2023屆浙江省杭州市三墩中學化學九年級第一學期期末檢測試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有波蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調香劑，下列關于丁酸乙酯的敘述中正確的是（）A．它的相對分子質量為1l6gB．其中碳、氫、氧元素的質量比為18：3：8C．它由20個原子構成的D．其分子中，碳、氫、氧原子的個數為3：6：22．下列有關物質的變化描述正確的是()A．食物腐敗是緩慢氧化引起的B．酒精燃燒既是化合反應也是氧化反應.C．工業(yè)制取二氧化碳和實驗室制取二氧化碳的方法都屬于分解反應D．生石灰、硝酸銨溶于水都放熱，發(fā)生了化學變化3．邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（）A．堿溶液的pH>7，則pH>7的溶液一定是堿溶液B．酸堿中和反應屬于復分解反應，則復分解反應一定是中和反應C．NaOH溶液中的OH-能與酸反應，則KOH溶液中的OH-也能與酸反應D．碳酸鹽與鹽酸反應產生氣體，則與鹽酸反應生成氣體的物質一定是碳酸鹽4．下列中草藥煎制步驟中，屬于過濾操作的是A．冷水浸泡 B．加熱煎制 C．箅渣取液 D．灌裝保存5．開辟防火帶是山林防火的一個措施。在樹林中間開辟通道(防火帶)的主要目的是A．降低著火點 B．隔絕空氣 C．隔離可燃物 D．沿通道擴散濃煙6．在露營篝火晚會上，小東發(fā)現篝火的木柴堆積密集，火焰很小，于是將木柴架空，主要目的是A．方便添加木柴 B．升高木柴的著火點C．增大氧氣的濃度 D．增大木柴與空氣的接觸面積7．某純凈物X在空氣中與氧氣反應，反應的化學方程式為：X+3O22CO2+2H2O，推測X的化學式（）A．CH4 B．C2H4 C．C3H6 D．C2H68．下列有關實驗室制取氣體的說法錯誤的是（）A．裝置①可作為CO2的發(fā)生裝置B．裝置②干燥O2時，氣體由a管進b管出C．裝置③可用作O2的收集裝置D．裝置④是收集CO2氣體的驗滿方法9．下列歸類錯誤的是A．化石燃料：石油煤天然氣B．常見的合金：黃銅生鐵鋼C．構成物質的微粒：分子原子離子D．空氣污染物：一氧化碳二氧化硫二氧化碳10．下列溶液在空氣中敞口放置后，溶液質量因發(fā)生化學反應而減小的是A．石灰水 B．濃硫酸 C．濃鹽酸 D．燒堿溶液11．下圖為某化學反應的微觀示意圖。圖中相同的球表示同種元素的原子。下列說法錯誤的是A．該反應生成物的分子個數比為1:1B．在化學反應中，分子可以分為原子，而原子不能再分C．反應前后原子的種類、數目都不變D．該反應屬于化合反應12．2017年6月1日，特朗普宣布美國退出《巴黎協(xié)定》，引起國際社會強列反響，使能源和環(huán)境問題再次成為熱點。下列觀點或做法完全正確的是()A．保護空氣B．愛護水資源a．禁燃煙花爆竹——降低PM2.5b．CO2增多——酸雨c．SO2排放——溫室效應a．用淘米水澆花——節(jié)約用水b．活性炭——除自來水異味c．污水處理——防止水污染C．垃圾處理D．能源利用a．焚燒垃圾——減少“白色污染”，環(huán)保b．回收廢電池——保護土壤c．禁燒秸稈——減輕霧霾a．發(fā)現大量可燃冰——無能源危機b．太陽能路燈——節(jié)能環(huán)保c．車用乙醇汽油——無尾氣污染A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．同學們設計如下實驗制取二氧化碳氣體并研究二氧化碳的性質。（D中是紫色石蕊染成的干燥小花）

（1）儀器X的名稱是____（2）實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置可以是_____，反應的化學方程式為_____。（3）D中噴水后的小花通入二氧化碳后變?yōu)榧t色，用___（化學方程式）解釋小花變色的原因。（4）向E中加入____可以檢驗生成的氣體是二氧化碳，現象是____。（5）F中燃著的蠟燭熄滅，滅火的原理是_____。（6）若用G裝置排氣法收集二氧化碳，請將下圖中導管補畫完整____。

14．下列2個實驗是人教版九年級化學中的演示實驗，請回答。（1）A實驗中，導致實驗結果偏小的原因可能是_____（寫一點）；如果用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現集氣瓶內并沒有吸入水，其原因是_____。（2）B實驗中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是_____。15．某興趣小組利用下圖所示裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①_________。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，反應發(fā)生前應進行的操作是_________，寫出該反應的化學方程式__________。（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到的藥品是_______（填名稱），它起____作用，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）；寫出用過氧化氫制氧氣的化學方程式_______。（4）若要收集到較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是_____（填字母），可用此法收集氧氣的原因是____，最佳的收集氣體時機是_________________，若用F裝置收集該氣體，則氣體從_______端進入（填“C”或“b”）。（5）若用裝置A和D制取氧氣，實驗結束后發(fā)現試管破裂，請寫出一條可能的原因_。16．如圖是實驗室制取氣體的儀器，按要求回答問題：（1）儀器G的名稱是____________，可用于加熱高錳酸鉀固體制取O2的發(fā)生裝置為___________（填字母），該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為___________。（2）圖I裝置的Y型試管內裝有制取CO2的藥品，反應的化學方程式為__________?？赏ㄟ^_________的操作來控制固體藥品和液體藥品的接觸或分離。（3）圖J裝置也可用于實驗室制取CO2，檢驗該裝置氣密性的方法：從玻璃管口加入一定量的水然后用彈簧夾夾緊膠皮管，將左側玻璃管向上提起一段后靜置，若觀察到________，則氣密性良好。該裝置在操作上具有的優(yōu)點是__________。若從B-H中選擇____________（填字母）進行組合，也能具有同樣的優(yōu)點。（4）若用37.5%的過氧化氫溶液制取O2，最好選用DG組合成發(fā)生裝置，理由是_________。若要將上述溶液稀釋成60g、5%的溶液，則需要原溶液的質量為________g。若他在量取水的體積時仰視凹液面最低處讀數，則所配溶液的溶質質量分數___________（選“>”、“<”或“=”）5%。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求計算：（1）乙醇分子中C、H、O原子個數比為_____；（2）乙醇中碳元素和氫元素的質量比為_____（寫最簡比）；（3）乙醇的相對分子質量為_____；（4）9.2g的乙醇中含有碳元素的質量為_____g。18．長期使用的熱水鍋爐會產生水垢。水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某興趣小組為了測定水垢中CaCO3的含量，將6g水垢粉碎放在燒杯中，然后向其中加入40g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應（水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外都不與稀鹽酸反應）。實驗數據記錄如下：反應時間/min012345678燒杯內所盛物質的總質量/g46.045.244.845.144.143.943.843.843.8試計算：（1）表中有一數據是不合理的，該數據的測得時間是第幾分鐘？（2）該過程共產生二氧化碳質量是多少？（3）水垢中CaCO3的質量分數（計算結果精確至0.1%）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖,火山石是火山爆發(fā)后形成的多孔形石材,有較強的吸附性,常用于觀賞魚類的家庭養(yǎng)殖等領域?，F用于吸附二氧化錳粉末,制法如下:第1步:將高錳酸鉀晶體溶于少量水得到高錳酸鉀的濃溶液,放入火山石浸泡一段時間。第2步:取出浸泡后的火山石在酒精燈火焰上充分灼燒,冷卻后放入水中浸泡一會兒。第3步:從水中取出火山石晾干,即可得到吸附了二氧化錳的火山石?；卮鹣铝袉栴}:(1)灼燒時火山石不發(fā)生化學反應，寫出灼燒時高錳酸鉀發(fā)生反應的化學方程式______________________。(2)灼燒后的火山石放入水中浸泡的目的是除去______________________。(3)在催化過氧化氫溶液的實驗中，使用吸附了二氧化錳的火山石與使用二氧化錳粉末相比,優(yōu)點是(寫一種即可)______________________。(4)某同學用兩塊吸附了二氧化錳的火山石、1%和5%的過氧化氫溶液各100mL及相關儀器或用品,探究溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響。此反應的化學方程式是______________________。該探究方案不嚴謹之處是______________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、相對分子質量的單位是“1”，故丁酸乙酯（C6H12O2）的相對分子質量為116，，錯誤；B、碳、氫、氧元素的質量比為（6×12）:（1×12）:（2×16）=18:3:8，正確；C、1個丁酸乙酯分子由20個原子構成，錯誤；D、丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個數為6:12:2=3:6：1，錯誤。故選B。2、A【詳解】A、食物腐敗是食物與氧氣發(fā)生的緩慢氧化過程，屬于緩慢氧化，故正確；B、酒精燃燒，是與氧氣反應生成二氧化碳和水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應的特征，不屬于化合反應，故選項說法錯誤；C、實驗室制取二氧化碳是用大理石和稀鹽酸反應，該反應反應物是兩種，不符合“一變多”的形式，不屬于分解反應，故選項說法錯誤；D、硝酸銨溶于水是吸熱的，且沒有發(fā)生化學變化，故選項說法錯誤；故選：A。3、C【詳解】A、堿溶液的pH>7，但pH>7的溶液不一定是堿溶液；例如：碳酸鈉屬于鹽，但溶液顯堿性；故選項錯誤；B、酸堿中和反應屬于復分解反應，但復分解反應不一定是中和反應，例如氧化銅與稀鹽酸反應；故選項錯誤；C、NaOH溶液中的OH-能與酸反應，則KOH溶液中的OH-也能與酸中氫離子反應產生水；故選項正確；D、碳酸鹽與鹽酸反應產生氣體，但與鹽酸反應生成氣體的物質不一定是碳酸鹽，例如鋅與稀鹽酸反應產生氫氣；故選項錯誤；故選：C。4、C【詳解】A、冷水浸泡屬于物質的溶解，故錯誤；

B、加熱煎制屬于加熱，故錯誤；

C、箅渣取液將固體和液體分離，屬于過濾操作，正確；

D、灌裝保存是液體轉移，故錯誤；

故選：C?！军c睛】過濾用于分離不溶性物質和液體的分離。5、C【解析】可燃物燃燒的條件是：①有可燃物、②與氧氣接觸、③溫度達到可燃物的著火點；山林開辟防火帶防火是隔離可燃物的原理防火，故選C。6、D【分析】木柴架空，可以使更多的氧氣和木柴接觸。應該根據燃燒的條件進行分析?！驹斀狻緼、添加木柴，在上也可添加，不符合題意；B、著火點是不可變化的，不符合題意；C、氧氣的濃度沒有提升，還是空氣中的濃度，不符合題意；D、增大木柴與空氣的接觸面積，符合題意。故選D。7、B【解析】從反應的化學方程式X+3O22CO2+2H2O可知，反應后有2個C原子、4個H原子、6個O原子，反應前除X外，只有6個O原子，根據反應前后原子的種類和數目都不變可知，每個X分子中含有2個C原子、4個H原子，化學式為C2H4。故選B。8、D【詳解】A、裝置①能用于制作二氧化碳，選項A正確；B、裝置②用于干燥氧氣時，為了使氧氣跟濃硫酸充分接觸，所以應從a進b出，選項B正確；C、氧氣的密度大于空氣的密度，可用裝置③（向上排空氣法）收集，選項C正確；D、CO2的驗滿：把燃著的木條放在集氣瓶口，若火焰熄滅，證明瓶內已充滿CO2。裝置④中將燃著的木條伸入了集氣瓶中，選項D錯誤。故選D。9、D【詳解】A、煤、石油、天然氣屬于化石燃料，故正確；B、黃銅、生鐵、鋼都是金屬的合金，故正確；C、分子、原子、離子都是構成物質的基本微粒，故正確；D、常見的空氣污染物有二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮、可吸入顆粒物，二氧化碳不是空氣污染物，故錯誤。故選D。10、A【解析】A．石灰水與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水；每生成100g碳酸鈣的質量，反應而吸收的質量為44g，所以溶液的質量減少；B．濃硫酸吸水，溶液質量增加；C．濃鹽酸揮發(fā)使溶液的質量減少，但是物理變化；D．燒堿溶液吸收二氧化碳反應生成碳酸鈉，得碳酸鈉溶液，溶液質量增加。選A11、D【解析】A、由反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式為C+H2OCO+H2，故該反應生成物的分子個數比為1：1，正確；B、由反應的微觀示意圖可知，在化學反應中，分子可以分為原子，而原子不能再分，正確；C、由反應的微觀示意圖可知，反應前后原子的種類、數目都不變，正確；D、由反應的微觀示意圖可知，該反應是一種單質與一種化合物反應，生成另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，錯誤。故選D。12、C【解析】A、.CO2增多——溫室效應，SO2排放——酸雨；C白色污染是不可降解的塑料引起的污染；D、可燃冰與煤、石油、天然氣一樣都是不可再生的能源，不能緩解能源危機；車用乙醇汽油——尾氣中也有有害氣體和煙塵，同樣會污染空氣。選B二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗B或C澄清石灰水溶液變渾濁隔絕空氣（或氧氣）【詳解】（1）由圖可知，儀器X的名稱是：長頸漏斗；（2）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置應選B或C；大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：；（3）D中噴水后的小花通入二氧化碳后變?yōu)榧t色，是因為二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊紙花變紅，該反應的化學方程式為：；（4）通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故填：澄清石灰水；溶液變渾濁；（5）F中蠟燭熄滅，是因為二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，且二氧化碳的密度比空氣大，可以隔絕空氣，使蠟燭熄滅；（6）二氧化碳的密度比空氣大，若用G裝置排氣法收集二氧化碳，應“長進短出”，故將圖補充完全為：14、紅磷量不足（合理即可）碳燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內氣體體積不減少，壓強也不會減小溫度達到可燃物的著火點【詳解】（1）圖示中用紅磷來測定空氣中氧氣的含量時，若紅磷的量不足、裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就打開止水夾就會導致測定結果偏?。还侍睿杭t磷量不足（合理即可）；

碳燃燒生成二氧化碳，裝置內的氣體體積不減少，壓強不改變，所以沒有水進入；故填：碳燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內氣體體積不減少，壓強也不會減??；

（2）紅磷和白磷均屬于可燃性，B實驗中均與氧氣接觸，但是銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度需要達到可燃物的著火點；故填：溫度達到可燃物的著火點。15、試管A檢查裝置的氣密性二氧化錳催化BD氧氣不易溶于水氣泡連續(xù)均勻冒出時c先熄滅酒精燈，后移出導管【詳解】（1）儀器①是試管。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，是固體在加熱的條件下制取氣體，所以應選用的發(fā)生裝置是A，為保證氣體的順利收集，在反應發(fā)生前應進行的操作是裝置氣密性檢查，該過程是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為。（3）若用過氧化氫制取氧氣，由于過氧化氫常溫下分解很慢，為便于收集，需要使用二氧化錳做催化劑來加快反應的進行，所以還需要用到二氧化錳，其起催化作用，是固體和液體常溫下反應制取氣體，所以可選用的發(fā)生裝置是B；該過程為過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，反應的化學方程式為。（4）排水法收集的氣體更純，而排空氣法收集的更干燥，所以要收集到較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是D，可用此法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，由于需要排空裝置內的原有空氣，所以最佳的收集時機是氣泡均勻連續(xù)，若用F裝置收集該氣體，由于水只能從長管流出，所以則氣體從c端進入。（5）若用裝置A和D制取氧氣，實驗結束后發(fā)現試管破裂，由于是實驗結束后發(fā)現試管炸裂，所以應該考慮實驗結束的時候的操作問題，可能是先熄滅酒精燈導致水倒流炸裂試管，也可能是試管直接沖洗或者直接放在的實驗臺上造成（合理即可）?！军c睛】本題綜合性較強，考查學生對實驗室制取氧氣的反應原理的理解與應用及靈活運用進行分析問題、解決問題的能力。16、錐形瓶A傾斜（或慢慢旋轉）Y型試管右側玻璃管水柱不下降液面出現高度差來控制反應的發(fā)生和停止CEFH便于控制反應的速率8<【詳解】（1）根據所學的儀器名稱和用途，儀器G是錐形瓶，用加熱高錳酸鉀固體制取O2，要選擇固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置A，發(fā)生的反應是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式；故填：錐形瓶；A；。（2）圖I裝置的Y型試管內裝有大理石和稀鹽酸，大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式是，要使大理石和稀鹽酸接觸和分離，可通過傾斜（或慢慢旋轉）Y型試管；故填：；傾斜（或慢慢旋轉）Y型試管。（3）圖J裝置也可用于實驗室制取CO2，檢驗該裝置氣密性的方法是從玻璃管口加入一定量的水然后用彈簧夾夾緊膠皮管，將左惻玻璃管向上提起一段后靜置，若觀察到右側玻璃管內液面不變，氣密性良好；該裝置在操作上可以通過液面出現高度差來控制反應的發(fā)生與停止；要從B-H中選擇儀器組合，達到控制反應的發(fā)生與停止，可以選擇的儀器是CEFH；故填：液面出現高度差來控制反應的發(fā)生和停止；CEFH。（4）用37.5%的過氧化氫溶液制取氧氣，過氧化氫溶液的濃度大，反應速率太快，選用DG組合成發(fā)生裝置，可以通過注射器控制過氧化氫溶液的滴加速率，達到控制反應速率的結果；設需要37.5%的過氧化氫溶液的質量是x根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變，得：37.5%x=60g×5%，解得：x=8g，則需要原溶液的質量為8g；量取水的體積時，仰視凹液面最低處讀數，所量取的水的體積比實際需要的水的體積大，水的質量就大，所配溶液的溶質質量分數就小于5%；故填：便于控制反應的速率；8；<。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）根據乙醇的化學式可知，一個乙醇分子