小班語言教案《我的生活圖卡》

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小班語言教案《我的生活圖卡》小班寫作區(qū)區(qū)角杰出教案思考《我的生活圖卡》

活動目標：

1、討厭參予社會心智類活動。

2、介紹與圖片內容有關的社會科學知識創(chuàng)建初步的規(guī)則意識。

3、能夠搬遷尚無的社會經驗敘述圖片的內容。

活動準備工作：

1、科學知識經驗準備工作，存有初步的社會常識。

2、物質材料準備工作，我的生活圖卡操作方式材料，各種玩具。

活動過程

一、交通工具真不少

1、與幼兒攀談關于旅游的話題回答你們和爸爸媽媽出去玩，都搭乘什么交通工具，(火車，汽車...)

2、懇請幼兒說道說道還見過哪些交通工具。

3、初識交通工具圖片懇請幼兒說一說他們的名字

4、探討馬路上存有各種各樣的汽車他們的促進作用就是什么我們必須如何在馬路上維護自己。(無此馬路上亂竄，過馬路跑斑馬線...)

二、有意思的動物朋友

1、給幼兒講訴一段關于農場的小故事，存有一個農夫他存有一個農場農場里住著許多狗，這里汪汪汪，那里汪汪汪，到處都就是汪汪汪，依次以此類推，(來源：屈老師教案網)根據卡片中的農場動物，將故事里的狗改成其他的農場動物，將汪汪徐的聲音改成與該動物鳴叫吻合的擬聲詞。

2懇請幼兒說道說道故事里存有哪些農場動物。

3初識農場動物的圖片懇請幼兒說道說道他們的名字。

4探討：我們必須如何維護這些小動物?(無法危害他們...)

三、游戲：我們去分類初識區(qū)角材料圖片，懇請幼兒觀測圖片的內容，并根據自己的認知展開分類。

(將交通工具放到一起，動物朋友放到一起...)

活動延展：

1、區(qū)域活動：將我的生活圖卡操作方式材料導入是眼角或科學酒類，幼兒可以展開講訴和分類的游戲。

2，主題創(chuàng)設：可以將圖片用作布置生活中的事物主題墻。

3，家園互動：在家中可以積極開展有關交通規(guī)則的教育。

活動思考：

亮點：在本次寫作區(qū)區(qū)角活動中，幼兒能夠積極主動的參予至活動中，并能運動尚無的社會經驗和老師的了解傳授，重新認識生活中相同種類的物品，在分類的過程中，幼兒都能按照物品的相同種類展開分類。

嚴重不足：在鼓勵幼兒重新認識交通工具時，教育幼兒必須嚴格遵守交通規(guī)則，由于小班的幼兒還沒構成具體內容嚴格遵守交通規(guī)則的概念，在以后的活動中也必須經

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