千年夢圓在今朝導學案

千年夢圓在今朝導教課方案千年夢圓在今朝導教課方案千年夢圓在今朝導教課方案課題19、千年夢圓在今朝講課日期月日禮拜第節(jié)課型自由展現(xiàn)年級六主備教師王小清參加教師學習教師供給展現(xiàn)課導教課方案內(nèi)容學生供給課文的有關(guān)資料和閱讀資料1．認識”瑰麗、試一試、火箭、捆綁、研究、深重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精良、如同、歸納、談?wù)摗飧?、嫦娥奔月、炎黃后代、積勞成疾、風華正茂”等詞語。學習2、默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，認識中國航天事業(yè)的發(fā)展歷目標程和千年夢圓的經(jīng)過，激發(fā)民族驕傲感。、學習在詳細的事實描繪中說明道理的寫法，意會中國航天人團聯(lián)合作、靜靜奉獻、勇于研究、持之以恒的科學精神。要點難點

閱讀中國初次載人航天遨游成功的部分，從意會中國航天人團聯(lián)合作、靜靜奉獻、勇于研究、持之以恒的科學精神。學習過程導

學

案一、預(yù)習反應(yīng)1、聽寫生字、詞、句。2、收集并溝通對于中國航天事業(yè)發(fā)展的資料，認識中國航天事業(yè)的大體。二、明確目標（見導教課方案“學習目標”）三、讀議聯(lián)合，合作研究（一）、初讀課文，整體感知1、我在讀課文時文中的詞語我理解我會用。（要點理解以下詞語：九月攬?zhí)臁N爛、積勞成疾風華正茂、驀然、響徹云霄、不屈不撓）2、嫻熟地認讀：瑰麗、試一試、火箭、捆綁、深重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精良、歸納、談?wù)?、氣概、嫦娥奔月、炎黃后代、積勞成疾、風華正茂（二）、再讀課文，深入研究1、解讀課題課題中的“圓”是

指（

）。千年的“夢”是指（

）2、依據(jù)課題提出以下問題：。①千年“夢”是怎么圓的找出有關(guān)的段落，并在小組內(nèi)溝通這個部分的內(nèi)容。（讀一讀，畫一畫，議一議）②你以為“飛天夢”為何能實現(xiàn)，最重要的是什么3、5——10自然段用大批的事實來說明今朝圓了

“飛天夢”，請把文中我國航天事業(yè)發(fā)展的過程列一個時間表，把在這些時間中航天事業(yè)發(fā)展的事適用簡要的語言歸納出來。4、航天員楊利偉在著陸場馬上登機返回北京的時候，用三句話歸納了他21小時的太空旅游，這三句話是：“”?！啊！薄?。”你是如何理解楊利偉的這三句話的5、不不過楊利偉，還有很多的航天人在為此做出自己的貢獻。你從課文中的哪些句子意會到的6、學了這篇課文，你有什么感覺（你悟出了什么道理）四、當堂展現(xiàn)1、用自己的話總結(jié)出我國航天人的科學精神：。2、讀了課文后，你有什么話要對航天科學工作者說呢。除了課文中列舉的航天發(fā)展事實外，你還知道那些航天事業(yè)上的成就。五、拓展延長“千年夢圓在今朝”，讓豐饒激情與氣概的炎黃后代怎能不快樂驕傲，怎能不歡欣激勵請同學們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢》，并聯(lián)合課文說一說自己的感覺。六、總結(jié)反應(yīng)：同學們,炎黃后代還有更高遠更燦爛的夢想——登臨月球、研究火星,旅游于更深、更遠的太空。將來,中國航天事業(yè)的接力棒就交給你們了。七、部署作業(yè)：收集資料，辦一張對于“以中國航天事業(yè)”為主題的手抄報。板書設(shè)計：１９、千年夢圓在今朝飛離地球旅游太空夢想時間次序萬戶遨游沒有成功試一試前后照顧衛(wèi)星上天振奮不已執(zhí)著排比句式神州飛船成功飛天夢圓詳略合適內(nèi)容總結(jié)

（1）1．認識”瑰麗、試一試、火箭、捆綁、研究、深重、穿越、振奮、

規(guī)模、協(xié)作、精良、如同、歸納、談?wù)?、氣概、嫦娥奔月、炎黃后代、

積勞成疾、風華正茂”等詞語

（2）1．認識”瑰