個人課堂學(xué)習(xí)心得體會5篇

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學(xué)習(xí)作為一種獲取學(xué)識交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁怀扇鄙俚囊豁椫匾獌?nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個學(xué)識經(jīng)濟(jì)時代，自主學(xué)習(xí)已是人們不斷得志自身需要、充實原有學(xué)識布局。以下是我整理的個人課堂學(xué)習(xí)心得體會，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

個人課堂學(xué)習(xí)心得體會范文一

前幾天我有幸加入了安慶市高琦小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)模式推廣活動。聽了張啟霞、方芳兩位老師的課，我感想很深，收獲頗多。她們都是采用情境、探索、建模、解決問題的教學(xué)模式，老師和學(xué)生是在相互議論和交流的根基上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更輕易理解課堂上的內(nèi)容。在聽課活動中，我看到了兩位老師朝氣蓬勃、彌漫激情的教學(xué)，還有他們擅長挖掘新事物，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)閱歷和明顯的教學(xué)思路。在聽課的同時，我回想到了自我在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了好多。

這次聽課我有幾點體會：

1、表達(dá)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。張老師在上課伊始通過猜謎語，拉近了師生之間的距離，緊接著快速搶答“煮熟一個雞蛋要8分鐘，煮熟三個雞蛋最少多長時間”“學(xué)生們有的說要24分鐘，有的說要8分鐘，通過比較學(xué)生們知道了要合理安置時間”，為后面的新授課做好鋪墊。在課堂中，教師重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)學(xué)識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地舉行查看，實踐，推測，驗證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。

2、表達(dá)主動性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動手操作。在“沏茶”教學(xué)過程中，張老師先讓學(xué)生說說沏茶要做哪些事?接著出示活動要求，讓學(xué)生說說是怎樣安置的?小組合作畫一畫，算一算一共花了多長時間?然后老師出示3個答案讓學(xué)生評比出方案。結(jié)果播放微視頻小結(jié)沏茶內(nèi)容，概括優(yōu)化思想?！袄语灐苯虒W(xué)環(huán)節(jié)，老師徹底讓學(xué)生動起來了。先是烙一張餅時，老師讓學(xué)生用手當(dāng)餅一起操作;緊接著烙兩張餅時，學(xué)生們連忙就能用手勢操作;而烙三張餅時，老師先讓學(xué)生小組合作用紙片擺一擺，再表示學(xué)生答案，接著讓學(xué)生在比較中找出烙法，結(jié)果通過播放小視頻理解交替烙法。在教學(xué)設(shè)計中，越來越多的老師開頭重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好學(xué)識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)學(xué)識。

3、表達(dá)優(yōu)化思維，突破教學(xué)難點。本學(xué)期我在教學(xué)《優(yōu)化》一課時，烙完三張餅后，再烙四張餅時，大量學(xué)生都是先烙餅1餅2的正面，再烙餅1反面餅3正面，接著烙餅2反面餅4正面，結(jié)果烙餅3餅4反面。雖然學(xué)生的思路是明顯的，但做起來有點繞，這鮮明是受三張餅交替烙法的影響。當(dāng)我講解領(lǐng)會是兩張兩張地去烙，孩子們很快就能動手操作，掌管方法。但烙5張餅時，大量孩子們又受4張餅烙法的影響，把5張餅分成了2+2+1，孩子們思維又受到影響了，課堂效率就變差了。而張老師卻很好地優(yōu)化了孩子們的思維，化難為易。她把餅子分成單雙數(shù)去烙。老師先讓學(xué)生操作烙2張的方法，學(xué)生很快就掌管了兩張同時烙的方法，接著老師拋出烙4張、6張的問題，學(xué)生們把4張分成2+2，把6張分成2+2+2，結(jié)果孩子們很快就總結(jié)出烙雙數(shù)餅時，兩張兩張同時烙最節(jié)省時間。烙三張餅是難點，老師先讓學(xué)生動手操作，再表示學(xué)生不同的答案，學(xué)生在比較中反思，在反思中總結(jié)，接著讓學(xué)生動手操作，實踐驗證三張餅的烙法，結(jié)果老師再播放三張餅交替烙法的微視頻讓學(xué)生加深理解。烙5張餅時，由于前面學(xué)生已經(jīng)掌管了雙數(shù)餅兩張兩張同時烙和三張餅的交替烙法，學(xué)生很快就想到把5張餅分成3+2去烙，然后讓學(xué)生動手操作并口頭述說烙法，結(jié)果師生共同探討方法。當(dāng)老師拋出烙7張餅的問題時，學(xué)生脫口而出把7張餅分成2+2+3。老師引導(dǎo)學(xué)生查看、對比、分析得出烙餅張數(shù)與所用時間的關(guān)系以及烙餅張數(shù)不同方法也不同。這種先烙雙數(shù)餅再烙單數(shù)餅，由易到難循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生輕松就掌管了新內(nèi)容。

4、表達(dá)多媒體的直觀效果，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展對數(shù)學(xué)教導(dǎo)的價值，目標(biāo)，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。兩位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，更加是張老師在烙餅環(huán)節(jié)，烙三張餅時，用平底鍋和餅子動態(tài)演示烙餅方法，拉近了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的距離，結(jié)果在總結(jié)烙餅方法時，老師又用微視頻來幫學(xué)生理清思路，穩(wěn)定所學(xué)內(nèi)容。這些現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點，突破了教學(xué)的難點，提高了課堂效率。

總之，兩位教師提防從學(xué)生的生活實際啟程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流探索的教學(xué)模式，讓每個學(xué)生學(xué)到有價值的內(nèi)容，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，表達(dá)了新課程的教學(xué)理念。

這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更加深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)遇。專心回想自己以往的教導(dǎo)教學(xué)工作還有好多缺乏之處，在今后的教學(xué)工作中確定要找出教導(dǎo)教學(xué)方面的差距，向教導(dǎo)教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)。教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，我要努力提升自身素質(zhì)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)遇，積淀教學(xué)素養(yǎng)。對課堂教學(xué)不斷探索，找到適合自己的教學(xué)路子。

個人課堂學(xué)習(xí)心得體會范文二

這天中午，我懷著沖動地心緒聽了兩位老師的課，感受頗深，兩位優(yōu)秀的老師精彩生動的課讓我佩服。課堂上的調(diào)度了學(xué)生的精心性，課堂氣氛特別活躍，師生互動環(huán)節(jié)聯(lián)系精細(xì)，這是堂精品課，值得我去學(xué)習(xí)和借鑒。

作為一名教師，就應(yīng)具備的不僅僅僅是傳授學(xué)識，更重要的是理解和讓學(xué)生學(xué)會運用學(xué)識，掌管學(xué)識技能。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，備材料、備媒體、備設(shè)計，備學(xué)生這四備是一堂課的核心。做好四備才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高課堂效率。把文化學(xué)識更好地傳授給學(xué)生，才能當(dāng)好一名教師。

兩位老師的課利用實物教具表示給學(xué)生，讓學(xué)生透過視覺感官直接感受，觸摸真正的實物鄭家學(xué)生的印象，并對實物產(chǎn)生興趣，帶動課堂教學(xué)。制作卡片和圖文并茂相結(jié)合的教學(xué)方法獨特。使學(xué)生輕易理解增加對學(xué)識的記憶。豐富的課堂教學(xué)不僅僅提高了課堂教學(xué)水平，也培養(yǎng)了對學(xué)生這門課的極大的興趣。有利于更好地開展課堂教學(xué)，到達(dá)良好的教學(xué)效果。

老師生動搞笑的教學(xué)語言很精彩，采用謎語舉行問答活動，英語單詞的識記和實物或是人名聯(lián)系起來，使單詞學(xué)起來有難到易，讀起來也給人一種美感，增加了學(xué)生理解和記憶的方法。師生互動環(huán)節(jié)，學(xué)生精心回復(fù)老師提出問題，能夠表達(dá)學(xué)生對學(xué)識的掌管。課堂資料不多，但是豐富的教學(xué)手段同樣能夠傳授學(xué)識和技能，拓展了學(xué)生的學(xué)識面和運用學(xué)識的技能，提高教學(xué)效率。

兩位老師的課給了我們很大的啟發(fā)，使我在今后的教學(xué)當(dāng)中更加嚴(yán)格要求自己。在傳授學(xué)識的同時，要講究教學(xué)方法，方法運用能提高學(xué)生更輕易地理解，在課堂當(dāng)中提防師生互動環(huán)節(jié)，舉行問答式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合。運用多媒體教學(xué)提高增加學(xué)生的視覺記憶。使自己在語言方面到達(dá)言簡意賅，鞏固課堂語言技巧。提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，使自己不斷進(jìn)步，豐富自己的學(xué)識面，才能將學(xué)識更好的傳授給學(xué)生。使學(xué)生獲得更利益。

我特別感謝兩位老師在百忙中抽出名貴的時間給我們上了兩堂生動搞笑的課，讓我受益匪淺。我在教學(xué)當(dāng)中以老師為指導(dǎo)，不斷地提高自己，是自己的課堂也生動起來，不望各位老師對我們的孜孜不倦地教化和指導(dǎo)，我不會辜負(fù)你們的期望。

個人課堂學(xué)習(xí)心得體會范文三

在學(xué)校的第五屆教學(xué)節(jié)活動中，我專心地聽了每一位語文教師的課。我聽了這幾位語文老師的課后，感想頗深，對照她們的課堂，再反思自己的教學(xué)，覺得她們有大量地方值得我學(xué)習(xí)。

一、教師自身的良好素質(zhì)

教師的教態(tài)很重要，在講課過程中，要做到語言明顯，語速適中，聲音洪量，不但學(xué)生聽得明白，聽課人也會覺得賞心順耳。教師的語言表達(dá)潛力也抉擇了一節(jié)課的成敗，有的教師語調(diào)激情振奮、詞匯犀利切實，語調(diào)大氣昂揚(yáng)，陳詞力求切實干脆，學(xué)生也是緊跟著她語言的步伐，一點點進(jìn)入化學(xué)的至高殿堂。她的特點是語調(diào)輕快富于情感，在講課中像是在逐漸編織一張網(wǎng)，能讓學(xué)生透過她的語言，更加深刻的理解文章、分析文章。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。

二、重視學(xué)生的思維變化過程，激勵學(xué)生說出自己的想法。

課堂中，不僅僅讓回復(fù)正確的學(xué)生說出自己的斟酌過程，更提防讓答案錯誤的學(xué)生說出自己的想法。雖然我們都明白，新課程提倡讓學(xué)生說出自己的想法，尤其輕易出錯的同學(xué)，更要讓他們說出錯誤的理由，這樣有利于其改正，更有利于教師的今后的教學(xué)，但是真正這樣堅持做起來的人不多。我站在講臺上已有十一年了，也讓錯誤的學(xué)生說出過自己的想法，但不是經(jīng)常這樣做，更不用說堅持了。

三、教師豐富的專業(yè)學(xué)識儲蓄

教師只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，拓展學(xué)識面，豐富學(xué)識點，做到腹有詩書氣自華，才能上出精彩的課，才能讓學(xué)生信服。我覺得，不管哪個學(xué)科的教師，都要多看書多學(xué)習(xí)，要活到老學(xué)到老。

俗話說冰凍三尺，非一日之寒。老師們機(jī)敏幽默，揮灑自如的表現(xiàn)，這真功夫決不是上天的恩賜，靠的就是自身一點一滴的積累，和實際閱歷中成敗的總結(jié)。

個人課堂學(xué)習(xí)心得體會范文四

首先《大學(xué)英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修根基課，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語語言根基，培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用才能方面起著重要作用;本課程一般是在大學(xué)本科一年級和二年級開設(shè)，它在使學(xué)生樹立正確的英語語言學(xué)習(xí)態(tài)度，掌管較為科學(xué)的語言學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨立獲取語言學(xué)識的才能，以便為以后進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打下良好的根基。

本學(xué)期是大學(xué)英語學(xué)習(xí)的第四個學(xué)期，也是大學(xué)英語教學(xué)的結(jié)果一學(xué)期。在本學(xué)期我本人持續(xù)承受本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的英語教學(xué)任務(wù)。在前三冊教學(xué)的根基上，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語系的規(guī)定專心組織教學(xué)，課前專心備課，撰寫教案，復(fù)印四級考試資料并細(xì)心講解以便扶助更多的同學(xué)通過大學(xué)英語四級考試。

由于英語課是一門實踐性較強(qiáng)的課程，因此我不斷探尋和提升學(xué)習(xí)方法，課堂上我的教學(xué)方法生動，能夠更好地調(diào)動學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣。課堂上鞏固與學(xué)生的互動，較多的使用英語教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造了英語學(xué)期的環(huán)境。

課堂上我采用多種教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來，如speech，discussion，role-paly，實用口語等，本學(xué)期我持續(xù)要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英語演講，演講的內(nèi)容和題材不限，激勵自己寫稿，通過幾個學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和口語才能都有了明顯的提高。課間我細(xì)心與學(xué)生交流扶助解決他們在學(xué)期上的困惑，扶助他們提升英語學(xué)習(xí)方法。課后我專心批改學(xué)生的作業(yè)，每一份作業(yè)都留心批閱，指出錯誤所在，并就一些共同的問題給學(xué)生們統(tǒng)一講解。

本學(xué)期是大學(xué)二年級的結(jié)果一個學(xué)期，也是一個分外重要的學(xué)期由于大多數(shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要持續(xù)加入全國大學(xué)英語四級考試，為了扶助同學(xué)們在四級考試中取得較好的勞績，我在教學(xué)過程中一方面強(qiáng)化詞匯，語法等語言根基學(xué)識同時有針對性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試才能和應(yīng)試技巧。如本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中我持續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語四級考試的輔導(dǎo)，給學(xué)生們?yōu)榇蚨ㄋ募壙荚嚬┙o了有益的建議和指導(dǎo)。

在概括的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級考試的內(nèi)容滲透在日常教學(xué)中，如從其次學(xué)期起我就要求學(xué)生加強(qiáng)對四級考試寫作的訓(xùn)練，每次的作業(yè)都是針對四級考試寫作片面的。通過近三個學(xué)期的寫作專項訓(xùn)練學(xué)生們的寫作才能也有了明顯的提高。四級考試題目聽力片面的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項，因此在聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓(xùn)練，此外還加強(qiáng)對閱讀和完型填空的訓(xùn)練。

在本學(xué)期結(jié)果的幾周里我積極響應(yīng)系的要求，給學(xué)生復(fù)印了八套四級考試真題和模擬考試題，每一套題我都專心細(xì)致講解，為大多數(shù)同學(xué)加入四級考試做好了充分的打定。通過外語系、我本人以及同學(xué)們的共同努力，我相信他們在本學(xué)期的四級考試中上次未通過四級考試的大片面同學(xué)確定會考出他們心中的夢想勞績的。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和勞績但是還有一些缺乏之處，這些需要在以后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)。通過本次期末考試來看，不難看出學(xué)生們的根基還不夠扎實，尤其是聽力和詞匯方面。因此在以后的教學(xué)過程中還要持續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生根本工的訓(xùn)練，提高應(yīng)試才能。

個人課堂學(xué)習(xí)心得體會范文五

刺眼一個學(xué)期過了，在這一學(xué)期中學(xué)到了好多關(guān)于計算機(jī)的學(xué)識及應(yīng)用，收獲頗豐，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但通過學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了，只有通過學(xué)習(xí)才能知道自己的缺乏，而通過這一學(xué)期計算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的缺乏。雖然還有好多地方掌管的不是很好，但以后我會通過不斷地練習(xí)去逐漸掌管。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過結(jié)合自己本身有了幾點體會：

1初學(xué)者對計算機(jī)都是對比薄弱的，對一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平日不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實際應(yīng)用。

2要多了解相關(guān)學(xué)識，讀斟酌，多提問題，多問幾個為什么，要學(xué)以致用，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要掌管確定的計算機(jī)學(xué)識，才能更好的扶助我們工