高考復(fù)習(xí)方案2016屆生物一輪復(fù)習(xí)課件第四單元細胞的生命歷程(共139張PPT)來源：學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)3088384

第11講細胞的增殖

第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變目錄第四單元細胞的生命歷程返回目錄高考縱覽知識點2012年2013年2014年細胞的有絲分裂浙江卷T31、上海卷T1江蘇卷T3/T29、浙江卷T1天津卷T1、浙江卷T1、上海卷T8細胞的分化四川卷T1山東卷T2、四川卷T7新課標(biāo)全國卷ⅡT2、安徽卷T3細胞的全能性上海卷T16廣東卷T24上海卷T5返回目錄高考縱覽知識點2012年2013年2014年細胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系山東卷T3、安徽卷T3、天津卷T1江蘇卷T7、天津卷T3山東卷T3癌細胞的主要特征及防治新課標(biāo)全國卷T2、江蘇卷T20安徽卷T29四川卷T7觀察細胞的有絲分裂江蘇卷T15、山東卷T4福建卷T4、廣東卷T1新課標(biāo)全國卷ⅠT29返回目錄1．教學(xué)建議(1)通過繪圖和圖解分析掌握規(guī)律。復(fù)習(xí)有絲分裂時，通過引導(dǎo)學(xué)生繪制有絲分裂間期、前期、中期、后期、末期的簡圖掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)及染色體形態(tài)的變化規(guī)律，并注意與減數(shù)分裂內(nèi)容聯(lián)系。(2)理解細胞分化的原因及其意義。此部分的知識可以結(jié)合細胞全能性的原理，聯(lián)系細胞工程的內(nèi)容進行深化和遷移；細胞癌變的內(nèi)容，可以結(jié)合基因突變的概念加以深化。(3)通過比較法加強對細胞的衰老、凋亡和癌變知識的理解。復(fù)習(xí)細胞的衰老、凋亡和癌變時，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生通過衰使用建議返回目錄老細胞與癌變細胞特點的比較、細胞凋亡和細胞壞死的比較來加深對知識的理解。(4)關(guān)注熱點。本單元知識和人體健康及壽命關(guān)系密切，復(fù)習(xí)過程中教師可以收集這方面的熱點信息，聯(lián)系本單元的內(nèi)容加以強化練習(xí)。2．課時安排本單元分為2講，建議用4課時完成，每講1課時，滾動卷和講評各1課時。使用建議第11講細胞的增殖返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固考點互動探究實驗方略展示教師備用習(xí)題返回目錄1．細胞的生長和增殖的周期性(Ⅰ)。2．細胞的無絲分裂(Ⅰ)。3．細胞的有絲分裂(Ⅱ)。4．實驗：模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系。5．實驗：觀察細胞的有絲分裂?？季V要求——知識梳理——一、細胞不能無限長大1．實驗?zāi)M探究細胞表面積與體積的關(guān)系第11講細胞的增殖返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固大小不同的瓊脂塊細胞的表面積和體積之比圖4-11-12．細胞不能無限長大的原因(1)細胞體積越大，其相對表面積越________，細胞的物質(zhì)運輸?shù)男示驮絖_______，因而限制了細胞的長大。(2)________是細胞的控制中心，其中的DNA是不會隨細胞體積的擴大而增加的。[導(dǎo)思]細胞體積是不是越小越好？[答案]不是，因為細胞內(nèi)進行多種化學(xué)反應(yīng)需要一定的空間。第11講細胞的增殖返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固小低細胞核二、有絲分裂1．細胞周期連續(xù)分裂的細胞從__________________時開始，到__________________時為止。2．有絲分裂的過程(以植物細胞為例)第11講細胞的增殖返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固上一次分裂完成下一次分裂完成DNA的復(fù)制蛋白質(zhì)染色體核仁核膜紡錘絲紡錘體第11講細胞的增殖返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固著絲點赤道板數(shù)目著絲點姐妹染色單體染色質(zhì)絲核膜和核仁第11講細胞的增殖返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固3．動、植物細胞有絲分裂的主要區(qū)別[導(dǎo)思]有絲分裂過程中，存在著絲點分裂的現(xiàn)象，著絲點分裂的原因是紡錘絲的牽引力嗎？什么實例可以證明？[答案]不是，是相關(guān)酶的作用。實例：秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成中，無紡錘體的形成，但著絲點能夠分裂。紡錘體形成不同(前期)細胞質(zhì)分裂方式不同(末期)植物細胞________發(fā)出紡錘絲________形成細胞壁動物細胞________發(fā)出星射線細胞膜向內(nèi)凹陷使細胞縊裂細胞兩極細胞板中心粒第11講細胞的增殖返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固三、無絲分裂1．特點：分裂過程中不出現(xiàn)________和________的變化。2．過程(1)________先延長，核的中部向內(nèi)凹進，縊裂成兩個細胞核。(2)整個細胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個________。3．實例：______________的無絲分裂。染色體紡錘絲細胞核子細胞蛙的紅細胞第11講細胞的增殖返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固[導(dǎo)思]無絲分裂過程中進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成嗎？[提示]請翻閱教材必修1P114“無絲分裂”?！W(wǎng)絡(luò)構(gòu)建——第11講細胞的增殖返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固——自主提升——(判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”)1．[2014·山東卷]細胞體積增大后，與外界物質(zhì)的交換效率提高。(

)×

[解析]細胞體積增大后，表面積和體積的比值減小，與外界物質(zhì)的交換效率降低。2．[2014·湖南卷]洋蔥鱗片葉表皮細胞適合作為觀察細胞有絲分裂的材料。(

)×

[解析]洋蔥鱗片葉表皮細胞是高度分化的細胞，不能再進行分裂。第11講細胞的增殖返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固3．[2014·天津卷]二倍體生物細胞在進行著絲點分裂時一定會導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍。(

)×

[解析]著絲點分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，但DNA數(shù)目不變。4．[2013·海南卷]赤道板是細胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)。(

)×

[解析]赤道板是虛擬的結(jié)構(gòu)，在細胞分裂過程中不會出現(xiàn)。5．[2013·江蘇卷]染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期。(

)×

[解析]染色單體形成于分裂間期，出現(xiàn)在分裂前期，消失于分裂后期。第11講細胞的增殖返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固6．[2012·山東卷]觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中，鹽酸和酒精混合液主要起固定作用。(

)×

[解析]該實驗中鹽酸和酒精混合液的作用是解離。

7．[2012·上海卷]人體內(nèi)所有細胞都具有連續(xù)分裂的能力。(

)×

[解析]人體內(nèi)高度分化的細胞不再具有分裂的能力。

8．在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁的形成。(

)√[解析]高爾基體與植物細胞壁的形成有關(guān)。第11講細胞的增殖返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固?考點一細胞周期的常見表示方法(扇形圖、直線圖、柱形圖、曲線圖)1.扇形圖圖4-11-22．直線圖圖4-11-3返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究3．柱形圖圖4-11-4B組DNA含量在2n～4n之間，說明細胞正處于DNA復(fù)制時期；C組細胞中DNA已經(jīng)加倍，說明細胞處在分裂期。返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究4．曲線圖圖4-11-5返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究[提醒]

(1)細胞周期中，分裂間期經(jīng)歷的時間要大于分裂期，因此扇形圖中，B→B不是一個細胞周期；直線圖中，b＋c也不是一個細胞周期。(2)只有連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期，如植物形成層細胞、根尖分生區(qū)細胞、動物皮膚生發(fā)層細胞；高度分化的細胞，如神經(jīng)細胞、表皮細胞等沒有細胞周期；發(fā)生減數(shù)分裂的細胞無細胞周期。(3)分裂產(chǎn)生子細胞的三種去向：繼續(xù)分裂、暫不分裂、細胞分化(不再分裂)。返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究例1

如圖4-11-6甲中，ab表示一個細胞周期，cd表示另一個細胞周期；圖乙中，按箭頭方向，表示細胞周期。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是(

)

圖4-11-6A．處于圖甲、圖乙的細胞不會出現(xiàn)同源染色體分離B．處于圖甲a時期和圖乙B→A時期的細胞可進行DNA復(fù)制返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究C．處于圖甲、圖乙各時期的細胞一定有同源染色體的存在D．處于圖甲b時期的細胞，若著絲點分裂，染色體數(shù)目一定加倍返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究[答案]C

[解析]圖甲中a和c、圖乙中B→A時期都為細胞有絲分裂的間期，圖甲中b和d、圖乙中A→B時期都為細胞有絲分裂的分裂期；在細胞的有絲分裂過程中，間期完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，后期著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍；若進行分裂的細胞為某單倍體生物的體細胞，則細胞中不一定有同源染色體存在。返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究拓展若要觀察細胞的有絲分裂，則應(yīng)選擇圖乙中AB段所占比例大的還是小的植物細胞？[答案]應(yīng)選擇AB段所占比例大的植物細胞。返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究【對點訓(xùn)練】[2014·湘潭模擬]細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細胞的DNA含量，可分析其細胞周期。根據(jù)細胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如圖4-11-7所示。從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期，下列敘述不正確的是(

)圖4-11-7返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究A．乙組細胞正在進行DNA復(fù)制B．細胞分裂間期的時間比分裂期長C．丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍D．將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細胞數(shù)減少返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究[答案]D

[解析]細胞有絲分裂過程中，DNA復(fù)制會導(dǎo)致細胞中DNA含量加倍，細胞中DNA的含量為2C～4C，說明此時細胞正處于間期，正在進行DNA的復(fù)制。DNA復(fù)制完成后進入分裂期，此時細胞中DNA的含量為4C，分裂完成后變?yōu)?C。從圖中可看出，DNA含量為2C、2C～4C的細胞占了絕大部分，可推知分裂間期的時間比分裂期長。若將周期阻斷在DNA復(fù)制前，已經(jīng)復(fù)制的細胞繼續(xù)完成細胞分裂，會使DNA含量為2C的細胞越來越多。返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究?考點二有絲分裂中相關(guān)結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變化1．有絲分裂中染色體形態(tài)、數(shù)目及DNA數(shù)目的變化規(guī)律返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究染色體變化規(guī)律形態(tài)

①

②圖示及含義：

A——間期，染色質(zhì)的復(fù)制；B——前期，染色質(zhì)絲變?yōu)槿旧w；C——后期，著絲點一分為二，染色單體分開成為兩條子染色體；D——末期，染色體解螺旋，成為染色質(zhì)絲返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究行為數(shù)目間期前期中期后期末期染色體2n2n2n4n4n→2n染色單體0→4n4n4n4n→00核DNA2n→4n4n4n4n4n→2n返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究

曲線(模型)2.有絲分裂過程中細胞結(jié)構(gòu)的變化(1)周期性變化的結(jié)構(gòu)返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究細胞結(jié)構(gòu)變化規(guī)律紡錘體形成(前期)→消失(末期)核膜、核仁消失(前期)→重建(末期)中心體倍增(間期)→移向兩極(前期)→平均分配(末期)(2)參與有絲分裂過程的有關(guān)細胞器及其生理作用返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究細胞器名稱細胞類型發(fā)揮作用的時期生理作用核糖體動物、植物間期(主要)有關(guān)蛋白質(zhì)的合成中心體動物、低等植物前期紡錘體的形成高爾基體植物末期細胞壁的形成線粒體動物、植物整個細胞周期提供能量[注意]

(1)觀察染色體最好的時期是中期。(2)染色單體形成于間期，出現(xiàn)于前期，消失于后期。(3)二倍體生物細胞有絲分裂全過程各個時期始終有同源染色體存在，但不配對也不分離。(4)赤道板與細胞板的區(qū)別：赤道板不是細胞結(jié)構(gòu)，是一假想平面，在光學(xué)顯微鏡下看不到；細胞板是一真實結(jié)構(gòu)，光學(xué)顯微鏡下能看到，出現(xiàn)在植物細胞有絲分裂的末期。(5)子細胞中染色體數(shù)目與DNA數(shù)目不一定相同：對于細胞核來說，二者數(shù)目相同，但細胞質(zhì)中也有DNA，所以DNA數(shù)目應(yīng)該多一些。返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究例2[2014·阜陽模擬]如圖4-11-8中甲表示某生物細胞有絲分裂的模式圖，圖乙表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化，圖丙表示有絲分裂過程中某一時期染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)的關(guān)系，據(jù)圖回答問題：

圖4-11-8返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究(1)圖甲中有________對同源染色體，________個染色體組，所處時期位于圖乙的________段，圖甲中m所示位置哪種細胞器較多？____________。(2)細胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成____________，此時細胞處于圖乙中的________段，若用秋水仙素作用于圖乙中________段的某一時期，可使染色體數(shù)目加倍。(3)圖丙對應(yīng)圖乙中________段的某一時期，處于此分裂時期的動植物細胞的區(qū)別主要是________形成的方式不同。返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究(4)若圖甲中移向細胞一極的染色體上分別有A、B、a和b四個基因，則圖甲細胞的基因型可表示為___________，分裂后子細胞基因型為AaBb的概率為_____________。(不考慮基因突變)返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究[答案](1)4

4

EF線粒體(2)DNA的復(fù)制BC

CD(3)CD紡錘體(4)AAaaBBbb

100%[解析](1)圖甲屬于有絲分裂后期圖，位于圖乙的EF段，由于著絲點的分裂，同源染色體對數(shù)和染色體組數(shù)均加倍，圖中有4對同源染色體，4個染色體組。由于細胞分裂需要消耗能量，所以圖甲中m處線粒體較多。(2)胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位之一，細胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成DNA的復(fù)制，此時細胞處于有絲分裂間期，對應(yīng)圖乙中的BC段。秋水返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究仙素能抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，其作用的時期是有絲分裂前期，對應(yīng)圖乙中CD段的某一時期。(3)圖丙中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)之比為1∶2∶2，處于細胞有絲分裂前期或中期，對應(yīng)圖乙中的CD段。此時期植物細胞和動物細胞的主要區(qū)別是紡錘體的形成方式不同，植物細胞由細胞的兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，動物細胞由中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體。(4)圖甲中移向細胞一極的染色體上分別有A、B、a和b四個基因，移向另一極的染色體上也有A、B、a和b四個基因，因而圖甲細胞的基因型可表示為AAaaBBbb。若不考慮基因突變，分裂后子細胞與親代細胞基因型相同，因而子細胞基因型為AaBb的概率為100%。返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究拓展(1)秋水仙素引起細胞染色體數(shù)目加倍的原因是什么？(2)如果圖乙表示減數(shù)分裂，則CD段可表示的時期有哪些？[答案](1)細胞分裂前期，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。(2)減數(shù)第一次分裂前期、中期、后期、末期，減數(shù)第二次分裂前期、中期。返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究【通關(guān)錦囊】根據(jù)柱形圖來判斷細胞分裂時期的方法，常見柱形圖如下：一般從兩個方面判斷細胞所屬的分裂時期。返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究(1)根據(jù)染色單體變化判斷各時期：(2)根據(jù)比例關(guān)系判斷各時期：返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究【對點訓(xùn)練】[2014·宣城模擬]如圖4-11-9所示為某種植物根尖細胞分裂過程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖。下列相關(guān)判斷正確的是(

)圖4-11-9A．①→②過程是有絲分裂間期，此時細胞內(nèi)核膜解體、核仁消失B．低溫處理導(dǎo)致④→⑤過程中染色單體不分開使染色體數(shù)目加倍返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究C．⑤→⑥過程處于有絲分裂后期，細胞中的染色體組數(shù)增加一倍D．⑥→⑦過程中DNA解旋酶可使染色體解旋變?yōu)榧毥z狀的染色質(zhì)返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究[答案]C

[解析]①→②表示的是染色體的復(fù)制過程，屬于有絲分裂間期，而不是核膜解體、核仁消失的前期；④→⑤過程中染色單體已分開成為染色體，低溫抑制紡錘體的形成，使著絲點分裂后不能被拉向兩極，全部保留在同一細胞內(nèi)，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍；⑥→⑦過程中染色體解旋變?yōu)榧毥z狀的染色質(zhì)，不是DNA解旋酶的作用，DNA解旋酶作用于DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)。返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究?考點三動植物細胞有絲分裂的比較1．高等動植物細胞有絲分裂的區(qū)別返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究2.動植物細胞分裂圖像的識別(1)細胞為圓形，有中心體，細胞膜向內(nèi)凹陷，細胞縊裂→動物細胞。(2)細胞為方形，有細胞板返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究例3

下表為某同學(xué)觀察到的4塊裝片中細胞有絲分裂的結(jié)果，能表示動物細胞有絲分裂前期與末期的裝片依次是(

)

A．1、3號B．4、2號C．1、2號D．4、3號返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究編號觀察結(jié)果1中心粒發(fā)出星射線，染色體散亂排列2細胞中部凹陷3細胞中部形成了細胞板4細胞兩極發(fā)出紡錘絲，染色體散亂排列[答案]C

[解析]紡錘體、染色體形成在前期，動物細胞中部凹陷發(fā)生在末期，植物細胞形成細胞板發(fā)生在末期。返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究拓展動物細胞有絲分裂后期，細胞膜中央向內(nèi)凹陷，最終發(fā)生縊裂，這體現(xiàn)了細胞膜的什么特點？[答案]細胞膜的流動性。

返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究【通關(guān)錦囊】動植物有絲分裂的特例：(1)細胞分裂的過程中出現(xiàn)中心體的不一定是動物細胞，低等植物細胞有絲分裂的分裂期，紡錘體的形成也與中心體有關(guān)。(2)細胞分裂的過程中不出現(xiàn)中心體的不一定是高等植物細胞，也有可能是進行無絲分裂或者二分裂的細胞。返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究【對點訓(xùn)練】[2014·哈爾濱模擬]依據(jù)細胞生理特點，鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞，最可靠的方法是檢查它的(

)A．DNA自我復(fù)制的方式B．是否出現(xiàn)星射線C．細胞質(zhì)分成兩部分的方式D．自身蛋白質(zhì)合成的方式返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究[答案]C

[解析]植物細胞有絲分裂過程中，在末期時細胞中央形成細胞板，并向四周擴展形成新的細胞壁，將細胞分成兩個子細胞，而動物細胞在分裂末期時細胞膜從細胞中部向內(nèi)凹陷，將細胞縊裂成兩個子細胞，C項正確。返回目錄第11講細胞的增殖考點互動探究實驗——觀察細胞的有絲分裂一、實驗原理1．高等植物的______組織細胞有絲分裂較旺盛。2．有絲分裂各時期細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和行為變化不同，可用高倍顯微鏡根據(jù)各個時期內(nèi)_______的變化情況，識別該細胞處于哪個時期。3．細胞核內(nèi)的染色體易被__________染成深色。二、實驗步驟1．洋蔥根尖的培養(yǎng)：實驗前3～4d，將洋蔥放在廣口瓶上，瓶內(nèi)裝滿清水，讓洋蔥的底部接觸到瓶內(nèi)的水面，把裝置放在溫暖的地方培養(yǎng)，待根長約______時，取生長健壯的根尖制成臨時裝片觀察。返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示分生染色體堿性染料5cm2．裝片的制作返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示15%的鹽酸根尖酥軟清水解離過度醋酸洋紅液返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示清水3.4．繪圖：繪出植物細胞有絲分裂中期簡圖。三、實驗注意事項1．取材時，剪取根尖應(yīng)為2～3mm，過長會含有伸長區(qū)細胞。2．解離時間過短，細胞不易分離開；解離時間過長，根尖細胞會遭到破壞，無法進行染色和制片。3．漂洗是為了洗去細胞內(nèi)部的鹽酸，因此要保證足夠的時間，否則會影響對染色體(質(zhì))的染色。4．壓片時要掌握好力度，過輕，細胞分散不開；過重，會壓壞玻片。返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示5．觀察時，首先找出分裂中期的細胞，然后再找其他各時期的細胞進行觀察。6．計數(shù)時要在視野中同時看到約50個細胞，以保證樣本的數(shù)量足夠大，計數(shù)多個區(qū)域，以減小誤差。返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示思考(1)“觀察細胞的有絲分裂”實驗中選擇的實驗材料應(yīng)具備什么特點？(2)你是根據(jù)什么特點找到分生區(qū)的？(3)解離過度或漂洗不充分為什么影響染色？(4)實驗操作中漂洗和染色的順序能不能互換？并說明原因。(5)在制片時兩次用到載玻片，作用分別是什么？(6)在你的觀察中，處于哪一時期的細胞最多？為什么？實驗中如何比較有絲分裂過程中不同分裂時期經(jīng)歷時間的長短？(7)觀察根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂是觀察一個細胞的連續(xù)分裂過程嗎？返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示[答案](1)應(yīng)選擇細胞周期相對較短，且分裂期相對較長的細胞，根的數(shù)量較多，細胞內(nèi)染色體數(shù)目相對較少，容易培養(yǎng)的植物材料。(2)分生區(qū)的特點是細胞呈正方形，排列緊密。(3)因為解離液中含有50%的鹽酸，若解離過度或漂洗不充分，則殘留的鹽酸會與堿性染料中和，從而影響染色效果。(4)不能。漂洗的目的是洗去根尖組織細胞中的鹽酸，有利于堿性染料的著色，若二者順序顛倒，解離液中的鹽酸會影響染色的效果。(5)一次是放置根尖；另一次是在蓋玻片上加一片載玻片，目的是使細胞均勻分散，防止蓋玻片移動，同時，避免壓碎蓋玻片。返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示(6)視野中，處于分裂間期的細胞，數(shù)目最多，這是因為在細胞周期中，間期經(jīng)歷時間最長。細胞分裂周期的不同時期經(jīng)歷時間長短不同，實驗中，若某個時期經(jīng)歷時間長，則視野中處于該時期的細胞數(shù)目多，反之則少。(7)不是。由于細胞分裂過程一般比較長，因此不可能觀察一個細胞的連續(xù)分裂過程，并且實驗過程中細胞經(jīng)解離后已經(jīng)死亡，不會進行連續(xù)分裂。本實驗的思路是通過觀察同一時刻處于不同分裂時期的細胞特點，來了解細胞的分裂過程。返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示例4

下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂實驗的敘述，正確的是(

)①解離的目的是使組織細胞彼此分離開來②制片之前要通過漂洗洗去染料，便于顯微鏡下觀察③壓片是為了將根尖細胞分散開，使之不相互重疊影響觀察④視野中處于分裂期的細胞數(shù)最多A．①③B．②③C．①②③D．①③④返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示[答案]A

[解析]觀察細胞有絲分裂的實驗步驟為解離、漂洗、染色、制片。解離的目的是使組織細胞分散開；漂洗的目的是為了洗去解離液，防止解離過度；壓片的目的是使細胞分散開，便于觀察。細胞周期中，分裂間期占的時間最長，故視野中處于分裂間期的細胞數(shù)應(yīng)最多。返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示【對點訓(xùn)練】如圖4-11-10所示為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關(guān)表述錯誤的是(

)圖4-11-10A．該實驗的目的是觀察細胞的有絲分裂B．該同學(xué)的操作步驟中錯誤的是解離后先染色再漂洗C．f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動D．換成高倍顯微鏡觀察時首先應(yīng)找出分裂中期的細胞返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示[答案]C

[解析]f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是用拇指按壓使細胞分散時，避免壓破蓋玻片。返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示實驗方略9——實驗設(shè)計方案的分析、評價與改進實驗方案的分析就是利用已有的生物學(xué)知識，從實驗取材、藥品與試劑、步驟與操作、結(jié)果及預(yù)測等方面進行分析，從而回答相關(guān)問題。具體說明如下：返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示項目分析、評價與改進舉例實驗取材選擇實驗材料是實驗成功的關(guān)鍵，因此在實驗分析時取材的分析往往是實驗試題的內(nèi)容之一觀察細胞有絲分裂實驗：應(yīng)選擇高等植物根尖、芽尖的分生區(qū)細胞植物細胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實驗：應(yīng)選擇具有紫色大液泡的洋蔥鱗片葉外表皮細胞可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實驗：應(yīng)選擇無色或白色的富含要鑒定物質(zhì)的生物組織等返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示藥品與試劑藥品與試劑的量、濃度、純度等都是影響實驗結(jié)果的重要因素，進行實驗分析時要逐一檢查，不能忽視斐林試劑、雙縮脲試劑的成分不同；使用時斐林試劑現(xiàn)配現(xiàn)用，而且需要水浴加熱，雙縮脲試劑應(yīng)先加A液，后加B液，不需要加熱步驟與操作①是否漏做某個實驗步驟；②操作步驟是否顛倒；③操作方法是否正確探究溫度和pH對酶活性的影響實驗中，酶液和底物溶液應(yīng)先達到實驗溫度或pH再混合返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示實驗結(jié)果①根據(jù)實驗原理和實驗過程，推導(dǎo)實驗結(jié)果；②根據(jù)實驗結(jié)果提出合理解釋(即實驗結(jié)果的分析)這類題目一般是以高中生物教材上的有關(guān)理論為知識背景，但實驗的材料、方法和步驟往往是書本外的，情境設(shè)置很新穎。解答這類題目時，應(yīng)抓住實驗的基本原理和實驗結(jié)果，結(jié)合所學(xué)的理論知識，從而得出正確的答案應(yīng)注意的問題：①實驗原理及方法是否正確；②實驗步驟是否科學(xué)；③有沒有充分利用實驗條件；④有沒有設(shè)置對照實驗；⑤有沒有更為簡單的實驗方案；⑥實驗?zāi)芊耥樌瓿桑虎邔嶒灥陌踩匀绾卫?

在完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗后，教師給學(xué)生提供了2份資料。資料一一份“實驗報告”的部分內(nèi)容(一)解離：剪取洋蔥根尖5cm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(體積比為1∶1)的玻璃皿中，在室溫下解離3～5min。(二)染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min。(三)漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。(四)制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片……返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示資料二全班20個實驗小組的實驗數(shù)據(jù)匯總表(注：各小組計數(shù)50個細胞，實驗條件與觀察計數(shù)方法相同)返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示細胞周期間期分裂期前期中期后期和末期實驗小組1計數(shù)細胞個數(shù)43412實驗小組2計數(shù)細胞個數(shù)44303…………………………全班計數(shù)細胞個數(shù)880671835計數(shù)細胞總數(shù)1000各時期細胞數(shù)的百分比(%)88.06.71.83.5根據(jù)上述資料回答下列問題：(1)請改正“資料一”中的3處錯誤。_________________________________________________________________。(2)若已知洋蔥根尖分生區(qū)細胞的細胞周期為12.0h，請根據(jù)“資料二”，在如圖4-11-11所示的餅狀圖中表示出間期、前期、中期以及后期和末期所占的時間(單位：h，精確到小數(shù)點后一位)。圖4-11-11返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示(3)有些因素會影響細胞周期各時期的長短，實驗過程中也會產(chǎn)生一些誤差。因而對整個實驗結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有__________。①取材時間②根尖培養(yǎng)溫度③解離時間長短④載玻片厚度⑤計數(shù)的細胞是否屬于分生區(qū)細胞⑥細胞周期各時期區(qū)分是否準(zhǔn)確返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示[答案](1)將“5cm”改成“2～3mm”；實驗操作步驟應(yīng)改為先漂洗后染色；將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片”(2)見下圖(3)①②③⑤⑥返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示[解析]本題考查“觀察根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂”實驗。(1)需要學(xué)生掌握實驗步驟與操作方法。(2)實驗中，每個視野中各時期細胞數(shù)目的百分比，即代表這一時期經(jīng)歷的時間在細胞周期總時間中所占的比例，作圖時要注意題目要求。(3)不難分析題目中所給的各個因素中，除載玻片厚度外，都可能對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示【對點訓(xùn)練】在進行“觀察細胞的有絲分裂”實驗時，甲～戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下表(“＋”表示做了相應(yīng)處理，“－”號表示未做相應(yīng)處理)。返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示學(xué)生操作步驟解離漂洗染色制片觀察甲—＋＋＋＋乙＋—＋＋＋丙＋＋—＋＋?。欤?1)甲、乙、丙觀察到的實驗結(jié)果分別是________(請從下列選項中選擇)。A．染色體未著上顏色，無法看清B．細胞重疊，分不清染色體C．染色體著上顏色，清晰可見D．染色體著色很淺，模糊不清(2)上述操作中用到了鹽酸和酒精，它們按一定比例混合使用，它的作用是___________________________________。(3)戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細胞，但未找到有絲分裂各時期的圖像，可能的原因是___________________________________________________________________。返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示[答案](1)B、D、A(2)使組織細胞分離(解離)，并殺死細胞(3)觀察部位不正確(該同學(xué)看到的是伸長區(qū)細胞或成熟區(qū)細胞)[解析](1)分析甲、乙、丙三位同學(xué)的實驗可知，甲同學(xué)沒有進行解離，細胞不能分散開，故出現(xiàn)細胞重疊，分不清染色體的現(xiàn)象；乙同學(xué)沒有進行漂洗，殘留的解離液與染色劑反應(yīng)，影響染色，故出現(xiàn)染色體著色很淺，模糊不清的現(xiàn)象；丙同學(xué)沒有染色，故出現(xiàn)染色體未著上顏色，無法看清的現(xiàn)象。(2)鹽酸和酒精按1∶1的比例混合成解離液，作用是使組織細胞分離開，并殺死細胞。(3)戊同學(xué)錯誤的原因是沒有找到分生區(qū)細胞。返回目錄第11講細胞的增殖實驗方略展示[備選理由]本題考查細胞周期的知識，可作為考點一例題的補充。1．[2014·淮南模擬]科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細胞的分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂的數(shù)據(jù)如下，則下列敘述正確的是(

)A．一個細胞周期可以用0～19.3h、19.3～38.6h來表示B．蠶豆根尖細胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時期有0～2h、19.3～21.3h、38.6～40.6h返回目錄第11講細胞的增殖教師備用習(xí)題C．蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為19.3hD．高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細胞分裂過程中活動旺盛返回目錄第11講細胞的增殖教師備用習(xí)題[答案]C

[解析]細胞周期包括分裂間期和分裂期，間期經(jīng)歷時間長，分裂期經(jīng)歷時間短。從圖中可以看出，2～21.3h、21.3～40.6h各為一個細胞周期，一個細胞周期需要的時間是19.3h；在細胞分裂過程中，間期要進行DNA分子的復(fù)制，此時DNA分子雙鏈解旋，穩(wěn)定性最低，即2～19.3h、21.3～38.6h，DNA分子的穩(wěn)定性最低；蠶豆根尖細胞中無葉綠體，在細胞分裂過程中，高爾基體與新細胞壁的形成有關(guān)，線粒體為分裂過程提供能量，所以高爾基體和線粒體在根尖細胞分裂過程中活動旺盛。返回目錄第11講細胞的增殖教師備用習(xí)題[備選理由]本題以曲線圖形式考查有絲分裂過程中染色體、核DNA的變化規(guī)律，可作為考點二例題的補充。2．[2014·長春模擬]下圖表示某動物細胞分裂的不同時期，細胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目之比的變化關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)A．a(chǎn)b段細胞中核糖體的活動很活躍B．bc段的細胞可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異C．處于cd段的細胞可能不存在同源染色體D．著絲點斷裂發(fā)生在de段返回目錄第11講細胞的增殖教師備用習(xí)題[答案]B

[解析]ab段表示分裂間期中蛋白質(zhì)的合成時期，該時期核糖體活動活躍；bc段表示DNA復(fù)制時期，不能發(fā)生基因重組；cd段可表示處于減數(shù)第二次分裂前期、中期的細胞，該時期細胞中不存在同源染色體；de段染色體與核DNA數(shù)目之比由0.5變?yōu)?，是因為發(fā)生了著絲點斷裂。返回目錄第11講細胞的增殖教師備用習(xí)題[備選理由]本題以細胞結(jié)構(gòu)圖形式考查有絲分裂過程中染色體的變化規(guī)律，可作為考點二例題的補充。3．[2014·江蘇卷]下圖為動物細胞分裂中某時期示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是(

)A．甲在分裂前期倍增并移向細胞兩極B．乙和丙在組成成分上差異很大C．該時期細胞中染色體數(shù)是體細胞染色體數(shù)的兩倍D．該時期通過核孔進入細胞核的物質(zhì)減少返回目錄第11講細胞的增殖教師備用習(xí)題[答案]B

[解析]圖示細胞中甲是中心體，它在間期復(fù)制倍增，有絲分裂前期移向細胞兩極，A項錯誤。乙是染色體，其成分是DNA和蛋白質(zhì)，丙是星射線，其成分為蛋白質(zhì)，所以二者組成成分差異大，B項正確。圖示該時期著絲點都排在赤道板上且有同源染色體，判定細胞處于有絲分裂中期，所以該時期細胞中染色體數(shù)目和體細胞染色體數(shù)目相同，C項錯誤。核膜在有絲分裂前期就已經(jīng)解體，圖示中期細胞物質(zhì)無需經(jīng)過核孔進入細胞核，D項錯誤。返回目錄第11講細胞的增殖教師備用習(xí)題[備選理由]本題考查“觀察細胞的有絲分裂”實驗，可作為例4的補充。4．在“觀察細胞的有絲分裂”實驗完成之后，不同班級的同學(xué)在一起進行交流。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上午第一節(jié)課做實驗的同學(xué)極少能觀察到分裂期的細胞，而上午第三節(jié)課做實驗的同學(xué)則大多數(shù)能觀察到分裂期的細胞，他推測洋蔥根尖細胞在一天中的某些時段分裂比較活躍，并就此展開下面的探究活動。(1)準(zhǔn)備。經(jīng)查資料后知：25℃時洋蔥根尖細胞的細胞周期為18小時，其中分裂期為1.5小時。所以，要準(zhǔn)確掌握洋蔥根尖分生區(qū)細胞在不同時段的分裂狀況，每次取樣的時間間隔不應(yīng)超過________小時。返回目錄第11講細胞的增殖教師備用習(xí)題(2)培養(yǎng)洋蔥幼根，制作裝片。制作裝片的正確步驟是________、________、________、制片。(3)觀察裝片。(4)記錄觀察結(jié)果。請將下列①～④的內(nèi)容補充完整。①標(biāo)題：_______________________________________返回目錄第11講細胞的增殖教師備用習(xí)題

樣本1樣本2③④取樣時間：××××室溫：××記錄人：×××

記錄時間：××××②________；③________；④________。(5)結(jié)果統(tǒng)計與分析。數(shù)據(jù)顯示根尖分生區(qū)細胞大多數(shù)處于分裂間期，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________________________________________。返回目錄第11講細胞的增殖教師備用習(xí)題[答案](1)1.5

(2)解離漂洗染色(4)①洋蔥根尖分生區(qū)細胞不同時期的細胞數(shù)量記錄表②細胞數(shù)量③分裂期④分裂間期(③與④可互換)(5)在細胞周期中，分裂間期的時間遠長于分裂期[解析](1)因分裂期為1.5小時，所以取樣的時間間隔不應(yīng)超過1.5小時，否則就無法準(zhǔn)確掌握細胞不同時間段的分裂狀況。(2)制作裝片的步驟是解離→漂洗→染色→制片。(4)實驗表格的填寫，是學(xué)生很容易出錯的地方，書寫時要考慮自變量和因變量，如本題的自變量為不同時期，因變量是細胞數(shù)量。(5)根尖分生區(qū)細胞大多數(shù)處于分裂間期的原因是在細胞周期中，分裂間期的時間遠長于分裂期。返回目錄第11講細胞的增殖教師備用習(xí)題第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固考點互動探究教師備用習(xí)題返回目錄1．細胞的分化(Ⅱ)。2．細胞的全能性(Ⅱ)。3．細胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系(Ⅱ)。4．癌細胞的主要特征及防治(Ⅱ)。考綱要求——知識梳理——一、細胞分化和細胞的全能性1．細胞分化第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄形態(tài)結(jié)構(gòu)功能基礎(chǔ)知識鞏固圖4-12-1(1)概念：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在_____________________上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。(2)特點：________、持久性、普遍性和不可逆性。(3)實質(zhì)：基因的______________。(4)意義：細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，使多細胞生物體中的細胞趨向________，有利于提高各種生理功能的效率。第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能穩(wěn)定性專門化選擇性表達基礎(chǔ)知識鞏固2．細胞的全能性(1)概念：_________的細胞，仍然具有_______________的潛能。(2)原因：細胞含有本物種的______________。(3)干細胞：動物體內(nèi)的少數(shù)具有_______________的細胞。(4)實例：①植物組織培養(yǎng)的實驗表明已分化的__________仍具有全能性。②克隆羊多利的培育成功說明已分化的____________具有全能性。第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄已經(jīng)分化發(fā)育成完整個體全套遺傳物質(zhì)分裂和分化能力植物細胞動物細胞核基礎(chǔ)知識鞏固[導(dǎo)思]同一生物體不同組織細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同嗎？[提示]請翻閱教材必修1P117“細胞分化及其意義”。第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固二、細胞的衰老和凋亡1．細胞衰老的特征(1)代謝的變化圖4-12-2第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄水分酶活性呼吸速率物質(zhì)運輸色素基礎(chǔ)知識鞏固(2)細胞核的變化圖4-12-3第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄染色質(zhì)加深膨大核膜基礎(chǔ)知識鞏固2．細胞的凋亡(1)概念：由_____所決定的__________________的過程。(2)意義：對于多細胞生物體完成__________，維持__________的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用。(3)與細胞壞死的區(qū)別：細胞壞死是在種種______因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。[導(dǎo)思]被病原體感染細胞的清除是細胞凋亡還是細胞壞死？[提示]請翻閱教材必修1P123“細胞的凋亡”。第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄基因細胞自動結(jié)束生命正常發(fā)育內(nèi)部環(huán)境不利基礎(chǔ)知識鞏固三、細胞癌變1．癌變機理____________________發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控。2．癌細胞的特征圖4-12-4第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄原癌基因和抑癌基因無限增殖形態(tài)結(jié)構(gòu)糖蛋白擴散和轉(zhuǎn)移基礎(chǔ)知識鞏固3．致癌因子的類型和實例(連線)[答案]①—(b)②—(c)③—(a)[導(dǎo)思]原癌基因和抑癌基因只存在于癌細胞中嗎？[答案]不是，原癌基因和抑癌基因在正常細胞中也存在。第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固——網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建——第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固——自主提升——(判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”)1．[2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ]同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是二者所處的細胞周期不同。(

)×

[解析]神經(jīng)細胞和肌細胞在功能上的不同是由于基因的選擇性表達造成的。

第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固2．[2014·四川卷]惡性腫瘤細胞膜上糖蛋白減少，因此該細胞易分散轉(zhuǎn)移。(

)√

[解析]惡性腫瘤細胞即癌細胞，癌細胞與正常細胞相比具有無限增殖、細胞形態(tài)改變、細胞膜表面糖蛋白減少等特征，癌細胞膜表面糖蛋白減少，使細胞間黏著性降低，細胞易擴散和轉(zhuǎn)移。3．[2014·山東卷]細胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育。(

)×

[解析]細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育等起著非常重要的作用，有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育。第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固4．[2013·天津卷]細胞分裂使細胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能的效率。(

)×

[解析]細胞分化使細胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能的效率。5．[2013·山東卷]完成分化的肌肉細胞通過有絲分裂增加細胞數(shù)量形成肌纖維。(

)×

[解析]完成分化的肌肉細胞是高度分化的體細胞，正常情況下不會發(fā)生細胞分裂。6．[2012·新課標(biāo)全國卷]癌變前后，細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別。(

)√

[解析]癌變細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，如體外培養(yǎng)的成纖維細胞呈扁平梭形，癌變后就變成球形了。第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固7．[2012·山東卷]細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡。(

)×

[解析]細胞凋亡是由遺傳物質(zhì)控制的細胞編程性死亡，不利因素引起的細胞死亡是細胞壞死。

8．蝌蚪尾巴消失的過程沒有發(fā)生細胞分化。(

)√

[解析]蝌蚪尾巴消失的過程是細胞凋亡的過程，該過程沒有發(fā)生細胞分化。9．細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細胞核體積減小。(

)×

[解析]細胞衰老時細胞核體積增大。第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固10．玉米種子萌發(fā)長成新植株的過程中發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞的全能性。(

)×

[解析]該過程發(fā)生了細胞分化，但由于玉米種子內(nèi)的胚本身是幼小的植物體，因此沒有體現(xiàn)體細胞的全能性。第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變返回目錄基礎(chǔ)知識鞏固?考點一

細胞分化和細胞的全能性1．細胞分化和細胞的全能性比較返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究細胞分化細胞的全能性原理細胞內(nèi)基因的選擇性表達含有本物種全套遺傳信息特點①持久性②穩(wěn)定性和不可逆性③普遍性①高度分化的植物體細胞具有全能性②動物已分化的體細胞的全能性受到限制，但細胞核仍具有全能性結(jié)果形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細胞群形成新的個體返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究細胞分化細胞的全能性大小比較細胞分化程度有高低之分，如體細胞>生殖細胞>受精卵細胞全能性有大小之分，如受精卵>生殖細胞>體細胞關(guān)系

(1)細胞分化不會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變，已分化的細胞都含有保持該物種遺傳性狀所需要的全套遺傳物質(zhì)，因而都具有全能性

(2)一般來說，細胞分化程度越高，全能性越難以實現(xiàn)；細胞分化程度越低，全能性就越高[提醒]細胞分化與基因表達(1)在細胞基因組中表達的基因分兩類：一類是維持基本生命活動所必需的，稱為管家基因；一類是指導(dǎo)合成特異性蛋白的基因，稱為奢侈基因。細胞分化是奢侈基因選擇性表達的結(jié)果。(2)細胞分化后形成的不同細胞中，核DNA相同，mRNA和蛋白質(zhì)一般不同。返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究2．干細胞及其在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用(1)概念：干細胞是一類具有自我更新和分化、發(fā)育潛能的原始細胞。機體內(nèi)的各種細胞、組織和器官都是由干細胞分化、發(fā)育而來的。(2)類型及相互關(guān)系：①類型：干細胞分為3類，全能干細胞、多能干細胞和專能干細胞。返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究②相互關(guān)系(以干細胞分化為紅細胞為例):(3)醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用：干細胞的研究為器官移植提供了新的思路，為癌癥、癲癇、糖尿病等疾病的根治帶來了希望。返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究例1

下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學(xué)過程是(

)A．玉米種子萌發(fā)長成新植株B．小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株D．胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究[答案]D

[解析]“細胞全能性”是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。玉米種子萌發(fā)長成新植株是從胚開始的，而胚是幼小的植物體，A項錯誤。小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞是細胞增殖、分化的結(jié)果，沒有體現(xiàn)細胞的全能性，B項錯誤。全能性表達的結(jié)果是得到完整新個體，小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株、胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株均體現(xiàn)了細胞的全能性，但由于題干中要求體現(xiàn)的是“體細胞全能性”，花粉屬于生殖細胞，因此C項錯誤，D項正確。返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究拓展細胞全能性表達的條件是什么？[答案]離體、一定的營養(yǎng)物質(zhì)和適宜的環(huán)境條件等。返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究【對點訓(xùn)練】[2014·池州模擬]以下能說明細胞具有全能性的實驗是(

)A．胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞B．用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株C．給去核蛙卵植入體細胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪D．將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育成棉花植株返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究[答案]D

[解析]細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。A選項體現(xiàn)的是細胞分化。B選項體現(xiàn)的是生長發(fā)育過程。C選項只能體現(xiàn)細胞核的全能性。D選項轉(zhuǎn)入了抗蟲基因的棉花細胞發(fā)育成完整植株，體現(xiàn)了細胞的全能性。返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究?考點二細胞的衰老、凋亡、壞死和癌變1．細胞衰老、凋亡、壞死和癌變的比較返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變實質(zhì)結(jié)果遺傳物質(zhì)細胞衰老內(nèi)因、外因共同作用細胞正常死亡不發(fā)生改變細胞凋亡遺傳機制決定的程序性調(diào)控基因決定的細胞自動結(jié)束生命的正常死亡細胞壞死受外界不利因素影響，不受基因控制細胞膜破裂，對周圍細胞造成傷害，引起發(fā)炎細胞癌變原癌基因和抑癌基因突變形成無限增殖的癌細胞發(fā)生改變考點互動探究2.個體衰老與細胞衰老的關(guān)系(1)單細胞生物：個體衰老或死亡與細胞衰老或死亡同步。(2)多細胞生物：個體衰老與細胞衰老有密切的關(guān)系。個體衰老的過程是組成個體的細胞普遍衰老的過程，但未衰老的個體內(nèi)也有細胞衰老。返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究3．癌變的機理(1)原癌基因與抑癌基因的作用①原癌基因：主要負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。②抑癌基因：主要是阻止細胞的不正常增殖。③癌癥：一系列原癌基因與抑癌基因突變導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控的結(jié)果。返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究

(2)機理圖4-12-5返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究[提醒]細胞衰老、凋亡、壞死和癌變的關(guān)系返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究例2[2014·寧波期末]下列有關(guān)細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，錯誤的是(

)A．由卵細胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細胞分化，體現(xiàn)了生殖細胞的全能性B．衰老細胞的細胞膜通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低C．與細胞凋亡直接相關(guān)的細胞器是線粒體D．基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞，癌細胞中也存在基因的選擇性表達返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究[答案]C

[解析]未受精的卵細胞發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細胞分化，體現(xiàn)了生殖細胞的全能性，A項正確。衰老細胞的細胞膜通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低，B項正確。與細胞凋亡直接相關(guān)的細胞器是溶酶體，C項錯誤?；蛲蛔兛墒挂逊只恼＜毎兂砂┘毎?，癌細胞中也存在基因的選擇性表達，D項正確。返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究拓展(1)卵細胞直接發(fā)育成雄蜂的方式屬于有性生殖還是無性生殖？產(chǎn)生的個體是幾倍體？(2)細胞凋亡過程中，存在基因的轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成過程嗎？[答案](1)有性生殖；單倍體。(2)存在。返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究【易錯必糾】與細胞癌變、衰老、凋亡、壞死有關(guān)的幾個易錯點(1)原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有體細胞中，并非只存在于癌細胞中，只不過在癌細胞中兩種基因已發(fā)生突變。(2)細胞的癌變是細胞畸形分化的結(jié)果，對機體有害。(3)細胞的衰老和凋亡對機體的正常發(fā)育是有利的，細胞壞死對機體是有害的。(4)細胞凋亡與基因選擇性表達有關(guān)，但不屬于細胞分化過程。返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究【對點訓(xùn)練】[2014·銅陵模擬]鼻咽癌是種族差異非常明顯的惡性腫瘤，我國南方幾省特別是珠江三角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位。下列關(guān)于鼻咽癌發(fā)病誘因及防治方法的敘述，不正確的是(

)A．食用咸魚過多有可能是誘發(fā)鼻咽癌的重要因素B．致癌相關(guān)基因在家族中的穩(wěn)定遺傳可能是鼻咽癌高危家族存在的原因C．癌細胞膜上的糖蛋白增加，導(dǎo)致癌細胞易發(fā)生擴散和轉(zhuǎn)移D．鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細胞周期的間期返回目錄第12講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點互動探究[