一年級健康教育教案

Word-14-一年級健康教育教案一、活動課題：

優(yōu)點轟炸

二、活動目標(biāo)：

同學(xué)通過活動，查找他人的優(yōu)點，學(xué)會觀賞他人，解決如何與人共處，團結(jié)合作的問題。

三、活動過程：

一、導(dǎo)語：同學(xué)們，看你們這一張張可愛

一、活動課題：優(yōu)點“轟炸”

二、活動目標(biāo)：同學(xué)通過活動，查找他人的優(yōu)點，學(xué)會觀賞他人，解決如何與人共處，團結(jié)合作的問題。

三、活動過程：

一、導(dǎo)語：同學(xué)們，看你們這一張張可愛的小臉，就猶如一朵朵盛開的童子面茶花，假如你肯笑一笑，信任這朵花會開得更絢爛、絢麗，不信，你試試看！好美！真心盼望你們每天歡樂，笑口常開！

可是，在咱班的“靜靜話”信箱中，有不少同學(xué)向我傾訴他們內(nèi)心的苦惱，而這些苦惱大多來自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學(xué)之間畢竟應(yīng)當(dāng)如何相處，才能消退苦惱，使自己歡樂起來呢？這正是我們今日要來解決的問題。

二、首先，請同學(xué)們來觀賞一段散文，看看能否從中受點啟發(fā)。

（展現(xiàn)課件1）學(xué)會觀賞一棵樹

一棵樹，若花不好看，或許葉子好看；花葉都不足觀，或許枝干錯落有致；花葉枝干皆不中看，或許它生的位置很好，在藍天白云的襯托下，遠遠地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去觀賞它，總可以發(fā)覺它的美。

提問：

1、同學(xué)們，這段話什么意思，你怎樣理解它？

2、從這段散文中你受到什么啟發(fā)？

三、那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會觀賞，觀賞又有何作用呢？我再請你們欣賞一個精彩的故事?！缎€子隊得勝了》(略)

師提問：看了這段故事，你有何收獲，能否跟老師，同學(xué)們說一說。

四、老師盼望你們首先要學(xué)會觀賞他人，那究竟應(yīng)當(dāng)如何觀賞一個人呢？老師這兒有幾種行為，請同學(xué)們談?wù)勀阍鯓佑^賞他們。（展現(xiàn)課件3）

（1）小剛趁同桌不留意，靜靜地取走了她放在書包里的十元錢后聽老師分析這種行為的危害性，他又靜靜地將錢放回原處。（生答略）

師點評：觀賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能觀賞；小剛通過自我教育，知錯改錯，這一點值得我們觀賞。

（2）考試卷發(fā)下來了，欣欣得了“優(yōu)”，他非?？鞓?，而麗麗呢，只得了個“良”，她非常難受，難過地哭了。（師問：你觀賞誰？觀賞他哪一點？）

哭過這后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思考，實在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒稱贊麗麗，而是急躁地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。（師問：請問你們怎樣觀賞他們？）

生答略，師隨機點評。

五、看來同學(xué)們的熟悉也有所提高，那我們就來看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)覺閃光點，來觀賞他們，優(yōu)點大家說，來個優(yōu)點“轟炸”如何？誰先來說。（展現(xiàn)課件4）

1、單個同學(xué)舉事例說明，師請被觀賞的同學(xué)談感受，談體會。師適時恰當(dāng)點評。例如，讓同學(xué)自悟出，觀賞他人也是自己學(xué)習(xí)、進步、提高的過程，你敬重、理解別人，就會得到別人的友情，你就會覺得歡樂；觀賞別人的同時，也要觀賞自己，悅納自己。

2、邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場，請大家來觀賞他們，幫他們找優(yōu)點，師請嘉賓談感受與體會。

師點評：被人觀賞是一種歡樂、幸福，能找到自信，會更加努力。

3、小組內(nèi)溝通，相互觀賞。請兩個小組上場，演示如何相互觀賞。師點評。

六、同學(xué)們找的優(yōu)點還真不少，優(yōu)點“轟炸”了我們班，大家說也說不完，其實“金無足赤，人無完人”，我們只有學(xué)會觀賞別人，才會包涵他人的缺點，變得寬容，觀賞別人的優(yōu)點，提高完善自己。觀賞別人，被人觀賞同樣歡樂。只有這樣，你才能與人相處開心。

一班級學(xué)校生健康教育教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道鼻子有哪些功能。

2、學(xué)會愛護自己的鼻子。

重點、難點：

了解鼻子的功能，學(xué)會愛護自己的鼻子。

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，這是什么？（師指自己的鼻子問。）

生：齊說鼻子。

師：對，人人都有一個鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）

生：用來聞氣味。

師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了健康教育其次課就知道了。

2、學(xué)習(xí)課文

（1）聽老師讀課文兒歌。

（2）同學(xué)跟讀兒歌。

（3）讀后讓同學(xué)說說你知道了什么？

（4）大屏幕出示課文插圖讓同學(xué)辨別課文中哪些小伴侶做錯了，為什么？

（5）師小結(jié)。

3、說一說

鼻子有哪些功能？

4、做一做

學(xué)會愛護鼻子的做法。

4、我有一雙光明的眼睛

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道眼睛的用處。

2、養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。

重點、難點

養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入

師：這是什么？（師指著自己的眼睛問）

生：眼睛。

師：對，眼睛，你們知道眼睛有什么作用嗎？又知道怎樣愛護眼睛呢？同學(xué)們，學(xué)了課文第四課就明白了。

2、學(xué)習(xí)課文

聽老師范讀課文。

同學(xué)自由讀課文

讀后說說你知道了什么？

同學(xué)說后師小結(jié)

3、說一說

哪些不良習(xí)慣回?fù)p害我們的眼睛？

4、全課總結(jié)

板書設(shè)計：

學(xué)校一班級心理健康教案篇三

其次課：

請讓我來關(guān)心你

主題：

克服依靠心理

教學(xué)目標(biāo)：

克服依靠心理，學(xué)會寬容別人。發(fā)覺同學(xué)的缺點能當(dāng)面指出。初步培育自己的問題自己解決的力量。

教學(xué)重點：

初步培育自己的問題自己解決的力量。

教學(xué)難點：

消退依靠心理，學(xué)會寬容別人。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：小伴侶，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得快樂嗎？假如，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？

引出：打小報告（板書）

2、假如，在學(xué)校里有人欺侮你了，你又會怎么辦？

3、你在哪些狀況下，會去報告老師？（老師隨便板書）

二、看小品，明理。

1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。

看完請同學(xué)說小明是怎么做的？對不對？為什么？

2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插。進來說話，使老師和家長都無法談話。

看完請同學(xué)說冬冬這樣做對嗎？為什么？

3、老師小結(jié)

剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）

4、行為指導(dǎo)

假如你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？

板書：請讓我來關(guān)心你

三、行為指導(dǎo)。

剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？

1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅星。

2、指名表演。

（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明觀察了，進行勸阻。

（2）老師在辦公，冬冬觀察了一件不文明的事，本想告知老師，但思索了一下就走過去勸阻。

（3）丁丁不當(dāng)心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表揚與嘉獎

1、夸夸我們班能主動關(guān)心同學(xué)的同學(xué)。

2、夸夸能寬容別人的同學(xué)。

3、夸夸能自己的事自己想方法解決的同學(xué)。

五、總結(jié)、唱歌

今日這堂課，使你學(xué)到了什么本事？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依靠老師。自己的事自己想方法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更漂亮。

全班齊唱《請讓我來關(guān)心你》

一班級學(xué)校生健康教育教案篇四

教學(xué)目標(biāo)

1、讓同學(xué)懂得如何愛護自己。

2、從小養(yǎng)成自我愛護的意識。

重點、難點

懂得如何愛護自己，養(yǎng)成自我愛護的意識。

教學(xué)預(yù)備

多媒體課件

教學(xué)時間

一課時

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

小伴侶們，你們想聽故事嗎？今日老師給你們講一個小刺猬的故事好嗎？

二、師講小刺猬的故事

1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話？它這樣做對嗎？

三、學(xué)習(xí)課文

1、提問：狐貍的陰謀是什么？

2、我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣和生疏人相處？

3、指名同學(xué)說一說。

4、同桌相互說一說。

5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣擅長愛護自己，不要輕信生疏人好聽的話，也不要輕信生疏人好聽的話，也不要接受生疏人的食品，更不能跟著生疏人外出。

四、鞏固

連續(xù)讓同學(xué)說一說以上兩個問題。

一班級關(guān)于健康教育的教案篇五

教學(xué)目的：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。

3、把握正確的刷牙方法。

教學(xué)重點難點：練習(xí)并把握正確的刷牙方法

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、說話引入

1、師：小伴侶們，今日老師要給大家講個小猴淘淘的故事。認(rèn)真聽，你從故事中知道了什么？（師講故事）

2、師：誰來說？（指名說）

3、師：小伴侶們，張大嘴巴跟我說a。（生齊說）

4、老師看到有的小伴侶有著一口整齊雪白的牙齒，特別美麗；有的小伴侶正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿；有的小伴侶的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做--蛀牙?。ㄉR說）誰來告知大家蛀牙的危害。（指名說蛀牙的危害）。

5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動作）

小小蛀牙危害大，

細菌生長酸形成，

不知不覺牙變黑，

冷熱酸甜牙齒疼，

飲用食物困難多，

叫苦不迭為時晚，

為時晚。

二、教學(xué)刷牙方法

1、我們?nèi)绾螑圩o牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關(guān)鍵。

2、請大家眼睛看，耳朵聽，專心記。（出示圖片）

師敘述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

3、全班一起來練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

1)把牙刷緊貼牙面呈45角；

2)上牙從上往下刷，下牙從下往上刷；

3)上下咬頜面要前后來回刷；

4)刷前牙內(nèi)側(cè)面時，用刷毛前端短距離上下刷；

5)每顆牙至少刷五次；

6)刷舌頭能夠關(guān)心消退舌頭上的細菌，保持口氣清爽。

4、把握刷牙的正確方法特別重要。小牙刷動起來，師生協(xié)作念兒歌。（四組分別起立）

師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。（第一組）

師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。（其次組）

師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。（第三、四組）

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙唱歌起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

6、今日你們學(xué)會了科學(xué)的刷牙方法，訂正了你們以前的刷牙方法，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來愛護牙齒，好嗎？

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；

從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷；

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好同學(xué)。

三、總結(jié)

在今后的護齒課上，我們將連續(xù)了解愛護牙齒的更多的方法。由于牙齒是特別重要的器官，我們每天都需要它們。

學(xué)校一班級心理健康教案篇六

一、指導(dǎo)思想：

在大力提倡素養(yǎng)教育、推動教育改革的今日，心理健康教育日益顯示出其特別的重要性。近年來隨著社會經(jīng)濟迅猛進展，社會變化的日新月異，同學(xué)的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了很多波瀾。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強心理健康教育，關(guān)心同學(xué)解決心理問題，培育同學(xué)健全的心理素養(yǎng)，既是同學(xué)健康成長的需要，也是我校推行素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，是培育高素養(yǎng)人才的重要保證。學(xué)校心理健康教育應(yīng)當(dāng)說是一項基礎(chǔ)的教育工作。

本學(xué)期，將連續(xù)對同學(xué)開展心理健康教育，準(zhǔn)時做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，使全體同學(xué)保持心理衛(wèi)生，健康成長。從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的潛能，塑造同學(xué)的健康人格，這對于提高中華民族的整≤.≥體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。

二、內(nèi)容分析：

按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會進展”這個學(xué)校素養(yǎng)教育培育目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面支配內(nèi)容。通過故事和事例讓同學(xué)感受學(xué)習(xí)，為提高同學(xué)心理素養(yǎng)供應(yīng)良好的教育。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過心理健康教育，引導(dǎo)同學(xué)熟悉自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)力量。

2、通過心理健康教育，培育同學(xué)樂觀自信，友善合群，負(fù)責(zé)守信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏困難的