第三小學識字寫字指導策略課題研究方案_第1頁
第三小學識字寫字指導策略課題研究方案_第2頁
第三小學識字寫字指導策略課題研究方案_第3頁
第三小學識字寫字指導策略課題研究方案_第4頁
第三小學識字寫字指導策略課題研究方案_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《低年級識字字教學指導策略的研究》課題實施方案/8達旗第三小學2013-4-10《低年級識字字教學指導策略的研究》課題實施方案一、課題名稱：新課背景下識字寫字教學指導策略的研究二、課題研究的背景現(xiàn)實意義文寫/8

強調(diào)識寫的數(shù)量，忽視能力的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成。教學方法機械單一，作業(yè)設置過量抄寫；學生興趣低，主動性差。識字寫字教學缺乏情趣，效率低下。3.

教師重視字音字形的識記，忽視了漢字音形義的統(tǒng)一，造成大量學生同音誤用的別字現(xiàn)象。4.在三、相關(guān)研究綜述得現(xiàn)行在/8收索出實際四、課題研究的理論據(jù)往的相關(guān)1.漢字的科學性2.：13.現(xiàn)代教育理論和認知學習理論/8五、課題研究的目標主動六、課題研究的內(nèi)容字3.養(yǎng)4.鼓于個學精例方法興趣慣關(guān)提煉有效/8七、課題研究的步驟課/8八、課題研究的方法九、課題研究的條件析霞要請北京前究方十、課題研究的預計果有/8十一、課題成員組織工/8

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論