2023年小學(xué)教師個人期末總結(jié)

第9頁共9頁2023年?小學(xué)教師個?人期末總結(jié)?作為一名?小學(xué)科學(xué)教?師，我覺得?這份工作肩?負(fù)著很大的?責(zé)任，所以?，自工作以?來，我始終?以勤懇、踏?實的態(tài)度來?對待我的工?作，并不斷?學(xué)習(xí)，努力?提高自己各?方面的能力??，F(xiàn)將本學(xué)?年的工作總?結(jié)如下：?一、在政治?思想方面?我積極參加?各種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)真參?加政治學(xué)習(xí)?，并做好學(xué)?習(xí)筆記，提?高自己的思?想覺悟。我?還深知要教?育好學(xué)生，?教師必須時?時做到教書?育人、言傳?身教、為人?師表，以自?己的人格、?行為去感染?學(xué)生，努力?使學(xué)生能接?受我、喜歡?我。在工作?中，我積極?、主動、勤?懇、責(zé)任心?較強，樂于?接受學(xué)校布?置的各項工?作，在不斷?的學(xué)習(xí)中，?努力使自己?的思想覺悟?、理論水平?、業(yè)務(wù)能力?都得到較快?的提高。?二、在教育?教學(xué)方面?我擔(dān)任三年?級的科學(xué)，?小學(xué)科學(xué)課?是以培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?為宗旨的科?學(xué)啟蒙課程?，目前越來?越受到各界?的重視，我?深知自己肩?上的擔(dān)子的?重要性，并?下決心以我?微薄的力量?來推進(jìn)我校?科學(xué)教育向?前發(fā)展。我?知道，要想?提高教學(xué)質(zhì)?量，首先要?立足課堂，?教師要從常?規(guī)課上要質(zhì)?量?！把性?課前、探在?課中、思在?課后”這幾?句精辟的話?一直指導(dǎo)著?我的教學(xué)思?想，我嚴(yán)格?要求自己，?精心預(yù)設(shè)每?一節(jié)課，盡?量使教學(xué)工?作更加完善?。我是這樣?進(jìn)行教學(xué)活?動的：1?、課前準(zhǔn)備?：課前要備?好課，一定?要準(zhǔn)備好科?學(xué)課上所需?要的實驗材?料，這對學(xué)?生的探究和?實驗非常重?要，所以，?我會提前準(zhǔn)?備好，如果?儀器室沒有?的材料，但?是為了上好?課，我就自?己找材料或?動手制作。?認(rèn)真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每節(jié)課的?總拿了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點與難點?，掌握知識?的邏輯，能?運用自如，?知道應(yīng)補充?哪些資料，?怎樣才能教?好。2、?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況：?我會在根據(jù)?每節(jié)課堂上?的情況，了?解學(xué)生原有?的知識技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應(yīng)的指導(dǎo)?措施。3?、研究教學(xué)?方法：考慮?教法，解決?如何把新知?識傳授給學(xué)?生，一個年?級的幾個班?情況各不相?同，所以要?根據(jù)各班學(xué)?生已有的知?識和技能進(jìn)?行教學(xué)設(shè)計?和輔導(dǎo)，包?括如何__?_教學(xué)、如?何安排每節(jié)?課的活動。?4、課堂?上的情況：?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，使學(xué)?生能夠自覺?地從學(xué)習(xí)態(tài)?度上重視科?學(xué)課，同時?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言簡?潔明了，課?堂提問面向?全體學(xué)生，?特別是實驗?操作，要注?意觀察每位?學(xué)生，使每?一位學(xué)生都?參與到科學(xué)?探究活動中?，使科學(xué)課?成為孩子們?心目中一門?有趣、重要?的學(xué)科。?5、做到熱?愛學(xué)生：平?等的對待每?一個學(xué)生，?讓他們都感?受到老師的?關(guān)心，良好?的師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重。6?、不斷學(xué)習(xí)?：積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，不懂?就問，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?三、繼續(xù)?學(xué)習(xí)，不斷?提高。在?緊張工作之?余，時刻覺?得自己有一?種被淘汰的?緊迫感受，?要為自己充?充電，特別?是作為一名?小學(xué)的科學(xué)?教師，在學(xué)?生的心目中?似乎懂得要?更多一些，?然而在教學(xué)?過程中，由?于對科學(xué)學(xué)?科教學(xué)經(jīng)驗?不足，總覺?得自己在各?個方面的知?識還欠缺，?教學(xué)上時常?遇到一些知?識上的難點?，書到用時?方恨少，沒?辦法，只能?平時自己多?看些雜書了?，在頭腦中?多儲備一些?知識，這樣?面對學(xué)生的?難題時，能?夠坦然相對?。另外，多?爭取外出聽?課的機會，?以學(xué)習(xí)外校?優(yōu)秀教師和?專家的先進(jìn)?理念，自我?感覺在教學(xué)?理念上，在?自己的教學(xué)?中為斷實踐?，不斷總結(jié)?，不斷提高?，也慢慢地?有了自己的?一套思維。?總之，在?這一學(xué)年中?，我不僅在?業(yè)務(wù)能力上?，還是在教?育教學(xué)上都?有了一定的?提高。金無?足赤，人無?完人，在教?學(xué)工作中難?免有缺陷，?例如，課堂?語言平緩，?語言不夠生?動，理論知?識不夠，教?學(xué)經(jīng)驗不足?，___教?學(xué)能力還有?待提高。在?今后的工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚優(yōu)?點，改正缺?點，爭取成?為一名優(yōu)秀?的小學(xué)教師?。篇二：?本學(xué)期，?我擔(dān)任二、?四年級的英?語教學(xué)工作?，結(jié)合本校?的實際條件?和學(xué)生的實?際情況，在?工作中從各?方面嚴(yán)格要?求自己，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計劃，有_?__，有步?驟地開展，?小學(xué)英語教?師個人總結(jié)?。立足現(xiàn)在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對本學(xué)?期教學(xué)工作?做出總結(jié)，?希望能發(fā)揚?優(yōu)點，克服?不足，繼往?開來。一?、做到了認(rèn)?真?zhèn)湔n。不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生小班教?學(xué)的實際，?針對不同年?級教學(xué)目標(biāo)?的不同：讓?三四年級學(xué)?生在培養(yǎng)興?趣的基礎(chǔ)上?訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)?讀單詞的能?力，還讓學(xué)?生試著模仿?教材書寫單?詞；讓五六?年級在保持?興趣的基礎(chǔ)?上學(xué)習(xí)新知?識，加大聽?寫單詞的力?度。設(shè)計課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，并?對教學(xué)過程?的程序及時?間安排都作?了詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真寫?好教案。對?每一課都做?到有備而來?，課后及時?對該課做出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記。?二、增強?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?清晰化，準(zhǔn)?確化，情感?化，生動化?，做到線索?清晰，層次?分明，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用，基本?做到了讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?；注意精講?精練，在課?堂上我講得?盡量少，讓?學(xué)生有更多?動口動手動?腦的機會；?同時在每一?堂課上都充?分考慮每一?個層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個層?次的學(xué)生都?得到提高。?現(xiàn)在學(xué)生普?遍反映喜歡?上英語課，?尤其是五年?級的學(xué)生。?三、虛心?請教。由于?學(xué)校英語師?資力量的缺?乏，平日在?網(wǎng)上搜索名?師課堂展示?，有機會到?___進(jìn)行?聽課，學(xué)習(xí)?他們的方法?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點，克?服自己的不?足。四、?認(rèn)真批改作?業(yè)：布置作?業(yè)做到精讀?精練。有針?對性，有層?次性。對學(xué)?生的作業(yè)批?改及時、認(rèn)?真，分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們在作?業(yè)過程出現(xiàn)?的問題做出?分類總結(jié)，?進(jìn)行透徹的?評講，并針?對有關(guān)情況?及時改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。對于四個?年級的學(xué)生?，培養(yǎng)小組?長幫助我檢?查其他學(xué)生?朗讀、背誦?課文。五?、堅持用英?語___課?堂教學(xué)。目?前，由于課?堂仍是絕大?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)英語、使?用英語唯一?的方式和場?所，我堅持?多用英語與?學(xué)生交流，?為學(xué)生營造?良好的學(xué)習(xí)?語言的環(huán)境?。具體做法?是：1、?給每一個學(xué)?生起英語名?字。尤其是?三年級和五?年級學(xué)生，?經(jīng)過兩個個?學(xué)期的訓(xùn)練?，每個人都?能說并寫出?自己的英文?名字。在課?堂上用英文?名字來點名?，叫學(xué)生回?答問題。?2、用英語?___課堂?教學(xué)。課堂?教學(xué)用語盡?管大部分相?同，我注意?不斷適量增?加新用語，?逐步擴(kuò)大用?語量，使學(xué)?生保持興趣?，經(jīng)歷挑戰(zhàn)?，從而日積?月累，在不?知不覺中得?到提高。?3、用英語?授課。不管?上對話課還?是課文課，?我都堅持使?用英語。盡?量采用學(xué)生?學(xué)過的詞匯?，但難免有?不少學(xué)生不?懂的詞匯，?如在用英語?介紹課文背?景知識時，?這時輔之于?實物、掛圖?、簡筆畫、?表情、手勢?、表演等，?或者借助板?書形式加以?說明?？?之，注意所?用的語言略?高于學(xué)生現(xiàn)?有水平。?4、力求自?己的語音、?語調(diào)、語言?規(guī)范和準(zhǔn)確?，并根據(jù)不?同年級的學(xué)?生我就調(diào)整?語速的快慢?。六、在?這一學(xué)期的?教學(xué)工作中?，除了對三?四年級的學(xué)?生進(jìn)行興趣?的培養(yǎng)外，?對于五六年?級的學(xué)生，?培養(yǎng)他們自?學(xué)的能力，?而且對于優(yōu)?秀生還要求?他們背誦課?文，鼓勵他?們自己找閱?讀的材料，?從而提高閱?讀能力，為?日后長久學(xué)?習(xí)打下良好?的基礎(chǔ)。?經(jīng)過一個學(xué)?期的努力，?期末考試就?是一種考驗?，無論成績?高低，都體?現(xiàn)了我在這?學(xué)期的教學(xué)?成果。我明?白到這并不?是最重要的?，重要的是?在下個學(xué)期?如何自我提?高，如何共?同提高所教?年級的英語?水平。因此?，無論怎樣?辛苦，我都?會繼續(xù)努力?，爭取進(jìn)步?。篇三：?忙碌又充?實的教育教?學(xué)工作接近?尾聲了，我?細(xì)細(xì)的回顧?一下自己在?這一學(xué)期的?教育教學(xué)工?作情況，有?收獲，也有?喜悅。下面?我就從幾個?方面對我這?學(xué)期的工作?做以總結(jié)：?一、思想?方面在這?一個學(xué)期里?，我在思想?上嚴(yán)于律己?，熱愛黨的?教育事業(yè)。?積極參加各?類政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努力?提高自己的?政治水平和?業(yè)務(wù)水平。?服從學(xué)校的?工作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做好?校內(nèi)外的各?項工作。關(guān)?心___，?以校為家。?響應(yīng)學(xué)校號?召，積極參?加學(xué)校__?_的各項活?動，注重政?治理論的學(xué)?習(xí)，以積極?的態(tài)度參加?教育活動，?認(rèn)真記讀書?筆記，并結(jié)?合自己的實?際，做出深?刻剖析。配?合組里搞好?教研活動，?抓住每一個?學(xué)習(xí)的機會?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?每周按時參?加升旗儀式?，從不缺勤?。服從學(xué)校?安排，人際?關(guān)系融洽。?二、師德?方面在德?育工作方面?，我認(rèn)為，?什么樣的教?育，出什么?樣的人才。?在教育改革?的潮流中，?我認(rèn)為：“?教書育人”?首先是育人?，然后才是?教書。作為?“音樂教師?”首先是教?師，然后才?是音樂。而?“音樂教育?”是通過音?樂的手段去?塑照人、培?養(yǎng)人、造就?人的教育。?所以音樂是?手段，育人?才是目的。?關(guān)心、熱愛?，做孩子們?的好朋友。?記得有一位?老教師曾經(jīng)?對我說過：?“雖然你面?對的是三四?十個孩子，?他們的能力?水平高低不?等，但在家?長的眼中他?們卻是唯一?的，是__?_的，我們?不要在心里?就給劃分出?等級，那樣?做對他們是?不公平的。?說我們教師?這個職業(yè)神?圣是因為我?們的工作完?全是良心活?，沒有辦法?去準(zhǔn)確地衡?量！”我認(rèn)?她的話，所?以我用愛心?澆灌稚嫩的?花朵，課堂?上嚴(yán)格要求?，課下每一?個孩子都是?我的朋友，?一年的努力?換來的是孩?子們開心的?笑臉，我經(jīng)?常聽孩子們?說：“老師?，如果能每?一天每一節(jié)?課都是你給?我們上課那?該多好呀！?”聽到孩子?這樣的話我?所有的付出?都值得！?三、教育教?學(xué)方面在?教育教學(xué)工?作上，我利?用學(xué)科特有?的力量來教?育學(xué)生的思?想，尊重學(xué)?生的人格，?讓學(xué)生獨立?，對學(xué)生進(jìn)?行各方面的?引導(dǎo)和教育?。在本學(xué)期?，我擔(dān)任一?年級三年級?和六年級的?音樂課教學(xué)?任務(wù)，我認(rèn)?真根據(jù)教學(xué)?大綱和學(xué)生?實際情況備?教案。在教?育教學(xué)中，?在課堂中我?開設(shè)了“小?舞臺”“教?你一招”等?小欄目，讓?學(xué)生表現(xiàn)自?己的才華，?給予了他們?充分的表現(xiàn)?欲，注重學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)和積?極性的調(diào)動?，堅持以審?美教育為核?心，注重培?養(yǎng)學(xué)生對音?樂的興趣，?注重以學(xué)生?為主體，讓?學(xué)生在愉快?的音樂實踐?活動中，主?動地去發(fā)現(xiàn)?、去探究，?去感受音樂?、理解音樂?、表現(xiàn)音樂?，并在一定?基礎(chǔ)上創(chuàng)造?音樂，使音?樂真正成為?孩子們的朋?友，讓每個?學(xué)生都愛好?音樂，喜歡?音樂。根據(jù)?不同年級的?不同特點進(jìn)?行教學(xué)，在?備課時，我?盡可能的設(shè)?計出符合他?們特點的方?案。在教學(xué)?中我盡量采?取新穎的教?學(xué)手段來培?養(yǎng)其音樂興?趣，我曾以?節(jié)奏為主題?讓大家來開?展節(jié)奏接龍?的音樂活動?，實踐中展?現(xiàn)自己的個?性在教師的?鼓勵下用不?同的節(jié)奏表?達(dá)，敢于對?已有知識提?出質(zhì)疑和修?改，從而引?導(dǎo)創(chuàng)新思維?的發(fā)展。每?堂課安排_?__分鐘的?時間進(jìn)行節(jié)?奏問好及練?習(xí)，這個項?目非常喜歡?。我總在出?示節(jié)奏類型?后，請嘗試?拍打節(jié)奏，?親身感受節(jié)?奏帶來的美?感，再由互?相啟發(fā)評價?，最后由教?師講解，授?以正確的做?法。這個看?似簡單的節(jié)?奏練習(xí)一旦?融入思維的?過程，就變?得其樂無窮?了。三年級?在介紹樂理?小常識，在?歌曲教學(xué)中?，常會遇到?一些標(biāo)記，?如：反復(fù)記?號、升降記?號、上滑音?、下滑音、?休止符、倚?音等，它們?的作用對于?大家來說比?較深，我常?用漂亮的小?卡片寫上符?號與同學(xué)交?朋友，以形?象的富有童?趣的語言來?表達(dá)符號的?用法，學(xué)起?來就不會如?食雞肋一般?索然無味。?在唱歌教?學(xué)中，我一?方面引導(dǎo)學(xué)?生演唱要有?良好的姿勢?，正確的呼?吸準(zhǔn)確的發(fā)?音，清晰的?咬字，吐詞?，另一方面?逐步要求學(xué)?生做到自然?音色圓潤，?不斷提高唱?歌的藝術(shù)技?巧，在懂得?音準(zhǔn)的和節(jié)?奏的基礎(chǔ)上?提高對音樂?形象的理解?能力，培養(yǎng)?良好的聽覺?和造就音樂?的“耳樂”?。在教唱一?首新歌時，?為了使學(xué)生?能達(dá)到學(xué)會?全歌，利用?示范教學(xué)法?，都是先將?全歌唱一遍?，作為一次?示范，然后?教唱歌譜，?最后講解歌?詞大意，教?唱歌詞，這?樣利于音樂?程度的提高?，利于復(fù)雜?歌曲的學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?以后自學(xué)的?能力。四?、教科研自?身學(xué)習(xí)我?經(jīng)常利用休?息時間去自?費收集各種?音樂文化資?料，以便讓?能多聽、多?看、多接觸?優(yōu)秀的作品?，從而增長?見識，并獲?得更多美的?感悟。要是?條件允許的?話，還可以?讓適當(dāng)?shù)亟?觸一下電腦?音樂。此外?，我還很注?意自身的學(xué)?習(xí)。如：參?加市里的音?樂教研活動?；練習(xí)專業(yè)?技能；閱讀?一些音樂、?文化等方面?的報刊、雜?志；上英特?網(wǎng)里上的教?育工作站與?各地的中小?學(xué)教師進(jìn)行?交流，沒事?的時候，打?開音樂教師?的博客，汲?取他們教學(xué)?的經(jīng)驗和方?法，從而提?高自己的認(rèn)?知水平。?五、努力目?標(biāo)1、加?強自身音樂?素質(zhì)的訓(xùn)練?，摸索出一?套適合我自?己的特長和?教學(xué)方法。?2、在教?學(xué)中踏實教?課，利用各?種方法，培?養(yǎng)學(xué)生各種?能力和思想?的進(jìn)步，積?極參加各種?教研活動，?以錘煉自己?。我是一?個對___?充滿