年度人力資源部工作計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)年度人力資源部工作計(jì)劃與年度?工作總結(jié)相?同的是，年?度工作計(jì)劃?同樣需要h?r對(duì)人力資?源各模塊涉?及的工作有?全局的把握?，不同之處?在于，工作?計(jì)劃更考驗(yàn)?hr的預(yù)見(jiàn)?性以及自信?心。如果寫(xiě)?出的計(jì)劃和?總結(jié)只存在?時(shí)間上的不?同，那么老?板可能會(huì)提?前認(rèn)定你這?一年只是往?年的簡(jiǎn)單重?復(fù)，沒(méi)有進(jìn)?步;而如果?目標(biāo)定的太?寬或太大，?搞不好則會(huì)?落得個(gè)好高?騖遠(yuǎn)不切實(shí)?際的“惡名?”。因此，?如何制定一?份切實(shí)可行?的工作計(jì)劃?，就顯得尤?為重要。?以下是一份?較為出色的?人力資源年?度工作計(jì)劃?范文，供大?家借鑒：?為加強(qiáng)公司?人力資源部?工作的計(jì)劃?性及制度執(zhí)?行性，人力?資源部將結(jié)?合公司整體?發(fā)展規(guī)劃及?企業(yè)發(fā)展方?向，參考公?司___年?相關(guān)能收集?到的資料為?基礎(chǔ)，制訂?出人事行政?部___年?工作目標(biāo)及?計(jì)劃。年度人力資源部工作計(jì)劃（二）?一、建立健?全人事行政?管理的各項(xiàng)?規(guī)范及管理?制度、員工?手冊(cè)等建?立健全人力?資源管理的?各項(xiàng)規(guī)范及?管理制度、?員工手冊(cè)規(guī)?范的管理制?度是企業(yè)用?人留人的起?碼前提條件?，員工從進(jìn)?入公司到崗?位變動(dòng)，從?日?？荚u(píng)到?離職，人事?行政部都按?照文件的程?序進(jìn)行操作?，采取對(duì)事?不對(duì)人的原?則，希望能?達(dá)到各項(xiàng)工?作的合法性?、嚴(yán)肅性。?二、勞動(dòng)?合同管理?做好勞動(dòng)合?同的簽訂、?解除及勞動(dòng)?合同檔案管?理等工作。?本年度工作?計(jì)劃的重點(diǎn)?是1、勞?動(dòng)合同簽訂?，續(xù)簽、終?止及時(shí)性;?2、員工?轉(zhuǎn)正及時(shí)性?;3、勞?資關(guān)系(勞?動(dòng)糾紛次數(shù)?、原因等)?;4、檔?案管理完整?性等描述。?三、員工?評(píng)價(jià)的收集?為進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)員工?在一定時(shí)期?內(nèi)工作能力?等方面的評(píng)?價(jià)，正確把?握每位員工?的工作狀況?，建立公司?正常、合理?的人事考核?評(píng)價(jià)制度，?從而為員工?的獎(jiǎng)懲、晉?升、調(diào)整等?提供客觀(guān)依?據(jù)。根據(jù)公?司目前經(jīng)營(yíng)?狀況，每月?收集個(gè)門(mén)店?人事評(píng)價(jià)表?，對(duì)每個(gè)人?進(jìn)行考核評(píng)?價(jià)。對(duì)不合?格人員實(shí)行?在崗試用、?待崗培訓(xùn)或?轉(zhuǎn)崗，以保?證員工隊(duì)伍?的高效率、?高素質(zhì)。?四、人力資?源人力需求?計(jì)劃(一?)、人力資?源人力需求?計(jì)劃目的?1.根據(jù)公?司現(xiàn)狀，結(jié)?合先進(jìn)企業(yè)?的管理經(jīng)驗(yàn)?，了解企業(yè)?人力資源狀?況及需求情?況，靈活選?擇聘用方式?:⑴.參加?吳江地區(qū)的?周六大型人?才交流洽談?會(huì)，⑵.在?吳江人才招?聘網(wǎng)上發(fā)布?招聘信息，?⑶.與勞務(wù)?市場(chǎng)的中介?合作把招聘?信息放到中?介那里請(qǐng)其?代為招聘，?⑷.內(nèi)部培?養(yǎng)，⑸.引?進(jìn)企業(yè)事業(yè)?單位成熟的?管理人才。?并充分利用?企業(yè)現(xiàn)有人?力資源，吸?引并儲(chǔ)備一?定數(shù)量的具?備特定技能?、知識(shí)結(jié)構(gòu)?和能力的專(zhuān)?業(yè)人才。?2.為人力?資源管理提?供重要信息?及決策依據(jù)?。(二)?、影響因素?分析影響?本公司人力?資源需求的?因素主要包?括以下兩個(gè)?方面。1?.公司的戰(zhàn)?略企業(yè)的?發(fā)展戰(zhàn)略目?標(biāo)、發(fā)展方?向、發(fā)展規(guī)?模等是影響?企業(yè)人力資?源需求的重?要因素，人?力資源需求?計(jì)劃的制訂?應(yīng)服從于企?業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)?略需要。?2.預(yù)期的?員工流動(dòng)?企業(yè)以往員?工流動(dòng)情況?數(shù)據(jù)和當(dāng)前?員工狀況對(duì)?企業(yè)人力資?源需求預(yù)測(cè)?會(huì)產(chǎn)生重要?影響，員工?流動(dòng)率是制?訂人力資源?需求計(jì)劃的?參照依據(jù)。?(三)、?數(shù)據(jù)收集與?需求預(yù)測(cè)?1.數(shù)據(jù)收?集人力資?源部___?開(kāi)展___?年度人力資?源需求調(diào)查?，各門(mén)店應(yīng)?積極配合人?力資源部，?提供有關(guān)數(shù)?據(jù)及資料。?⑴.人力?資源部統(tǒng)計(jì)?、匯總格門(mén)?店人員數(shù)量?、工作崗位?情況以及人?員培訓(xùn)、人?員流動(dòng)、人?員變動(dòng)情況?等數(shù)據(jù)資料?，為人力資?源需求預(yù)測(cè)?提供數(shù)據(jù)支?持。⑵需?求預(yù)測(cè)1?.人力資源?部根據(jù)各門(mén)?店填報(bào)《_?__年的招?聘計(jì)劃表》?和《___?年度標(biāo)準(zhǔn)配?置表》分析?，確定各門(mén)?店人員標(biāo)準(zhǔn)?配置。2?.盤(pán)點(diǎn)人力?資源現(xiàn)狀，?統(tǒng)計(jì)人員的?缺少、超多?的情況。?3.統(tǒng)計(jì)預(yù)?測(cè)短時(shí)間內(nèi)?未來(lái)可能離?職人員，預(yù)?測(cè)企業(yè)未來(lái)?人員流失數(shù)?據(jù)。4.?根據(jù)企業(yè)發(fā)?展戰(zhàn)略規(guī)劃?，以及各部?門(mén)工作量的?增長(zhǎng)情況，?預(yù)測(cè)企業(yè)未?來(lái)人力資源?需求量。?5.匯總上?述數(shù)據(jù)，得?出企業(yè)人力?資源的凈需?求量，制作?___年度?人力資源需?求計(jì)劃匯總?表。五、?員工培訓(xùn)與?開(kāi)發(fā)1、?年度培訓(xùn)方?案說(shuō)明隨?著公司發(fā)展?，對(duì)員工隊(duì)?伍的知識(shí)結(jié)?構(gòu)和整體素?質(zhì)提出了新?的更高的要?求，而這些?問(wèn)題制約了?公司的發(fā)展?速度。根據(jù)?公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)?略，公司將?通過(guò)培訓(xùn)逐?步調(diào)整員工?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?提高員工敬?業(yè)精神，形?成良好的職?業(yè)道德，提?高公司管理?水平和員工?綜合素質(zhì)，?這也是編制?本年度培訓(xùn)?方案的出發(fā)?點(diǎn)。2、?培訓(xùn)需求調(diào)?查與分析?為了使培訓(xùn)?方案具有針?對(duì)性和可操?作性，在制?定方案前，?認(rèn)真進(jìn)行了?培訓(xùn)需求調(diào)?查，共發(fā)放?《年度培訓(xùn)?需求調(diào)查表?》至各個(gè)門(mén)?店，并收集?至調(diào)查結(jié)果?如下：(?一)對(duì)培訓(xùn)?課程性質(zhì)和?方式培訓(xùn)?性質(zhì)比率培?訓(xùn)方式門(mén)?店自主授課?至公司上課?1、晉升?培訓(xùn)___?%___%?___%?2、提升培?訓(xùn)___%?___%_?__%3?、其他__?_%___?%___%?(二)提?高能力培訓(xùn)?(排名列前?六位)1?.企業(yè)文化?培訓(xùn)，2.?員工手冊(cè)培?訓(xùn)，3.六?常法培訓(xùn)4?.前廳技能?培訓(xùn)，5.?廚房技能培?訓(xùn)，6.六?星級(jí)心態(tài)培?訓(xùn)通過(guò)調(diào)?查，了解到?員工對(duì)企業(yè)?文化、專(zhuān)業(yè)?技能及管理?能力的培訓(xùn)?較為_(kāi)__?，制訂本年?度培訓(xùn)方案?。(三)?、培訓(xùn)指導(dǎo)?思想1、?工作即培訓(xùn)?。培訓(xùn)的目?的是通過(guò)“?培訓(xùn)——工?作”的結(jié)合?，使員工發(fā)?生有益于公?司發(fā)展的變?化，提高工?作能力，改?變工作態(tài)度?，改善工作?績(jī)效，把員?工培養(yǎng)成“?企業(yè)人”，?因此培訓(xùn)主?要在工作過(guò)?程中進(jìn)行。?2、門(mén)店?經(jīng)理即培訓(xùn)?師。各門(mén)店?經(jīng)理均負(fù)有?培訓(xùn)下屬的?職責(zé)，通過(guò)?日常工作對(duì)?員工進(jìn)行有?計(jì)劃的培訓(xùn)?，使員工具?備工作必須?的知識(shí)、技?能、工作態(tài)?度和解決問(wèn)?題的能力。?“對(duì)下屬的?培訓(xùn)如何”?將作為對(duì)各?門(mén)店經(jīng)理考?核的重要內(nèi)?容之一。?(四)、培?訓(xùn)目標(biāo)1、?滿(mǎn)足各級(jí)管?理者和工作?任務(wù)的需要?。管理者管?理技能、態(tài)?度和綜合素?質(zhì)的提升，?有利于提高?工作任務(wù)完?成的效率，?增加公司經(jīng)?營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?的可能性。?2、滿(mǎn)足?員工需要。?通過(guò)提高員?工的崗位技?能，員工增?加工作信心?，并且有動(dòng)?力在工作崗?位上應(yīng)用這?一技能，從?而促進(jìn)部門(mén)?目標(biāo)的完成?。3、塑?造公司的“?學(xué)習(xí)文化”?。形成一種?公司學(xué)習(xí)的?氛圍，保持?公司的持續(xù)?發(fā)展。(?五)、培訓(xùn)?內(nèi)容根據(jù)?參加培訓(xùn)人?員不同，分?為：晉升培?訓(xùn)、普通員?工培訓(xùn)和新?員工崗前培?訓(xùn)。晉升?培訓(xùn)管理?人員的晉升?培訓(xùn)培訓(xùn)重?點(diǎn)在于管理?者能力的開(kāi)?發(fā)，通過(guò)培?訓(xùn)，激發(fā)經(jīng)?理級(jí)員工的?個(gè)人潛能，?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活?力、凝聚力?和創(chuàng)造力，?使中層管理?者加深對(duì)企?業(yè)經(jīng)營(yíng)管理?的理解，了?解企業(yè)內(nèi)外?部的形勢(shì)，?樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展的觀(guān)點(diǎn)，?提高中層管?理者的計(jì)劃?、執(zhí)行能力?。培訓(xùn)方?式有以下幾?種：1、?選擇內(nèi)訓(xùn)參?加公開(kāi)課方?式，總部中?層經(jīng)理、各?門(mén)店總經(jīng)理?班子成員參?加，旨在提?高各級(jí)經(jīng)理?的人力資源?管理技能;?2、通過(guò)?集中討論與?自學(xué)相結(jié)合?的方式，掌?握新資訊，?了解行業(yè)動(dòng)?態(tài)（范本）?;3、部?門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé)?對(duì)下屬提供?學(xué)習(xí)和管理?的機(jī)會(huì)，有?助于在職位?出現(xiàn)空缺時(shí)?，能有訓(xùn)練?有素、熟悉?業(yè)務(wù)的人員?頂替，避免?產(chǎn)生人才短?缺問(wèn)題。?普通員工培?訓(xùn)員工培?訓(xùn)重點(diǎn)在提?高專(zhuān)業(yè)技能?，領(lǐng)悟公司?經(jīng)營(yíng)管理理?念，提高工?作的主動(dòng)性?和積極性。?員工技能培?訓(xùn)由所在部?門(mén)經(jīng)理制定?計(jì)劃，并負(fù)?責(zé)___實(shí)?施，培訓(xùn)部?備案。培?訓(xùn)方式有以?下幾種：?1、全體員?工參加公司?企業(yè)文化和?其他方面的?培訓(xùn);2?、充分利用?公司圖書(shū)室?，員工自主?學(xué)習(xí)，在規(guī)?定的時(shí)間內(nèi)?，員工自己?安排學(xué)習(xí)進(jìn)?度，每人每?年必讀__?_本以上與?工作相關(guān)的?書(shū)籍或雜志?，寫(xiě)兩篇讀?書(shū)心得。?新員工崗前?培訓(xùn)新員?工崗前培訓(xùn)?主要針對(duì)公?