語文四年級上冊檢測題

統(tǒng)編小學語文四年級上冊檢測題一、書法展示（3分）1.把下列句子抄在方格內(nèi)，做到正確、美觀。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》二、基礎鞏固（47分）1.看拼音，寫詞語。（12分）wāndòujiāngyìngcāngyingàomìhūfēnghuànyǔxūruòjíshǐhuànxiǎngchéngdùténgyúnjiàwù2.下列選項中，字音完全正確的一項是（）（2分）A.豆莢（jiā）囚（qiú）犯框（kuāng）架水筧（jiàn）B.蝙（biān）蝠障（zhàng）礙熒屏（píng）潛（qián）水C.漆（qī）黑家雀（què）依賴（lài）銳（ruì）利D.鈴鐺（dāng）炊（chuī）煙揭（jiē）開哲（zhé）學3.選字填空。（6分）（1）﹝駐注蛀拄﹞（）拐（）守（）牙（）意（2）﹝捐娟涓鵑﹞（）獻（）秀杜（）（）流（3）﹝苞袍抱胞﹞棉（）花（）細（）擁（）4.用“√”給下列句子選擇恰當?shù)脑~語。（4分）（1）我的姐姐腦筋（靈活靈巧），雙手（靈巧靈活），總能用紙條編出有趣的玩意兒。（2）現(xiàn)代科學技術(shù)（改善改變）了人們的生活方式，也（改善改變）了我們的生活。（3）屠呦呦的青蒿素研究（成就成果）挽救了數(shù)百萬人的生命，她說自己的（成就成果）源自閱讀力和思考力。（4）科學家（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）野豬鼻子有測毒的本領(lǐng)，于是得到啟示，（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）了防毒面具。5.下列詞語搭配有誤的一項是（）（2分）A.豐滿的豆莢安靜地躺著飛進太陽B.晴朗的夜空安全地飛行蒙上眼睛C.美好的生活密集地喧嚷潛入深海D.猛烈的微風快樂地坐著紛紛現(xiàn)實6.下列句子運用了哪種修辭手法？（4分）（1）超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來。（）（2）花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？（）（3）美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著。（）（4）難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？（）7.品讀句子，完成練習。（6+4分）（1）在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。=1\*GB3①這個句子采用自問自答的方式，寫出了飛機之所以能，是因為受到。像這種自問自答的句子，叫做。作者運用這樣的方式能。=2\*GB3②我也會仿寫這樣的句子：（2）那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。①上面兩句話各有特點：第1句話寫得比較簡潔；第2句話采用了的修辭手法，表達時。②我也能照樣子改寫句子：月光照亮了我的頭發(fā)、眼睛和我的心。8.積累填空。（7分）我們在學習中總會遇到各種疑惑，正如唐代韓愈所說：“，？”學問學問，既要學又要問，王充說：，，。”只有喜學好問才能不斷增長知識；自以為是，所得就少。所謂：“，?！比?、閱讀理解（28分）（一）閱讀時要從不同角度去思考，提出自己的問題。回顧《呼風喚雨的世紀》和《蝴蝶的家》兩課的學習，整理問題清單，給問題分分類（填序號），并完成相關(guān)練習。（7+6分）《蝴蝶的家》問題清單A.“我真為蝴蝶著急了”一句在文中出現(xiàn)了兩次，這樣寫是為了凸顯什么？B.文章結(jié)尾表達了作者對幼小生靈怎樣的感情？C.這樣輕盈、斑斕、柔弱的蝴蝶，在這樣猛烈的風雨中，會遇到哪些危險呢？D.課文為什么以“蝴蝶的家”為題？E.“雷、電、雨、風，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著。”這句話通過運用什么修辭手法描寫出風雨交加的惡劣天氣？F.你能從女孩的話中體會出作者的什么愿望？（1）從課文題目來提問的是：；從課文內(nèi)容來提問的是：；從課文寫法來提問的是：；從課文結(jié)尾來提問的是：；（2）我想回答問題（）：《呼風喚雨的世紀》問題清單A.“發(fā)明”與“發(fā)現(xiàn)”有什么區(qū)別？B.什么是“程控電話”？C.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀的科學成就為什么可以用這句詩來形容？D.伯蘭特·羅素是什么人？F.課文采用什么方法向我們介紹20世紀人類科學技術(shù)成就？這樣寫有什么好處？F.為什么“科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代？”G.現(xiàn)代科學技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？（1）不影響對課文內(nèi)容理解的問題有：有助于理解課文內(nèi)容的問題有：可以引發(fā)深入思考的問題有：（2）我想回答問題（）：(二)建個臨時倉庫來過冬(15分)像蓮花一樣，在倉庫里“存糧”過冬的植物還有很多。不過，它們的倉庫有的是永久的，比如蓮藕，有的則是臨時的。這些臨時倉庫的“材料”和“形態(tài)”千奇百怪。比如，馬鈴薯的臨時倉庫是塊莖，紅薯的臨時倉庫則是貯藏根。雖然它們的模樣相似，卻是不同的器官。仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)它們的不同:馬鈴薯的塊莖上有一個個的小芽眼，而紅薯的表面卻是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一種臨時倉庫，被稱為鱗莖。等到冬天過去春天來臨時，植物又恢復了生機，開始發(fā)芽、成長、開花。幫助它們過冬的那些臨時倉庫，都會慢慢被“拆除”，逐漸變得干癟，直至消失。儲備著豐富營養(yǎng)的倉庫，讓土壤中那些小蟲子和細菌嘴饞得很。為了保護倉庫中的營養(yǎng)物質(zhì)不被偷吃，蒜瓣準備了厲害的化學式器——大蒜素。我們吃大蒜時那種辣辣的感覺，以及吃過大蒜后，嘴巴里留下的那種難聞的味道，都是大蒜素帶來的。和大蒜類似，芋頭的臨時倉庫準備了又苦又澀的草酸鈣，土豆準備了可以毒殺害蟲的龍葵素，有了化學武器防身，這些臨時倉庫就可以安然度過冬天，來年為植物供應營養(yǎng)了。1.短文描寫了、、、和土豆過冬的臨時倉庫。(2分)2.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(4分)(1)馬鈴薯、紅薯都是植物的莖。（）(2)“存糧”指的是植物的營養(yǎng)成分，“拆除”指的是過冬后植物的臨時倉庫會逐漸變得干癟，直至消失。（）(3)大蒜的蒜瓣是根，不是莖。（）(4)短文多處使用了比喻、擬人的修辭手法，如“存糧”“臨時倉庫”“拆除”“嘴饞”“偷吃”“防身”等詞語，顯得生動形象。（）3.畫橫線的句子中的“化學武器”指的是、和。(3分)4.為什么農(nóng)民不在冬天挖芋頭？（2分）5.請針對短文的內(nèi)容提出一個有價值的問題并回答。(4分)問題：