有關課堂教學總結范文集錦七篇

Acompanythatreliesonloveasacohesiveforceismuchmorestablethanacompanythatismaintainedbyfear.（頁眉可刪）有關課堂教學總結范文集錦七篇課堂教學總結篇1一、指導思想：樹立向規(guī)范課堂管理要質量的觀念，強化全員管理意識，突出課堂教學主陣地作用，本學期在課堂教學中要做到：加大課堂管理力度，細化課堂過程管理，提高課堂管理檔次，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習毅志品質，使教師既要管好，又要教活；學生主動配合，積極參與。二、課堂管理基本標準：1、落實日志制度。任課教師及時、如實填寫教室日志，做好考勤統(tǒng)計、違紀事件記錄，并按要求取送日志。2、實行候課制度。無論何種課，教師都要提前5分鐘進教室（或上崗）記錄考勤，提出明確要求，做好上課的心理準備和物質準備，使師生盡早進入教學狀態(tài)，提高音標堂效率。3、規(guī)范課堂行為。不允許私自調課（含晚自習輔導），上下課要有必要的禮儀并掌握好標準，杜絕提前下課、遲到、中途離教室等不良行為，藝術地處理課上偶發(fā)事件，課上不講與教學無關的話，不做與教學無關的事。4、大課堂秩序管理力度。課堂是嚴肅的，管好課堂是教師的責任。課上學生不得說閑話、推扒桌、托腮、玩東西、看閑書、喝水等不良習慣。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教師要對課上學生的聽、說、讀、寫聽課常規(guī)提出明確的要求，手中拿筆，桌上書、本要齊全。6、用媒體手段，選擇多種教學方法。①任課教師要克服“滿堂灌”的注入式教學方法，恰當?shù)剡\用媒體手段、增強課堂教學的直觀性、趣味性、實效性，使課堂氣氛活而不亂，達到教活的目標。②過教學方法的不斷調整，調節(jié)學生的思維狀態(tài)。③要采取學案教學。7、教學節(jié)奏要適合學生。①教師的語言節(jié)奏要有輕有重，有緩有急，做到聲聲入耳。教學節(jié)奏及課堂進程也要有張有弛，有緩有急。注重知識傳授的同時，注重與學生思想感情的交流。②掌握學生心理規(guī)律，根據(jù)學生的思維疲勞期不斷調整節(jié)奏，使學生思維始終處于積極狀態(tài)。8、發(fā)揮教師主體作用，突出學生主體地位。課上學生懂的不講，要指導學生看書；學生能做的不講。設計練習，指導學生動筆，真正發(fā)揮學生主體作用，使學生在主動參與中積極主動地獲取知識，達到學一會一，練一得一，進而達到舉一反三的程度。三、好課的十條標準：1、課時計劃性不強的不是好課。2、教學起點不適合學生實際的課不是好課。3、不恰當運用媒體手段的不是好課。4、課堂管理不嚴的課不是好課。5、教學目的不明確的課不是好課。6、隨意浪費時間的課不是好課。7、平鋪直敘，無教學重點，無針對性的課不是好課。8、沒有練習，練習不充分的課不算好課。9、注入式，沒有學生活動參與的課不是好課。10、設疑不講藝術性，無啟發(fā)性，課堂氣氛不活躍的課不是好課。教務處課堂教學總結篇2緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，本學期我校貫徹實施構建高效課堂教學活動，在課堂教學中本著在單位時間內進行高效率、高質量地完成教學任務的原則，我在數(shù)學課堂教學中積極實行有效課堂教學方式，盡可能促進學生發(fā)展的最大化。首先上課遵循“五步教學法”，即預習反饋，認定目標，導學達標，達標檢測，評價小結。從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學生小組探究，合作學習的愿望。一、集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，每周一集體備課，研究本周的教學內容，教學難度，以及方法，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，教案力求符合下列要求：1、教學目標應有：知識與技能、過程與方法和情感情感態(tài)度與價值觀，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，