新三年級上冊語文第5-8單元知識要點(2015.12)

PAGEPAGE19三上語文第五單元知識要點熟練聽寫本單元詞語，要求書寫規(guī)范，無錯別字。二、讀準字音。街jiē市傾qīnɡ聽銅tónɡ鑼luó灣摩móu天大樓鱗lín次櫛比人流如潮cháo小露lù珠早哇wɑ草稈ɡǎn喇lǎ叭bā水蒸zhēnɡ氣笑盈yínɡ盈石榴liú棗zǎo莊咧liě開甜津jīn津鉆zuàn石舒(shū)服一串串（chuàn）夜幕降臨（lín）珍（zhēn）珠植（zhí）物吹奏（zòu）抽（chōu）出甚（shèn）至（zhì）三、多音字鉆zuàn（鉆石）（鉆戒）（電鉆）（金剛鉆）樂lè（快樂）（歡樂）佛：fú（仿佛）zuān（鉆洞）（鉆勁）（鉆圈）（鉆研）（鉆進去）（鉆孔）yuè（音樂）（樂曲）fò（佛像）露lù（露珠）（露水）間：jiān（中間）（房間）(人間)lòu（露餡）)（露出來）（露馬腳）jiàn（間隔）（紅白相間）（親密無間）（挑撥離間）同音字：戴帶：（帶）領（戴）帽皮（帶）愛（戴）直植：（直）立（植）樹種（植）筆（直）粒立：（立）正顆（粒）一（粒）站(立)四、組詞淺（深淺）?。ㄣ逶。┚ň剩┐鳎◥鄞鳎┲担ㄖ等眨┓拢ǚ路穑┭福ㄑ杆伲┚€（絲線）欲（含苞欲放）睛（眼睛）帶（帶領）植（植樹）訪（訪問）訊（喜訊）五、近義詞漫步—散步舒服—舒暢觀賞—欣賞俊俏—美麗喜歡—喜愛繁華—繁榮傾聽—聆聽輕柔—柔和格外—特別閃耀—閃爍降臨—來臨格外—特別告別—道別動情—深情生機勃勃—生氣勃勃急切—迫切逐漸—漸漸熱鬧—喧鬧仿佛—好像張望—探望裝點—裝扮、裝飾夜幕降臨—夜幕初垂聚集—集合、聚合馳名中外—聞名中外、舉世聞名、聞名遐邇、遠近聞名郁郁蔥蔥—郁郁蒼蒼俊俏—漂亮勘探—勘察好奇—奇怪聚精會神—全神貫注六、反義詞繁華——荒涼舒服——難受寬闊——狹窄明亮——黑暗黎明——夜晚喜歡——厭惡俊俏——丑陋活潑——呆板熱鬧——蕭條成熟——稚嫩七、詞語積累1.城市繁華：大街小巷人頭攢動風馳電掣車水馬龍華燈初上流光溢彩美輪美奐巧奪天工2.人多：人頭攢動、人流如潮、人山人海、摩肩接踵、萬人空巷3.商品多：琳瑯滿目、眼花繚亂、應有盡有、數不勝數、目不暇接4.樓多：高樓林立、鱗次櫛比5.金黃的向日葵碧綠的白楊樹紫紅的喇叭花俊俏的姑娘美麗的珠寶動情地吹奏（輕柔）的海風（著名）的公園(繁華)的街市（舉世聞名）的海洋公園（繁華、熱鬧）的銅鑼灣（寬闊）的街道（迷人）的沙灘觀賞（表演）（浪平沙細、陽光和煦）的淺水灣沐浴（海風）漫步（沙灘）傾聽（音樂、聲響）（光彩熠熠）的小露珠（晶瑩透亮）的小露珠（閃亮）的小露珠（透明）的小露珠（圓潤）的小露珠（無私奉獻）的小露珠八、詞語解釋：1．鱗次櫛比：象魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，形容房屋等密集。2．琳瑯滿目：琳瑯，美玉。比喻各種美好的東西很多。3．人流如潮：形容人很多，像潮水一樣連續(xù)不斷的涌來。4．舉世聞名（馳名中外）：在全世界范圍內都很出名。5．璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。6．郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。7．緊偎：緊密地挨、靠在一起。8．張望：從小孔或縫隙里看；向四周或遠處看。9．紅白相間：紅色和白色交錯夾雜。九、課文《“東方之珠”》1.課題《“東方之珠”》加引號作用是說東方之珠代指香港。不但寫出了香港的位置在世界的東方，更寫出了香港的繁華美麗，像明珠一樣耀眼。2.本文采用“總—分—總”的結構方式，以優(yōu)美的文筆描寫了介紹了香港這個繁華的都市。香港被人們稱為一顆無比璀璨的“東方之珠”。香港有“迷人的沙灘”、“著名的公園”和“繁華的街市”。3.全文的中心句：香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。第二節(jié)的中心句：浪平沙細、陽光和煦的淺水灣，是旅游、度假的好地方。第三節(jié)的中心句：香港的海洋公園舉世聞名。第四節(jié)的中心句：銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。第五節(jié)的中心句：一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。4.重點語段：一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。（1）這段話圍繞第一句話主要描寫了_港灣里_和_馬路上__的美麗燈景。（2）后兩句把_閃耀的燈光比作五顏六色的煙火；把一串串明亮的車燈比作閃光的長河。（3）這段話中“奔流不息”的“息”按部首查字法查__心__，共_10__畫，聯系上下文，“息”在這個詞語中的意思是__停止_。（4）仿照這段的寫法，任選其中一句寫一段話。a.一到休假日，街上就熱鬧起來了。b.課外活動時，操場上就熱鬧起來了。5.造句傾聽：（1）我坐在窗前，傾聽著嘩嘩的雨聲。（2）課堂上，我們不光要傾聽老師的話語，還要傾聽同學的發(fā)言。（3）清晨，我傾聽著樹林中小鳥歡快的歌聲。（4）我傾聽著浪濤拍岸的聲響。閃耀：（1）晴朗的夜空,群星閃耀,仿佛頑皮的孩子眨著好奇的眼睛。（2）閃耀的華燈倒映在湖中,宛如無數的銀蛇在流動。（3）晴朗的天空,閃耀著數不清的星星.。（4）夜晚，馬路上車燈閃耀。有的……有的……有的……（1）下課了，同學們在操場上玩耍，他們有的在丟沙包，有的在跳橡皮筋，有的在跳繩，個個玩得十分起勁。（2）大掃除開始了，同學們有的擦玻璃，有的掃地，有的排桌椅，個個干得滿頭大汗。6．（繁華）的香港（美麗）的香港（美輪美奐）的香港（景色迷人）的香港7．描寫香港繁華、美麗、熱鬧的四字詞語：琳瑯滿目、鱗次櫛比、人流如潮、車水馬龍、人頭攢動、流光溢彩、華燈初上、美輪美奐、巧奪天工、奔流不息《小露珠》1.《小露珠》：這是一篇童話，講了小露珠由形成到消失的過程，以及小動物和植物對小露珠的喜愛，贊美了大自然的和諧、融洽和美麗。課文是按照時間順序來寫小露珠的形成、消失過程，2..夜幕降臨了，一顆顆小露珠出現在草葉上、花朵上和禾苗上。3.小露珠在小青蛙、小蟋蟀和小蝴蝶的眼中分別像鉆石、水晶和珍珠?？梢钥闯鲂÷吨榫哂虚W亮、透明和圓潤的特點?？梢娦÷吨橥獗砗苊?，所以小動物們喜歡小露珠。4.植物喜歡小露珠是因為小露珠讓所有的植物都顯得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。小姑娘是指鮮花嫩草，珠寶是指小露珠。5.小露珠最后消失了，變成了水蒸氣。6.小動物們都喜歡小露珠，是因為（小露珠外表非常美麗，像鉆石、水晶、珍珠），植物們都喜歡小露珠是因為（小露珠滋潤萬物，把所有的植物都裝點得格外精神，奉獻了自己，有一顆美好的心靈）。小露珠不僅外表美，而且內在美。7.注意加橫線的詞。青蛙蹦到荷葉上；小蟋蟀爬到草稈上；小蝴蝶落在花朵上；向日葵向她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花動情地吹奏著樂曲。8.大家好，我叫，夜幕降臨時，，黎明的時候，我。小動物們喜歡我，因為我長得像那么，像那么，像那么。植物們也喜歡我，因為。如果你們想見我，就去、、找我吧！太陽公公出來了，我就會變成。9.造句越來越：（1）天色越來越黑，雨下得越來越大了。（2）天氣越來越冷了，我們穿的衣服越來越多了。（3）我長得越來越高了。（4）太陽光越來越強烈，人們覺得越來越熱。（5）冬天來了，天氣越來越冷，人們穿的越來越多?！妒瘛纷髡甙磿r間順序，先寫春天石榴抽枝、長葉；夏天石榴開花的景象；然后寫秋天石榴成熟的過程，最后寫石榴子兒的形狀與味道。表達了作者對石榴的喜愛之情。作者寫了石榴的哪些方面？葉子、花、果實2.課文第二小節(jié)寫石榴春天抽枝長葉，夏天開花。重點寫了石榴的花：先寫其顏色，是“火紅”的；再寫其數量多，是“越來越密、越開越盛”；最后寫其形狀，好像一個個“小喇叭”。不僅寫出其美麗，而且寫出其活潑，十分生動形象。3.第三小節(jié)寫石榴成熟的過程：（1）石榴顏色變化：青綠色→青中帶黃，黃中帶紅→一半兒紅，一半兒黃文中用“先……逐漸……最后……”連接起來，這組關聯詞表示事情或事物的先后變化順序，造句：香蕉先是青綠色的，逐漸變得青中帶黃，最后變成金黃色的。4.第四節(jié)寫石榴子兒和味道：石榴子兒的形狀：瑪瑙般；顏色：紅白相間；味道：酸溜溜、甜津津。5.寫詞語：酸溜溜（形容味道的abb式）：甜絲絲、咸津津、苦嘰嘰、甜滋滋、甜津津6.（酸溜溜）的石榴（甜津津）的石榴（火紅）的石榴花（綠黃色）的石榴葉（馳名中外）的石榴園7.花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一個個活潑的小喇叭，不但寫出了石榴花的形狀，而且寫出了石榴花開得旺，開得熱鬧，可以體會到作者多喜愛石榴花??！8.熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。擬人句：從劃線的詞語可以看出，作者將石榴當作人來寫，生動形象、有趣。寫了石榴豐收的情景，也寫出了人們的喜悅。9.根據第四段能仿照課文第四自然段寫一種水果。練習51.城市別稱昆明——春城濟南——泉城濰坊——鳶都重慶——山城廣州——羊城哈爾濱——冰城南京——石頭城拉薩——日光城貴陽——林城成都—蓉城鞍山—鋼都景德鎮(zhèn)—瓷都自貢—鹽都宜興—陶都蘇州—水城2.別稱的來由：因為昆明氣候溫暖，四季如春，百花盛開，所以我們稱它為春城。因為廣州有“五羊銜谷”的傳說，所以我們稱它為羊城。我們稱濟南為泉城，是因為濟南有許多著名的泉水。我們稱哈爾濱為冰城，是因為哈爾濱冬季寒冷，冰凍很厚。濰坊制作風箏很出名，因此我們稱濰坊為鳶都。重慶城市建在山上，因此我們稱重慶為山城。3.描述城市繁華的成語：大街小巷人頭攢動風馳電掣車水馬龍華燈初上流光溢彩美輪美奐巧奪天工4.孟子名言：愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。（愛別人的人，別人也常常愛他；尊敬別人的人，別人也常常尊敬他。）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（尊敬我家的老人，也要推己及人，尊敬別人家的老人；愛護自己的孩子，也要推己及人，愛護別人家的孩子。）十、背誦默寫：《東方之珠》、《小露珠》、《石榴》和練習5成語、名言。

三上語文第六單元知識要點一、熟練聽寫本單元詞語，要求書寫規(guī)范，無錯別字。二、讀準字音?？眐ān探趴pā在讀dú書光禿tū禿地殼qiào需xū要一冊（cè）腳?。▂ìn）爭吵（chǎo）雜（zá）草氣勢洶xiōng洶蠻mán不講理搶qiǎng營養(yǎng)警jǐnɡ覺拼（pīn）命跟（gēn）蹤（zōng）誰（shéi）紛紛（fēn）智（zhì）慧竟（jìng）然除草劑jì噴霧wù器微wēi風俯fǔ沖翻fān筋jīn斗機艙cāng三、多音字：殼qiào（地殼、金蟬脫殼）藏cáng（捉迷藏、東躲西藏）Ké（貝殼、果殼）zàng（寶藏、西藏）四、組詞礦（礦物）吵（吵鬧）險（危險）跟（跟隨）期（日期）芬（芬芳）咐（囑咐）曠（心曠神怡）抄（抄寫）檢（檢查）根（樹根）欺（欺負）紛（紛紛揚揚）付（付錢）負（勝負）智（智慧）競（競賽、競爭、競相開放）志（志向）竟（竟然、竟敢、畢竟、有志者事竟成）五、近義詞：好奇—奇怪高興—開心特別—尤其說明—解釋警覺—警惕爭吵—吵鬧欺負—欺壓突然—忽然洪亮—響亮本領—本事維修—修理自由自在—無拘無束、無憂無慮有氣無力—無精打采、垂頭喪氣收拾—整理替代—代替心思—想法六、反義詞：透明—混濁厚—薄上升—下降警覺—放松脫險—遇險聚精會神—三心二意龐然大物—小巧玲瓏倒霉—走運激烈—溫和洪亮—微弱釋放—吸收俯沖—爬升有氣無力—生機勃勃、朝氣蓬勃蠻不講理—通情達理七、詞語積累。（1）無影無蹤：無邊無際無憂無慮無法無天無拘無束無窮無盡自由自在：自言自語自給自足自高自大自生自滅自暴自棄自娛自樂（2）轉眼間：一剎那一轉眼一瞬間剎那間頃刻間一轉眼（3）理解詞語：蠻不講理——蠻：野蠻、粗暴氣勢洶洶：形容盛怒時很兇的樣子。不由分說：不容人分辯解釋。由：聽從；分說：辯白，解說。蠻不講理：野蠻得不講道理。蠻：野蠻、粗暴。一擁而上：一下子全都圍上去。形容周圍的人同時向一個目標猛擠過去。無影無蹤：蹤：蹤跡。沒有一點蹤影。形容完全消失，不知去向。自由自在：形容沒有約束,十分安閑隨意。（4）帶“風雨”的成語：和風細雨春風化雨呼風喚雨櫛風沐雨未風先雨見風是雨凄風苦雨暴風驟雨八、課文知識要點：《石頭書》1．課題《學會查“無字詞典”》《做一片美的葉子》《“東方之珠”》《石頭書》在取題上都用了打比方的手法?！妒^書》是科學小品文，課題中把“石頭”比作“書”。2．《石頭書》是一篇科學小品文。通過兩個孩子與勘探隊員的談話，介紹了許多巖石的知識，表現了兩個孩子熱愛科學，探究知識的強烈愿望。我們要學習

川川、磊磊刨根問底、好學的精神。文中“讀書”的意思是研究化石。3．課文通過6次對話揭示了石頭像書的原因，其中，雨痕、波痕和礦物就是石頭書上的字，化石是石頭書上的畫，石頭書上的學問很多。因為石頭一層一層的，有字、有畫，還可以告訴我們很多知識，所以石頭像一本厚厚的書。石頭書上的字指：雨痕、波痕、礦物。石頭書上的畫指：小魚、樹葉、貝殼等各種化石。3．形成化石的原因是地殼運動。化石可以讓我們了解各個地質時期的特點。4．第十一自然段中的“它告訴我們”中“它”指石頭書上的字和畫?？碧絾T叔叔根據石頭書上的雨痕和樹葉，判斷出這里曾是“一片密林”；根據石頭書上的波痕、貝殼、小魚，判斷出后來，這里變成了“大?！保滑F在又變成了“高山”。5．石頭書的用處可大了，這本會告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……（知道動植物的情況）我們讀懂石頭書能了解地殼變化的過程，了解各個時期地質特點，知道哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……6．大自然真是一本神奇的書。從螞蟻搬家我知道了大雨即將來臨；從樹的年輪我知道了如何辨別方向?？吹津唑训惋w，我知道要下雨了從滴水穿石，我明白了做事要持之以恒；從雨過天晴，我明白了風雨過后總會有彩虹的。從烏鴉反哺，我明白了要孝敬父母……7.問個明白、探個究竟就叫“刨根問底”。（打破沙鍋問到底）8．（奇特）的石頭（奇形怪狀）的石頭（千姿百態(tài)）的石頭（光禿禿）的石頭9．人物提示語不同位置，引號的不同用法，另見《學會查“無字詞典”》提示語在前用“：”

提示語在中用“，”

提示語在后，用“。”如：A、叔叔說：“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”叔叔說?！笆^就是書。”叔叔說，“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”B、人物的提示語較好地寫出了川川、磊磊熱愛科學的特點。C、學習寫好人物提示語方法：a好奇地說（人物心理）b他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭書，感到很奇怪，說（人物動作）c不禁笑了起來，說（人物動作）d老槐樹親切地說：“我今年150歲了。”（語氣）e老槐樹笑著說：“這是因為南面見陽光多，枝葉就長得茂盛……”(神態(tài))f老槐樹向四周看了一眼，神秘地說：“我們是靠年輪的寬窄變化記錄氣候的……”（人物說話時的動作、神態(tài)）《小稻秧脫險記》1.這是一篇科普性的童話故事，全文采用擬人化的手法形象地寫出了雜草對于小稻秧生長的危害，以及噴灑除草劑對于保護稻秧所起的重要作用。故事的主角：小稻秧、雜草、噴霧器；時間：一天；地點：稻田。課文可以分為遇險和脫險兩大部分。2．文中的小稻秧遇到了什么危險呢？（一群雜草拼命和小稻秧搶營養(yǎng)，小稻秧被氣得臉色臘黃，當場就病倒了。）小稻秧是怎樣脫險的呢？（噴霧器大夫及時趕到，噴灑除草劑，收拾雜草。雜草有氣無力，紛紛倒下，小稻秧脫險了，高興得跳起舞來。）3．毛毛雨是指除草劑。4.照樣子，改寫句子，使句子意思不變。例：不對呀，大晴天怎么會下雨呢？不對呀，大晴天不會下雨。我們剛搬到大田來不久，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？我們剛搬到大田來不久，正需要營養(yǎng)，不可以交給你們。重陽節(jié)又到了，王維怎么能不思念家鄉(xiāng)的親人呢？重陽節(jié)又到了，王維思念家鄉(xiāng)的親人。5．形容雜草囂張的詞語：一擁而上、氣勢洶洶、蠻不講理、不由分說6．小稻秧高興地跳起舞來。（手舞足蹈、歡呼雀躍）7.造句：（1）紛紛：枯葉從大樹上紛紛飄落下來。下課鈴響了，同學們紛紛走出教室，來到操場上玩耍。老師提出一個問題，同學們紛紛舉手發(fā)言。（2）激烈：教室里傳來一陣激烈的爭吵聲。操場上正進行著一場激烈的足球賽。操場正在進行激烈的拔河比賽?！逗教祜w機》1.課文是一篇科學童話，以普通飛機的視角，用擬人化的手法介紹了航天飛機的基本特點和相關知識，展現了現代科學技術在航天事業(yè)上的新成果。2．航天飛機是個龐然大物，他有（三角形）的翅膀，（尖尖）的腦袋，（方方）的機尾。3.和普通飛機相比，航天飛機（體形龐大，飛得更高、更快，本領更大）。4.“剛才你見到的是航天飛機。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高，他卻能飛幾十萬米高，從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘?！保?）這段話為了說明航天飛機飛得快、飛得高，用了（列數字）、（作比較）的說明方法。（注：“兩萬米”、“幾十萬米”、“四個多小時”、“七分鐘”是列數字，先說普通飛機的高度和速度，再說航天飛機的高度和速度，這就是將兩者比較，突出航天飛機的高和快，這就是作比較）（2）這段話是圍繞“他比你飛得更高更快?！眮韺懙摹?.航天飛機的本領可大了！他能繞著地球轉圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上來維修。（1）這段話是圍繞“航天飛機的本領可大了！”這句話寫的。（2）航天飛機的本領可大了！他能繞著地球轉圈圈，能在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星，能伸出巨大的手臂把出了毛病的衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上來維修。6．智慧老人說：“航天飛機有他的長處，你也要你的長處。你的作用也是航天飛機替代不了的啊！”從這句話中我們領悟到（人各有長處，也各有短處，既不能驕傲自大，也不能自卑）。7.造句究竟：這究竟是怎么回事？這道題究竟怎么做，我絞盡腦汁也想不出來。前面發(fā)生了什么事，我想去看個究竟。8．學了本單元的三篇課文應知道：生活處處皆科學，我們從小要學科學、愛科學、長大用科學為人類造福。練習6多音字辨析shěng節(jié)省省錢省心luó落葉降落傘落落大方省落lào落枕Xǐng反省發(fā)人深省省悟不省人事là丟三落四

jiān房間人間中間chēng稱呼名稱美稱間稱Jiàn親密無間紅白相間chèn稱心相稱稱職

xīng興風作浪興奮興建hang行業(yè)行情銀行興行Xìng高興興沖沖助興興趣xíng自行車行走

sheng盛開茂盛chuán傳達傳播傳說流傳盛傳Chéng盛飯盛湯zhuàn傳記自傳水滸傳

hǎo好人好書好事shēn人參好參cān參加參觀參天大樹Hào愛好喜好好奇cēn參差不齊

dài大夫chà差不多差勁差生大差chā差別差異差錯dà大學大師cī參差不齊chāi出差夫差差事含有“風”和“雨”的成語和風細雨春風化雨呼風喚雨櫛風沐雨未風先雨見風是雨凄風苦雨暴風驟雨（這組成語中，有的是指自然現象，有的并不單指自然現象，而是隱喻某種事物或現象。）春風化雨【解釋】：化：化生和養(yǎng)育。適宜于植物生長的風和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用來稱頌師長的教誨。例句：媽媽的話語猶如春風化雨般滋潤我的心田。和風細雨【解釋】：和風：指春天的風。溫和的風，細小的雨。比喻方式和緩，不粗暴。呼風喚雨呼風喚雨【解釋】：現比喻能夠支配自然或社會的力量。例句：傳說中的神仙不但能呼風喚雨，還能變幻無窮，真是太神奇了。櫛風沐雨【解釋】：櫛：梳頭發(fā)；沐：洗頭發(fā)。風梳發(fā)，雨洗頭。形容人經常在外面，不顧風雨地辛苦奔波。例句：爸爸櫛風沐雨、不辭辛勞，就是要給我們安定的生活。未風先雨【解釋】：還沒有刮風，已先下雨。比喻事情還未進行，就對結果亂加猜測議論。見風是雨【解釋】：比喻只看到一點跡象就輕率地相信是真的。凄風苦雨【解釋】：凄風：寒冷的風；苦雨：久下成災的雨。形容天氣惡劣。后用來比喻境遇悲慘凄涼。暴風驟雨【解釋】暴：突然而猛烈的；驟：急速。來勢急速而猛烈的大風大雨。比喻聲勢浩大，發(fā)展迅速的運動。3.古詩竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。磨：指折磨；堅勁：指堅定強勁；爾：指那（1）全詩贊美了竹石堅定頑強的精神。詩句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。（2）《竹石》的作者是清代詩人、書畫家鄭燮。他是“揚州八怪”之一，最擅長畫竹，竹與松、梅合成“歲寒三友”。（3）前兩句寫竹子扎根破巖中，基礎牢固。后兩句寫任憑各方來的風猛刮，竹石受到多大的折磨和打擊，它們仍然堅定強勁。

三上語文第七單元知識要點一、熟練聽寫本單元詞語，要求書寫規(guī)范，無錯別字。二、讀準字音。纏chán繃帶土匪fěi郵yòu局不悅yuè鎮(zhèn)zhèn定麻醉zuì藥嶄zhǎn新擦cā汗暈yūn過去鋼ɡāng板傷勢shì職zhí員損sǔn傷承chéng擔殘cán疾慢吞tūn吞驟zhòu然間情緒xù普pǔ通話鞠jū躬ɡōnɡ交談tán學校xiào持chí久講述shù困境jìng舞蹈dǎo珍惜xī淘táo金絕jué大多數挖掘jué沖刷shuā甘gān心松軟ruǎn裝扮bàn實shí現傾qīng盆pén大雨一聲不吭kēng若有所悟wù嬌jiāo艷三、多音字調diào（調動聲調調換）角jué（角色主角）擔dān（擔心擔當承擔負擔）tiáo（調節(jié)調整空調風調雨順）jiǎo（角落牛角）dàn（挑擔扁擔）強qiáng（強大強烈堅強頑強）數shǔ（數不清數一數數不勝數數九寒天數一數二）jiàng（倔強強嘴）shù（數字數目個數數量數學數以萬計）qiǎng（勉強強迫）禁jīn（不禁情不自禁）校xiào（學校校園）臟：zàng（內臟心臟）圈quān（圓圈）jìn禁止jiào（校對校正）zāng（臟話弄臟）juàn（羊圈）四、組詞擔（擔心）熱（熱烈）承（承認）低（高低）持（堅持）鏡（眼鏡）坑（坑坑洼洼）份（一份）膽（臥薪嘗膽）勢（局勢）誠（誠實）抵（抵抗）待（等待）境（困境）吭（一聲不吭）扮（裝扮）披（披雨衣）附（附近）買（買菜）淺（深淺）彼（彼此）咐（囑咐）實（實現）錢（金錢）五、近義詞鎮(zhèn)定—鎮(zhèn)靜懇切—誠懇擔心—害怕了解—熟悉猶豫—遲疑珍惜—愛惜憂郁—憂愁裝扮—打扮驕傲—自豪夢想—理想忍受—忍耐損傷—損壞愣住—驚呆誠懇—懇切擔心—擔憂堅決—堅定驟然—突然注視—注目困境—逆境總是—一直著名—用名珍惜—愛惜、珍視一聲不吭—一言不發(fā)、一聲不響傾盆大雨—瓢潑大雨六、反義詞鎮(zhèn)定—慌張堅決—猶豫嶄新—陳舊殘疾—健康持久—短暫開始—結束憂郁—開朗希望—失望掃興—高興松軟—堅硬驕傲—謙虛猶豫—果斷、堅決坑坑洼洼—平平整整一無所獲（滿載而歸）平靜—激動七、詞語積累1.一聲不吭：一言不發(fā)一毛不拔一絲不茍一塵不染一文不值一成不變一竅不通2．汗如雨下：穩(wěn)如泰山心如刀割淚如雨下淚如泉涌面如土色堅如磐pán石視死如歸：力大如牛膽小如鼠料事如神惜時如金3．默默地：輕輕地慢慢地緩緩地靜靜地4．慢吞吞：氣沖沖樂呵呵光禿禿笑哈哈喜滋滋5．一搖一晃：一模一樣一心一意一唱一和一板一眼一年一度6．冷冷地問不悅地說懇切地說平靜地說親切地注視默默地坐慢吞吞地站一搖一晃地走經久不息的掌聲生活的勇氣7．含有“不”字的成語：經久不息不計其數不可思議不歡而散不務正業(yè)不恥下問8．軍人生活、氣概的四字詞語：戎馬一生身經百戰(zhàn)刮骨療毒傳為美談約法三章秋毫無犯運籌帷幄好謀善斷9．理解詞語：經久不息：經:經過;息:停息.經過很長時間停不下來;多指掌聲或歡呼聲.蜂擁而至：像一窩蜂似的一擁而來.形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏.埋頭苦干：埋頭:一直低著頭;苦干:盡心盡力地干.形容工作勤奮、努力.傾盆大雨：傾:全部倒出.雨大得像盆里的水倒下來.若有所悟：若：似乎；好像。悟：理解、明白、領會。有點明白或好像有點明白。八、課文知識要點《軍神》1．軍神是指軍人本領高強的人，在《軍神》一課中是指（劉伯承），劉伯承眼睛受了重傷，來到（沃克醫(yī)生的診所），顯得十分（鎮(zhèn)定），他為了保護（大腦），堅決不肯使用麻醉劑，手術中，他（一聲不吭），雙手緊緊抓住身下的白色床單，（汗如雨下），手術結束后，嶄新的床單竟被（抓破了），表現了他堅忍不拔的鋼鐵意志。（會從文中找句子，找關鍵詞）

2．課文按照事情發(fā)展的順序，選擇了一個典型的事例，抓住劉伯承的語言、動作、神態(tài)來寫，寫出了人物具有堅忍不拔的鋼鐵意志這樣一個特點。（正面描寫）沃克醫(yī)生的語言、神態(tài)側面寫出了劉伯承具有堅忍不拔的鋼鐵意志這樣一個特點。（側面描寫）3．沃克醫(yī)生前后的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（1）沃克醫(yī)生查看了他的傷勢，冷冷地問：“你叫什么名字？”（2）沃克醫(yī)生有些不悅地說：“我當過軍醫(yī)，這么嚴重的傷勢，只有軍人才能如此鎮(zhèn)定?！保?）沃克醫(yī)生愣住了：“你，你能忍受得了嗎？”（4）手術中，一項鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次卻雙手微微顫抖。他對年輕人說：“你要是挺不住，可以叫出聲來。”（5）沃克醫(yī)生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！”（6）沃克醫(yī)生關上手術室的門，俯下身子親切地注視著年輕人課文寫醫(yī)生的態(tài)度變化說明他被劉伯承感動了，是側面描寫，為了襯托劉伯承的精神。4．為什么說劉伯承是“軍神”呢？因為劉伯承重傷后還如此鎮(zhèn)定；做手術堅決不用麻醉藥；手術中一聲不吭，雙手抓破新床單，還忍著劇痛，清楚地數刀數；手術后談笑自如。他具有堅忍不拔的鋼鐵般意志，所以稱他為“軍神”。5．沃克醫(yī)生對劉伯承的高度贊揚：了不起！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！“一塊會說話的鋼板”是說劉伯承具有鋼鐵般的意志。“軍神”是說劉伯承的意志遠遠地超過了一般軍人，具有超凡的毅力和頑強不屈的品格。6.（鎮(zhèn)定自若、堅忍不拔、堅毅頑強、堅強不屈）的劉伯承《掌聲》1．《掌聲》寫了身患殘疾而憂郁自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。2.文中的小英原先是一個憂郁、自卑的小女孩；后來她變得開朗、自信。3．由憂郁自卑到開朗自信，那是多么大的變化呀。是什么讓小英產生了這么大的變化？（同學們的掌聲）請讀讀小英的來信：我永遠也忘不了那一次掌聲，它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠感謝這掌聲。為什么小英忘不了那次掌聲？因為它使小英鼓起了生活的勇氣。4．班里一共想起了兩次掌聲，飽含著同學們對小英的（鼓勵、尊重、肯定、贊揚、關愛）。第一次掌聲是在小英剛剛站定的那一刻，響起了熱烈、持久的掌聲，這是同學們對小英勇敢地走上講臺的鼓勵和贊揚，小英感動得掉下了眼淚；第二次掌聲是小英演講結束時，響起了經久不息的掌聲，這是同學們對小英演講成功的肯定和贊揚和戰(zhàn)勝自我的鼓勵，小英為表示感謝，深深地鞠了一躬。5．演講課上的那兩次掌聲，送給小英的是鼓勵、贊美、肯定，是同學之間的關愛。有了同學們的尊重、鼓勵、贊美、關愛，小英才有了生活和學習的勇氣，才會發(fā)生這樣大的變化。6.掌聲是什么？掌聲（是鼓勵、是支持、是幫助、是肯定、是尊重、是關愛……）7．熟背下面這段話是啊，人人都需要掌聲，特別是（當一個人身處困境的時候）。讓我們（珍惜別人的掌聲），同時，（也不要忘記把自己的掌聲獻給別人）。“人人都需要掌聲”的內涵：這里不僅僅是“掌聲”，二是鼓勵、幫助、關心、支持，因為每一個人都可能會遇到困境，會遇到需要別人鼓勵的時候。要珍惜別人的“掌聲”，也要把“掌聲”獻給別人；對別人的關愛要珍惜，也要把自己的關愛獻給別人。8．體會小英的心理活動（1）輪到小英的時候，全班同學的目光一齊投向那個角落。小英猶豫了一會兒，慢吞吞地站起來，眼圈紅了。她想：同學們一定會笑話我的。（2）當小英走上講臺，教室里驟然間響起掌聲時，小英感動得流下了眼淚。她心想：同學們不但不笑話我，還用掌聲鼓勵我。（3）當掌聲漸漸平息時，小英鎮(zhèn)定了情緒。她心想：我一定要好好演講。（4）故事講完了，當教室里又響起了經久不息的掌聲時，小英心想：謝謝你們的表揚，我以后會更加努力。9．如果你是小英，你會對同學們說些什么呢？如果我是小英，會對同學們說：“謝謝你們的鼓勵和表揚，我會不斷努力，做一個活潑開朗、自信出色的女孩?！?0.（持久、熱烈、經久不息、雷鳴般）的掌聲《金子》1.彼得的夢想是（獲得財富），他最初是想通過（淘金）來實現夢想，但沒有成功，后來通過（辛勤的勞動）實現了自己的夢想。2．是什么讓彼得弗雷特若有所悟？他從中悟到了什么？雨后的土地上長出了草，讓彼得若有所悟。他從悟到了：土地很肥沃，可以用來種花，人們買花來裝扮自己的客廳，這樣用不了幾年就能成功。3.想象彼得是怎樣將全部的精力用來培育花苗的？春天，細雨綿綿，他在忙著平整土地，播撒下精心挑選的種子，顧不上擦去臉上的雨水；夏天，烈日炎炎，他在田里給花兒鋤草、打藥水；秋天，涼風習習，他時刻到田里查看花兒的情況；冬天，大雪紛紛，他把怕冷的花兒搬到屋里。4.五年以后，彼得終于實現了他的夢想。他（不無驕傲）地對人說：（“我是唯一找到真金的人，我的金子就在這塊土地里?！保?）“不無驕傲”是指很驕傲，表現了彼得“勤勞致富”的喜悅與得意的心情。（2）“真金”是指發(fā)財致富的辦法，指只有辛勤勞動，才能獲得成功。（3）“找到真金”就是指找到生活的真諦，成功的鑰匙。（4）“我的金子”是指通過種花獲得的財富。5．從《金子》中的彼得身上你又學到了什么？要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動。6．《金子》這篇課文告訴我們：要想獲得財富獲得成功就必須付出辛勤的勞動，想靠意外的收獲是不現實的。7.（堅持不懈、吃苦耐勞、善于思考）的彼得《練習7》1.京劇五角：生、旦（女）、凈、末、丑。2．在戲劇臉譜中，紅臉代表（忠勇），比如（關羽）；黑臉代表（正直），比如（包公、張飛）；白臉代表（奸詐），比如（曹操、秦檜）。孫悟空（猴臉）——忠勇與正直。關羽：《三國演義》中的關云長，與劉備結拜兄弟，作戰(zhàn)英勇。包公：包拯，是民間傳說中鐵面無私的大清官?！皩O悟空”：《西游記》中的猴王。秦檜：南宋時的大奸臣，相傳是害死岳飛的主謀。3．試著填一填。（秦檜）殺岳飛——罪名莫須有；（孫悟空）翻筋斗——一步登天；（包公）斷案——鐵面無私；（關羽）賣肉——沒人敢來4.《古今賢文勸學篇（下）》身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。（意思：手腦要并用，還要常用，這樣才能心靈手巧。）三天打魚，兩天曬網。三心二意，一事無成。（意思：學習要有恒心不能學學停停，否則一事無成。）師傅領進門，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤。（意思：學習主要靠自己，不能依賴別人。）這六句話告訴我們：學習要持之以恒，要刻苦，要靠自己的努力才能取得成功。5．勤奮學習的成語：囊螢繼日（車胤）廢寢忘食手不釋卷聞雞起舞鑿壁偷光懸梁刺股6．形容軍旅生活和軍人英勇氣概的成語：（1）戎馬一生身經百戰(zhàn)（形容軍人的戎馬生涯）刮骨療毒傳為美談（關羽典故）運籌帷幄好謀善斷（形容軍人的嚴明紀律）約法三章秋毫無犯（形容軍中指揮者的機謀）（2）理解詞義戎馬一生：指從事軍事生活一輩子。戎馬：戰(zhàn)馬。身經百戰(zhàn)：親身經歷了多次戰(zhàn)斗。刮骨療毒：出自關羽的典故，通常是指事或物已經病入膏肓,要下狠手段才能根治。傳為美談：流傳開去成為人們所稱道的事。約法三章：事先約好的或規(guī)定的事情。秋毫無犯：形容軍隊紀律嚴明，對百姓無絲毫侵犯。秋毫：動物秋天新換的絨毛，比喻十分纖細之物。犯：侵犯。運籌帷幄：指擬訂作戰(zhàn)策略。引申為籌劃、指揮?；I：計謀、謀劃；帷幄：古代軍中帳幕。好謀善斷：勤于思考，善于作出判斷。好：喜好、喜愛。善：擅長。斷：決斷。近義詞：多謀善斷

三上語文第八單元知識要點一、熟練聽寫本單元詞語，要求書寫規(guī)范，無錯別字。二、讀準字音。每逢féng扶老攜xié幼頭插chā手挽wǎn手登高遠眺tiào孫sūn中山受罪zuì祖宗zōng三、多音字重zhóng（重要重量）挑tiāo（挑擔挑柴挑剔）chòng（重新重做）tiǎo（挑戰(zhàn)挑撥離間挑逗挑燈夜戰(zhàn)）干gān（干凈）（干枯）（干燥）空kōng（天空）（空氣）（空間）gàn（能干）（樹干）（干活）kòng（空白）（空閑）（填空）四、組詞采（興高采烈）億（億萬）掛（牽掛）即（立即）廢（廢品）該（應該）倍（加倍）痛（痛快）彩（彩色）憶（回憶）佳（佳節(jié)）既（既然）費（浪費）孩（孩子）陪（陪伴）疼（疼愛）賠（賠錢）病（治?。┯祝ㄓ啄辏┷櫍ǜ櫍┗茫ɑ孟耄┳冢ㄗ孀冢┪?、近義詞思念—想念熱鬧—喧鬧歡聚—團聚更加—越發(fā)興高采烈—興致勃勃祖宗—祖先思緒萬千—感慨萬千陋習—陋俗空閑—空暇心疼—心痛臨時—暫時痛苦—難受廢除—取消、廢止殘害—傷害、摧殘六、反義詞歡聚—離別熱鬧—冷清高興—難過興高采烈—垂頭喪氣喜歡—討厭經?！紶柛F—富天各一方—近在咫尺七、詞語積累：1．勤奮學習：學海無涯書山有路九牛一毛滄海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿頭更進一步2．理解詞語：天各一方：指各在天底下的一個地方。形容相隔極遠，見面困難。一年一度：度:次。每年一次的意思。扶老攜幼：攜：拉著，帶領。攙著老人，領著小孩。興高采烈：興，指興致；采，指精神；烈：旺盛。形容興致高，精神飽滿。3．描寫熱鬧場景：載歌載舞、歡聲雷動、歡聚一堂、人流如潮、張燈結彩、熱火朝天、人山人海、車水馬龍4．來自神話故事的成語：精衛(wèi)填海

牛郎織女嫦娥奔月八仙過?？涓缸啡?/p>

開天辟地5．來自寓言故事的成語：拔苗助長

自相矛盾

守株待兔

刻舟求劍

井底之蛙

掩耳盜鈴八、課文知識要點：《每逢佳節(jié)倍思親》1．《每逢佳節(jié)倍思親》寫了唐朝詩人王維15歲離開家鄉(xiāng)，兩年后重陽節(jié)，看到家家戶戶登高游玩，歡度節(jié)日，寫了《九月九日憶山東兄弟》。這是用文包詩的形式。課文表達了唐朝詩人王維思念親人的思想感情。2．“佳節(jié)”是指美好的節(jié)日，文中是指“重陽節(jié)”，它的習俗有：（登高、插茱萸、吃重陽糕、敬老、賞菊、飲菊花酒）3．說說你所知道的佳節(jié)有哪些？過這些佳節(jié)有哪些習俗？中秋節(jié)———吃月餅，賞月亮。正月初一——春節(jié)，貼春聯，拜年。正月十五——元宵節(jié)，吃元宵，賞花燈。五月初五——端午節(jié)，吃粽子，賽龍舟。七月初七——七夕節(jié)，看牛郎星和織女星。4．九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）憶：思念

異：他鄉(xiāng)。

異客：異鄉(xiāng)的客人。山東：華山以東。佳：美好的。

佳節(jié)：美好的節(jié)日。

倍：更加。

逢：遇到。遙：遠遠地。

遍：到處。獨：獨自一人。一人：指王維。（2）每逢佳節(jié)倍思親：每當美好的節(jié)日到來時，更加思念家鄉(xiāng)的親人。詩句“每逢佳節(jié)倍思親”成為許多身處異鄉(xiāng)的“游子”表達思鄉(xiāng)之情的千古佳句。獨在異鄉(xiāng)為異客：獨自一人在他鄉(xiāng)做客。（3）詩意：我在他鄉(xiāng)做客的時候，每遇到美好的節(jié)日時總會更加思念家鄉(xiāng)的親人。雖然我人在他鄉(xiāng)，但早就想到今天是重陽節(jié)，故鄉(xiāng)的兄弟們要登高望遠，我想當他們在佩戴茱萸時，會發(fā)現少了我一人不在。(4)這首詩體現了詩人那股濃濃的思鄉(xiāng)之情，5．思鄉(xiāng)的古詩：《靜夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！恫创现蕖?宋）王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?6．15歲那年，他就離開家鄉(xiāng)，來到京城長安，不覺已經兩年了。（獨在異鄉(xiāng)為異客）王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。（每逢佳節(jié)倍思親）此時此刻，兄弟們一定也在登高聚會，西望長安，思念著我呢。（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。）7．王維：唐代著名詩人、畫家，被稱為“詩佛”，蘇軾贊他“詩中有畫，畫中有詩”?！堵共瘛房丈讲灰娙?，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。（山林）《送元二使安西》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！秾O中山破陋習》1．“陋習”是指什么？（不文明、不合理的習慣和風俗），本文是指（婦女纏足）。2.在以前的生活中，還有哪些陋習？（男尊女卑，女子不能上學、迷信、一夫多妻、父母包辦子女婚姻等）?，F在的陋習有那些？（隨地吐痰、在公共場所大聲喧嘩、等車不排隊、賭博等）。3．媽媽給姐姐纏足的原因是什么？（1）是祖宗傳下來的；（2）女孩子不纏小腳會被別人笑話。4．孫中山反對媽媽給姐姐纏足的原因又是什么？（1）纏小腳姐姐太受罪了；（2）姐姐纏了腳不能下田干活；（3）不好的事情就不應該去做；（4）不要怕別人笑話。從中，我們可以看出孫中山從小就有（獨立思考，不盲從，敢于反抗封建陋習的獨立人格和堅決與封建勢力斗爭的革命精神）。5．纏足前后的姐姐有什么不同？（纏足前姐姐活潑能干，纏足后姐姐失去了歡樂。）6．為什么孫中山當上了臨時大總統(tǒng)首先廢除的就是纏足的陋習？因為纏足陋習殘害了中國婦女上千年，孫中山對之深惡痛絕，所以他首先廢除的就是纏足的陋習。7．體會每組中兩句話的意思有什么不同：（1）媽媽把孫中山推出了房門……媽媽含著眼淚把孫中山推出了房門……“含著眼淚”，它表達了媽媽對纏足陋習的無奈和內心的痛苦。（2）這件事刺痛了他的心。這件事深深地刺痛了他幼小的心。這兩句都是寫這件事給他的心靈造成了傷害，“深深地”是說明給他的傷害程度很深，“幼小”是說明當時他的年紀很小，就更容易受到傷害了。這就更好地表達出纏足這件事對孫中山的傷害之深。8.“姐姐纏了腳，還能下地干活嗎？”（換一種說法）姐姐纏了腳，不能下地干活了。9．孫中山“生氣”的是媽媽給姐姐纏足，讓姐姐受罪。“心疼”的是姐姐在身體和心靈上受到巨大的痛苦。10．媽媽正在用一條長長的布條，一道又一道地給姐姐纏足。

“一道又一道…….”生動形象的寫出姐姐被迫纏足時所承受的巨大痛苦。

11．孫中山是我國偉大的民主革命家和思想家。（憎恨陋習）（敢于斗爭）的孫中山《練習8》1.熟背下列詩句（1）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！吾屩灸稀督^句》（這兩句詩描寫春游途中的和風細雨。）（2）但愿人長久，千里共嬋娟?！翁K軾《水調歌頭》（意思：但愿美好的感情常留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月。用以表達對親人朋友的思念之情以及美好祝愿。）（3）居高聲自遠，非是藉秋風。——唐虞世南《蟬》（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——唐王維《送元二使安西》（表達了朋友分別的依依惜別之情。）（5）不識廬山真面目，只緣身在此山中?！翁K軾《題西林壁》（揭示道理：要認識事物的真正面貌就要超越狹小的范圍，當局者迷旁觀者清。）（6）欲窮千里目，更上一層樓。——唐王之渙《登鸛雀樓》（7）海內存知己，天涯若比鄰?！仆醪端退投派俑问裰荨芬馑迹核暮Ｖ畠戎灰桥笥雅c知己，即便相隔天涯海角也會親如近鄰。勸慰有人只要存在真正的友誼，就不必為離別而傷悲。（8）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——唐岑參《白雪歌送武判官歸京》意思：好像突然吹了一夜春風，千樹萬樹的梨花盛開（梨花喻指白雪）（9）會當凌絕頂，一覽眾山小?！贫鸥Α锻馈芬馑迹阂欢ㄒ巧咸┥巾敺?，可以看到所有的山巒都在泰山之下，顯得矮小。（表達詩人的凌云壯志）（10）山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！纤侮懹巍队紊轿鞔濉芬馑迹荷揭蛔B一座，水流彎彎曲曲，正擔心找不到路，忽然柳色深綠，花光紅艷，出現了又一個村莊。（表達作者對農村生活的熱愛。）（11）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！纤侮懹巍抖棺x書示子律》意思：書本上得來的知識始終覺得是膚淺的，要想真正了解和掌握只有親自去實踐。（12）問渠那得清如許，為有源頭活水來?！纤沃祆洹队^書有感》意思：塘里的水怎么會如此清澈，因為從源頭不斷地流來活水。（人只有不斷學習，接受新知識，頭腦才能保持清新，才能正確地認識世界。2．岳飛墓前的對聯青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。辜：罪過；鑄：鑄造；佞nìng：指奸詐諂媚的小人。忠骨：指岳飛的遺骸hái。佞臣：指殘害岳飛的奸臣，即：秦檜夫婦、張俊、萬俟卨móqíxiè意思：忠臣的遺骸埋在這里是青山的榮幸，而無罪的白鐵卻用來鑄造了幾個奸臣。（精忠報國）的岳飛3．激勵人們勤奮學習，不斷進取的成語：學海無涯書山有路九牛一毛滄海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿頭更進一步（1）學海無涯：學習像是在海上航行，沒有邊際。書山有路：讀書就像是登山，有路可走的，這條路就是勤奮。對聯：學海無涯苦作舟書山有路勤為徑（2）九牛一毛像是九頭牛身上的一根毛。比喻極大的數量中微不足道的數量。（3）滄海一粟大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。形容在學習上取得任何一點成績都是微不足道的，不值得沾沾自喜。（4）孜孜以求不斷追求，不知勞累，勤奮努力的樣子。（5）全力以赴付出所有的精力去做好一件事情。（6）百尺竿頭更進一步比喻在學問、技術等方面達到了很高的程度后，再繼續(xù)努力，向前方展。4．古詩梅花【宋】王安石墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。（1）“為”讀wèi，是“因為”的意思。凌：冰。凌寒：指十分寒冷。（2）這首詩贊揚了梅花不畏嚴寒的堅強品格。5.請假條（1）我們學習了如何寫請假條。請你說說，請假條上需要包含哪些信息？（向誰請假？請假原因？請假天數？請假人？請假日期？）（2）請假條格式要求：A、正文部分的第一行頂格寫上自己對收請假條人的稱呼；B、自第二行空起開始寫請假的原因及要請多長時間；C、在請假條的右下角要署上請假人的姓名，在下面的一行要寫清楚寫請假條的時間。6．寫研究報告的一般步驟：提出問題、查找資料、研究資料、解決問題、寫研究報告。

一、易錯的拼音1.前鼻音腳印yìn拼pīn命跟gēn從紛fēn紛翻筋jīn斗新定倒土鱗（lín）次櫛比琳（lín）瑯滿目降臨（lín）珍（zhēn）珠甚（shén）至甜津（jīn）津侵（qīn）略臥薪（xīn）嘗膽謀臣（chén）聽診（zhěn）器波光粼粼（lín）金（jīn）光閃閃趁（chèn）勢噴（pēn）泉盡情不僅意味深長聲音緞聲心月份（fèn）食品（pǐn）2.后鼻音警jǐng覺究竟jìng劉伯大雨困土帶精（jīng）彩傾（qīng）聽笑盈（yíng）盈水蒸（zhēng）氣鐵釘（dīng）猛（měng）地跳起來扔（rēng）掉仍（réng）然富翁（wēng）混天綾（líng）子藍人心曠神怡地純輕輕迎著太陽映照遠上寒山石徑斜白云生處有人家楓橋夜泊飄零整體鏡子大豆搖鈴千里金山嶺叫嚷（嚷是第三聲）3需要提醒的拼音沙漠（mò）數（shǔ）不盡撫（fǔ）摸夜叉（chā）嗷（áo）嗷直叫乾（qián坤kūn圈舔（tiǎn）憨（hān）厚縱（zòng）身烙（lào）餅蟲蛀（zhù麥囤（dùn）黑黝黝（yǒu）泥（ní）土拿（ná）柳絲輕一畫河蘇夜降臨山放眼遠舟藍窗（不是鼻音）（第三聲）眼間轉交轉讓讀第四聲：轉盤，轉圈轉動（第二聲）燈華（第四聲）山華（第四聲）佗二、易寫錯的字（聚）集

閃（耀）觀（賞）和（煦）（繁）華穿（戴）吹（奏）（甚）至

玩（耍喜（訊）

降（臨）（甜）津津（?。┣吻ㄈ瑁◥u）辱（奴）仆（緩）步意味深長白云（生）處江楓漁火奉獻北大荒以（屈）求（伸）發(fā)（奮）圖強救（亡）圖存（臥）（薪）嘗膽(催)人奮進報仇(雪)恨羽(翼)豐滿（登）高（?。┛?/p>

成語1“根”的成語：根深本固澆樹澆根根深葉茂葉落歸根2．民族建筑、山水風光：高堂廣廈玉宇瓊樓錯落有致曲徑通幽千巖競秀萬壑爭流目不暇接美不勝收3．帶動物的成語：雛鷹展翅老馬識途魚貫而入傾巢而出雞飛狗跳狼奔豕突群龍無首狡兔三窟4．臥薪嘗膽成語歌：忍辱負重以屈求伸發(fā)奮圖強救亡圖存臥薪嘗膽催人奮進羽翼豐滿報仇雪恨5．城市繁華：大街小巷人頭攢動風馳電掣車水馬龍華燈初上流光溢彩美輪美奐巧奪天工6．“風雨”的成語：和風細雨春風化雨呼風喚雨櫛風沐雨未風先雨見風是雨凄風苦雨暴風驟雨7．軍人生活、氣概：戎馬一生身經百戰(zhàn)刮骨療毒傳為美談約法三章秋毫無犯運籌帷幄好謀善斷8．勤奮學習：學海無涯書山有路九牛一毛滄海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿頭更進一步諺語、名言、對聯1．長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經過不知難。身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網。三心二意，一事無成。師傅領進門，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤（荒于嬉）?！?/p>