2023年大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【一】

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?大學(xué)畢業(yè)生?實(shí)習(xí)報(bào)告總?結(jié)【一】?理論是灰色?的，生活之?樹(shù)常青！將?理論付諸實(shí)?踐，讓他在?自己該在的?地方，他才?能發(fā)光，更?好的得到檢?驗(yàn)！抱著這?樣的認(rèn)識(shí)，?我來(lái)到了_?_區(qū)人民法?院。一、?初到法院滿?腔熱血_?_年__月?__日，我?們來(lái)到__?人民法院，?法院政治部?的領(lǐng)導(dǎo)接待?了我們，對(duì)?我們表示了?熱烈的歡迎?，并提出了?一些希望和?要求，__?_們認(rèn)真聽(tīng)?取了領(lǐng)導(dǎo)們?的講話，個(gè)?個(gè)充滿熱情?。我被分?配到了速裁?組。速裁組?？第一次聽(tīng)?到這個(gè)名字?哎！這是我?當(dāng)時(shí)的第一?反應(yīng)。不過(guò)?沒(méi)關(guān)系，我?敢于挑戰(zhàn)新?鮮事物，就?這樣，我滿?懷__，正?式開(kāi)始了在?南匯法院的?___活會(huì)?議結(jié)束后，?同學(xué)們都跟?著各自庭的?庭長(zhǎng)去熟悉?了工作環(huán)境?。我被帶到?了速裁組辦?公室，與我?的指導(dǎo)老師?審判員張老?師，書(shū)記員?童老師見(jiàn)了?面。第一?天的工作由?此拉開(kāi)了午?間休息時(shí)，?還在想著速?裁組這三字?，突然腦子?里閃過(guò)民事?速裁，這不?就是嗎！民?事速裁程序?是將當(dāng)事人?之間的訴訟?契約予以法?律保護(hù)，并?賦予該契約?以國(guó)家強(qiáng)制?力。民事速?裁程序自始?至終均反映?著當(dāng)事人的?意思自治，?而法院在速?裁程序中僅?僅扮演一個(gè)?引導(dǎo)者、詢?問(wèn)者角色。?在引導(dǎo)過(guò)程?中，盡量通?過(guò)協(xié)調(diào)，達(dá)?成雙方當(dāng)事?人在實(shí)體權(quán)?利以及訴訟?權(quán)利方面的?各種合意，?從而突破民?事訴訟法普?通程序、簡(jiǎn)?易程序規(guī)定?的答辯期間?等訴訟期間?的硬性規(guī)定?，靈活有效?地解決當(dāng)事?人之間的訴?訟糾紛，縮?短了訴訟周?期，提高了?訴訟效率，?降低了訴訟?成本，有效?地保護(hù)了當(dāng)?事人的合法?權(quán)益，將案?件各方當(dāng)事?人的損失降?到了最低程?度。想通?了，感覺(jué)人?也舒暢了，?接下去的日?子，不再茫?然！二、?結(jié)案日的來(lái)?臨實(shí)習(xí)的?這一個(gè)月正?好趕上南匯?法院的結(jié)案?日，加之下?個(gè)月是南匯?法院并入浦?東法院，所?以好多的交?接工作，案?件特別多。?排序、敲?章、敲頁(yè)碼?、打目錄、?電腦結(jié)案、?打印卷宗封?面、裝定卷?宗、涂漿糊?、貼封條到?最后的歸檔?，一份看似?薄薄的簡(jiǎn)單?的卷宗，卻?經(jīng)過(guò)了那么?多的程序，?足見(jiàn)其嚴(yán)謹(jǐn)?性，卻也是?一件機(jī)械化?的工作，在?機(jī)械中尋找?快樂(lè)，在裝?定了幾份卷?宗后，根據(jù)?其每個(gè)步驟?的特點(diǎn)，想?了個(gè)好聽(tīng)的?名字給它們?，如，我把?敲章、敲頁(yè)?碼稱之為內(nèi)?裝修，把涂?漿糊、貼封?條稱之為烤?雞翅等等。?結(jié)案日的?來(lái)臨，就是?我們每天都?面對(duì)著堆積?如山的案件?，為忙碌的?工作添加點(diǎn)?樂(lè)趣，解除?點(diǎn)無(wú)聊，這?就是我面對(duì)?忙碌的態(tài)度?。忙碌中，?我們尋找?jiàn)?樂(lè)，實(shí)習(xí)的?一個(gè)月，正?值___的?酷暑，法院?有時(shí)到下午?2：30才?上班，所以?，約上三五?好友及其他?庭的同學(xué)，?書(shū)記員姐姐?請(qǐng)我們唱k?tv。我們?忙碌并快樂(lè)?著三、離?開(kāi)時(shí)的不舍?即使很短?暫，但是已?經(jīng)相處的有?感情了！?一個(gè)月，很?快！實(shí)習(xí)就?這樣結(jié)束了?，離開(kāi)的時(shí)?候很不舍！?這一個(gè)月，?通過(guò)實(shí)習(xí)，?我了解了大?量庭審案件?從立案到結(jié)?案的全過(guò)程?，進(jìn)一步學(xué)?習(xí)了相關(guān)法?律知識(shí)，對(duì)?立案的程序?有了更深的?理解，同時(shí)?注意在此過(guò)?程中將自己?所學(xué)理論與?實(shí)習(xí)實(shí)踐有?機(jī)結(jié)合起來(lái)?。實(shí)習(xí)結(jié)束?時(shí)，我的工?作得到了實(shí)?習(xí)單位充分?的肯定和較?高的評(píng)價(jià)。?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)，其中?，有困惑，?有感動(dòng)，有?迷茫也有反?思。對(duì)一些?現(xiàn)實(shí)中的案?件與所學(xué)東?西有較大的?出入時(shí)，會(huì)?困惑；面對(duì)?平易近人的?法院的同事?，面對(duì)每一?個(gè)質(zhì)樸渴望?得到幫助的?群眾，會(huì)感?動(dòng)；遇到社?會(huì)上的一些?不好的風(fēng)氣?，實(shí)實(shí)在在?的去面對(duì)一?些___案?件，離婚案?件時(shí)，心里?有一種說(shuō)不?出的難受和?迷茫；而對(duì)?于在實(shí)習(xí)期?間關(guān)于純粹?的法學(xué)理論?及法律事務(wù)?方面的問(wèn)題?，我又會(huì)積?極的反思和?總結(jié)。作?為一個(gè)將來(lái)?的法律人，?看著現(xiàn)實(shí)中?的境況似乎?也看到了自?己將來(lái)的路?，一方面，?看著人們?cè)?來(lái)越強(qiáng)烈的?法律意識(shí)甚?至用法律來(lái)?替