


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
遵守規(guī)則【教學(xué)目標(biāo)】★能正確辨別遵守規(guī)則和違反規(guī)則的行為。★知道我國為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,制定了法規(guī),理解制定規(guī)則的必要性?!锒迷诂F(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守規(guī)則的重要性?!锵騽e人宣傳遵守法規(guī)、維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則的重要性?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】★重點(diǎn):理解制定規(guī)則的必要性?!镫y點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)正義感,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí),自覺遵守和維護(hù)社會(huì)規(guī)則?!具^程設(shè)計(jì)】探究任務(wù)一:自由與規(guī)則不可分★教師引導(dǎo)1.結(jié)合教材P27“探究與分享”材料,公眾場(chǎng)合大聲打電話,影響到他人及吵醒孩子,談?wù)劗?dāng)打電話的自由與孩子睡覺的自由發(fā)生沖突時(shí),該怎么辦?(小組交流)2.合作探究結(jié)合P27圖片和案例,探究為什么這位乘客不是在行使自由和權(quán)利?(各小組給出探究的結(jié)果)★教師總結(jié)社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界,自由不是隨心所欲的,它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國憲法規(guī)定,公民行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障,保證每個(gè)人不越過自由的邊界,促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。我們要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,應(yīng)如何去遵守呢?探究任務(wù)二:自覺遵守規(guī)則★教師引導(dǎo)1.觀察課件圖片對(duì)比:以上幾幅圖片中的人是如何遵守規(guī)則的?(學(xué)生回答)★教師過渡通過同學(xué)們剛才的分析,我們不難看出,其實(shí)對(duì)規(guī)則的遵守,有兩種不同的形式,那就是——他律與自律。(板書)他律的概念、表現(xiàn);自律的概念、表現(xiàn)。(學(xué)生從課本中找到,畫出,并予以標(biāo)注)★教師總結(jié)他律就是個(gè)人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配,其表現(xiàn)是:“你必須怎樣做”“你應(yīng)該怎樣做”“你不應(yīng)該怎樣做”或者“不許你怎樣做”,否則就會(huì)受到相應(yīng)的懲處。自律就是個(gè)人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配,其表現(xiàn)是:“我應(yīng)該怎樣做”、“我不應(yīng)該怎樣做”“我愿意怎樣做”和“我不愿意怎樣做”。★教師引導(dǎo)課本P29“探究與分享”中的該不該闖紅燈問題,你怎么看待?各小組展示自己組的看法?!锝處熆偨Y(jié)遵守社會(huì)規(guī)則,需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,無論何時(shí)何地,我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。探究任務(wù)三:維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則★教師引導(dǎo)分析課本P29-P30隨地吐痰和噴水池里洗手的事件,思考:(1)生活中還有哪些類似的行為?(2)請(qǐng)大家參與討論提出解決這類問題的方案。(每小組寫出兩條)★教師總結(jié)維護(hù)規(guī)則一方面要從自己做起,自覺遵守規(guī)則;另一方面要在保證自身安全的前提下,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。★教師引導(dǎo)暢所欲言:同學(xué)們一起來找找生活中的規(guī)則有沒有不合理的地方?★教師總結(jié)規(guī)則不是一成不變的,我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善,使之更符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求?!菊n堂總結(jié)】本課我們學(xué)習(xí)了規(guī)則與自由的關(guān)系,社會(huì)規(guī)則保障人們自由,人們行使自由但不得損害到國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。所以,我們要自覺遵守規(guī)則,一方面要靠他律,但更多的是靠自律,要敬畏社會(huì)規(guī)則,堅(jiān)定地維護(hù)社會(huì)規(guī)則。最后,因?yàn)闀r(shí)代、社會(huì)的發(fā)展,在面臨規(guī)則需要作出改進(jìn)和完善時(shí),我們青少年學(xué)生要當(dāng)仁不讓、自覺地承擔(dān)起規(guī)則的改進(jìn)和完善的重任,積極建言獻(xiàn)策?!窘虒W(xué)反思】本課重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何遵守規(guī)則,明確自由與規(guī)則的關(guān)系,知道規(guī)則不是一成不變的,是需要積極改進(jìn)的。教學(xué)中結(jié)合大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 格式法律文體管理辦法
- 公共場(chǎng)館冠名管理辦法
- 物業(yè)管理公司市場(chǎng)拓展策略與實(shí)踐
- 職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)安全虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)構(gòu)建與優(yōu)化探討
- 供應(yīng)公路用地管理辦法
- 北京濕地公園管理辦法
- 大型活動(dòng)安全保障措施手冊(cè)
- 民用計(jì)量器具管理辦法
- 教育評(píng)價(jià)文本挖掘-洞察及研究
- 保安公用經(jīng)費(fèi)管理辦法
- 物業(yè)工程部半年工作總結(jié)PPT模板下載
- 物資設(shè)備詢價(jià)匯總表
- GB/T 24186-2022工程機(jī)械用高強(qiáng)度耐磨鋼板和鋼帶
- JJF 1015-2014計(jì)量器具型式評(píng)價(jià)通用規(guī)范
- 勞動(dòng)合同(通用版)
- 英語口語 購物課件
- 膀胱鏡檢查記錄
- DBJ50-112-2016 現(xiàn)澆混凝土橋梁梁柱式模板支撐架安全技術(shù)規(guī)范
- 北京福賽爾V6891、V6851控制器(聯(lián)動(dòng)型)的調(diào)試
- 汽車維修安全生產(chǎn)管理制度大全
- 晉江市勞動(dòng)合同書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論