校內(nèi)評選最美教師活動總結(jié)

校內(nèi)評選最美教師活動總結(jié)駐馬店第二十五小學(xué)“最美教師”評選活動總結(jié)根據(jù)“最美教師”評選活動方案，我校評選出了“最美教師”周津同志，認真組織教師學(xué)習(xí)周津同志的先進事跡，進一步提升全校廣闊教師的師德修養(yǎng)，努力營造學(xué)習(xí)先進、爭領(lǐng)先進的良好風(fēng)氣。各項活動扎實開展，取得了顯著效果。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)習(xí)方案。學(xué)校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任為成員的學(xué)習(xí)宣傳組織。結(jié)合學(xué)校和教師實際，對這次學(xué)習(xí)活動進展了整體的日程安排，要求學(xué)習(xí)中做到：安排學(xué)習(xí)有時間、有材料、有圖片，教師學(xué)習(xí)有筆記、有感受、有反思、有收獲。學(xué)校決定，把學(xué)習(xí)周津老師的先進事跡作為學(xué)校師德建立的一件大事。要以這次學(xué)習(xí)活動為契機，將學(xué)習(xí)“周津同志先進事跡”與加強學(xué)校師德建立工作相結(jié)合，與提高教師思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強教師隊伍建立和建立文明校園、爭做文明師生活動結(jié)合起來，促進學(xué)校的開展，營造一個良好的校園文化氣氛。二、精心組織，深入學(xué)習(xí)，營造濃厚學(xué)習(xí)氣氛1、認真組織教師積極向周津同志學(xué)習(xí)。2、通過學(xué)校宣傳欄、校園播送等廣泛宣傳周津同志的先進事跡，讓廣闊教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進事跡。3、組織教職工開展學(xué)習(xí)討論，明確這次活動的目的、意義。4、深入學(xué)習(xí)，采取利用學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)時間等進展集中學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)了周津老師先進事跡，并要求教師結(jié)合自身的情況做一次徹底的反思，以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學(xué)行為。5、召開全體教職工座談會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動。6、全校教職工每人寫一篇學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)周津同志先進事跡為契機，以愛崗敬業(yè)、弘揚高尚師德為主題，在全校集中開展學(xué)習(xí)先進、爭領(lǐng)先進的教育活動，推動我校師德師風(fēng)建立，提升校園文化建立的層次和水平。三、開展學(xué)英雄、找差距、爭先進活動。學(xué)習(xí)周津關(guān)心學(xué)生，資助貧困生，認真工作，勇救學(xué)生等先進事跡，比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻，愛崗敬業(yè)的高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和問題，開展批評與自我批評。在全體教職工中深入開展師德師風(fēng)建立活動，堅持每月不定時督查教師師德師風(fēng)，及時登記發(fā)現(xiàn)的情況，每月把教師師德師風(fēng)考核結(jié)果納入到學(xué)?？冃Э己酥?，實行師德一票否決制。但凡師德考核不達標(biāo)或有違教師職業(yè)道德行為的，取消本年度評優(yōu)、評先、獎勵、晉級的資格。四、活動取得的成績。1、全體教師通過深入學(xué)習(xí)，從思想深處認識了師德建立的重大意義，切實加強了師德建立的自覺性，提高了我校教師隊伍的整體素質(zhì)。2、通過周津同志的先進事跡的學(xué)習(xí)，學(xué)校全體教師增強了效勞人民群眾的意識，提高了自身素質(zhì)。決心以良好的師德，高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展，努力爭做讓人民滿意的教師、辦人民滿意的教育。3、通過學(xué)習(xí)，全體教師自覺地轉(zhuǎn)變教育觀念，把關(guān)愛每一個學(xué)生的開展作為工作的重心，在工作中牢固樹立愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻的精神?？傊?，通過此次學(xué)習(xí)活動，我校教師將發(fā)揚周津教師的高尚師德，在今后的工作中做到：愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法。努力形成讓學(xué)生家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認可的良好教風(fēng)。駐馬店第二十五小學(xué)xx.09最美閱讀教師評選活動總結(jié)最美閱讀教師評選活動總結(jié)讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)開展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一，為此特開展了此次讀書沙龍活動。此次讀書沙龍活動，為教師營造了良好的讀書氣氛，為教師搭建了展示和交流的平臺，使我校形成了進取、互學(xué)的氣氛，教師能夠選擇經(jīng)典的教育教學(xué)書籍進展精心的閱讀，并且在閱讀中有所感悟，有所收獲。一、全員參與，積極認真在活動中，廣闊教師積極主動的將自己閱讀《最美的教師最簡單》的讀書心得與同事進展交流，交流中不時迸發(fā)出思維的火花，廣闊教師各抒己見，暢所欲言，就自己的教育觀點和教育理想與本書進展結(jié)合。二、結(jié)合課堂，有感有悟在活動中，老教師能結(jié)合所讀書目對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進展分析，青年教師也能從書中找到解決自己在教學(xué)中的困惑，其中，姜曉飛、劉妮娜、陶麗敏、嬌紅艷、劉妮娜、王娟、孫業(yè)凱老師的讀書心得在交流過程中得到了所有教師的認可引起了共鳴，教師們展開了熱烈的討論。希望借此契機能讓我校教師把讀書作為一種習(xí)慣，能淡泊心境、遠離急躁，能成為一個富有思想的精神貴族。濰水學(xué)校：組織開展“學(xué)生眼中最美教師”評選活動為進一步加強師德師風(fēng)建立，全面提升教師隊伍素質(zhì)，近日，昌邑濰水學(xué)校組織開展了“學(xué)生眼中最美教師”評選活動。該活動以家長、學(xué)生推薦及教師自薦的方式進展，遵循“發(fā)揚民主、客觀公正”的原那么，根據(jù)“師德高尚，愛崗敬業(yè)，理念先進，治學(xué)嚴謹”等一系列標(biāo)準(zhǔn)，最后通過家長、教師、學(xué)生投票及民主評議打分，推選出10名教師為濰水學(xué)校“學(xué)生眼中最美教師”，并將評價優(yōu)異的李曉燕、王永孝兩位老師推薦參加市“美德之星最美教師”評選。該校這次評選活動，在全校范圍內(nèi)營造了“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氣氛，對于構(gòu)建更完整更有活力的教師評價體系、使師德與師能有機結(jié)合、不斷加強教師隊伍建立都起到了積極的推動作用。最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)活動總結(jié)我校根據(jù)儋州市教育局和蘭洋中心學(xué)校的要求，在29個教師節(jié)來臨之際我校開展學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師王金花的學(xué)習(xí)活動，組織全體教師向蘭洋鎮(zhèn)番打?qū)W校王金花老師學(xué)習(xí)的熱潮。王金花老師在偏遠的番打小學(xué)任勞任怨堅持工作了幾十年，她的事跡感染著和她一樣工作在鄉(xiāng)村學(xué)校的老師們。她是工作在鄉(xiāng)村老師們的代表，充分表達了工作在偏遠山區(qū)的老師的酸辣苦甜。9月10日，由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合舉辦的xx年尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮在京舉行。頒獎典禮上，當(dāng)我市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)女教師王金花的事跡播放時，觀眾無不為之感動，她的先進事跡迅即在我市教育界引起強烈反響。許多教師和教育工作者表示，王金花老師中選“全國最美鄉(xiāng)村教師”，是儋州和海南人民的驕傲，是儋州與海南教育界學(xué)習(xí)的典范，要學(xué)習(xí)她淡泊名利、扎根山區(qū)、執(zhí)著追求、愛生如子的崇高品質(zhì)和精神，為推進儋州教育教學(xué)事業(yè)開展奉獻力量。我們要大力宣傳學(xué)習(xí)王金花老師的先進事跡，弘揚她扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、愛生如子的崇高精神和品質(zhì)，進一步引導(dǎo)全市廣闊教師立德樹人，堅決教育理想，鑄造師德師風(fēng)，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，打造高素質(zhì)教師隊伍，推動全市教育又好又快開展。王金花老師的事跡為什么令人感動、引人思考？我認為她身上最可貴的就是淡泊名利、扎根山區(qū)的崇高品質(zhì)，是生命不息、工作不止的拼搏精神，是勇挑重擔(dān)、誨人不倦的優(yōu)良作風(fēng)，是情系學(xué)生、大愛無言的紅燭人格。王金花老師是新時期中國優(yōu)秀知識分子的精神縮影，是大家共同的精神財富和永遠學(xué)習(xí)的典范。王金花老師的先進事跡值得每一位教育工作者好好學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)她的精神，下一步學(xué)校將把王金花老師的先進事跡材料下發(fā)給每一位老師閱讀，然后組織大家開會討論學(xué)習(xí)，這對提高我校的師德師風(fēng)建立大有裨益。要以王金花老師為典范，以奉獻為榮，認認真真地做好教書育人、管理育人、效勞育人的本職工作，以實際行動為促進我校教育事業(yè)開展奉獻力量。全國最美鄉(xiāng)村教師王金花老師30多年來，堅守山區(qū)，說服家長讓孩子上學(xué)；她用船護送學(xué)生，愛生如子；她淡泊名利、誨人不倦，她身上充分表達了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻的高尚情操和崇高精神，她的事跡令人感動，讓人肅然起敬。王金花老師的事跡就發(fā)生在我們的身邊，讓我們感受得更加真切。我想，能讓她堅持下來的就是信念。作為一名教育工作者，我們要以她為典范，把每份工作當(dāng)作一項事業(yè)去做，只有這樣，我們的生命才會更加飽滿，我們才能活得更有價值。王金花老師不僅僅是鄉(xiāng)村教師的模范和典范，也是儋州乃至海南鄉(xiāng)村教師的縮影。作為從事教育事業(yè)的一員，衷心希望所有老師幸福安康！中國十年后的教育主體就是農(nóng)村教育，鄉(xiāng)村教師的狀況直接決定著中國教育的未來，可喜的是蘭洋中心學(xué)校越來越重視教育，越來越重視鄉(xiāng)村教師，并制定了吸引教師到遙遠山區(qū)教書的政策，相信今后我校的教育設(shè)施會越來越好，我校的教育質(zhì)量也會隨著提高。我相信我校的全體教師能以王金花老師為典范，團結(jié)協(xié)作，克服困難，全心全意投入到教育工作中來，把教學(xué)工作抓實抓牢，淋漓盡致把人生價值表達出來。藍洋第二小學(xué)XX年10月2日頂山學(xué)院十佳教師評選活動總結(jié)平頂山學(xué)院學(xué)生會宿管部20XX年10月26日平頂山學(xué)院十佳教師評選活動總結(jié)一：活動背景：秋風(fēng)送爽的十月里，在校領(lǐng)導(dǎo)和各院系領(lǐng)導(dǎo)老師們的提議和領(lǐng)導(dǎo)下，全校學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)、干事和成員的努力配合下，經(jīng)過精心籌劃和準(zhǔn)備，還有活動前期的展板宣傳和群眾評選的鋪墊。于20XX年10月25日下午2點，在學(xué)校中心會議廳，舉行了一場由全校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生會全體成員參加的“平頂山學(xué)院十佳教師評選”活動。二：活動目的：為了使同學(xué)們明確老師們的辛苦，為了回報老師們的無私奉獻精神，為了加深師生們之間的愛，還為了對老師們這一年的努力給予適當(dāng)?shù)莫剟钆c鼓勵，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意開辦了本次活動。三：活動之前的準(zhǔn)備：（一）、根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的要求，校學(xué)生會全體干事與成員進展了精心的籌劃，并形成了書面籌劃，同時制作展板宣傳與號召全體同學(xué)積極參與此活動，為此次“十佳教師評選”活動的成功開展提供了前提保證；（二）、提前申請活動場地，并在活動之前布置好會場，準(zhǔn)備好活動的必需物品。（三）、提前向校學(xué)生會全體干事、成員通知活動的時間、地點。四、活動的過程：（一）、主持人登場并宣讀會場規(guī)那么和評選事項；（二）、介紹到場的校領(lǐng)導(dǎo)老師和嘉賓；（三）、校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布活動開始；（四）、支持人宣讀十佳教師獲獎人物，并讓獲獎老師一一登臺上場，做介紹和接收校領(lǐng)導(dǎo)老師與全體同學(xué)們的鼓勵與掌聲。（五）、校領(lǐng)導(dǎo)老師派代表上臺給獲獎的十佳教師頒獎并與其親切握手擁抱。（六）、校領(lǐng)導(dǎo)再次上臺進展活動總結(jié)性發(fā)言，并給予鼓勵與提出建議。（七）、主持人宣布活動圓滿完成。（八）、校領(lǐng)導(dǎo)老師與獲獎老師們合影留念。五、活動的效果：（一）、突出了老師們的無私與偉大，鼓勵了更多的老師們的努力積極性。（二）、為老師們的努力做出了回報，提高了學(xué)生們的積極性。（三）、加深了師生們之間的好感與帶動了更多學(xué)生尊敬老師的情感。（四）讓新干事了解學(xué)生會的工作，鍛煉了新干事的辦事能力。讓新干事在一次次的活動中不斷成長。同時，鍛煉了學(xué)生會各部門領(lǐng)導(dǎo)的組織能力。學(xué)生會各部門各院系的共同參與，鍛煉了同學(xué)們的團結(jié)意識和協(xié)作能力。對每個人的成長和開展起到了很好的促進作用。同時也促進了同學(xué)們之間的友誼。豐富了學(xué)生會個干事的工作經(jīng)歷，對他們以后的工作和學(xué)習(xí)有積極的重要意義。六、部門工作本次活動中我們宿管部作為機動組,負責(zé)全場突發(fā)緊急事件的應(yīng)對處理。在中午十二點我部人員到達中心會議室進展會場布置工作。將桌子等搬到外面，擺放椅子，維持會場秩序等工作。會議進展過程中，針對段老師的要求我部門、其他部門以及國旗護衛(wèi)隊部分人員到藝術(shù)設(shè)計學(xué)院借踏梯。找到藝術(shù)設(shè)計學(xué)院辦公室負責(zé)人之后，辦理相關(guān)手續(xù)我們成功借到三架，并將其抬到中心會議室。活動完畢時我們又將其歸還藝術(shù)設(shè)計學(xué)院。并及時趕往中心會議室，清掃會場,做善后工作。存在問題及建議：（一）問題：（1）、工作安排為做好合理安排，部分工作成果不突出。（2）、各院系及老師到達時,在門口的簽到過于，且集中在門口，嚴重影響進出。（3）、各部門之間工作缺乏交流，信息不通暢，安排的工作調(diào)整較大，未協(xié)調(diào)好相互關(guān)系。（二）建議：（1）、完善