2022年教師個人研修計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年教師個人研修計劃時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，本次國培就要終止了。在這短短幾個月的時間里，國培給我們一線教師供給了一個學(xué)習(xí)、交流、提高、成長的平臺，它跨越時空距離，讓我們得以和同行與專家共同交流、探討、合作、學(xué)習(xí)。通過凝聽十幾位專家的精彩講座以及與各位同仁的在線交流研討，使我受益良多，提高了自身的專業(yè)水平與學(xué)識素養(yǎng)，完善了教學(xué)理念，掌管了先進的教學(xué)手段和技術(shù)。本次培訓(xùn)，同時也讓我懂得了如何養(yǎng)護教師的心理健康。感謝付出聰慧和辛苦的教導(dǎo)專家和同仁們，讓我從你們精彩的講座、點評和提交的帖子以及在線研討交流中，收獲了科學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)理念、先進的教學(xué)手段和教學(xué)技術(shù)，更重要的是讓我熟悉到了新時期的教師務(wù)必成為“科研型教師”。

本次國培，我專心按照培訓(xùn)要求，完成了相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我感覺自己從好多方面都得到了提高。本次國培，我從以下兩個方面談?wù)勛约旱氖斋@和感悟：

1、專心凝聽講座，在學(xué)習(xí)中提高，在反思中進步。觀看了專家們的視頻講座后，我被專家們先進的教導(dǎo)教學(xué)理論所吸引。通過觀看視頻講座，同時結(jié)合教學(xué)實際舉行反思，大量困擾了自己很長時間的教導(dǎo)教學(xué)問題得到了解決。通過這次學(xué)習(xí)，我的感想分外大，在以后的教學(xué)工作中，我確定要關(guān)注學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，備課專心備學(xué)生，設(shè)計高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，運用先進教學(xué)理念，把國培中所學(xué)到的現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，開展有效教學(xué)，使自己所從事的教學(xué)工作更加具有成效。

2、積極在線交流，在感悟中進步，在研討中創(chuàng)新。本次培訓(xùn)，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。在線探討時，各位同仁結(jié)合自己在教導(dǎo)教學(xué)中的實際處境，各抒己見。專家們也實時地為我們答疑解惑。這樣的互動給我的感悟是深刻的，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。由于交流，我充實了自己;由于互動，我獲得了進步，由于研討，我學(xué)會了創(chuàng)新。我確定會把自己的感悟應(yīng)用于教學(xué)實踐，讓自己今后的課堂也能綻放出五彩繽紛。

通過國培，我深刻熟悉到：未來教導(dǎo)需要的是“科研型教師”，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行徒處煛?，?wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷“充電”，并且要消釋職業(yè)倦怠。由于我們從事的教導(dǎo)事業(yè)，面對的是一群對學(xué)識彌漫渴求的孩子，而當今世界，學(xué)識更新的速度分外快，學(xué)識獲取的渠道分外多，我們只有不斷地學(xué)習(xí)研究，不斷地提高自己的學(xué)識水平、教學(xué)才能和專業(yè)素養(yǎng)，才能適應(yīng)未來教導(dǎo)的需要。