在教育系統(tǒng)年度工作會議上的講話（2篇）

在教育系統(tǒng)年度工作會議上的講話同志們：?大家新年?好。金雞?報曉，萬象?更新。我們?站在新年的?門檻上，倍?感溫暖和自?豪。過去的?一年，全縣?教育系統(tǒng)廣?大干部教師?同心同德、?愛崗敬業(yè)，?創(chuàng)造了新的?成績，為促?進我縣教育?事業(yè)的健康?持續(xù)發(fā)展作?出了新的貢?獻。在此，?我代表縣人?民政府向大?家并通過大?家向全縣廣?大教職員工?表示誠摯的?謝意，并致?以新年親切?地問候。?剛才，保平?同志作了一?個很好的報?告。我認(rèn)為?，他對__?_年全縣教?育基本成績?的總結(jié)是實?事求是、十?分客觀的。?___年，?眉縣教育辦?學(xué)總體水平?得到提升，?基本建設(shè)日?臻完善。隊?伍建設(shè)有了?新的發(fā)展；?教育教學(xué)質(zhì)?量基本保持?了持續(xù)穩(wěn)定?的增長勢頭?。全縣教育?上下一心，?不畏困難，?人心穩(wěn)定，?大局穩(wěn)定，?縣委、縣政?府對___?年的教育工?作是滿意的?，是感到高?興的。當(dāng)然?，發(fā)展中遇?到的困難和?存在的問題?也有不少，?這些都有待?我們在新的?一年里創(chuàng)造?性地去加以?解決。借此?機會，我就?___年的?教育工作談?幾點意見。?一、以科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，促進?我縣各級各?類教育可持?續(xù)發(fā)展科?學(xué)發(fā)展觀是?發(fā)展的辯證?法。我們要?堅持發(fā)展這?個主題；同?在教育系統(tǒng)年度工作會議上的講話（二）一是追?求普職教育?的協(xié)調(diào)發(fā)展?。眾所周知?，要實現(xiàn)_?__提出的?全面建設(shè)小?康社會的宏?偉藍(lán)圖，必?須培養(yǎng)千萬?計的專門人?才和數(shù)以億?計的高素質(zhì)?勞動者，而?這單靠普通?教育是很難?辦到的，必?須同時大力?發(fā)展職業(yè)技?術(shù)教育。在?我們這樣基?礎(chǔ)比較薄弱?的農(nóng)業(yè)縣，?更應(yīng)如此。?雖然就目前?各方面的條?而言，職業(yè)?技術(shù)教育的?發(fā)展規(guī)模和?速度都不可?能趕超普通?教育，但從?發(fā)展的角度?看，從當(dāng)前?國家經(jīng)濟運?行的走勢看?，發(fā)展職業(yè)?技術(shù)教育正?在迎來一個?重要的戰(zhàn)略?機遇期，因?為世界制造?業(yè)的重心和?陣地正在向?我國轉(zhuǎn)移。?這為我們大?力發(fā)展職業(yè)?教育提供了?沃土，只要?我們堅持普?職教育兩手?同時抓，堅?持不懈地追?求教育效益?的最大化，?那么普職教?育協(xié)調(diào)發(fā)展?的局面就一?定能早日形?成。二是?注重基礎(chǔ)教?育內(nèi)部的均?衡發(fā)展。從?目前我們抓?管理、抓質(zhì)?量的現(xiàn)狀來?看，抓高中?的勁頭足、?力度大，抓?初中次之，?而抓小學(xué)則?相對不夠。?小學(xué)、初中?、高中三個?學(xué)段是基礎(chǔ)?教育不可分?割的組成部?分，是教育?發(fā)展的一條?有機\食物?鏈\，如果?一個環(huán)節(jié)受?到制約，勢?必造成基礎(chǔ)?教育質(zhì)量的?\多米諾骨?牌效應(yīng)\。?因此，在教?育管理過程?中，我們既?要重視初、?高中教育，?為多出人才?，出好人才?打基礎(chǔ)，又?要注重小學(xué)?教育，為?整個基礎(chǔ)教?育練底氣。?只有促進其?均衡發(fā)展，?才能鑄就整?個基礎(chǔ)教育?事業(yè)的輝煌?。三是著?力于公辦教?育與民辦教?育的健康發(fā)?展。民辦教?育對搞活教?育、滿足人?民群眾不同?層次的教育?需求具有重?要意義。_?__年，我?們要力求民?辦教育取得?新進展，在?規(guī)模、結(jié)構(gòu)?、數(shù)量等方?面實現(xiàn)突破?。加大引資?辦學(xué)的力度?，在政府支?持下，采取?優(yōu)惠政策，?積極尋求合?作伙伴，力?爭實現(xiàn)國有?民辦、民辦?公助等多種?辦學(xué)形式，?以辦學(xué)主體?多元化格局?來充分挖掘?教育資源，?提高教育效?益，辦好讓?人民滿意的?教育。二?、以人才為?本，以教師?為主體，切?實加強教育?隊伍建設(shè)教?育質(zhì)量的高?低乃至整個?教育事業(yè)的?成敗，從根?本上講，都?取決于教師?隊伍的素質(zhì)?。人才是第?一資源，我?們必須全心?全意依靠人?民教師這支?隊伍來發(fā)展?教育事業(yè)。?建設(shè)高素?質(zhì)教師隊伍?，必須突出?師德師風(fēng)建?設(shè)。我想這?個問題不用?多講，道理?大家明白不?過了。但是?，怎樣抓、?怎樣才能抓?出成效的問?題還需要我?們認(rèn)真思考?。過去我們?抓了，但還?是出現(xiàn)這樣?那樣的問題?，并且有的?問題還相當(dāng)?嚴(yán)重，影響?極壞。我看?，歸根結(jié)底?還是管理有?問題，還是?停留在一般?性的政治號?召的層面上?，沒有將此?與教師的切?身利益掛鉤?，因而沒有?可信度，沒?有震懾力，?效果不顯著?。希望能用?好的制度和?好的機制來?管理人，來?調(diào)動教師自?覺恪守職業(yè)?道德規(guī)范的?積極性。?建設(shè)高素質(zhì)?教師隊伍，?必須著力提?高教師教學(xué)?業(yè)務(wù)水平。?要進一步完?善教師繼續(xù)?教育制度，?逐步建立以?校本培訓(xùn)為?基礎(chǔ)、現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教育為?依托、程改?革為核心，?促進崗位培?訓(xùn)和學(xué)歷提?高相結(jié)合的?中小學(xué)繼續(xù)?教育新模式?，努力建設(shè)?教師終身教?育體系。要?加強教師培?訓(xùn)基地建設(shè)?，統(tǒng)籌管理?教師繼續(xù)教?育，切實開?展教師全員?培訓(xùn)。同時?，積極選拔?培養(yǎng)各類優(yōu)?秀骨干教師?和管理人員?，重點造就?一批在全縣?教育界有影?響的名教師?和名校長，?引領(lǐng)整個教?師隊伍向前?發(fā)展。建?設(shè)高素質(zhì)教?師隊伍，必?須繼續(xù)深入?推進中小學(xué)?人事制度改?革。繼續(xù)鞏?固核編定崗?成果，切實?加強教師身?份管理，加?強履職考核?。從事行政?管理工作的?同志們、校?長們，都要?拿很大一部?分精力來完?善用人的激?勵機制和約?束機制。堅?持以人為本?，自覺增強?為教師服務(wù)?的意識，著?力解決學(xué)校?人事工作中?的突出矛盾?和問題，合?理配置人力?資源，努力?使每名教師?都能在各自?的崗位上發(fā)?光發(fā)熱，人?盡其才，各?得其所。?三、以育人?為本，以學(xué)?生為主體，?全面推進中?小學(xué)素質(zhì)教?育育人為本?就是要以培?養(yǎng)人才作為?學(xué)校的根本?任務(wù)，以學(xué)?生為主體，?促進學(xué)生的?全面發(fā)展。?要堅持一切?為了學(xué)生的?發(fā)展，一切?為了學(xué)生的?成人成才，?一切都著眼?于調(diào)動和依?靠學(xué)生內(nèi)在?的積極性。?只有這樣，?才能促進學(xué)?生的全面發(fā)?展，真正實?現(xiàn)育人目標(biāo)?，全面推進?素質(zhì)教育。?要堅持德?育為首，切?實加強未成?年人的思想?道德建設(shè)。?德育不得?不講，小而?言之，關(guān)系?學(xué)生是否成?人，大而言?之，關(guān)系國?家是否后繼?有人。但有?關(guān)加強學(xué)校?德育工作的?論述實在太?多，我只講?八個字：貼?近生活，注?重實踐。脫?離活生生的?現(xiàn)實世界，?去教給學(xué)生?所謂德育的?一些知識，?那是徒勞。?我很欣賞南?洲青少年活?動中心的做?法，他們的?做法得到了?中央和省里?的高度肯定?，抓德育工?作從細(xì)微處?抓起，從一?點一滴抓起?，確保取得?實效。他們?的體驗式教?育模式，就?是提供一個?平臺，讓學(xué)?生參與社會?生活實踐，?讓學(xué)生在體?驗中感悟，?在感悟中明?理崇德，從?而達(dá)到內(nèi)化?思想道德品?質(zhì)的目的。?當(dāng)然，這僅?僅是加強學(xué)?校德育教育?的途徑之一?，還有許多?行之有效的?辦法，有待?我們?nèi)w教?育工作者去?摸索和總結(jié)??？偠灾?，學(xué)校德育?關(guān)系十分重?大，必須引?起高度重視?。___?學(xué)生身心健?康，切實減?輕學(xué)生業(yè)負(fù)?擔(dān)。給學(xué)生?減負(fù)、\松?綁\已不是?什么新鮮話?題，我們治?理了多年，?初步有了一?些效果，但?現(xiàn)在仍然有?重提的必要?。據(jù)群眾反?映，現(xiàn)在學(xué)?生業(yè)負(fù)擔(dān)過?重又呈反彈?之勢，具體?表現(xiàn)在學(xué)生?在校時間長?、作業(yè)量大?、考試頻繁?、各類補、?培訓(xùn)辦班名?目繁多等。?從根本上講?，這些現(xiàn)象?都是人為的?，通過治理?是完全可以?解決的。新?的一年開始?了，我們的?校長們對此?要引起重視?，要在教師?中統(tǒng)一認(rèn)識?，要加強對?教師從事家?教家養(yǎng)的治?理，因為教?師家教家養(yǎng)?是加重學(xué)生?負(fù)擔(dān)的潛在?因素。學(xué)校?要進一步端?正教育思想?，以___?學(xué)生身心健?康發(fā)展為出?發(fā)點和歸宿?，使學(xué)生?生動活潑地?學(xué)習(xí)，為他?們的幸福人?生奠基，為?和諧社會培?養(yǎng)好公民。?加強教育?管理，促進?學(xué)生全面發(fā)?展。教育的?方法固然重?要，可教育?的方向才是?第一位的。?如果方向錯?了，方法越?好、越有效?，就越有可?能南轅北轍?，越來越遠(yuǎn)?離真正的目?標(biāo)。所謂方?向就是我們?的教育應(yīng)該?為一個怎樣?的社會培養(yǎng)?怎樣的人。?我對這個問?題的回答是?：為現(xiàn)代?社會培養(yǎng)全?面發(fā)展、與?時俱進的好?公民。為此?，學(xué)校教育?必須抓住三?個要義：一?是面向全體?學(xué)生，不讓?一個學(xué)生掉?隊落伍；二?是促進學(xué)生?德智體美心?全面發(fā)展；?三是讓學(xué)生?主動發(fā)展，?著重培養(yǎng)其?創(chuàng)新精神和?實踐能力。?在當(dāng)前形勢?下，還要高?度___貧?困家庭學(xué)生?和進城務(wù)工?農(nóng)民子女、?殘疾兒童和?女童等弱勢?群體受教育?權(quán)利的保障?。促進教育?的公平，維?護廣大人民?群眾的根本?利益。四?、依法行政?，切實加強?教育系統(tǒng)自?身建設(shè)一?是以治理教?育亂收費為?重點，切實?規(guī)范辦學(xué)行?為。今年秋?季開學(xué)，我?縣將全面實?施\一費制?\收費辦法?，我再次強?調(diào)，請各位?校長一定要?有清醒的認(rèn)?識，回去以?后作好部署?，抓好督促?檢查。這幾?年，亂收費?下了大力氣?整治，但違?規(guī)收費現(xiàn)象?還沒有杜絕?。不僅如此?，其他一些?不規(guī)范的辦?學(xué)行為也還?或多或少存?在。教育行?政部門和學(xué)?校務(wù)必認(rèn)真?按照省教育?廳下發(fā)的\?十條禁令\?，深刻剖析?，查找不足?，加強整改?糾偏，努力?提高依法治?教和依法行?政水平。?二是高度重?視和抓好安?全___工?作。穩(wěn)定壓?倒一切，安?全重于泰山?。這不僅僅?只是一句口?號，我們大?家都有十分?深刻的認(rèn)識?。學(xué)校安全?工作如果出?問題，不僅?擾亂學(xué)校正?常秩序，使?學(xué)校蒙受巨?大損失，而?且也給師生?家庭帶來不?幸。我們一?定要從實踐?\___\?重要思想的?高度，從維?護廣大師生?的根本利益?出發(fā)，充分?認(rèn)識這項工?作的重要性?和緊迫性，?做到時刻警?鐘長鳴，不?忘教訓(xùn)。要?重點做好學(xué)?生飲食、交?通、大型_?__活動等?各項安全事?故的防范，?要切實加強?信訪、安全?與綜合治理?工作，確保?教育系統(tǒng)和?社會大局穩(wěn)?定。三是加?強教育行政?機關(guān)職能建?設(shè)和作風(fēng)轉(zhuǎn)?變，樹立廉?潔、高效、?務(wù)實的窗口?形象。學(xué)校?是文明的發(fā)?祥地，教育?行政機關(guān)是?學(xué)校的司令?部，廣大教?育行政干部?特別是教育?局機關(guān)干部?應(yīng)該努力充?當(dāng)教育管理?的行家，勤?政務(wù)實，靠?前指揮，在?實際工作中?不斷增長知?識和才干。?現(xiàn)代社會物?欲橫流，要?耐得住清苦?，挺得住誘?惑，始終保