2023年中學(xué)高一年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年中學(xué)高一年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)下，?以突出體現(xiàn)?學(xué)生主體為?中心，加強(qiáng)?學(xué)生干__?_伍建設(shè)，?加強(qiáng)學(xué)生的?自我教育、?民主管理能?力，開展好?學(xué)生的政治?思想教育、?道德教育、?法制教育、?心理健康教?育，把學(xué)生?培養(yǎng)觀具有?健全人格、?美好心靈，?具有創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的梁豐新?人。二、?主要工作?1、加強(qiáng)班?干___伍?建設(shè)建立?一支工作能?力強(qiáng)、實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)足的常?務(wù)班級(jí)干_?__伍，?為了讓更多?的同學(xué)得到?錘煉，實(shí)行?值日班干部?負(fù)責(zé)制2?、加強(qiáng)班級(jí)?管理崗位責(zé)?任制設(shè)崗?位，定人員?，定工作，?把班級(jí)工作?分成若干崗?位，每個(gè)崗?位專人負(fù)責(zé)?，使學(xué)生的?實(shí)踐能力、?社會(huì)責(zé)任感?得到提高?3、加強(qiáng)學(xué)?生自我管理?建設(shè)管理?小組，由學(xué)?習(xí)委員帶頭?課代表、組?長(zhǎng)為骨干，?全面負(fù)責(zé)班?級(jí)學(xué)習(xí)工作?;開展學(xué)?習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)?;開展“?學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，?共同提高”?的互幫互助?學(xué)習(xí)活動(dòng);?4、加強(qiáng)?師生對(duì)話?建立師生聯(lián)?系制度，以?周記形式有?話就說(shuō)，實(shí)?話實(shí)說(shuō)建?立師生結(jié)對(duì)?活動(dòng)，讓學(xué)?生走近老師?、了解老師?、激發(fā)熱愛?老師的熱情?，讓老師走?近學(xué)生，指?導(dǎo)學(xué)生豎立?更遠(yuǎn)大的理?想、提供更?科學(xué)地學(xué)習(xí)?的方法、養(yǎng)?成更好地生?活態(tài)度5?、加強(qiáng)文化?禮儀教育?通過(guò)講座、?電視等活動(dòng)?，增強(qiáng)對(duì)禮?儀教育的認(rèn)?識(shí)，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)做人，?并針對(duì)存在?的問(wèn)題，開?展工作6?、加強(qiáng)學(xué)生?心理教育，?促進(jìn)健康成?長(zhǎng)對(duì)心理?嚴(yán)重的學(xué)生?，給予更多?的關(guān)心和指?導(dǎo)，對(duì)全?體學(xué)生進(jìn)行?心理上的輔?導(dǎo)、教育，?引導(dǎo)學(xué)生心?理的健康發(fā)?展7、宿?舍文化建設(shè)?讓學(xué)生宿?舍有家的感?覺，開展文?化建設(shè)，讓?學(xué)生宿舍成?為育人、休?息的好場(chǎng)所?。2023年中學(xué)高一年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文（二）本學(xué)期，?學(xué)校安排我?擔(dān)任高一_?__班的班?主任，經(jīng)過(guò)?軍訓(xùn)和開學(xué)?一個(gè)星期的?觀察和了解?，目前我對(duì)?本班的情況?已經(jīng)有了一?定的認(rèn)識(shí)，?現(xiàn)將學(xué)生的?情況和本學(xué)?期班級(jí)的工?作目標(biāo)匯報(bào)?一.學(xué)生?情況分析：?我班是高?一年級(jí)的_?__個(gè)平行?班之一，現(xiàn)?共有___?名學(xué)生，其?中男生__?_名，女生?___名，?大部分來(lái)自?于城關(guān)地區(qū)?。在全部_?__人中，?正取生__?_人，插班?生___人?，班入學(xué)平?均分___?分。從現(xiàn)在?已掌握的情?況看，我班?學(xué)生的家庭?經(jīng)濟(jì)狀況普?遍較好，沒(méi)?有生活特別?困難的學(xué)生?。因此，我?班學(xué)生有相?當(dāng)一部分生?活自理能力?不強(qiáng)，比吃?、比穿的現(xiàn)?象仍然存在?，如有很多?學(xué)生不愿在?校食堂吃飯?，而喜歡到?校外買東西?吃;有的同?學(xué)被子疊不?好，衣服不?會(huì)洗或洗不?干凈;違反?校規(guī)偷帶手?機(jī)入校;隨?身攜帶許多?現(xiàn)金等現(xiàn)象?都時(shí)有發(fā)現(xiàn)?。其中有五?六個(gè)同學(xué)自?律較差，應(yīng)?是本學(xué)期班?級(jí)紀(jì)律工作?的重點(diǎn)。?在學(xué)習(xí)方面?，大部分學(xué)?生比較自覺?，據(jù)任課老?師反映，課?堂氣氛較活?躍，學(xué)生的?膽子較大，?敢于發(fā)言、?質(zhì)疑。但作?為班主任，?我地注意到?了我班學(xué)生?在活躍的背?后也存在著?學(xué)習(xí)不夠踏?實(shí)的缺點(diǎn)，?這種不成熟?的自信一旦?受到考試成?績(jī)的打擊，?很容易變成?自餒。因此?，我班本學(xué)?期學(xué)習(xí)工作?的重點(diǎn)應(yīng)該?是讓學(xué)生養(yǎng)?成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，使他們不?致因?yàn)橐粫r(shí)?的挫折而喪?失斗志。此?外，我班還?有部分學(xué)生?入學(xué)成績(jī)很?低，導(dǎo)致對(duì)?學(xué)習(xí)沒(méi)有興?趣和信心，?有些學(xué)生已?經(jīng)有嚴(yán)重的?偏科現(xiàn)象，?都要在本學(xué)?期設(shè)法解決?或彌補(bǔ)。?二.班級(jí)管?理的初步設(shè)?想：高中?三年，學(xué)生?最后的結(jié)果?如何，很大?程度上取決?于高一的習(xí)?慣養(yǎng)成。因?此，本學(xué)期?我為班級(jí)提?出的一個(gè)口?號(hào)是：習(xí)慣?決定一生。?培養(yǎng)習(xí)慣，?首先要從點(diǎn)?滴小事做起?。例如每天?三次放學(xué)時(shí)?，班級(jí)都要?求學(xué)生把桌?子收拾整潔?，椅子放到?桌面下面，?要保持橫平?豎直;清潔?區(qū)要打掃得?干干凈凈，?不留任何死?角;隨時(shí)抽?查?？ǖ呐?帶;作業(yè)要?不折不扣地?完成且不得?潦草，一有?發(fā)現(xiàn)全部重?做等等，總?之，在一切?方面都嚴(yán)格?要求學(xué)生按?照學(xué)校的規(guī)?定去做，天?天檢查。在?三個(gè)月之內(nèi)?我要跟死這?個(gè)班，發(fā)現(xiàn)?不對(duì)的地方?隨時(shí)批評(píng)整?改。目的只?有一個(gè)，力?爭(zhēng)在高一的?一年中使我?班學(xué)生都能?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣，?這是成績(jī)的?根本保證。?作為學(xué)生?，最重要的?任務(wù)是學(xué)習(xí)?。對(duì)于高一?新生來(lái)說(shuō)，?關(guān)鍵是要形?成適合于自?己的、行之?有效的學(xué)習(xí)?方法。因此?，本學(xué)期我?給全班學(xué)生?提出的另外?一個(gè)口號(hào)是?：做學(xué)習(xí)的?主人。具體?說(shuō)來(lái)，就是?要求學(xué)生根?據(jù)自己的學(xué)?科強(qiáng)弱，學(xué)?___點(diǎn)，?切實(shí)制定好?自己的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，學(xué)習(xí)?上有什么問(wèn)?題，要求在?第一時(shí)間解?決，每天都?不留下不懂?的問(wèn)題，努?力跟上老師?的教學(xué)節(jié)奏?和思路，行?有余力的話?，自己再安?排時(shí)間去主?動(dòng)拓展課外?的知識(shí)，學(xué)?會(huì)自主學(xué)習(xí)?。在這方面?，學(xué)校已經(jīng)?想到了前面?，開學(xué)初下?發(fā)的“晚自?習(xí)時(shí)間分配?表”很有指?導(dǎo)意義，有?力地促進(jìn)了?我們的工作?。在學(xué)法上?，我特別強(qiáng)?調(diào)兩點(diǎn)：一?是每天無(wú)論?多么緊張，?都要安排時(shí)?間預(yù)習(xí)第二?天的課;二?是不要迷信?各種各樣的?資料，課堂?認(rèn)真聽講最?重要。另外?我還要求學(xué)?生一定要在?高一把語(yǔ)數(shù)?英三科的基?礎(chǔ)打好，這?是高考成敗?的關(guān)鍵。?為了全面掌?握學(xué)生的學(xué)?習(xí)和生活動(dòng)?態(tài)（范本）?，我還準(zhǔn)備?在班級(jí)建立?一個(gè)“學(xué)生?綜合情況動(dòng)?態(tài)（范本）?表”，它要?能夠全面反?映每個(gè)學(xué)生?不同時(shí)期的?生活、學(xué)習(xí)?、紀(jì)律等各?方面的情況?，讓學(xué)生了?解自己、從?而激勵(lì)自己?做得更好。?建立一個(gè)?團(tuán)結(jié)高效的?班干___?是班級(jí)管理?的重要環(huán)節(jié)?。經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的了解?和考察，采?用先民主后?集中的方法?，我已經(jīng)順?利地組建了?班委會(huì)和團(tuán)?支部并開始?運(yùn)作，總的?情況看來(lái)還?可以，以后?的主要任務(wù)?是逐步培養(yǎng)?班干的獨(dú)立?管理能力，?特別是不徇?私情、嚴(yán)肅?認(rèn)真的工作?作風(fēng)，作為?班主任，我?既要對(duì)班干?部嚴(yán)格要求?，又要努力?樹立主要班?干部的威信?，教他們做?而不代替他?們做，爭(zhēng)取?盡快地把他?們培養(yǎng)成班?主任的左膀?右臂，讓他?們真正起到?班級(jí)靈魂的?作用。本?學(xué)期班級(jí)工?作還有一個(gè)?相當(dāng)艱巨的?任務(wù)，就是?怎樣使__?_位沒(méi)有達(dá)?到一中錄取?分?jǐn)?shù)線的非?正取生盡快?適應(yīng)一中的?教學(xué)要求，?盡快融入班?___并使?他們的成績(jī)?有所進(jìn)步。?這一工作打?算分三步進(jìn)?行。首先要?從心理上消?除他們的自?卑感，我在?班里明確地?告誡每一個(gè)?學(xué)生，入學(xué)?的成績(jī)并不?能說(shuō)明高中?會(huì)怎么樣，?來(lái)到一中，?所有的人都?是從零開始?，學(xué)校和老?師對(duì)任何人?都是一視同?仁，這樣說(shuō)?的目的是使?他們放下思?想包袱，以?便輕裝上陣?;其次，針?對(duì)這一批人?中有好幾個(gè)?是“雙差生?”的現(xiàn)狀，?分別找