(xué)生之間的熟悉和了解，活躍學(xué)校文化氛圍

學(xué)生記者應(yīng)該由上至下，協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門和老師，把學(xué)校的教育方針和指導(dǎo)精神傳遞給學(xué)生，同時(shí)由下至上，反映學(xué)生愿望，甚至可以反映學(xué)生的批評(píng)意見(jiàn)一、校園新聞的作用對(duì)外對(duì)內(nèi)對(duì)下對(duì)上

學(xué)校情況

溝通師生間交流，增強(qiáng)學(xué)生間了解傳遞學(xué)校教育方針和辦學(xué)精神反映學(xué)生愿望，甚至批評(píng)意見(jiàn)反映溝通傳遞反映一、校園新聞的作用二、校園新聞的寫(xiě)作立場(chǎng)二、校園新聞的寫(xiě)作立場(chǎng)——純粹的工作宣傳，還是信息告知？——學(xué)校官方立場(chǎng)，還是學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求？——領(lǐng)導(dǎo)/教師/社團(tuán)/學(xué)生/企業(yè)的形象塑造，還是他們觀點(diǎn)/思想/精神/風(fēng)采/需求的有機(jī)展示？二、校園新聞的寫(xiě)作立場(chǎng)我們用新聞（主觀采取的方式）的方式做宣傳（客觀上達(dá)成的效果）

“記錄者、思想者”，追求客觀、平衡、公正，全面、準(zhǔn)確，不偏不倚二、校園新聞的寫(xiě)作立場(chǎng)三、校園新聞的題材1、工作動(dòng)態(tài)類報(bào)道2、溝通交流類報(bào)道3、指導(dǎo)導(dǎo)向類4、問(wèn)題現(xiàn)象類報(bào)道

三、校園新聞的題材1、工作動(dòng)態(tài)類報(bào)道反映學(xué)校情況：正面報(bào)道為主，主要是學(xué)校的綜合性工作及文藝活動(dòng)的報(bào)道，如開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)位授予、人文論壇、文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等方面的報(bào)道。需要注意的是：力求準(zhǔn)確，追求客觀，盡可能簡(jiǎn)潔而有力。三、校園新聞的題材2、溝通交流類報(bào)道增進(jìn)校內(nèi)了解：同學(xué)間、師生間的了解，營(yíng)造校園文化，形成課堂育人的有機(jī)補(bǔ)充。如座談、班會(huì)活動(dòng)等

三、校園新聞的題材3、指導(dǎo)導(dǎo)向類傳播學(xué)校方針，可根據(jù)學(xué)校階段性工作重點(diǎn)，設(shè)計(jì)選題進(jìn)行報(bào)道選題標(biāo)準(zhǔn)：體現(xiàn)學(xué)校教育方針、貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求。例如：評(píng)估活動(dòng)、學(xué)生資助、自考報(bào)讀、食堂漲價(jià)、創(chuàng)新，等等。

三、校園新聞的題材4、問(wèn)題現(xiàn)象類報(bào)道問(wèn)題類：“補(bǔ)助該漲嗎？”校園安保是否該加強(qiáng)？校園文化的有效性問(wèn)題？分校區(qū)教學(xué)所帶來(lái)的問(wèn)題？教室風(fēng)扇不關(guān)，大學(xué)生談亂愛(ài)，等等?，F(xiàn)象類：心理健康咨詢？個(gè)人職業(yè)規(guī)劃？早功問(wèn)題？

四、校園新聞的種類活動(dòng)類新聞稿競(jìng)技類新聞稿會(huì)議類新聞稿表彰類新聞稿四、校園新聞的種類會(huì)議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；理清會(huì)議的程序；介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。

四、校園新聞的種類

1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——①標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格一篇關(guān)于EOC學(xué)員學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神的通稿，初稿的標(biāo)題為《我校召開(kāi)“EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)”》，1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作改成《校學(xué)生會(huì)舉行“EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)”》，未能體現(xiàn)校團(tuán)委的作用。最后修改成“EOC世紀(jì)精英學(xué)校舉行‘學(xué)習(xí)第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”,因?yàn)镋OC是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)，以此為主語(yǔ)，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會(huì)言過(guò)其實(shí)。

四、校園新聞的種類

1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——①標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——②導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱

導(dǎo)語(yǔ)是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候不能過(guò)于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫(xiě)清楚。1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——②導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱比如：“2008年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)”,這是會(huì)議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行。會(huì)場(chǎng)橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——②導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱再如：舉辦的地點(diǎn)也要寫(xiě)清楚明白，比如“我校平果校區(qū)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心”，這要寫(xiě)明、寫(xiě)全，不能為圖省事而去掉“大學(xué)生”，雖然大家都知道所說(shuō)的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——③寫(xiě)清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——③寫(xiě)清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題（1）介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫(xiě)清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前。校長(zhǎng)文萍o(jì)r文萍校長(zhǎng)？校長(zhǎng)or副校長(zhǎng)（2）如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問(wèn)題，奉行的原則就是“來(lái)賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來(lái)排序”1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——③寫(xiě)清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題（3）領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問(wèn)題。

例如，吳國(guó)友書(shū)記、文萍校長(zhǎng)、黃美娟副書(shū)記、肖全民副校長(zhǎng)、肖全民副校長(zhǎng)1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——④領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要有理論的高度。1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景；最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。

四、校園新聞的種類

1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——④領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

案例【領(lǐng)導(dǎo)的致辭】一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是肯定之前取得的成績(jī)；其次是概括召開(kāi)本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。

四、校園新聞的種類

1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——④領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

案例【領(lǐng)導(dǎo)的重要講話】：一般分為四大部分的內(nèi)容，四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——⑤介紹會(huì)議的程序要有主次

領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——⑥描繪會(huì)場(chǎng)氣氛會(huì)場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開(kāi)此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論“、“全場(chǎng)掌聲不斷”等。1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作首先是對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的意義，其次是對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義最后則是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。

四、校園新聞的種類

1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——⑦

簡(jiǎn)要概括舉辦會(huì)議的意義四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——⑦

簡(jiǎn)要概括舉辦會(huì)議的意義最后一段也可以不寫(xiě)意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在我校舉行》中的最后一段寫(xiě)道：“與會(huì)大學(xué)生表示，將在這些志愿者先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向祖國(guó)最需要的地方，昂首前進(jìn)?！迸c會(huì)人員的反響比起空談意義又是來(lái)得顯得有說(shuō)服力。1、會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作四、校園新聞的種類活動(dòng)類的新聞稿在校園中是最常見(jiàn)癿一類新聞稿。一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過(guò)一系列的校園活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。所以，活動(dòng)類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)作者的寫(xiě)作能力要求更高了。2、活動(dòng)類的新聞稿寫(xiě)作第一段寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、主承辦單位、參會(huì)人員；第二段主要寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)；第三段則評(píng)價(jià)開(kāi)展本次活動(dòng)的意義。

四、校園新聞的種類

2、活動(dòng)類的新聞稿寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：四、校園新聞的種類2、活動(dòng)類的新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——①活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，在開(kāi)篇介紹下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。四、校園新聞的種類2、活動(dòng)類的新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——①活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感例如：僅僅寫(xiě)一句“校領(lǐng)導(dǎo)xxx、《廣西日?qǐng)?bào)》、我校學(xué)生代表1000余

人參加了活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺(jué)是人員很雜，反而看不

到活動(dòng)的覆蓋面之廣。所以一般的寫(xiě)法如“校黨委副書(shū)記xxx、副

校長(zhǎng)xxx出席了活動(dòng)，《廣西日?qǐng)?bào)》、廣西電規(guī)臺(tái)等媒體朋友參加

了活動(dòng)，我校各系部師生代表共1000余人參加了活動(dòng)。”四、校園新聞的種類2、活動(dòng)類的新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——②寫(xiě)作要緊扣活動(dòng)主題活動(dòng)的主題是什么？整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。四、校園新聞的種類2、活動(dòng)類的新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——②寫(xiě)作要緊扣活動(dòng)主題比如：《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，但新聞稿中過(guò)多

地描寫(xiě)了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“

模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水

平只是其中一部分，但不是最重要的部分。四、校園新聞的種類2、活動(dòng)類的新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——③要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動(dòng)的主角都有可能不一樣。四、校園新聞的種類2、活動(dòng)類的新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——③要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角比如：一篇《教育系第四屆“記者節(jié)”隆重開(kāi)幕》的新聞稿中，

將教育系和廣西傳媒集團(tuán)共同作為主角，這樣寫(xiě)起來(lái)?xiàng)l理性

差，而且還偏向于廣西傳媒集團(tuán)，這如果是校外通稿無(wú)可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是教育系，宣傳我們學(xué)

校，所以，應(yīng)該基本上每句話主語(yǔ)都是“教育系”。四、校園新聞的種類2、活動(dòng)類的新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——④活動(dòng)程序要分清主次

跟會(huì)議類的新聞稿一樣，在寫(xiě)活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)如：一場(chǎng)晚會(huì)，節(jié)目的表演才是寫(xiě)作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過(guò)即可。。四、校園新聞的種類2、活動(dòng)類的新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——⑤描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫(xiě)法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色

只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來(lái)，我們的重點(diǎn)是要描寫(xiě)實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。四、校園新聞的種類2、活動(dòng)類的新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——⑤描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫(xiě)法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色比如：《迎接校第六次黨代會(huì)暨中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)合唱團(tuán)與場(chǎng)演唱會(huì)》的新聞稿中，不僅僅將五個(gè)部分的表演曲目寫(xiě)出來(lái)，更重要的是要寫(xiě)出這些曲目表達(dá)了怎樣的主題，現(xiàn)場(chǎng)的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾反應(yīng)如何。

四、校園新聞的種類

2、活動(dòng)類的新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——⑥活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義，如“紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年之詩(shī)歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開(kāi)放三十年來(lái)我國(guó)取得的輝煌成就更加深入人心”；最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。四、校園新聞的種類3、競(jìng)賽類新聞稿

競(jìng)賽類新聞稿跟活動(dòng)類新聞稿有類似的地方，但是，因?yàn)槭歉?jìng)賽方面的活動(dòng)，它又有不一般活動(dòng)不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個(gè)大類出來(lái)。

四、校園新聞的種類

3、競(jìng)賽類新聞稿結(jié)構(gòu)：第一段寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，介紹主承辦單位、評(píng)委、參賽選手；第二段寫(xiě)比賽的過(guò)程；第三段寫(xiě)參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及舉辦比賽的意義。

四、校園新聞的種類

3、競(jìng)賽類新聞稿結(jié)構(gòu)：第一段寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，介紹主承辦單位、評(píng)委、參賽選手；第二段寫(xiě)比賽的過(guò)程；第三段寫(xiě)參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及舉辦比賽的意義。四、校園新聞的種類3、競(jìng)賽類新聞稿注意要點(diǎn)——①

介紹評(píng)委要有所選擇

競(jìng)賽類新聞稿的第一段與活動(dòng)類新聞稿的第一段的寫(xiě)法相似，只不過(guò)競(jìng)賽類的新聞稿中，有時(shí)有必要提下嘉賓評(píng)委，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競(jìng)賽的層次與水平，重量級(jí)的教授來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委便可將一場(chǎng)平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評(píng)委之類的，則可以不介紹，邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，本身就不是競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)該宣傳的重點(diǎn)。四、校園新聞的種類3、競(jìng)賽類新聞稿注意要點(diǎn)——②比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn)比如，《我校第二屆漢語(yǔ)言文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，如果沒(méi)有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量就顯得單薄，若將收到的參賽作品數(shù)體現(xiàn)出來(lái)，特別是數(shù)量不菲的作品，就可以起到很大的宣傳效果。當(dāng)然，體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，要盡量使用精確的數(shù)字，以體現(xiàn)真實(shí)性。當(dāng)然，如果參賽初賽選手或者作品不多的話就不用了。四、校園新聞的種類3、競(jìng)賽類新聞稿注意要點(diǎn)——③比賽現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)側(cè)重亍簡(jiǎn)練地概括選手的表現(xiàn)

競(jìng)賽類活動(dòng)的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場(chǎng)的描寫(xiě)當(dāng)然得從他們?nèi)胧?，可以說(shuō)，他們的表現(xiàn)情況也就是競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個(gè)，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個(gè)來(lái)迚行描述的話，又顯得不夠全面，所以對(duì)參賽者比賽情況的描述需要概括。四、校園新聞的種類3、競(jìng)賽類新聞稿注意要點(diǎn)——③比賽現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)側(cè)重于簡(jiǎn)練地概括選手的表現(xiàn)四、校園新聞的種類3、競(jìng)賽類新聞稿注意要點(diǎn)——③比賽現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)側(cè)重于簡(jiǎn)練地概括選手的表現(xiàn)四、校園新聞的種類3、競(jìng)賽類新聞稿注意要點(diǎn)——④公布比賽結(jié)果

競(jìng)賽類新聞稿不一般的活動(dòng)類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競(jìng)賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一個(gè)部分，競(jìng)賽類活動(dòng)不可能沒(méi)有最終的獲獎(jiǎng)結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎(jiǎng)結(jié)果，信息就不全了。四、校園新聞的種類3、競(jìng)賽類新聞稿注意要點(diǎn)——④公布比賽結(jié)果在寫(xiě)獲獎(jiǎng)情況

的時(shí)候，要注意將獲獎(jiǎng)人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)寫(xiě)清楚。同時(shí)，規(guī)篇幅情況，公布獲獎(jiǎng)情況一般公布到三等獎(jiǎng)的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎(jiǎng)即可，如果篇幅有待擴(kuò)充的話，也可將優(yōu)秀獎(jiǎng)刊登上去。四、校園新聞的種類4、表彰類新聞稿寫(xiě)作表彰類新聞稿比較特殊，大部分時(shí)候是一種靜態(tài)

的新聞稿，是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)的新聞稿，只能通過(guò)材料、采詎來(lái)收集新聞點(diǎn)，然后再整合成一篇稿件。

四、校園新聞的種類

4、表彰類新聞稿寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：不是很固定，而是部分新聞稿是不需要分段的第一段是導(dǎo)語(yǔ)、寫(xiě)某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對(duì)象的事跡；第三段則介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或者是頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、對(duì)青年學(xué)生的希望。四、校園新聞的種類4、表彰類新聞稿寫(xiě)作注意要點(diǎn)——①表彰發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位都要寫(xiě)全稱

寫(xiě)表彰類的新聞稿時(shí)是一定要寫(xiě)出表彰的發(fā)文和表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容的，這是稿件最重要的亮點(diǎn)，但是往往出現(xiàn)一種情況是，表彰的發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位這三個(gè)的名稱寫(xiě)得太簡(jiǎn)單，沒(méi)有將