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文檔簡介
小班英語教案《AppleandOrange》幼兒園小班英語教案《AppleandOrange》
幼兒園小班英語教案:appleandorange
活動設(shè)計理念:
以發(fā)展幼兒英語語言居多線,其中加插一些游戲,使幼兒在玩中學(xué)。水果就是幼兒日常生活中最常碰觸的物質(zhì)之一。因此,從直觀、熟識的東西以及培育聽力抓起,并使小班幼兒對英語活動產(chǎn)生興趣并引導(dǎo)幼兒惡搞和抒發(fā)。
活動目標(biāo):
1、培育幼兒對于英語的興趣,使幼兒樂意參予英語活動。
2、在教師的率領(lǐng)下,使幼兒介紹幾種水果的英文名稱。
3、引導(dǎo)幼兒能夠惡搞教師說道英語。
活動內(nèi)容:
重新認(rèn)識水果apple、orange。由于該內(nèi)容就是幼兒日常生活中比較熟識的,因此,自學(xué)的難度不是非常大。在這個活動之前,教師可以先備考“headandshoulders”這首歌,邊演唱邊搞動作,從而使幼兒對五官存有進(jìn)一步的重新認(rèn)識和穩(wěn)固。然后通過教師的鼓勵,重新認(rèn)識apple和orange,并且初步認(rèn)知yes/no/ilike…的含義。其中加插摘果及享用水果的游戲活動,使幼兒在歡樂中自學(xué)。
活動準(zhǔn)備工作:
盒子或小袋子一個,蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干,一幅圖畫存有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
1.熱身運(yùn)動。
教師與幼兒一起觀賞“headandshoulders”,邊聽到邊搞動作,以達(dá)至課前的活動準(zhǔn)備工作。
2.輸出單詞。
a、apple。
教師把已裝有蘋果的盒子或袋子謎樣的領(lǐng)到幼兒面前,使幼兒存有積極探索的性欲。
t:look!what’sthis?
c:盒子
t:yes.abox
教師與幼兒一起邊演唱邊搞動作,以活躍課堂氛圍。
what’sinthebox?what’sinthebox?
doyouknow,doyouknow
whowanttotry,letmetry
dingdingdong(敲打盒子),letmetry
t:ok,doyouwanttoknow?(鼓勵幼兒講出yes或no)
t:whowanttotry(并作起身狀,并鼓勵幼兒講出letmetry)
當(dāng)幼兒掏出蘋果之后,教師用英文輸出:oh(驚艷的),what’sthis?
c:蘋果
t:yes,apple!(教師必須抑揚(yáng)頓挫的反反復(fù)復(fù)輸出)。
b、orange
教師用餐紙把橘子紙盒出來,然后搞示范點(diǎn)聞一聞,在領(lǐng)到幼兒面前給他們也聞一聞,并使他們猜到就是什么東西。
t:hmm!(作聞的動作)thesmellisgood.
然后領(lǐng)到幼兒面前:smellit!
接著問幼兒:what’sthis?
c:橘子
t:yes.orange(教師也必須用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反反復(fù)復(fù)輸出)。
3.幼兒辨識水果。
教師把水果放到桌面。
t:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(并作起身狀)
接著當(dāng)幼兒上來時,教師說道:Ilikeapple/orange??纯从變号c否領(lǐng)到恰當(dāng)?shù)乃H绻缅e,可以說道:no,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple)。無論何種情況,回憶起說道thankyou.
第二種方法:
教師把兩種水果放到身后藏出來,忽然掏出,跟幼兒一起講出其名稱,使幼兒存有激動美感。
4.摘果游戲。
先把水果圖片張貼至大樹上,使幼兒回去剝自己想的水果(可以先懇請配班老師搞示范點(diǎn)。教師說道Ilikeorange,配班教師剝橘子;教師說道Ilikeapple,配班教師摘蘋果,然后懇請個別幼兒上來剝,摘的就贈送給他做為獎勵。并說道:Oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!
第二步:教師再張貼一些圖片,使全體幼兒參予活動回去剝水果,然后擠至位子上。接著教師鼓勵幼兒辨識。
t:apple,standup.jump!(拎apple的小朋友東站出來沖一下)
orange,standup!jump!(拎orange的小朋友東站出來沖一下)
5.享用水果:
教師可以先搞示范點(diǎn):拎一片橘子放進(jìn)口中:hmm!sweet!
t:doyouwanttoeat(穩(wěn)步鼓勵二講出yes)
c:yes
t:ok,followme!Ilikeapples/oranges.
接著教師播發(fā)水果使幼兒享用。(領(lǐng)到幼兒面前時一定必須引導(dǎo)幼兒大聲講出“Ilikeapples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多如為配班老師幫。)
6.演唱英文歌“Ilikeapple”。
當(dāng)幼兒在享用時,兵乓球此音樂,可以使幼兒觀賞,也可以搞動作,活躍課堂氣氛。
appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,
appleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.
7.完結(jié)。
〈1〉備考穩(wěn)固
教師再出具一次水果使幼兒備考一遍
〈2〉t:ok!wearesotired.let’shavearest.
let’ssaygoodbyetotheapple.
c:bye-bye,apple!
t:saygoodbyetotheorange.
c:bye-bye,orange.
活動思考:
(1)在小班的英語活動中,推行全英文教育還是存有一定的難度,在某種意義上還需中英結(jié)合。
(2)在教學(xué)活動中,教師的表情、動作一定必須生硬,語音語調(diào)必須抑揚(yáng)頓挫,從而就可以迎合幼兒。
(3)在活動中,千萬不要忽略畏懼、內(nèi)向的幼兒,多給他們一點(diǎn)關(guān)懷和引導(dǎo)。
指導(dǎo)教師評點(diǎn):
該活動設(shè)
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