體育教師個(gè)人工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)體育教師個(gè)人工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想教師?發(fā)展是教師?人生價(jià)值實(shí)?現(xiàn)的過(guò)程，?是教師在充?分認(rèn)識(shí)教育?意義的基礎(chǔ)?上，不斷提?升精神追求?，增強(qiáng)職業(yè)?道德，掌握?教育規(guī)律，?拓展學(xué)科知?識(shí)，強(qiáng)化專?業(yè)技能和提?高教育教學(xué)?水平的過(guò)程?。新的課程?理念、新的?教材、新的?課程評(píng)價(jià)觀?，強(qiáng)烈沖擊?著現(xiàn)有教師?教育體系，?對(duì)教育工作?者提出了新?的更高的要?求。為切實(shí)?提高教學(xué)質(zhì)?量,促進(jìn)專?業(yè)教育向更?高層次發(fā)展?;為了學(xué)校?和教師的持?續(xù)發(fā)展，實(shí)?現(xiàn)教師職業(yè)?的專業(yè)化，?從我自己的?實(shí)際出發(fā)特?制定本人的?兩年發(fā)展規(guī)?劃。二、?專業(yè)發(fā)展的?現(xiàn)狀分析?優(yōu)勢(shì)分析：?(一)教?學(xué)方面1?、經(jīng)過(guò)大學(xué)?四年的學(xué)習(xí)?，不僅在理?論知識(shí)方面?有了很大的?收獲和提高?，而且理論?聯(lián)系實(shí)際的?能力也增強(qiáng)?了不少，動(dòng)?手能力也有?很大的提高?。能因材施?教，以學(xué)生?為主體，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)體?育課的興趣?并積極參與?。2、積?極參與各類?教育教學(xué)學(xué)?術(shù)活動(dòng)，開(kāi)?闊視野。善?于思考，注?重反思，能?在教學(xué)過(guò)程?中以理論結(jié)?合實(shí)踐，從?而提高課堂?教學(xué)效果，?完善和提升?自身教學(xué)能?力。3、?積極提升自?學(xué)能力。空?閑時(shí)會(huì)閱讀?學(xué)校購(gòu)置和?推薦的教育?名著、案例?和反思等等?;以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力為前提，?能在課中嘗?試運(yùn)用新型?教育方法和?手段，豐富?課堂教學(xué)形?式。(二?)其他方面?1、職業(yè)?心態(tài)平和，?嚴(yán)于律己，?善于和他人?合作，能正?確的處理與?領(lǐng)導(dǎo)、同事?和學(xué)生的關(guān)?系。2、?平時(shí)能閱讀?一些體育教?學(xué)方面書(shū)刊?雜志和網(wǎng)站?資料。3?、愛(ài)崗敬業(yè)?，遵守中小?學(xué)教師行為?規(guī)范。（范?本）樂(lè)于了?解學(xué)生們的?身心特點(diǎn)和?已有的知識(shí)?、經(jīng)驗(yàn)。?不足剖析：?1、有待?提高的隨機(jī)?應(yīng)變能力。?對(duì)初中各階?段學(xué)生的身?心特點(diǎn)了解?度還不夠，?如何能準(zhǔn)確?并及時(shí)處理?課堂___?，并將事件?帶來(lái)的影響?降低到最小?，對(duì)課堂的?整體性把握?有待提高。?2、個(gè)人?教學(xué)風(fēng)格不?明顯，需培?養(yǎng)全新的教?學(xué)理念，以?擁有較強(qiáng)的?、獨(dú)立的教?學(xué)能力。在?繼承優(yōu)良傳?統(tǒng)的基礎(chǔ)下?，在學(xué)科教?學(xué)中還需拋?棄模仿和惰?性，發(fā)揚(yáng)自?身長(zhǎng)處，尋?找體育教學(xué)?中的創(chuàng)新。?3、對(duì)于?教科研方面?缺乏探討、?研究的積極?性，教科研?能力不是很?好。專業(yè)理?論知識(shí)的學(xué)?習(xí)還需不斷?積累，與實(shí)?踐相結(jié)合的?教學(xué)能力也?有待加強(qiáng)。?三、個(gè)人?專業(yè)發(fā)展的?兩年總體目?標(biāo)努力使?自己成為一?名學(xué)習(xí)型教?師1、繼?續(xù)繼承優(yōu)良?體育教育教?學(xué)品質(zhì)，衣?著符合教師?規(guī)范，以普?通話教學(xué)，?做到不遲到?、不早退、?不拖堂、不?提前下課。?并在教育實(shí)?踐中不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，逐?漸形成獨(dú)特?的個(gè)人教學(xué)?風(fēng)格，向業(yè)?務(wù)水平高的?青年教師看?齊。2、?繼續(xù)體育專?業(yè)理論結(jié)合?專業(yè)技能的?學(xué)習(xí)。熟知?《教育學(xué)》?《學(xué)校體育?學(xué)》等有關(guān)?著作，更新?個(gè)人專業(yè)知?識(shí)、深識(shí)教?材，做到因?材施教;能?科學(xué)合理地?設(shè)計(jì)每一學(xué)?期的教學(xué)目?標(biāo)，并與單?元計(jì)劃相配?套;在骨干?教師、優(yōu)秀?教師的展示?實(shí)踐課中，?開(kāi)發(fā)教育資?源，從而尋?求自身教育?教學(xué)方法、?手段、教學(xué)?設(shè)計(jì)上有所?突破。3?、堅(jiān)持每天?___小時(shí)?的閱讀，除?教育教學(xué)類?書(shū)籍，增加?案例、課例?的閱讀參考?，尋求在理?論研究上有?建樹(shù)，不斷?提高自身理?論研究的能?力，使自己?成為一名學(xué)?習(xí)型教師。?四、個(gè)人?專業(yè)發(fā)展的?年度目標(biāo)?1、第一年?度目標(biāo)1?)繼續(xù)自己?的專業(yè)學(xué)習(xí)?，積極提高?自身的專業(yè)?水平。不斷?探索和實(shí)踐?，努力營(yíng)造?適合學(xué)生學(xué)?習(xí)的輕松、?愉悅的課堂?氛圍。2