三年級上冊數(shù)學(xué)說課課件- 3 測量 3.3 噸的認(rèn)識 -人教新課標(biāo) (共26張PPT)_第1頁
三年級上冊數(shù)學(xué)說課課件- 3 測量 3.3 噸的認(rèn)識 -人教新課標(biāo) (共26張PPT)_第2頁
三年級上冊數(shù)學(xué)說課課件- 3 測量 3.3 噸的認(rèn)識 -人教新課標(biāo) (共26張PPT)_第3頁
三年級上冊數(shù)學(xué)說課課件- 3 測量 3.3 噸的認(rèn)識 -人教新課標(biāo) (共26張PPT)_第4頁
三年級上冊數(shù)學(xué)說課課件- 3 測量 3.3 噸的認(rèn)識 -人教新課標(biāo) (共26張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

噸的認(rèn)識第三單元

測量

學(xué)

數(shù)

學(xué)

《噸的認(rèn)識》說課稿

“噸的認(rèn)識”是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級上冊第三單元測量噸的認(rèn)識

第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。

本節(jié)課為一課時。一、說教材

本課題教學(xué)前,學(xué)生對重量單位千克和克有了較深的認(rèn)識,并能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行千克和克單位之間的換算,這為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作了知識的鋪墊和思路孕伏。

通過本課題教學(xué),使學(xué)生對重量單位有比較全面的認(rèn)識和理解。這不僅是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的需要,也為以后學(xué)習(xí)新知打下基礎(chǔ)。

教材所展現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu),層次清楚,由易到難,便于學(xué)生理解和掌握。先通過兩幅插圖說明噸在實際中的應(yīng)用,然后結(jié)合大米的重量,初步建立噸的觀念,揭示了噸與千克之間的進(jìn)率1噸=1000千克。接著教材結(jié)合學(xué)生的生活實際,通過推算體重幫助學(xué)生哇加深1=1000千克的認(rèn)識。

最后學(xué)生通過“做一做”了解并掌握噸與千克之間的簡單換算。

本課題的目標(biāo):

1.使學(xué)生認(rèn)識重量單位噸,初步建立某些1噸重物體的觀念,知道1噸=1000千克。

2.掌握重量單位噸與千克間的簡單換算。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、抽象概括的能力。本課題的教學(xué)重點是初步建立1噸的重量觀念,這也是教學(xué)難點。

二、說教法和學(xué)法

本課題的教法與學(xué)法擬體現(xiàn)以下兩點:1.加大主體參與的力度學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教學(xué)中放手讓學(xué)生嘗試,讓學(xué)生在親身感受中推算,盡可能創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與的情境,強(qiáng)化學(xué)生的主體地位。學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)由教材的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化而來。2.教學(xué)中,通過復(fù)習(xí)的填空練習(xí)、新知教學(xué)中的嘗試練習(xí)、鞏固階段的綜合填空練習(xí),向?qū)W生展示了一個有序的、完整的知識結(jié)構(gòu),從而幫助學(xué)生組建起關(guān)于重量單位及其換算的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。三、說教學(xué)程序’

第一課時。復(fù)習(xí)1、我們學(xué)過的質(zhì)量單位有哪些?它們之間是什關(guān)系?2、1千克=()克1000克=()千克3千克=()克5000克=()千克3、說說自己的體重是多少千克?猜一猜老師的體重

問:你們?yōu)槭裁床挥谩翱恕弊鲉挝荒兀?/p>

橋的載重量:20噸一艘貨輪的載重量:50000噸恐龍體重約:8噸波音747貨機(jī)載重量:110噸柴油發(fā)動機(jī)大約5噸大象體重大約7噸以噸為單位的物體有什么共同特點嗎?噸是比千克大的質(zhì)量單位。計量較重的或大宗物品的重量,通常用噸做單位。噸可以用符號“t”表示。計量較重的或大宗物品的質(zhì)量,通常用噸(t)作單位。(一)噸的認(rèn)識你能讀一讀這些數(shù)嗎?二、探究新知1噸有多重呢?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)數(shù)一數(shù)有幾袋大米。10個100是多少?10個100千克是1000千克。1噸就是1000千克。二、探究新知(一)噸的認(rèn)識1噸=1000千克1t=1000kg這名同學(xué)的體重是多少呢?10名這樣重的同學(xué)大約重多少千克?40名這樣重的同學(xué)大約重多少千克?二、探究新知(一)噸的認(rèn)識10名這樣重的同學(xué)約重250千克。40名這樣重的同學(xué)約重1噸!25千克說一說,日常生活中什么情況下用噸作單位。二、探究新知(一)噸的認(rèn)識4噸=()千克40003000千克=()噸3想:1噸是1000千克,4噸是4個1000千克。想:1000千克是1噸,3000千克里面有3個1000千克。(二)噸與千克的關(guān)系二、探究新知二、探究新知一只大象重6000千克,也就是()噸。一輛卡車載質(zhì)量5噸,也就是()千克。65000想:1000千克是1噸,6000千克就是6噸。(三)想一想,填一填練習(xí)七(1):把合適的體重與對應(yīng)的動物連起來。4噸6千克80千克50噸1噸-400千克=(

)千克1600千克-600千克=(

)噸9000千克=(

)噸7噸=(

)千克700091600對應(yīng)練習(xí):練習(xí)七(3)

這節(jié)課你有什么收獲?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論