五年級上冊科學(xué)教案-3.5雨水對土地的侵蝕 教科版VIP

《雨水對土地的侵蝕》教學(xué)設(shè)計學(xué)科科學(xué)年級五編寫人王偉強日期課題名稱雨水對土地的侵蝕課時1課時教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。過程與方法：通過模擬實驗來探究雨水對土地的侵蝕。用文字、圖畫、符號記錄實驗結(jié)果，用口頭和書面語言描述實驗中的現(xiàn)象。對實驗結(jié)果做出自己的解釋，在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法。設(shè)計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。情感、態(tài)度、價值觀：關(guān)注自然界的侵蝕現(xiàn)象。重點認(rèn)識雨水對土地的侵蝕作用。難點設(shè)計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。學(xué)習(xí)任務(wù)1、認(rèn)識雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。2、理解侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。檢測工具實驗器材：濕潤、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水。教師演示：雨水侵蝕土地的圖片或錄象、介紹實驗操作的課件。教學(xué)過程激情導(dǎo)課1、下雨是一種經(jīng)常發(fā)生的天氣現(xiàn)象。下雨時，雨水降落到土地上。雨水會不會對土地產(chǎn)生影響？土地會發(fā)生什么變化？雨水會發(fā)生什么變化？2、學(xué)生討論交流。3、好！今天這節(jié)課，我們就來探究一下這些問題。民主導(dǎo)學(xué)任務(wù)呈現(xiàn)：雨如何影響土地二、自主學(xué)習(xí)：1、我們先來看兩幅圖。（出示雨水侵蝕土地的圖片）你能說說你看到的景象嗎？你平時看到過類似的景象嗎？你認(rèn)為出現(xiàn)這樣的景象的原因是什么呢？2、模擬實驗：下雨。學(xué)生觀察實驗裝置，明白實驗器材所代表的含義。教師課件出示介紹實驗的基本操作方法，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。學(xué)生分組實驗。要求：實驗前仔細(xì)觀察斜坡上的土地的形態(tài)；實驗時注意觀察“降雨”過程中的土地，以及“雨水”和“徑流”的情況，并做記錄；實驗后描述實驗中的現(xiàn)象并根據(jù)實驗結(jié)果進(jìn)行分析。展示交流：小組交流匯報1、雨水會不會影響土地？雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。2、教師出示圖片，學(xué)生觀察并思考：斜坡上的這許多小細(xì)溝是怎樣來的，這許多小細(xì)溝中匯集的水流又會怎樣改變地形？由于重力作用，流水在行進(jìn)過程中不斷和其它流水匯合，徑流量不斷增大，帶走更多的土壤，這樣不斷改變地形，留下這千溝萬壑的地表形態(tài)。任務(wù)呈現(xiàn)：影響侵蝕的因素五、自主學(xué)習(xí)1、如果我們剛才實驗中的土地不是斜坡而是平地，如果斜坡上長滿樹木，如果降雨量很大，結(jié)果又會怎樣呢？為什么？2、學(xué)生回答。3、接下去我們就一起來研究“影響侵蝕的因素”吧。我們能設(shè)計實驗進(jìn)行研究嗎？4、學(xué)生小組選擇一個研究的問題，進(jìn)行實驗設(shè)計前的討論交流。5、學(xué)生小組嘗試撰寫實驗方案，教師提示這是對比實驗，方案中要注意明確不同條件和相同條件，實驗器材的選用和實驗裝置的設(shè)計。六、展示交流1、降雨量大比降雨量小對土地侵蝕嚴(yán)重。2、土地坡度大比土地坡度小對土地侵蝕嚴(yán)重。3、無植被覆蓋比有植被覆蓋對土地侵蝕嚴(yán)重。檢測導(dǎo)結(jié)1、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到2、地面便是土壤被侵蝕的開始。3、降雨量大比降雨量小對土地侵蝕嚴(yán)重。4、土地坡度大比土地坡度小對土地侵蝕嚴(yán)重。5、無植