個(gè)人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（6篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)個(gè)人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃我國(guó)新一?輪課程改革?強(qiáng)烈地沖擊?著現(xiàn)有教師?教育體系，?對(duì)廣大教師?的專業(yè)結(jié)構(gòu)?、專業(yè)技能?提出了新的?、更高的要?求，教師們?面臨著新挑?戰(zhàn)。為適應(yīng)?時(shí)代的要求?，不斷培養(yǎng)?自己的教育?教學(xué)能力，?做一個(gè)與時(shí)?俱進(jìn)教師，?特為自己制?定本年度個(gè)?人專業(yè)化發(fā)?展計(jì)劃。?一、自我分?析1、發(fā)?展優(yōu)勢(shì)（?1）熱愛(ài)教?育事業(yè)，工?作認(rèn)真踏實(shí)?，肯吃苦，?不怕累，從?不計(jì)較個(gè)人?得失，樂(lè)于?從事教學(xué)科?研。善于學(xué)?習(xí)，在教學(xué)?工作中遇到?不明白的地?方，能積極?虛心的向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?請(qǐng)教。（?2）現(xiàn)有的?課堂教學(xué)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，能?夠勝任四年?級(jí)的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，能?配合學(xué)校做?好各項(xiàng)工作?。容易接受?新事物和新?觀點(diǎn)，具備?一定的的教?育科研能力?。（3）?能夠運(yùn)用現(xiàn)?代信息技術(shù)?，并靈活有?效地為教學(xué)?服務(wù)。2?、存在的問(wèn)?題（1）?工作主動(dòng)性?不夠，缺乏?精益求精的?精神，個(gè)人?專業(yè)素養(yǎng)和?理論水平均?有待于進(jìn)一?步提高，需?要加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。（?2）駕馭教?材的能力、?設(shè)計(jì)課堂教?學(xué)的能力和?教師語(yǔ)言水?平有待進(jìn)一?步的提高，?對(duì)后進(jìn)生的?___程度?不夠與范圍?不夠廣，理?論水平有待?提高。二?、個(gè)人專業(yè)?發(fā)展計(jì)劃目?標(biāo)1.學(xué)?習(xí)專業(yè)化知?識(shí)、提高專?業(yè)化技能的?自覺(jué)性有明?顯提高。?2.能夠產(chǎn)?生比較強(qiáng)烈?的自我提高?欲望。3?、要用良好?的師德去影?響教育學(xué)生?，作到既教?書，又教學(xué)?生做人。?4.成為思?想素質(zhì)高，?改革意識(shí)強(qiáng)?、專業(yè)結(jié)構(gòu)?合理、教育?教學(xué)水平高?的資深教師?。5.成?為能夠適應(yīng)?教育改革和?學(xué)校發(fā)展所?需要的優(yōu)秀?教師。6?、努力使所?帶的班級(jí)成?為優(yōu)秀__?_。三、?主要措施?1、學(xué)習(xí)教?育理論。認(rèn)?真閱讀《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?等有關(guān)資料?，鉆研新教?材，新課標(biāo)?，研究教法?，體會(huì)新課?程的性質(zhì)、?價(jià)值、理念?，提高自己?的業(yè)務(wù)能力?。每學(xué)期讀?一本教育專?著，如《教?師心理健康?教育》等，?及時(shí)作好筆?記，寫出自?己的心得，?豐富自己的?文化素養(yǎng)。?多看權(quán)威性?的教育類期?刊雜志，如?《班主任之?友》、《中?國(guó)教育報(bào)》?等，了解更?多著名教育?專家、行家?的觀點(diǎn)，了?解當(dāng)前的教?改動(dòng)態(tài)（范?本），這些?對(duì)自己今后?的教育教學(xué)?工作都具有?指導(dǎo)意義。?2、認(rèn)真?備課。針對(duì)?班級(jí)學(xué)生情?況，每一課?都做到“有?備而來(lái)”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?選擇適合學(xué)?生的教學(xué)方?法，備出自?己的風(fēng)格。?了解每一位?學(xué)生，針對(duì)?他們的特點(diǎn)?進(jìn)行預(yù)設(shè)，?爭(zhēng)取效果達(dá)?到最佳。?3、增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化，條理?化，準(zhǔn)確化?，生動(dòng)化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡(jiǎn)意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?；注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡量?多；同時(shí)在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高。4、?做好教學(xué)反?思。反思是?我們不斷進(jìn)?步的階梯，?在上完每一?節(jié)課后要及?時(shí)做好反思?工作，想象?這節(jié)課有哪?些靈性迸發(fā)?的地方，有?哪些不足的?地方，認(rèn)真?總結(jié)。提高?自己的教學(xué)?能力和專業(yè)?水平。5?、認(rèn)真批改?作業(yè)。布置?作業(yè)做到有?的放矢。做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)。?6.提升?教育教學(xué)研?究能力。教?師參與研究?是提高教師?自身素質(zhì)、?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展的一?條有效途徑?。在研究中?，教師可以?將理論與實(shí)?踐有機(jī)結(jié)合?，更好理解?課堂和改善?教育實(shí)踐，?不斷擴(kuò)展自?己的專業(yè)知?識(shí)和能力。?個(gè)人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（二）通過(guò)對(duì)?《教師自我?發(fā)展規(guī)劃的?制定》這門?課程的學(xué)習(xí)?，我深刻體?會(huì)到了教師?個(gè)人專業(yè)發(fā)?展的重要性?。（范本）?同時(shí)，通過(guò)?這節(jié)內(nèi)容的?學(xué)習(xí)，也給?我迷茫的心?指明了方向?。它讓我對(duì)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)的內(nèi)容、?成長(zhǎng)的途徑?等方面都有?了深刻的認(rèn)?識(shí)，也給我?以后的學(xué)習(xí)?和工作指明?了方向。通?過(guò)學(xué)習(xí)，我?擬定如下個(gè)?人發(fā)展計(jì)劃?：一、個(gè)?人基本情況?我是一名?年輕的女教?師，___?年___月?，剛從大學(xué)?畢業(yè)的我，?走上了教育?工作崗位，?成為了一名?光榮的人民?教師。自任?教以來(lái)，我?一直執(zhí)教初?中數(shù)學(xué)。一?直以來(lái)，熟?悉我的同事?們都知道，?我是一位非?常負(fù)責(zé)任的?老師，并且?也取得了一?定的成績(jī)，?但是年輕的?我，畢竟經(jīng)?驗(yàn)不足，在?很多方面都?還把握不夠?，還需要不?斷的學(xué)習(xí)。?通過(guò)不斷的?學(xué)習(xí)，但我?希望自己能?成為一名優(yōu)?秀的中學(xué)數(shù)?學(xué)專業(yè)教師?，在教育教?學(xué)工作中，?總結(jié)教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能?夠更好的把?握課堂。?二、專業(yè)發(fā)?展目標(biāo)理?論素養(yǎng)方面?。通過(guò)自培?和校培的結(jié)?合，實(shí)現(xiàn)個(gè)?人理論、水?平、專業(yè)知?識(shí)水平和實(shí)?踐教育教學(xué)?能力的進(jìn)一?步提高和創(chuàng)?新。教學(xué)?水平方面。?以先進(jìn)的教?育理念和科?學(xué)理論為指?導(dǎo)，在教育?教學(xué)的實(shí)踐?中摸索出一?套適合數(shù)學(xué)?學(xué)科的教法?。努力使自?己成為一名?素質(zhì)好、師?德水平高、?專業(yè)知識(shí)寬?厚、具有正?確的教育理?念和高度的?專業(yè)精神、?富有創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力教師。?科研能力方?面。進(jìn)一步?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)和教學(xué)實(shí)?踐，深入的?開(kāi)展主題教?研活動(dòng)。?三、未來(lái)發(fā)?展規(guī)劃１?、提高自己?的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?。努力學(xué)?習(xí)比較系統(tǒng)?的、專業(yè)的?基本知識(shí)和?基本技能。?多閱讀教育?教學(xué)理論專?著，平時(shí)也?要廣泛閱讀?教育教學(xué)報(bào)?刊雜志，并?做好讀書筆?記，提高自?身教育素養(yǎng)?和教育教學(xué)?理論。繼續(xù)?學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)解?讀》，和深?入學(xué)習(xí)與研?究新人教版?數(shù)學(xué)課程，?在自己能掌?握的前提下?來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)?教學(xué)。2?、更新教育?觀念，與時(shí)?俱進(jìn)。在?教學(xué)中努力?滲透新課程?的理念，以?教學(xué)新理念?指導(dǎo)自己的?教學(xué)行為。?記錄自己教?學(xué)中發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題，及時(shí)?請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐?富教師，特?別要向指導(dǎo)?老師請(qǐng)教。?同時(shí)，現(xiàn)在?的學(xué)生知識(shí)?面廣、思維?活躍、接受?能力強(qiáng)，教?師要轉(zhuǎn)變心?態(tài)，抱著謙?虛學(xué)習(xí)和共?同研究的思?想，共同進(jìn)?步，跟上時(shí)?代的步伐。?鼓勵(lì)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，發(fā)?展了學(xué)生個(gè)?性，改變學(xué)?生被動(dòng)的接?受式學(xué)習(xí)。?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?實(shí)現(xiàn)師生的?雙向互動(dòng)學(xué)?習(xí)。真正意?義上的以學(xué)?生為本，重?視學(xué)生創(chuàng)新?能力和創(chuàng)造?思維的養(yǎng)成?，鼓勵(lì)他們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?為終生學(xué)習(xí)?奠定基礎(chǔ)。?３、對(duì)課?堂教學(xué)加以?研究和實(shí)踐?，使自己成?為一個(gè)合格?的中學(xué)數(shù)學(xué)?教師。鉆?研教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n，把?新課程理念?應(yīng)用到教育?教學(xué)中，形?成獨(dú)特的課?堂教學(xué)風(fēng)格?，為學(xué)生的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搭?建和諧的平?臺(tái)。在每堂?課前用心設(shè)?計(jì)好教學(xué)語(yǔ)?言、板書及?要開(kāi)展的教?學(xué)活動(dòng)，并?在教學(xué)中注?意形成良好?的教態(tài)。在?提高自身教?學(xué)基本功的?同時(shí)提高課?堂教學(xué)效果?。多觀摩其?他教師的課?堂教學(xué)，特?別是學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師的好?的上課方式?，從而不斷?提升我的備?課和上課質(zhì)?量并時(shí)時(shí)進(jìn)?行反思。?以上，是我?指定的個(gè)人?發(fā)展計(jì)劃。?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將繼?續(xù)努力，不?斷提高教育?教學(xué)教研水?平，力爭(zhēng)取?得更好的成?績(jī)。個(gè)人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（三）我?是一名小學(xué)?數(shù)學(xué)教師。?在參加工作?的___年?時(shí)間里，認(rèn)?真踏實(shí)工作?，了解學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?心理特征，?根據(jù)學(xué)生的?發(fā)展和數(shù)學(xué)?知識(shí)的特點(diǎn)?進(jìn)行教學(xué)。?作為一名教?師，我把教?學(xué)工作不僅?僅當(dāng)做是一?份職業(yè)，而?更把它看作?是一項(xiàng)事業(yè)?，不斷追求?，不斷完善?。我想，在?這一輪的課?程改革中要?勝任本職工?作，必須加?強(qiáng)學(xué)習(xí)、積?極參與培訓(xùn)?、在實(shí)踐中?不斷反思、?加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合?作。下面是?我擬定的未?來(lái)兩年個(gè)人?發(fā)展計(jì)劃，?以作鞭策。?一、自我?剖析教書?這些年來(lái)，?工作上踏實(shí)?創(chuàng)新，業(yè)務(wù)?上實(shí)效求精?，積極參加?校級(jí)及以上?各級(jí)各類的?學(xué)科教研活?動(dòng)，不斷磨?練自己，在?挫折中不斷?地成長(zhǎng)、完?善，雖然有?一些類似九?牛一毛般的?收獲，但與?在學(xué)科教學(xué)?領(lǐng)域有所成?績(jī)的名師相?比，差距很?大。二、?發(fā)展目標(biāo)?基于以上對(duì)?自身情況的?分析，我認(rèn)?為，在未來(lái)?的兩年中我?要努力的方?向是：1?.堅(jiān)持不斷?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)科功底。?多讀書籍，?做好讀書筆?記，使知識(shí)?不斷積累，?思想與時(shí)俱?進(jìn)。2.?重視課堂教?學(xué)模式的探?索和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累，?走教學(xué)與研?究相結(jié)合的?道路。我將?積極參與教?學(xué)改革和課?題研究。爭(zhēng)?取每學(xué)期上?好一節(jié)公開(kāi)?課，寫出一?篇質(zhì)量較高?的教育教學(xué)?論文。三?、發(fā)展途徑?：1、勤?于學(xué)習(xí)，樹(shù)?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。?學(xué)習(xí)，可以?使我們了解?前人和他人?，了解過(guò)去?和未來(lái)，關(guān)?照反思自我?，從而獲得?新的生成。?所以，我覺(jué)?得要做到“?三學(xué)”。?（1）堅(jiān)持?不懈地學(xué)。?活到老，學(xué)?到老，樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)的?觀念。（?2）多渠道?地學(xué)。要做?學(xué)習(xí)的有心?人，在書本?中學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)政治思想?理論、教育?教學(xué)理論和?各種專業(yè)知?識(shí)，增強(qiáng)自?己的理論積?淀；也要在?“無(wú)字處”?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?他人高尚的?師德修養(yǎng)，?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)?到取長(zhǎng)補(bǔ)短?的目的（?3）廣泛地?學(xué)。廣泛地?閱讀各類有?益的書籍，?三年內(nèi)讀六?本專業(yè)書籍?：《新課程?中教師行為?的變化》、?《教育的理?想與信念》?、《教學(xué)創(chuàng)?新探索與實(shí)?踐》、《課?程標(biāo)準(zhǔn)與教?學(xué)大綱對(duì)比?研究》、《?教學(xué)理論：?課堂教學(xué)的?原理、策略?與研究》、?《給教師的?一百條建議?》。讀專業(yè)?雜志：《小?學(xué)數(shù)學(xué)教育?》、《__?_教育》等?。學(xué)習(xí)各種?領(lǐng)域的知識(shí)?、技能，特?別要學(xué)習(xí)現(xiàn)?代信息科技?，不斷構(gòu)建?、豐富自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?。2、善?于思考，在?實(shí)踐中探求?、感悟。?要堅(jiān)持用腦?子工作，力?爭(zhēng)做到。反?思昨天審視?今天前瞻明?天。時(shí)刻把?工作與思考?相結(jié)合，在?思考中工作?，在工作中?思考，創(chuàng)造?性地開(kāi)展工?作。3、?樂(lè)于動(dòng)筆，?提高教育科?研水平。?（1）認(rèn)真?完成每周一?篇的教學(xué)日?記，每月一?篇的教育筆?記。及時(shí)積?累專題研究?的第一手資?料。（2?）做好讀書?筆記，寫好?教學(xué)反思，?進(jìn)行教學(xué)案?例的分析，?努力使自己?業(yè)務(wù)水平再?上新臺(tái)階。?學(xué)期結(jié)束時(shí)?完成質(zhì)量較?高的教學(xué)案?例、反思_?__篇。?教育是一個(gè)?充滿智慧和?活力的過(guò)程?，也就意味?著教師的專?業(yè)成長(zhǎng)需要?付出艱辛的?努力。以上?規(guī)劃只是一?個(gè)開(kāi)始，我?相信我將不?斷接受新知?識(shí)、新理念?，加強(qiáng)自身?素質(zhì)修養(yǎng)，?努力提高自?己的專業(yè)水?平，達(dá)到自?己的成長(zhǎng)目?標(biāo)。個(gè)人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（四）紅果子小?學(xué)王東回?顧___年?，在六年級(jí)?語(yǔ)文教育教?學(xué)工作中雖?然積累了一?些工作經(jīng)驗(yàn)?，工作熱情?、上進(jìn)心強(qiáng)?，關(guān)心學(xué)生?，工作細(xì)致?，班級(jí)管理?水平有了進(jìn)?一步提升，?全班學(xué)生學(xué)?習(xí)勁頭十足?，后進(jìn)生的?學(xué)習(xí)興趣有?了明顯提高?，班級(jí)整體?教學(xué)質(zhì)量有?了大面積提?高。但在加?強(qiáng)學(xué)生的思?想行為教育?工作缺乏創(chuàng)?造性，對(duì)學(xué)?生的管理不?夠嚴(yán)格，教?學(xué)方法還不?夠先進(jìn)，需?要在今后的?教學(xué)實(shí)踐中?不斷探索，?不斷反思，?不斷提升。?進(jìn)入___?年，我想良?好的開(kāi)端，?成功的一半?，實(shí)現(xiàn)預(yù)想?的目標(biāo)，就?要制定個(gè)人?專業(yè)發(fā)展計(jì)?劃。一、?目標(biāo)定位：?1、參加?教師培訓(xùn)學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，積淀自?己的知識(shí)文?化底蘊(yùn)，努?力提高自身?的業(yè)務(wù)水平?;___年?教師學(xué)習(xí)，?取人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短，?為我所用;?___教育?教學(xué)網(wǎng)站，?收集和處理?教育信息，?吸收先進(jìn)的?教育理念、?方法，提高?利用的能力?，2、鉆?研教材，精?心備課，認(rèn)?真設(shè)計(jì)每一?篇教案，形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格。?3、錘煉課?堂教學(xué)能力?，增長(zhǎng)教育?智慧，讓課?堂成為自己?展示自信的?舞臺(tái)。4?、注重教學(xué)?反思，及時(shí)?根據(jù)課堂教?學(xué)，多寫教?育教學(xué)案例?、隨筆或教?育故事，在?反思中成長(zhǎng)?，積累豐富?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。5、提?高學(xué)生和自?己的綜合素?質(zhì)，讓每個(gè)?學(xué)生都形成?自我的學(xué)習(xí)?品質(zhì)和風(fēng)?格。6、?爭(zhēng)取發(fā)表論?文或案例，?論文爭(zhēng)獲獎(jiǎng)?勵(lì)；7、?爭(zhēng)取六年級(jí)?畢業(yè)考試，?教學(xué)成績(jī)有?比較好的突?破。為了?實(shí)現(xiàn)我的發(fā)?展計(jì)劃，我?將努力做到?以下工作：?1、學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)，?熟透課程基?本理念，鉆?研語(yǔ)文教材?，熟悉各冊(cè)?內(nèi)容；2?、在學(xué)習(xí)和?實(shí)踐中探究?教育教學(xué)方?法和，提高?課堂應(yīng)變能?力；3、?通過(guò)平時(shí)一?朝一夕的教?學(xué)，扎扎實(shí)?實(shí)夯實(shí)學(xué)生?的基礎(chǔ)知識(shí)?；通過(guò)課內(nèi)?有效閱讀方?法的指導(dǎo)，?確確實(shí)實(shí)提?高學(xué)生課外?閱讀能力的?提高。通過(guò)?閱讀感悟、?仿寫、指導(dǎo)?、評(píng)價(jià)，鼓?勵(lì)等措施，?真真切切提?高學(xué)生習(xí)作?能力。4?、同伴互助?。善于學(xué)習(xí)?的優(yōu)秀教師?，我也要積?極向同伴學(xué)?習(xí)，多走進(jìn)?同組教師和?優(yōu)秀教師的?課堂，多向?同學(xué)科教師?學(xué)習(xí)，不恥?下問(wèn)，并積?極參加教研?活動(dòng)，及時(shí)?做好教學(xué)感?悟反思，把?握組內(nèi)開(kāi)展?的研究課，?交流課，邀?請(qǐng)課的機(jī)會(huì)?向他們學(xué)習(xí)?，通過(guò)組內(nèi)?開(kāi)展的科研?提高自身的?教育教學(xué)水?平；5、?我將著重_?__教育網(wǎng)?站，利用網(wǎng)?絡(luò)與優(yōu)秀教?師群體交流?，積極參加?教師培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，拓展教?育視野，努?力提高自身?的業(yè)務(wù)水平?，爭(zhēng)取至少?每學(xué)期寫一?篇論文或案?例，論文爭(zhēng)?獲獎(jiǎng)勵(lì)。?總之，提升?自己專業(yè)發(fā)?展，需要個(gè)?人從不同角?度多方努力?才能一一實(shí)?現(xiàn)。個(gè)人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（五）青城?中學(xué)金學(xué)蘭?一、自我?分析（一?）個(gè)人發(fā)展?優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)?1.熱愛(ài)?語(yǔ)文教學(xué)工?作，在語(yǔ)文?教學(xué)中能夠?感受到快樂(lè)?；2.具?有較一定的?中學(xué)語(yǔ)文教?學(xué)的專業(yè)素?質(zhì)，特別對(duì)?初中語(yǔ)文教?學(xué)比較熟悉?，具有比較?豐富的教學(xué)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；?3.熱愛(ài)?學(xué)習(xí)，樂(lè)于?學(xué)習(xí)，有提?高自己專業(yè)?素養(yǎng)的強(qiáng)烈?要求；（?二）存在問(wèn)?題或不足1?.教學(xué)底蘊(yùn)?不足；2?.教研能力?有待于進(jìn)一?步提高；?3.課題研?究方面經(jīng)驗(yàn)?不足；二?、自我規(guī)劃?（一）進(jìn)?一步更新觀?念，熟悉新?教材，領(lǐng)會(huì)?課改精神，?并付諸實(shí)踐?。使課堂教?學(xué)充滿__?_和活力，?提高課堂教?學(xué)效率。?（二）努力?探索，提高?課堂教學(xué)藝?術(shù)強(qiáng)化教學(xué)?反思能力。?在日常教學(xué)?活動(dòng)中，要?養(yǎng)成隨時(shí)記?錄教學(xué)中的?感想，學(xué)會(huì)?積累。（?三）加深對(duì)?教材的理解?和挖掘，博?取眾長(zhǎng)，學(xué)?習(xí)他人的教?學(xué)特色，能?夠正確處理?教學(xué)中可能?出現(xiàn)的問(wèn)題?。（四）?努力提高教?育科研能力?和課題研究?能力。三?、個(gè)人發(fā)展?目標(biāo)___?多鉆研，精?心備課，認(rèn)?真設(shè)計(jì)每一?篇教案，爭(zhēng)?取每學(xué)期有?三篇課文的?教學(xué)實(shí)現(xiàn)突?破。2.?勤學(xué)習(xí)，探?究教學(xué)方法?和藝術(shù)。讀?教學(xué)專著不?少于五本（?師傅布置的?不計(jì)）。這?五本專著分?別是《李衛(wèi)?東講語(yǔ)文》?、《李海林?講語(yǔ)文》、?《程紅兵講?語(yǔ)文》、《?王君講語(yǔ)文?》、《好課?是這樣練成?的》；爭(zhēng)取?每學(xué)期發(fā)表?一篇教育教?學(xué)論文。?3.錘煉課?堂教學(xué)能力?，增長(zhǎng)教育?智慧，爭(zhēng)取?每學(xué)期上一?次公開(kāi)課。?4.樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)的?理念，不斷?學(xué)習(xí)與積累?；善反思自?身的教育教?學(xué)實(shí)踐，努?力成為一個(gè)?優(yōu)秀的中學(xué)?語(yǔ)文教師。?物理教師?個(gè)人發(fā)展規(guī)?劃青城中?學(xué)王軍在?國(guó)家教育部?推出全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?的基礎(chǔ)教育?學(xué)科“課程?標(biāo)準(zhǔn)”表明?：基礎(chǔ)教育?課程改革正?在向縱深方?向發(fā)展。我?意識(shí)到：在?新一輪基礎(chǔ)?教育課程改?革中，初中?物理教育教?學(xué)面臨更加?嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?。要使自己?適應(yīng)基礎(chǔ)教?育物理課程?改革的發(fā)展?，要讓自己?能夠承擔(dān)全?新理念下的?初中物理課?程的教學(xué)工?作，必須從?自身的學(xué)習(xí)?與提高做起?。為此，特?制訂年個(gè)人?發(fā)展計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想以_?__《__?_基礎(chǔ)教育?改革與發(fā)展?__決定》?為動(dòng)力，貫?徹《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要（試行?）》的精神?，發(fā)揮多年?負(fù)責(zé)初中物?理教學(xué)優(yōu)勢(shì)?，努力探索?初中物理新?課程教學(xué)理?論和教學(xué)方?法，提高物?理課程的新?課程教育理?念、教育科?研能力和實(shí)?踐能力，全?面提高我校?物理教學(xué)質(zhì)?量。二、?奮斗目標(biāo)?總目標(biāo)。積?極探索新課?程的理論基?礎(chǔ)和物理新?課程的基本?理念，探索?新課程理念?下的三維教?學(xué)目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)、物理學(xué)?習(xí)的基本方?式、物理教?學(xué)過(guò)程的本?質(zhì)、物理教?學(xué)的基本模?式和物理教?學(xué)中的素質(zhì)?教育、創(chuàng)新?教育、研究?性學(xué)習(xí)課程?、信息技術(shù)?與物理教學(xué)?的整合等。?具體目標(biāo)?：1.通?過(guò)各種教育?教學(xué)活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新學(xué)習(xí)意識(shí)?和創(chuàng)新學(xué)習(xí)?技能。2?.在課堂教?學(xué)中通過(guò)改?進(jìn)教學(xué)方式?方法培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新思?維、全面提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量，培養(yǎng)?一大批優(yōu)等?生、特長(zhǎng)生?。3.探?討多種多樣?的課堂教學(xué)?模式，總結(jié)?出如何培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新學(xué)?習(xí)能力的經(jīng)?驗(yàn)，并提升?為理論。?4.提高本?人的創(chuàng)新教?育能力和科?研能力，爭(zhēng)?取成為一名?具有創(chuàng)新素?質(zhì)教師。?三、近期主?要工作任務(wù)?1.資料加?強(qiáng)學(xué)習(xí)。?為使本人能?夠系統(tǒng)地了?解和掌握新?課程教學(xué)的?理論，提高?教學(xué)及科研?能力，我訂?購(gòu)了《中學(xué)?物理教學(xué)參?考》、《新?課程理念下?的物理教學(xué)?論》（劉力?編著）、《?重新發(fā)現(xiàn)物?理實(shí)驗(yàn)》（?黃國(guó)雄著）?書籍，加大?學(xué)習(xí)的力度?，不斷開(kāi)展?實(shí)驗(yàn)，并定?期和同科組?老師進(jìn)行經(jīng)?驗(yàn)交流，爭(zhēng)?取成為新課?程教學(xué)的“?領(lǐng)頭雁”。?2.要繼?續(xù)開(kāi)展新課?程教學(xué)實(shí)驗(yàn)?，形成個(gè)人?的教學(xué)風(fēng)格?。新課程?實(shí)施以來(lái)，?本人堅(jiān)持“?以實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)，改革傳?統(tǒng)教學(xué)”的?思想，開(kāi)展?“學(xué)生自主?實(shí)驗(yàn)，師生?互動(dòng)探究，?老師點(diǎn)撥總?結(jié)”的教學(xué)?實(shí)驗(yàn)，形成?“嚴(yán)、精、?活、創(chuàng)”的?教學(xué)風(fēng)格。?現(xiàn)在，我更?加要發(fā)揚(yáng)光?大，把這個(gè)?風(fēng)格鞏固，?爭(zhēng)做教學(xué)能?手。個(gè)人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（六）青?城中學(xué)張自?成我從事?教育工作十?幾個(gè)年頭，?在認(rèn)真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)學(xué)校工?作計(jì)劃的基?礎(chǔ)上，作為?一線教師，?就應(yīng)時(shí)時(shí)鍛?煉自我，讓?自我盡快地?成為高素質(zhì)?、高水平的?人。電腦現(xiàn)?已被運(yùn)用到?教學(xué)中，電?腦的運(yùn)用極?大推進(jìn)了社?會(huì)的發(fā)展，?效率的提高?。新世紀(jì)教?育工作者應(yīng)?具備最先進(jìn)?的教育理念?及駕馭課堂?的潛力，我?深知自我在?這個(gè)方面有?很大缺陷。?因此我為自?我制定的一?年發(fā)展目標(biāo)?為：向具備?崇高的師德?、廣博的知?識(shí)、精湛的?教藝、健康?的心理、強(qiáng)?健的體魄教?師發(fā)展、努?力。一、?總目標(biāo)：?1.繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)，《?教師職業(yè)道?德規(guī)