2023年音樂(lè)骨干教師跟崗工作計(jì)劃范文

第29頁(yè)共29頁(yè)2023年音樂(lè)骨干老師跟崗工作方案范文2023年音樂(lè)骨干老師跟崗工作方案范文。通過(guò)高校培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、理論研究、反思總結(jié)等方式，使自己在師德修養(yǎng)、教育科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升，使自己成為專(zhuān)家型、研究型老師奠定根底?！捕撤帜康?.每學(xué)期至少讀一本經(jīng)典教育名著〔包括：經(jīng)典理論著作；勵(lì)志類(lèi)著作；學(xué)科教學(xué)著作〕，進(jìn)展讀書(shū)筆記；每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文并在報(bào)刊上發(fā)表及參評(píng)省級(jí)論文評(píng)選。2.完成課題組課題《名老師工作室下老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的研究》的子課題。3.每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)展2次以上教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。參與所在地區(qū)音樂(lè)教學(xué)講師團(tuán)工作，積極參與送課下鄉(xiāng)并與所在地區(qū)音樂(lè)老師積極開(kāi)展學(xué)科交流活動(dòng)。4.幫助工作室導(dǎo)師維護(hù)運(yùn)行“工作室”信息化建立，積極在線開(kāi)展互動(dòng)式討論，為本區(qū)老師提供學(xué)科教學(xué)信息、教學(xué)資和教育教學(xué)經(jīng)歷。個(gè)人加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)、哲學(xué)思想、音樂(lè)及相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)理論和行動(dòng)理論方法。個(gè)人還樹(shù)立強(qiáng)烈的成長(zhǎng)意識(shí)，積極參加各級(jí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，使其在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中發(fā)揮自己作用。學(xué)習(xí)將采用既集中又獨(dú)立的形式進(jìn)展?！?〕建立區(qū)域音樂(lè)老師溝通機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域音樂(lè)老師的業(yè)務(wù)效勞輻射與問(wèn)題討論。充分發(fā)揮骨干老師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。首先是建立好個(gè)人信息化溝通平臺(tái)，搭建與廣闊師生的對(duì)話陣地，發(fā)布并交流教育教學(xué)經(jīng)歷，解答一線音樂(lè)老師提出的問(wèn)題。其次是下到基層學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，引領(lǐng)區(qū)域音樂(lè)教學(xué)邁向新臺(tái)階。〔2〕建立工作室與區(qū)域外廣闊師生的交流學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，拓寬視野、擴(kuò)大影響力，進(jìn)一步促進(jìn)自身的各方面的才能與知識(shí)的提升。音樂(lè)教育活動(dòng)主要是課堂教學(xué)和課外理論活動(dòng)組成。針對(duì)課堂教學(xué)的研究相對(duì)于課外理論的討論要多得多。音樂(lè)課外活動(dòng)由于受到諸多外界因素的影響，其局限在合唱指揮、器樂(lè)合奏、舞蹈創(chuàng)編和音樂(lè)劇編排這四大塊也十清楚顯。也更是教育體制和現(xiàn)代社會(huì)功利思想影響，音樂(lè)老師的自我價(jià)值的表達(dá)往往是在課堂外的音樂(lè)理論活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)出來(lái)的。如何加強(qiáng)音樂(lè)老師在音樂(lè)課外活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)力是我一直考慮的問(wèn)題。擬定個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)方案，閱讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，深化理解新課標(biāo)，認(rèn)真研究案例，做好筆記并定期在個(gè)人博客發(fā)表學(xué)習(xí)感言，交流心得體會(huì)，參考同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)骨干老師成員間的共同成長(zhǎng)。為自己制定專(zhuān)業(yè)開(kāi)展規(guī)劃，促使自己盡快進(jìn)步教育教學(xué)和科研才能，推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。積極參與系統(tǒng)學(xué)科前沿理論與課程改革理論培訓(xùn)講座。區(qū)域名校以及工作室成員所在學(xué)校考察學(xué)習(xí)。本人在深圳跟隨省名老師邱怡工作室開(kāi)展課堂觀摩研討。以課堂理論為基點(diǎn)，分主題探究課堂教學(xué)中需解決的難點(diǎn)問(wèn)題。深化課堂教學(xué)中聽(tīng)課，特別是通過(guò)同課異構(gòu)，成員之間的互聽(tīng)、互評(píng)，對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)展深化研討、糾正與反思；通過(guò)“方案—行動(dòng)—考察—反思—改良”的行動(dòng)研究，改良教學(xué)，形成理性認(rèn)識(shí)，促使自己在課堂教學(xué)形成個(gè)人風(fēng)格?！臼」歉砂鄬W(xué)員跟崗期間聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)，上課不少于2節(jié)〔含1節(jié)匯報(bào)課〕，開(kāi)發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例〔文字或光盤(pán)〕，完成3篇教學(xué)反思】本人積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的方案與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。定期跟蹤課題施行進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。【省骨干班學(xué)員跟崗期間完成三級(jí)課題開(kāi)題，并完成局部研究工作】個(gè)人每周發(fā)布不少于1篇的博客文章〔教學(xué)調(diào)查、教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、教學(xué)札記、學(xué)科問(wèn)題解決方法、教學(xué)困惑、學(xué)科教學(xué)資等〕，通過(guò)博客擴(kuò)大影響。本人通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)之后，結(jié)合自己的學(xué)校教學(xué)實(shí)際，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)設(shè)講座、經(jīng)歷報(bào)告、教學(xué)反思、課題成果應(yīng)用推廣等，承當(dāng)本學(xué)校、本地區(qū)青年老師的學(xué)科培訓(xùn)，為區(qū)域內(nèi)青年老師就教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)專(zhuān)題講座，努力成為區(qū)域?qū)W科教學(xué)骨干，在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生一定的影響，并起一定示范輻射作用?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀音樂(lè)骨干老師跟崗工作方案范文通過(guò)高校培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、理論研究、反思總結(jié)等方式，使自己在師德修養(yǎng)、教育科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升，使自己成為專(zhuān)家型、研究型老師奠定根底。目的1.每學(xué)期至少讀一本經(jīng)典教育名著〔包括：經(jīng)典理論著作；勵(lì)志類(lèi)著作；學(xué)科教學(xué)著作〕，進(jìn)展讀書(shū)筆記；每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文并在報(bào)刊上發(fā)表及參評(píng)省級(jí)論文評(píng)選。2.完成課題組課題《名老師工作室下老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的研究》的子課題。3.每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)展2次以上教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。參與所在地區(qū)音樂(lè)教學(xué)講師團(tuán)工作，積極參與送課下鄉(xiāng)并與所在地區(qū)音樂(lè)老師積極開(kāi)展學(xué)科交流活動(dòng)。4.幫助工作室導(dǎo)師維護(hù)運(yùn)行“工作室”信息化建立，積極在線開(kāi)展互動(dòng)式討論，為本區(qū)老師提供學(xué)科教學(xué)信息、教學(xué)資和教育教學(xué)經(jīng)歷。個(gè)人加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)、哲學(xué)思想、音樂(lè)及相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)理論和行動(dòng)理論方法。個(gè)人還樹(shù)立強(qiáng)烈的成長(zhǎng)意識(shí)，積極參加各級(jí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，使其在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中發(fā)揮自己作用。學(xué)習(xí)將采用既集中又獨(dú)立的形式進(jìn)展?！?〕建立區(qū)域音樂(lè)老師溝通機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域音樂(lè)老師的業(yè)務(wù)效勞輻射與問(wèn)題討論。充分發(fā)揮骨干老師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。首先是建立好個(gè)人信息化溝通平臺(tái)，搭建與廣闊師生的對(duì)話陣地，發(fā)布并交流教育教學(xué)經(jīng)歷，解答一線音樂(lè)老師提出的問(wèn)題。其次是下到基層學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，引領(lǐng)區(qū)域音樂(lè)教學(xué)邁向新臺(tái)階。〔2〕建立工作室與區(qū)域外廣闊師生的交流學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，拓寬視野、擴(kuò)大影響力，進(jìn)一步促進(jìn)自身的各方面的才能與知識(shí)的提升。音樂(lè)教育活動(dòng)主要是課堂教學(xué)和課外理論活動(dòng)組成。針對(duì)課堂教學(xué)的研究相對(duì)于課外理論的討論要多得多。音樂(lè)課外活動(dòng)由于受到諸多外界因素的影響，其局限在合唱指揮、器樂(lè)合奏、舞蹈創(chuàng)編和音樂(lè)劇編排這四大塊也十清楚顯。也更是教育體制和現(xiàn)代社會(huì)功利思想影響，音樂(lè)老師的自我價(jià)值的表達(dá)往往是在課堂外的音樂(lè)理論活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)出來(lái)的。如何加強(qiáng)音樂(lè)老師在音樂(lè)課外活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)力是我一直考慮的問(wèn)題。擬定個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)方案，閱讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，深化理解新課標(biāo)，認(rèn)真研究案例，做好筆記并定期在個(gè)人博客發(fā)表學(xué)習(xí)感言，交流心得體會(huì)，參考同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)骨干老師成員間的共同成長(zhǎng)。為自己制定專(zhuān)業(yè)開(kāi)展規(guī)劃，促使自己盡快進(jìn)步教育教學(xué)和科研才能，推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。積極參與系統(tǒng)學(xué)科前沿理論與課程改革理論培訓(xùn)講座。區(qū)域名校以及工作室成員所在學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。本人在深圳跟隨省名老師邱怡工作室開(kāi)展課堂觀摩研討。以課堂理論為基點(diǎn)，分主題探究課堂教學(xué)中需解決的難點(diǎn)問(wèn)題。深化課堂教學(xué)中聽(tīng)課，特別是通過(guò)同課異構(gòu)，成員之間的互聽(tīng)、互評(píng)，對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)展深化研討、糾正與反思；通過(guò)“方案—行動(dòng)—考察—反思—改良”的行動(dòng)研究，改良教學(xué)，形成理性認(rèn)識(shí)，促使自己在課堂教學(xué)形成個(gè)人風(fēng)格。【省骨干班學(xué)員跟崗期間聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)，上課不少于2節(jié)〔含1節(jié)匯報(bào)課〕，開(kāi)發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例〔文字或光盤(pán)〕，完成3篇教學(xué)反思】本人積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的方案與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。定期跟蹤課題施行進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果?！臼」歉砂鄬W(xué)員跟崗期間完成三級(jí)課題開(kāi)題，并完成局部研究工作】個(gè)人每周發(fā)布不少于1篇的博客文章〔教學(xué)調(diào)查、教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、教學(xué)札記、學(xué)科問(wèn)題解決方法、教學(xué)困惑、學(xué)科教學(xué)資等〕，通過(guò)博客擴(kuò)大影響。本人通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)之后，結(jié)合自己的學(xué)校教學(xué)實(shí)際，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)設(shè)講座、經(jīng)歷報(bào)告、教學(xué)反思、課題成果應(yīng)用推廣等，承當(dāng)本學(xué)校、本地區(qū)青年老師的學(xué)科培訓(xùn)，為區(qū)域內(nèi)青年老師就教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)專(zhuān)題講座，努力成為區(qū)域?qū)W科教學(xué)骨干，在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生一定的影響，并起一定示范輻射作用。骨干老師培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人方案通過(guò)培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)程度、教育教學(xué)才能與程度等方面有顯著進(jìn)步，能成為有一定影響的學(xué)科帶頭人和教書(shū)育人的專(zhuān)家。一、嚴(yán)格要求自己，努力提升老師職業(yè)道德水準(zhǔn)做一名優(yōu)秀的名老師首先要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，進(jìn)步自己的職業(yè)道德素質(zhì)。加強(qiáng)師德建立，樹(shù)立崇高的教育理想。二、努力進(jìn)步教學(xué)效果，做到多反思，多理論，多總結(jié)1、平時(shí)要謙虛好學(xué)，多理論，多多鉆研課件制作的方法，努力掌握一種制作課件的方法，進(jìn)步動(dòng)手操作才能。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，掌握和熟悉信息技術(shù)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更直觀、生動(dòng)，打破重難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率。2、大膽創(chuàng)新與嘗試，進(jìn)步閱讀時(shí)政材料和綜合探究的才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。3、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生理論才能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。4、認(rèn)真聽(tīng)好課和評(píng)好課，爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)較多優(yōu)秀課例，及時(shí)做好教學(xué)反思和總結(jié)。三、優(yōu)化老師知識(shí)構(gòu)造，提煉老師教學(xué)風(fēng)格通過(guò)培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)理論的研究和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并將理論、知識(shí)、技術(shù)融入自身教學(xué)理論，進(jìn)步從事教學(xué)工作的有效性；積極進(jìn)展教學(xué)改革，提煉獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，展示教學(xué)研究成果，形成示范輻射作用。四、進(jìn)步教育科研素質(zhì)與科研才能1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育教學(xué)才能。包括全面理解學(xué)生的才能、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的才能、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的才能、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的才能、老師“身教”的才能等。力爭(zhēng)多閱讀學(xué)校教務(wù)科教研室推薦的閱讀書(shū)目，特別加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。因?yàn)橛辛死碚摰闹尾庞械滋N(yùn)，只有采用合適今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能獲得好的教育教學(xué)效果。2、學(xué)習(xí)和運(yùn)用開(kāi)展性評(píng)價(jià)的理論及方法，采用多種評(píng)價(jià)手段，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，使學(xué)生得到開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合理論才能。3、做好課題研究工作，通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)科教學(xué)科研工作，進(jìn)展反思和總結(jié)，對(duì)教學(xué)理論中的鮮活經(jīng)歷及時(shí)和認(rèn)真地進(jìn)展總結(jié)和提升。省級(jí)骨干老師培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)方案受梅州市五華縣田家炳中學(xué)的派遣，本人有幸參加X(jué)X年廣東省骨干老師培訓(xùn)，并順利參加第二階段的跟崗學(xué)習(xí)。為了讓跟崗學(xué)習(xí)更有實(shí)效性和針對(duì)性，本人按照“省骨干老師培訓(xùn)學(xué)院”和“廣州市何慶輝老師工作室跟崗學(xué)習(xí)方案”的要求，特制定個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)方案。一、學(xué)習(xí)目的通過(guò)何慶輝老師的指導(dǎo)和工作室其他骨干老師成員的幫助，以及認(rèn)真學(xué)習(xí)錢(qián)楊義教授、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和名師的講座，更新自己的教育教學(xué)理念，進(jìn)步自己的師德程度；通過(guò)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及參與跟崗學(xué)校的教育教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；通過(guò)參與科研課題的研究進(jìn)步自身的科研才能；通過(guò)與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的學(xué)習(xí)、交流、研討，找到本校與跟崗學(xué)校在教育教研方面的差異和問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)做法和經(jīng)歷。通過(guò)三周的跟崗學(xué)習(xí)能真正開(kāi)拓自己的視野，豐富自身的經(jīng)歷，提升自己的教育、教學(xué)和科研程度，促進(jìn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。二、學(xué)習(xí)方式全程參與跟崗學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格按照工作室的跟崗學(xué)習(xí)要求及跟崗學(xué)校對(duì)老師的工作要求進(jìn)展跟崗學(xué)習(xí)；全面理解跟崗學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)校管理特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)做法和經(jīng)歷；每天寫(xiě)好跟崗學(xué)習(xí)日志，并在個(gè)人博客發(fā)布；積極參與工作室組織的理論考察并與自我研修相結(jié)合，開(kāi)拓視野。三、主要任務(wù)1、聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)，上課不少于6節(jié)〔含1節(jié)匯報(bào)課〕；2、開(kāi)發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例〔含教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)錄像〕；3、寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記；4、完成子課題開(kāi)題報(bào)告，并且進(jìn)展局部課題研究工作；5、在新浪網(wǎng)站建立個(gè)人博客，不斷完善個(gè)人博客；6、撰寫(xiě)《跟崗學(xué)習(xí)日志》，每天發(fā)布于個(gè)人博客。附：跟崗學(xué)習(xí)日程安排時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加人員11月12日〔周一〕省骨干老師培訓(xùn)學(xué)員〔簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)員〕須于本日下午5時(shí)前到校報(bào)到，安排住宿?；瘜W(xué)科辦公室學(xué)員、本校有關(guān)老師11月13日〔周二〕上午①省高中化學(xué)骨干老師跟崗學(xué)習(xí)啟動(dòng)會(huì)議，鄒燕平校長(zhǎng)致歡送辭②講座：以教育生態(tài)思想，打造南粵特色名校〔廣州市協(xié)和中學(xué)校長(zhǎng)、特級(jí)老師、廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄒燕平〕③理解校園環(huán)境建立和環(huán)保教育工作，參觀校園園林和水處理系統(tǒng)④學(xué)習(xí)省教育廳和華師跟崗學(xué)習(xí)文件、工作室工作方案及制度，理解工作室2個(gè)研究課題，并且進(jìn)展課題研討西式會(huì)議室學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主持人、學(xué)員、成員下午①成員劉彥波公開(kāi)課②講座：如何聽(tīng)、評(píng)化學(xué)課〔廣州市教研室化學(xué)科長(zhǎng)李南萍〕課室/西式會(huì)議室主持人、學(xué)員、成員晚上①歡送晚宴食為天酒樓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主持人、學(xué)員、成員②完成跟崗學(xué)習(xí)日志，發(fā)布個(gè)人博客住宿地學(xué)員11月14日〔周三〕上午①學(xué)員對(duì)待聽(tīng)課的章節(jié)初步研討②主持人何慶輝公開(kāi)課③講座：自主合作的課堂教學(xué)理念與施行〔主持人何慶輝〕工作室/課室/西式會(huì)議室主持人、學(xué)員、成員下午①成員庾志成公開(kāi)課②與廣東廣雅中學(xué)化學(xué)科老師交流廣東廣雅中學(xué)主持人、學(xué)員、成員11月15日〔周四〕上午集體備課，做好下周上課準(zhǔn)備工作室主持人、學(xué)員、成員下午省規(guī)劃課題子課題選題研討，進(jìn)展研究設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告工作室學(xué)員11月16日〔周五〕上午參加“國(guó)培方案”王磊教授講座〔主題：高中化學(xué)元素化合物教學(xué)設(shè)計(jì)及其案例研究〕大學(xué)城華師校區(qū)學(xué)員、成員下午3名學(xué)員教育教學(xué)教研專(zhuān)長(zhǎng)展示西式會(huì)議室主持人、學(xué)員、成員時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加人員11月17日〔周六〕上午整理聽(tīng)、評(píng)課筆記，完成跟崗學(xué)習(xí)日志，發(fā)布個(gè)人博客住宿地學(xué)員下午集體到書(shū)店購(gòu)置教育類(lèi)書(shū)籍廣州市購(gòu)書(shū)中心主持人、學(xué)員、成員11月18日〔周日〕參加“國(guó)培方案”王祖浩教授講座〔主題：高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化〕〔自由參與〕大學(xué)城華師校區(qū)學(xué)員、成員11月19日〔周一〕上午①主持人何慶輝“國(guó)培方案”公開(kāi)課②學(xué)員上課、聽(tīng)課、評(píng)課待定主持人、學(xué)員、成員下午學(xué)員上課、聽(tīng)課、評(píng)課工作室/課室主持人、學(xué)員、成員11月20日〔周二〕上午參加“國(guó)培方案”朱玉軍主任講座〔主題：化學(xué)教研論文的撰寫(xiě)及其發(fā)表〕大學(xué)城華師校區(qū)主持人、學(xué)員、成員下午學(xué)員上課、聽(tīng)課、評(píng)課課室/工作室主持人、學(xué)員、成員11月21日〔周三〕上午學(xué)員上課、聽(tīng)課、評(píng)課課室/工作室主持人、學(xué)員、成員下午①成員陸偉斌公開(kāi)課②與廣州市第四中學(xué)化學(xué)科老師交流廣州市第四中學(xué)主持人、學(xué)員、成員11月22日〔周四〕上午①集體備課，做好下周上課準(zhǔn)備②學(xué)員上課、聽(tīng)課、評(píng)課課室/工作室主持人、學(xué)員、成員下午專(zhuān)題研討：化學(xué)教研論文撰寫(xiě)、投稿經(jīng)歷交流〔廣州市協(xié)和中學(xué)麥裕華〕西式會(huì)議室主持人、學(xué)員、成員11月23日〔周五〕上午學(xué)員上課、聽(tīng)課、評(píng)課課室/工作室主持人、學(xué)員、成員下午參加廣州市高一級(jí)化學(xué)教研活動(dòng)廣州市培正中學(xué)主持人、學(xué)員、成員11月24日〔周六〕集體出外參觀、考察活動(dòng)待定主持人、學(xué)員、成員11月25日〔周日〕閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記住宿地學(xué)員11月26日〔周一〕上午講座：如何做教育科研〔華南師范大學(xué)化學(xué)教學(xué)與資研究所所長(zhǎng)錢(qián)揚(yáng)義教授、博士〕西式會(huì)議室主持人、學(xué)員、成員下午學(xué)員上課、聽(tīng)課、評(píng)課課室/工作室主持人、學(xué)員、成員11月27日〔周二〕上午學(xué)員上課、聽(tīng)課、評(píng)課課室/工作室主持人、學(xué)員、成員11月27日〔周二〕下午學(xué)員上課、聽(tīng)課、評(píng)課課室/工作室主持人、學(xué)員、成員11月28日〔周三〕上午學(xué)員上課、聽(tīng)課、評(píng)課課室/工作室主持人、學(xué)員、成員下午講座：老師事業(yè)與人生〔廣州市協(xié)和中學(xué)黨委書(shū)記、特級(jí)老師蔡焯基〕西式會(huì)議室主持人、學(xué)員、成員11月29日〔周四〕上午學(xué)員上課、聽(tīng)課、評(píng)課課室/工作室主持人、學(xué)員、成員下午3名學(xué)員教育教學(xué)教研專(zhuān)長(zhǎng)展示西式會(huì)議室主持人、學(xué)員、成員11月30日〔周五〕上午學(xué)員上課、聽(tīng)課、評(píng)課課室/工作室主持人、學(xué)員、成員下午①講座：化學(xué)教育教學(xué)漫談〔廣州市教研室原化學(xué)科長(zhǎng)、特級(jí)老師馬文龍〕②省高中化學(xué)骨干老師跟崗學(xué)____結(jié)會(huì)議西式會(huì)議室主持人、學(xué)員、成員晚上歡送晚宴食為天酒樓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主持人、學(xué)員、成員12月1日〔周六〕省高中化學(xué)骨干老師跟崗學(xué)習(xí)完畢，學(xué)員自由離校，返回原來(lái)工作單位住宿地學(xué)員說(shuō)明：除以上詳細(xì)明確的學(xué)習(xí)時(shí)間外，平時(shí)全程參與跟崗學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。中小學(xué)骨干老師跟崗學(xué)習(xí)方案中小學(xué)骨干老師跟崗學(xué)習(xí)方案韶關(guān)市風(fēng)度中學(xué)張朝福接省李啟云名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)通知和安排，參加10月14日至11月2日共三周20天的任務(wù)，在茂名一中李啟云名師的引領(lǐng)下，我將不斷的虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷的進(jìn)步自己的教研，教學(xué)技能。一、做好跟崗出發(fā)前的充分準(zhǔn)備。1、思想認(rèn)識(shí)上高度重視，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目的，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)導(dǎo)師，理解名師工作室的安排方案，做好心理思想準(zhǔn)備。2、參與行動(dòng)上做好充分準(zhǔn)備，帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料，根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項(xiàng)培訓(xùn)前的前期工作，準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，如有特殊情況，及時(shí)向?qū)熉?lián)絡(luò)，說(shuō)明情況，尊重名師的建議。二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，讓名師，讓學(xué)校上級(jí)滿意。1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合名師工作室的工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)視共進(jìn)步，在理論中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研才能和程度。2、做到自覺(jué)遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項(xiàng)和工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，做到不遲到，不早退，不請(qǐng)假，堅(jiān)守崗位。3、認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好跟崗記錄，如：每天工作學(xué)習(xí)日程記錄，跟學(xué)感謝和，，爭(zhēng)取每天發(fā)博客，跟學(xué)完畢，按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料。4、跟學(xué)期間，積極踐行師范，合理安排業(yè)余時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，積極參加安康的業(yè)余文化與體育活動(dòng)。5、爭(zhēng)取跟學(xué)期間超指標(biāo)完成上級(jí)和名師工作室安排的學(xué)習(xí)任務(wù)：〔1〕教學(xué)實(shí)習(xí)：聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)，上課2節(jié)，加一節(jié)匯報(bào)課，并做好聽(tīng)課記錄、評(píng)課筆記和撰寫(xiě)提交教案?！?〕課題研究：在李啟云名師的指導(dǎo)下，完成局部課題研究工作，尤其針對(duì)自己的課題和內(nèi)容?！?〕開(kāi)發(fā)一節(jié)以上優(yōu)秀課例〔文字或光盤(pán)〕?！?〕撰寫(xiě)3篇和2篇讀書(shū)筆記。〔5〕撰寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志，詳錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，積累素材和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷、總結(jié)收獲和體會(huì)，并不斷上傳博客?？傊鷯徠陂g，在名師李老師和工作室成員的指導(dǎo)下，在上級(jí)教育行政部門(mén)和茂名一中的關(guān)心下，我將任勞任怨，謙虛向?qū)W，爭(zhēng)取圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)程度，爭(zhēng)做名師，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)員！為教育奉獻(xiàn)自己的微博之力！2023年中小學(xué)美術(shù)骨干老師跟崗學(xué)習(xí)方案這是一次期盼已久的培訓(xùn)課程，百年老校培正小學(xué)更是我一直渴望前來(lái)瞻仰的一座學(xué)府。廣東省XX年中小學(xué)美術(shù)學(xué)科骨干老師的省級(jí)培訓(xùn)給了我這次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。將來(lái)的20天，我們將在廣東省名師工作室主持人唐雪娟老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下開(kāi)場(chǎng)為期20天的跟崗學(xué)習(xí)。為了讓本次跟崗學(xué)習(xí)更加有實(shí)效，我將嚴(yán)格要求自己，帶著問(wèn)，帶著責(zé)任參與日常教學(xué)，并帶著收獲返回工作崗位?，F(xiàn)結(jié)合唐雪娟老師工作室跟崗安排及本人實(shí)際制訂跟崗學(xué)習(xí)方案如下：一、學(xué)習(xí)目的1、在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下，體會(huì)唐老師獨(dú)特的教學(xué)理念與風(fēng)格，提升美術(shù)老師的價(jià)值觀。2、尋找本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫(huà)教學(xué)與創(chuàng)作工作室”與省級(jí)名師工作室的差距，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建立形式。3、與來(lái)自各市的優(yōu)秀骨干老師交流，學(xué)習(xí)他們各具特色的教育教學(xué)經(jīng)歷，彌補(bǔ)自己工作中的缺乏與空白。4、在集體備課、聽(tīng)評(píng)課及個(gè)人反思中，將理論與理論相結(jié)合，從而進(jìn)步和完善自身的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。5、在參與課題的研討工作中進(jìn)步個(gè)人的研修才能和科研程度。分享曾參與課題的收獲與感悟。二、學(xué)習(xí)任務(wù)〔1〕認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，上課不少于6節(jié)〔含1節(jié)匯報(bào)課〕，課后要及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，開(kāi)發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例?！?〕虛心向同行老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)，做好聽(tīng)課記錄?！?〕積極撰寫(xiě)跟崗日志，不少于10篇，完成至少2篇的讀書(shū)筆記。〔4〕參加至少3個(gè)美術(shù)教育教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)?！?〕進(jìn)展子課題開(kāi)題，并完成局部研究工作。三、跟崗學(xué)習(xí)安排：1.11月18日〔周日〕下午準(zhǔn)時(shí)報(bào)到、入住酒店。做好跟崗學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備工作。2.11月19日〔周一〕上午：觀摩升旗儀式，參加唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡送跟崗老師學(xué)習(xí)儀式，宣講個(gè)人的研究方向、交流個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)方案。下午：參觀培正小學(xué)的校容校貌，與老師們交流討論3．11月20日〔周二〕上午：聽(tīng)陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課，研討、交流、討論。下午：讀書(shū)，寫(xiě)反思。4.11月21日〔周三〕上午：與全國(guó)十大兒童畫(huà)家梁培龍老師進(jìn)展關(guān)于兒童畫(huà)的創(chuàng)作交流互動(dòng)，與番禺骨干美術(shù)老師交流互動(dòng)。下午：觀摩余慶君老師，楊妍老師課例。5.11月22