有關學習計劃3篇

Word-8-有關學習計劃3篇下面是整理的有關學習方案模板3篇，以供借鑒。

有關學習方案模板1

為了樂觀響應學校的“青藍工程”方案，不斷提高老師思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量的有效途徑，作為教育道路上歷史學科的初學者，很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學閱歷豐富的老師，在宋林老師的指教下，我制定了徒弟學習方案如下：

一、教育、教學

“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，老師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新老師的我，要向其他老師學習，努力學習科學文化學問，不斷提高業(yè)務水準，各方面都有所進展，并且要學習怎么樣把自己把握的學問用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展現(xiàn)，激發(fā)同學潛能，讓孩子們在歡樂中學習。

1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步累積教育教學閱歷；

2、依據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)進展的詳細目標。主動邀請宋老師聽課，隨時匯報自己的教學狀況，請教教育教學難題；

3、每周至少聽指導老師兩節(jié)課，并仔細做好聽課記錄及課后反思；

4、依據(jù)實際狀況，制定上公開課。預備規(guī)范的教案、教學內(nèi)容等材料；

二、師德修養(yǎng)

高中生有著水晶般的童心和奇怪???心，有那鉆石般的童真。老師應當用無限熱忱，無限盼望，無限愛去愛惜他們，我們老師應當悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解同學：在日常生活中以“父母”的身份細心關懷愛護他們；在教育教學中以“嚴

師”的角度急躁啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教育指正、循循善誘；走進他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，到處與孩子們打成一片，才智的施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、準時反思

宋老師在多年教學工作的閱歷總結(jié)中告知我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對孩子的學習狀況做出準時精確?????的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行爭論評價，從而獲得廣泛而深化的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

七年前，我來到了二中學習，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門下，這不能不說是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在同學的心目中永久有一種和氣可親的好老師。我有理由信任：在宋老師以及眾多老師的關心下，通過我的努力，我肯定能夠快速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民老師。

有關學習方案模板2

制訂方案有好幾種方式：有長遠方案和短期方案；有單科方案和綜合提高方案所以訂方案要有肯定的講究，要依照自己的詳細狀況而定，不能盲目。方案訂得太高，一時實現(xiàn)不了，勢必會影響自己的信念；方案訂得太低，過于簡單達到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會助長自滿和傲慢的心情；方案訂得太死，缺乏敏捷性，一切都來個條條框框，甚至詳細規(guī)劃到幾點幾分干這個，多少分鐘后再干那個，不能隨機應變，可能會使自己很快感到厭煩，難以連續(xù)堅持下去；方案訂得太松，又根本起不到方案的作用。所以訂好一個方案，要先思索，要參考曾經(jīng)訂過方案的利弊，要認清自己當前的位置，找準一個合適的目標；要有肯定的嚴格性，以保證方案的正常進行，但同時要有肯定的敏捷性，對于新消失的狀況能準時解決，調(diào)整；執(zhí)行方案時，要有肯定的毅力和急躁，不要一遇挫折就輕易放棄。

我曾經(jīng)也定過一些詳盡的書面方案。但后來，我轉(zhuǎn)變了我的初衷，傾向于只設定一個目標，但不詳細訂出行動方案。所謂設定目標，就是規(guī)定自己在某一個時間段內(nèi)所要完成的學習任務，達到某一個高度。但是，我從不訂出詳細到幾點幾分干些什么這樣的方案，我只訂一個基本的框架。例如：在某一星期我要將鹵素的基本概念和原理再理解一下，這就是我的目標；為達到它，首先，我會將教材重新看一遍，將一些基本的性質(zhì)記?。欢?，我會翻出過去曾做過的一些題，再熟悉一下；這些完了，可能覺得某些地方還需要鞏固一下，有必要在原來的基礎上再提高，加深一些，我會有目的地做一些題，好好體會一番，這樣，對于自己的學習進度和把握程度就有了一個清楚的了解，并且能夠隨時地調(diào)整，不斷地提高。

究竟是訂詳細的方案好，還是只設定目標好，對于不同的人或許有不同的答案，二者都有利弊。我認為對于學習力量較強的同學，可以采納設定目標法。

從時間上看，方案可以分為長期方案和短期方案。列過方案的同學或許會有感受，一份長期方案是很難堅持下來的。象我從前就曾不止一次地在新學期開頭時列過學期方案，在暑假開頭時列過暑假方案，但從來都是不超過一個星期，一份長長的方案就變成了一紙空文。為什么會這樣呢？毅力不夠是一個方面，但更重要的是，由于長期方案這種形式本身就比較死，不夠敏捷，它很難考慮到你后來會遇到的新狀況。而在每個階段，我們學習上的`重點、難點恰恰又是在不斷變化的，造成方案與實際相脫離。因此，高三以后，我就只制定三天到七天之間的短期方案。這種方案的確令我受益非淺，特殊是在每一次考試之前的一周里，列一個小方案，將自己的復習支配得井井有條，我便有了足夠的信念在考試中保持不敗。

另外，制定方案本身并沒有太多的要求，一般抓住兩個字--詳、實就足夠了。一份方案上只消失時間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細的章節(jié)的支配，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢。所謂實，就是肯定要符合自己的實際狀況，適當?shù)馗咭恍┮部梢裕^不行過高或過低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有方案；但大多數(shù)人可能更簡單把方案列得偏高，開頭還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。假如總是列這種過高過緊的方案，經(jīng)常完不成，那么時間一久也就會對列方案失去信念了。一份好的方案絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的力量得到最好的發(fā)揮。

總的來說，列方案的目的無非是通過一篇白紙黑字，使得自己對自己的學習狀況能夠進行監(jiān)督和檢查。剛開頭列方案的同學可能不太簡單把握好難易的尺度，列的方案過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，就會很快適應這種方法。但有一點肯定要留意：列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，那樣也就失去了方案的意義。不管什么時候，列方案都只是為了完成肯定的學習任務；換句話說，我們應當先有目標，后列方案。

有關學習方案模板3

依據(jù)醫(yī)院?？谱o士培訓方案與管理要求，并結(jié)合兒科臨床的?？铺貏e性，在總結(jié)既往所開展工作的基礎上，作為一名從事護士長管理崗位上的?？谱o士，在醫(yī)院及護理部的大力支持下，不斷提高自我綜合力量并加強科室團隊建設，以更好地發(fā)揮?？谱o士的帶頭作用。因此特制定20xx年的工作方案，其詳細內(nèi)容如下：

一、加強自我管理，不斷鉆研?？评碚撆c技能

作為一名?？谱o士，一名護士長，一位學科帶頭人，必需首先加強自我管理，不斷加強自我學習，學習?？频男吕碚?、新學問與新技能，關注本專科的前沿學問，不斷給自己充電，以飽滿的姿勢、滿腔的熱忱及豐富的?？频滋N來投入到本專業(yè)工作。

二、加強科室團隊建設，提高護士主動服務意識

作為一名護理管理者，建立一支高效、團結(jié)、向上的急搶救理團隊是管理的首要目標，同時由于兒科護理工作與患兒的特別性，要求兒科護士不僅具備過硬的急救技術還應具有較強的溝通協(xié)調(diào)力量及主動服務意識，為患兒及家屬供應更優(yōu)質(zhì)的服務，因此，必需強化護士服務意識，引導護士主動參加科室及患兒和家屬的管理，提高護士的能動性。

三、開展品管圈活動，提高護理質(zhì)控水平

加強科室質(zhì)量管理，體現(xiàn)持續(xù)改進是護理質(zhì)控的永恒話題。作為一名管理者，科室的質(zhì)控管理是基礎也是關鍵。在醫(yī)院開展品管圈的基礎上，方案開展有?？铺厣钠饭苋顒?，組織全科人員進行學習，實施頭腦風暴法，發(fā)揮全體護士的樂觀性，提高科室護理質(zhì)量，并做好有關統(tǒng)計總結(jié)工作，體現(xiàn)持續(xù)改進。

四、加強專科培訓，整改培訓形式，提高培訓效果

護理培訓需要不斷地強化，尤其是?？评碚撆c技能，在總結(jié)以往培訓的基礎上，進行培訓形式的整改，杜絕形式化培訓，讓護士主動參加培訓，依據(jù)護士的層級對護士需把握的內(nèi)容進行歸納總結(jié)，高層級護士對低層級護士進行培訓，提前預備課件并護士長參加審核，最終進行相關考核，力爭達到學有所用。

五、不斷開展新技術新項目，提高科研水平

在如今學問更新快速的年月，應準時摒棄舊學問、舊理念，接受新學問、新觀念，以適應學科進展的需要。帶領全科護理人員不斷開展新技術新項目，并提高創(chuàng)新意識與科研力量，方案20xx年開展新項目1-2項，帶動全科護理人員進行相關科研設計與討論，做到用數(shù)據(jù)來證明，用實例來討論。

六、開展微笑服務，做好科間協(xié)調(diào)工作

依據(jù)?？铺厣?，制定更具體、更有用的兒科微笑服務措施：連續(xù)開展責任制整體護理，護士包干病人，以便更好的與患兒及家屬進行溝通，提高其健康教育的知曉率，以提高患者滿足度；始終將“以病人為中心”的服務理念貫穿于護理工作中；連續(xù)開展“出院患兒的電話回訪”；每月召