倒數(shù)的認(rèn)識(shí)說課

會(huì)計(jì)學(xué)1倒數(shù)的認(rèn)識(shí)說課1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)3教學(xué)準(zhǔn)備第1頁/共20頁知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)理解倒數(shù)的意義，掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法,會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。讓學(xué)生主動(dòng)參與觀察、猜測(cè)、交流等活動(dòng)，經(jīng)歷探索求倒數(shù)的方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新、遷移類推、觸類旁通的能力。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和刻苦鉆研的精神，滲透“萬事萬物既相互聯(lián)系又相互轉(zhuǎn)化”這一辯證唯物主義思想。2、感受數(shù)學(xué)的趣味性和挑戰(zhàn)性，獲得良好的情感體驗(yàn)。第2頁/共20頁教學(xué)重點(diǎn)：1、倒數(shù)的意義2、求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。1、正確理解倒數(shù)的意義；2、帶分?jǐn)?shù)、小數(shù)的倒數(shù)求法。AB教學(xué)難點(diǎn)：第3頁/共20頁多媒體課件第4頁/共20頁教師組織者引導(dǎo)者合作者三、說教法第5頁/共20頁激導(dǎo)放探第6頁/共20頁四、說學(xué)法觀察比較交流歸納第7頁/共20頁玩中學(xué)ElliotGlausiuszStrategyElliotGlausiuszStrategy學(xué)中玩合作交流中學(xué)學(xué)后交流合作第8頁/共20頁五、教學(xué)過程巧設(shè)比賽，激趣揭題課前談話，滲透“互為”觀察思考，探究發(fā)現(xiàn)闖關(guān)練習(xí)，小結(jié)深化第9頁/共20頁1、課前談話老師和大家互相成為好朋友老師是你的朋友你是老師的朋友互為第10頁/共20頁2、比一比計(jì)算下面各題1111

乘積是1的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)。第11頁/共20頁想一想1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。2、找朋友——把互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)用線連起來。

8第12頁/共20頁3、例題的倒數(shù)寫出8972、第13頁/共20頁寫出下面各數(shù)的倒數(shù)35先化成假分?jǐn)?shù)再求出倒數(shù)4、練一練第14頁/共20頁求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。(0除外)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法第15頁/共20頁第一關(guān)：填補(bǔ)空白

×（）=17×（）=1（）×=（）×5、闖一闖第16頁/共20頁

第二關(guān)：公正裁判（先獨(dú)立思考，然后用手勢(shì)判斷，并說出理由）（1）求的倒數(shù)：＝………………

（）（2）任何真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分?jǐn)?shù)?！ǎ?）1的倒數(shù)是1，0的倒數(shù)是0?！ǎ?）0.2的倒數(shù)是5?！?/p>

（）（5）任何假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是真分?jǐn)?shù)?！ǎ?）得數(shù)為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)?！ǎ?/p>

先化成分?jǐn)?shù)再求出倒數(shù)第17頁/共20頁

第三關(guān)：馬小虎的日記

今天，我認(rèn)識(shí)了一種新的數(shù)—倒數(shù)。我知道了互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的乘積一定等于1，比如×=1，那么是倒數(shù)，是倒數(shù)，你知道了嗎？我還知道了所有的數(shù)都有倒數(shù)（小數(shù)除外）。我還學(xué)會(huì)了求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)只要把這個(gè)數(shù)