《優(yōu)雅》教案新部編本01

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科教課設(shè)計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《優(yōu)雅》教課設(shè)計一、學習內(nèi)容風笛音樂《優(yōu)雅》。二、學習目標1、經(jīng)過鑒賞有代表性的民間音樂，認識風笛、音色特點及演奏方式。2、經(jīng)過比較傾聽、演唱等多樣的實踐活動，認識并領(lǐng)悟歐洲典型民間音樂的風格特點。3、經(jīng)過文化與音樂結(jié)合表達的方式，廣闊學生視線，感覺到歐洲民間音樂文化的豐富多樣性，學會尊敬多元文化，對歐洲民間音樂與歐洲藝術(shù)音樂的關(guān)系進行簡單的研究。三、要點及難點要點：賞識蘇格蘭民間音樂《優(yōu)雅》，感覺、體驗歐洲民間音樂風格特點。難點：初步研究歐洲民間音樂與歐洲藝術(shù)音樂的關(guān)系。四、學習方法與指導(dǎo)策略（一）傾聽與解析結(jié)合，學生從自我體驗中感覺歐洲民間的風格特點，談感覺與同學交流領(lǐng)悟。（二）學生自主學習采集關(guān)于歐洲音樂的知識、音樂作品。五、教課過程一、導(dǎo)入新課出示圖片，向同學們同時展現(xiàn)蘇格蘭樂手的著裝。并提示學生圖片上還有一種蘇格蘭的特點樂器。二、歐洲民間音樂（一）風笛音樂1、賞識配有蘇格蘭風光畫面的風笛曲。爾后發(fā)問問題：樂器的音色有何特點？分小組議論（高亢的、尖利的）；音樂表達了怎樣的情緒？（豪邁熱忱，氣派宏偉）。2、介紹風笛的構(gòu)造。3、解析風笛作品《優(yōu)雅》：（1）看譜例，哼唱旋律，同時用手劃拍子，注意弱起小節(jié)，提示學生模擬風笛的音色演唱旋律，音樂賞識完了，問：音樂的線條是怎樣的？（連綿不絕的）。（2）教師小結(jié)：這是一首多聲部的音樂，主題旋律在高聲部，低聲部的連續(xù)音作為伴育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan奏，就像連綿不停的群山。4、拓展：連續(xù)賞識一段音樂，相同是由風笛演奏的，你能談?wù)勊K格蘭風笛的差別嗎？（1）賞識：電影《泰坦尼克號》主題歌《Myheartwillgoon》（由風笛演奏）。愛爾蘭風笛那悠久安靜的音色，襯著的是一種什么樣的音樂情緒？教師小結(jié)：浪漫的、深情的，的情緒。它是由什么樂器演奏的？——是愛爾蘭風笛。（2）那么愛爾蘭風笛和剛剛我們賞識的蘇格蘭風笛有什么差別？A、從演奏上看，蘇格蘭風笛用嘴吹氣，使風笛發(fā)出聲音。愛爾蘭風笛不用嘴吹，而是直接運用手臂擠壓皮袋，使風笛發(fā)出聲音。B、從音色上，蘇格蘭風笛發(fā)音粗暴有力，音色嘹亮，適于表現(xiàn)英英氣派。愛爾蘭風笛發(fā)音輕柔，適于抒懷。三、總結(jié)：今天我們所賞識的風笛可是歐洲音樂的冰山一角。課上的時間是有限的，感興趣的同學可以在課下翻閱相關(guān)資料，更進一步的認識歐洲的民間音樂。四、作業(yè)：請同學們采集一些歐洲民間音樂的相關(guān)資