《竊讀記》PPT課件分析

11、

竊(qiè)讀記t

林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大，1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀》；短篇小說(shuō)集《城南舊事》《燭心》；長(zhǎng)篇小說(shuō)《春風(fēng)》《曉云》；廣播劇集《薇薇的周記》等。作者簡(jiǎn)介

“竊讀記”中的“記”是什么意思？本文以“記敘”為主，屬于敘事散文，文中的“我”即作者本人。文思品讀“竊讀記”中的“竊”是什么意思？1、偷2、偷偷地3、謙指自己竊(qiè)“記”為何要“偷偷地”讀書(shū)？物質(zhì)上貧窮匱乏精神上渴求讀書(shū)糧食哺育的是人的身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。

疏通字詞

學(xué)海風(fēng)暴43頁(yè)，每個(gè)字詞讀3遍并做完44頁(yè)第一題字義明確學(xué)海風(fēng)暴43頁(yè)詞語(yǔ)了解大意

1.有感情的默讀課文。想一想課文講了一件什么事？

記敘了“我”因買(mǎi)不起書(shū)而偷偷地躲在書(shū)店里讀書(shū)的經(jīng)歷。

2、找一找，本文主要寫(xiě)我竊讀的哪些經(jīng)歷？（課文分為幾個(gè)部分）一、（1—8）寫(xiě)“我”竊讀被抓。二、（9—14）補(bǔ)敘竊讀的原因及敘述竊讀的酸甜苦辣。三、（15—29）寫(xiě)“我”在竊讀時(shí)得到幫助和“我的”感激。逐段分析快速瀏覽課文11—14自然段，想一想“我”是怎樣竊讀的？1、在幾家書(shū)店讀一本書(shū)（11）2、到顧客多的書(shū)店（12）3、裝作其他顧客的家屬（12）4、以雨天避雨為借口（13）5、藏在書(shū)店一角避免引人注意（14）竊讀在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí)，在讀書(shū)中體會(huì)快樂(lè)，在讀書(shū)中感受關(guān)愛(ài)，在讀書(shū)中……

聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話的理解。

吃飯是為了長(zhǎng)身體，讀書(shū)是為了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，一個(gè)人不但要吃飯，更需要有見(jiàn)識(shí)和愛(ài)的寬容，這樣才能成為一個(gè)身心健康的人。這是文中點(diǎn)明主旨的句子，說(shuō)明精神需求與物質(zhì)需求同樣重要。學(xué)習(xí)了本文你認(rèn)為“我”是一個(gè)怎樣的孩子？例——雖家境貧寒但十分熱愛(ài)讀書(shū)………主旨?xì)w納本文以“竊讀”為線索，通過(guò)寫(xiě)“我”兩次截然不同的閱讀經(jīng)歷，表現(xiàn)了“我”對(duì)知識(shí)的渴望以及那些給予“我”關(guān)愛(ài)的人的感激之情。寫(xiě)作特色1.心理活動(dòng)2.細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)3.第一人稱(chēng)寫(xiě)作（自語(yǔ)式獨(dú)白）拓展延伸一、古人苦讀事例1、孫康囊螢映雪孫康，晉京兆人，性敏好學(xué)，家貧無(wú)油，于冬月嘗映雪讀書(shū)?！笔钦f(shuō)：晉朝人孫康家里窮，無(wú)油點(diǎn)燈，曾經(jīng)在下雪天的夜晚用雪光照著讀書(shū)。

2、匡衡鑿壁借光

西漢時(shí)有一位著名的經(jīng)學(xué)家名叫匡衡，關(guān)于他鑿壁偷光讀書(shū)的故事，至今仍被人們傳為佳話。

史書(shū)記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點(diǎn)糧食度日；晚上，他想讀書(shū)，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動(dòng)手鑿個(gè)洞，引一點(diǎn)微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點(diǎn)兒亮光如饑似渴、專(zhuān)心致志地讀起來(lái)……后來(lái)，為了能讀到更多的書(shū)，他甚至愿意給一位家中藏書(shū)豐富的人做奴仆而不計(jì)報(bào)酬，目的只有一個(gè)——希望讀到更多的書(shū)。

3、懸梁刺股

東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。

名人警句書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。（高爾基）書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。（莎士比亞）書(shū)猶藥也，善讀之可以治愚。（劉向）一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。（陳壽）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）讀書(shū)有三到，謂