202X年二年級數學教學工作總結

202X年二年級數學教課工作總結以下是百分#作者特意為大家整理的小學二年級數學教課工作總結內容兩篇，希望對大家有幫助!小學二年級數學教課工作總結內容1本學期依據《學校工作計劃》，認真抓好數學教課工作。經過一學期的努力,較好的完成了教課任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識，如：學會并比較熟練的計算100之內的加減法;知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱;初步認識長度單位厘米和米;初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;初步認識統(tǒng)計的意義等等。但是也有個別學生因為基礎差，作業(yè)完不可，學習習慣差造成了成績較差的現象?，F將工作總結以下：一、認真做好課前準備認真?zhèn)湔n，不只備學生并且備教材備教法，依據教材內容及學生的實質，設計課的種類，擬訂采納的教課方法，認真?zhèn)浜媒陶n設計。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的幽默教具，課后實時對該課作出總結，寫好教課后記。二、充分利用遠程教育資源對所學知識感興趣，有熱忱，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。本學期為了調動學生學習數學的興趣，我經常利用課余時間，上#查找資料，下載課件，輔助課堂教課。學生不單領悟到了學習數學的樂趣，提升學習數學的興趣，建立學好數學的信心，很多教課難點也瓜熟蒂落了，收效極好。三、課堂上精講多練增強上課技術，提升教課質量，使講解清楚化，條理化，正確化，感情動，生動化，做到線索清楚，井然有序，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得快樂;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需乞降學習能力，讓各個層次的學生都獲得提升。四、增強口算訓練為使學生能熟練計算20之內的退位減法。熟練計算100之內兩位數加，減一位數和整十數。每天抽出5分鐘進行口算訓練，或對答或筆算，并且每天留口算作業(yè)。提升了學生思想的敏捷度，提升學生的計算速度和能力。五、實時做練習完成一小節(jié)的內容就實時做練習，對練習即時批閱，實時發(fā)現問題，即時解決，屢次訓練，直到吃透弄懂為止。每次部署作業(yè)都特別專心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的收效。同時對學生的作業(yè)批閱實時、認真，著重解析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教課方法，做到有的放矢。本學期在作業(yè)評比中，我班表現突出。六、抓好差生對后進生的指導，其實不限于學習知識性的指導，更重要的是學習思想的指導，為了提升后進生的成績，第一解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必需性，使之對學習萌發(fā)興趣。又經過各種路子激發(fā)他們的求知欲和進步心，讓他們意識到學習其實不是一項任務，也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的。進而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，還教給他們學習的方法，提升他們的技術。如賀軒宇同學，是本學期新轉來的一個學生，他基礎較差，存在很多知識斷層，在他的轉變的過程中，我注意給他補課，把他以前學習的知識斷層增補完好，這樣一來，他學得就輕松多了，進步很大，興趣和求知欲也隨之增添。七、重視與家長溝通，獲得了家長的支持?？傊?，經過一學期的努力，學生各方面的技術有了顯然的提升，也養(yǎng)成很多優(yōu)異的學習習慣，成績有所提升，但有幾個學生的成績還不夠理想，今后我仍將持續(xù)努力。小學二年級數學教課工作總結內容2一個學期工作已經結束了，可以說緊張忙碌而收獲多多。能認真執(zhí)行學校教育教課工作計劃，踴躍探究，改革教課，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教課的新思路、新假想結合起來，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實質條件和學生的實質狀況，勤勤奮懇，腳扎實地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地展開?，F在對本學期教課工作做出以下幾方面：一、備課方面認真?zhèn)湔n，不只備學生并且備教材備教法，依據教材內容及學生的實質，設計課的種類，擬訂采納的教課方法，并對教課過程的程序實時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教課設計。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的幽默教具，課后實時對該課做出總結，寫好教課反響，認真收集每課書的知識重點。二、教課方面增強上課技術，提升教課質量，使講解清楚化，條理化，正確化，感情動，生動化，做到線索清楚，井然有序，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現學生的自主性，讓學生學得簡單，學得輕松，學得快樂;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需乞降學習能力，讓各個層次的學生都獲得提升。三、狠抓學風我所教的這個班，上課時候比較認真，大部分學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，但有為數不多學生，學習上有問題不敢問老師，作業(yè)完成不實時，這樣就影響了成績的提升，對此，我狠抓學風，在班級里倡導一種你追我趕的風氣，小組競賽，互幫互幫，使一些后進生的成績獲得了提升。四、作業(yè)批閱方面在部署作業(yè)時爭取做到有針對性，批閱作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批閱實時、認真，解析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教課方法，做到有的放矢