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文檔簡介

松鼠布豐

學習目標1，學習對事物特征的觀察。2，學習合理的安排說明順序。3，學習形象，生動的說明語言。檢查預習（xùn）（jiǎo）馴良矯?。▃hé）（táixiǎn）蟄伏苔蘚（línglóng）（yīng）玲瓏帽纓（jǔ）（zhēbì）櫸實遮蔽布豐（1707－1788）法國博物學家，作家，進化思想的先驅者。用40年時間寫成36卷《自然史》。這是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人類史》、《鳥類史》、《爬蟲類史》、《自然的分期》等部分。你了解布豐嗎？讀一讀：思考：1，本文的結構層次怎樣劃分？2，本文主要介紹了松鼠的哪幾個特征？漂亮馴良乖巧討人喜歡松鼠的特征：返回先說說“我”的“漂亮”面容眼睛身體四肢尾巴坐姿吃相再說說“我”的“馴良”活動范圍：樹林（不侵犯人類）活動時間：晚上（不干擾人類）常吃的食物：杏仁、榛子、櫸實和橡栗等（不傷害人畜）最后說說“我”的“乖巧”從動作、行為上：

過水方法、警覺性強跑跳敏捷、叫聲特點從搭窩特點上：

選擇窩址、搭窩過程窩口設計品味語言你認為本文的語言有什么特點?結合具體的句子說說你的體會。返回首頁----用比喻、擬人修辭手法形象生動地說明事物：1.描寫松鼠的漂亮---“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“帽纓形的尾巴”2.描寫松鼠的活動---“歇涼”“練跑”“玩?！?.突出松鼠的靈性---“要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲”4.用動作說明松鼠的精明能干---“搬”“編扎”“擠緊”“踏平”5.寫松鼠生活居住情況---“帶著兒女住在里面,既舒適又安全”揣摩運用本文的語言除了生動之外，它的語言還非常準確，請從文章中找出相應的例句來分別說明。準確的語言：例：1、松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動“經常”一詞指大多數時間，而非全部時間都在高處活動,說明觀察之仔細，表現說明文語言的準確性。準確的語言：

“松鼠不敢下水。有人說松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵”中的“有人說”能刪去嗎？這表明僅僅是聽說而已，并非親眼目睹。體現作者實事求是的態(tài)度。表現說明文語言的準確性。

揣摩探究文章最后說“松鼠

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