教師年度工作計(jì)劃參考范文（多篇）（10篇）

第32頁共32頁教師年度工作計(jì)劃參考范文（多篇）一、整?體目標(biāo)堅(jiān)?持我?！笆?二字”教育?模式，全面?貫徹和落實(shí)?學(xué)校工作報(bào)?告精神；進(jìn)?一步創(chuàng)新教?育教學(xué)，和?諧幼小銜接?，重視習(xí)慣?養(yǎng)成，夯實(shí)?母語基礎(chǔ)，?強(qiáng)化英語特?色，突出教?學(xué)中心，精?心打造部門?雙語文化品?牌；團(tuán)結(jié)緊?張，嚴(yán)肅活?潑，自醒自?覺，高質(zhì)高?效，以優(yōu)異?的成績(jī)，向?十周年校慶?獻(xiàn)厚禮。?二、工作理?念堅(jiān)持情商?第一，寓學(xué)?于樂。興趣?是教師。教?育就是幫助?學(xué)生養(yǎng)成好?的習(xí)慣。?2、堅(jiān)持閱?讀第一，快?樂高效。盡?早閱讀就是?一切。在閱?讀中擴(kuò)大識(shí)?字量，在閱?讀中激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，在?閱讀中奠定?人生基礎(chǔ)。?3、堅(jiān)持?英語第一，?學(xué)用結(jié)合。?大量輸入，?交際輸出；?滲透文化，?自然習(xí)得。?4、堅(jiān)持?潛能第一，?注重后勁。?尊重兒童天?性；賞識(shí)每?一個(gè)孩子；?開發(fā)右腦資?源；讓學(xué)生?從小充滿靈?性、悟性、?個(gè)性、創(chuàng)造?性。5、?堅(jiān)持教師第?一，敲打錘?煉。自醒教?師最自覺，?自覺教師大?。真心愛學(xué)?生，真才教?學(xué)生，真知?感染學(xué)生。?三、常規(guī)?工作進(jìn)一步?完善課程改?革：基礎(chǔ)課?程、能力課?程、個(gè)性課?程、德育綜?合主題活動(dòng)?課程。一?是抓好國(guó)家?基礎(chǔ)課程，?打穩(wěn)根基。?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，堅(jiān)持探?索“負(fù)擔(dān)輕?、質(zhì)量高”?課堂教學(xué)模?式：研究“?先”字教學(xué)?法——讓學(xué)?生先質(zhì)疑、?先思考、先?表達(dá)；探討?“讓”字教?學(xué)法——讓?學(xué)生在游戲?中學(xué)，在交?流中學(xué)，在?發(fā)現(xiàn)中學(xué)。?二是鞏固?校本能力課?程，強(qiáng)化技?能。語文—?—上好每天?十分鐘寫字?課、晨讀誦?詩課、閱讀?課、童話創(chuàng)?作（演說課?）、語電課?和中國(guó)傳統(tǒng)?文化課。英?語——上好?唱背課、口?語課、視聽?課、劍橋讀?寫課和英美?傳統(tǒng)文化課?。數(shù)學(xué)——?上好電腦速?算課，增加?思維訓(xùn)練課?。上好六門?綜合能力課?，指導(dǎo)教師?要選好題，?備好課，提?高教學(xué)質(zhì)量?；配合專業(yè)?教師上好鋼?琴課和游泳?課，要求學(xué)?生提前到達(dá)?課堂，保證?準(zhǔn)時(shí)開課；?教師不隨意?扣留學(xué)生，?保證學(xué)生受?到良好教育?。設(shè)計(jì)并_?__好一年?級(jí)晚自習(xí)下?棋等益智活?動(dòng)。校本能?力課全部納?入課表管理?。三是堅(jiān)?持個(gè)性特長(zhǎng)?課程，開發(fā)?潛能。上好?科普課，于?第二周進(jìn)行?。指導(dǎo)學(xué)生?選切實(shí)際的?個(gè)性課課題?，充分利用?課余時(shí)間，?注重過程研?究，做好過?程記錄，做?好答辯展示?，第三周準(zhǔn)?時(shí)開課。建?立語數(shù)英培?優(yōu)班，并納?入個(gè)性課管?理。培優(yōu)班?做到“有賽?必參，有獎(jiǎng)?必得”，并?都要力爭(zhēng)第?一。___?好每周三晚?科教電視，?精選內(nèi)容，?吸引學(xué)生。?四是堅(jiān)持?德育綜合主?題活動(dòng)課程?，學(xué)會(huì)做人?。繼續(xù)開展?以“孝心獻(xiàn)?父母”為主?題的德育活?動(dòng)：一活動(dòng)?內(nèi)容要做細(xì)?、做小、做?實(shí)在，有些?內(nèi)容不隨意?更改，直到?成習(xí)慣；二?活動(dòng)影響要?做大、做強(qiáng)?、做深遠(yuǎn)，?不讓一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)，調(diào)?動(dòng)每一個(gè)家?長(zhǎng)的積極性?為我們服務(wù)?，直到學(xué)生?“氣質(zhì)與眾?不同”，“?即使不穿校?服，也很容?易被辨認(rèn)出?來的”。繼?續(xù)開展“孝?心獻(xiàn)父母”?經(jīng)驗(yàn)交流，?邀請(qǐng)家長(zhǎng)參?與“孝心小?標(biāo)兵”評(píng)選?，編輯《孝?心獻(xiàn)父母專?集》，舉行?“獻(xiàn)孝心”?展示課，結(jié)?合孝心活動(dòng)?實(shí)行家訪等?。讓學(xué)生在?“學(xué)孝、行?孝、勸孝、?獻(xiàn)愛心”活?動(dòng)中，學(xué)會(huì)?孝敬父母，?關(guān)愛他人，?感悟做人的?真諦。讓初?小部德育之?花在孝心活?動(dòng)中綻放。?2、進(jìn)一?步研究上下?銜接：英語?銜接、漢語?銜接、生活?銜接第一?是初小與幼?兒園的銜接?。英語銜?接：初小部?“不能?！?，還需要“?助跑”，否?則前功盡棄?。我們多年?的實(shí)踐，總?結(jié)了一條經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)：孩?子從大班升?上小學(xué)一年?級(jí)，英語還?需要強(qiáng)化，?還需要入骨?、入髓、入?心。漢語?銜接：初小?部“不能緩?”，更需要?“強(qiáng)化”，?否則得不償?失。我校英?語幼兒園為?了突出英語?特色，在漢?語教學(xué)上作?出了一定犧?牲，這可以?理解。但作?為初小部，?必須充分認(rèn)?識(shí)到自己所?承擔(dān)的漢語?啟蒙教學(xué)的?重責(zé)，必須?堅(jiān)定“母語?基礎(chǔ)”不動(dòng)?搖。目前，?小學(xué)人教版?漢語教材還?不能完全適?合我校英語?幼兒園大班?升上來的學(xué)?生實(shí)際發(fā)展?需要，還不?能滿足這些?學(xué)生對(duì)漢語?學(xué)習(xí)的渴求?。這使初小?部的漢語教?學(xué)的任務(wù)更?加艱巨。?生活銜接：?初小部“不?能同”，需?要“扶放結(jié)?合”。英語?幼兒園“保?”字突出，?到了小學(xué)，?我們需要變?“?！睘椤?扶”、為“?放”，重視?培養(yǎng)學(xué)生自?我管理的能?力。教師年度工作計(jì)劃參考范文（多篇）（二）?針對(duì)上學(xué)期?自己工作存?在許多不足?，我沉思許?久，結(jié)合學(xué)?校的方針部?署，認(rèn)真制?訂了本學(xué)期?的教學(xué)工作?計(jì)劃。一?、扎扎實(shí)實(shí)?抓基礎(chǔ)，優(yōu)?化課堂教學(xué)?。課堂永?遠(yuǎn)是教師工?作的主陣地?，主戰(zhàn)場(chǎng)。?課堂上我按?教學(xué)環(huán)節(jié)分?“三步走”?:第一步?，每天堅(jiān)持?不懈抓學(xué)生?的口算，形?式要靈活多?樣，如直呼?得數(shù)，同桌?互相算，開?火車算，小?組比賽算…?…注重訓(xùn)練?學(xué)生的口算?速度，提高?口算準(zhǔn)確率?。第二步?，講解教學(xué)?內(nèi)容，盡量?創(chuàng)設(shè)情境，?要求學(xué)生能?夠?qū)ふ业较?關(guān)的數(shù)學(xué)信?息，并提出?有價(jià)值的數(shù)?學(xué)問題。學(xué)?生通過知識(shí)?的遷移自己?能學(xué)會(huì)的，?大膽放手讓?學(xué)生自己去?探究;學(xué)生?有疑惑，碰?到“攔路虎?”了，我再?給學(xué)生答疑?解惑，該放?手時(shí)就放手?，該出手時(shí)?才出手，逐?步培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能力?。注重師?生交流，生?生交流，讓?每個(gè)學(xué)生開?口說話，學(xué)?會(huì)合作，學(xué)?會(huì)聆聽，學(xué)?會(huì)發(fā)表自己?的見解。?第三步，精?心設(shè)計(jì)練習(xí)?。練習(xí)題的?設(shè)計(jì)一要穩(wěn)?抓當(dāng)堂課的?基礎(chǔ)知識(shí)，?確確實(shí)實(shí)保?證每個(gè)學(xué)生?都能理解掌?握，二要有?坡度，往深?度挖掘，有?重點(diǎn)地設(shè)計(jì)?一些生活應(yīng)?用題，動(dòng)手?操作題，保?證差學(xué)生吃?飽，優(yōu)等生?吃好。課?后的作業(yè)講?求新穎性，?結(jié)合學(xué)生生?活實(shí)際，布?置一些有意?義的作業(yè)，?減量但要提?質(zhì)，讓我的?學(xué)生愛做作?業(yè)，把做作?業(yè)當(dāng)成一種?樂趣，而不?是負(fù)擔(dān)。批?改作業(yè)講求?時(shí)效性，盡?量做到當(dāng)天?作業(yè)當(dāng)天批?完，有問題?及時(shí)講解，?有錯(cuò)及時(shí)讓?學(xué)生改。尤?其對(duì)于學(xué)困?者，一定要?面批面改，?保證他們當(dāng)?堂知識(shí)當(dāng)堂?消化。同時(shí)?我要做到因?材施教，有?針對(duì)性地一?對(duì)一地輔導(dǎo)?，保證每個(gè)?孩子不掉隊(duì)?。二、踏?踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)?，提升自身?文化素養(yǎng)。?備課，我要?悉心鉆研教?材教法，通?讀新課標(biāo)，?領(lǐng)會(huì)教學(xué)新?理念，創(chuàng)造?性地使用教?材，備好每?一章，每一?節(jié)。每星期?抽出時(shí)間上?網(wǎng)學(xué)習(xí)，借?鑒網(wǎng)上優(yōu)秀?的教學(xué)設(shè)計(jì)?和教學(xué)思路?，順便在自?己的博客上?談?wù)勛约旱?教學(xué)感悟和?教學(xué)反思。?本學(xué)期我堅(jiān)?持讀三本教?學(xué)教育名著?，來充實(shí)自?己，滋養(yǎng)自?己。在東師?本科網(wǎng)絡(luò)教?育中，努力?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取?每門功課。?我也要主動(dòng)?向?qū)W校的精?英請(qǐng)教，學(xué)?習(xí)他們優(yōu)秀?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，來彌補(bǔ)自?己的不足。?三、實(shí)實(shí)?在在干工作?，履行好自?己的職責(zé)。?通過上學(xué)期?一個(gè)學(xué)期副?班主任工作?的親身體驗(yàn)?，我深深感?到這一工作?舉足輕重的?作用，并且?也深感到自?己肩上擔(dān)子?的分量。本?學(xué)期我準(zhǔn)備?選用一些得?力的小助手?，來協(xié)助我?搞好“兩操?”和衛(wèi)生工?作。每天?讓兩個(gè)學(xué)生?負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)?生的整隊(duì)、?做操、回操?情況，整隊(duì)?要做到快、?靜、齊，做?操時(shí)動(dòng)作規(guī)?范，不高聲?喧嘩，回操?隊(duì)伍整齊而?有序;眼睛?是心靈的窗?戶，為了保?護(hù)學(xué)生的視?力，我準(zhǔn)備?用一個(gè)月的?時(shí)間教學(xué)生?的眼操，讓?學(xué)生找準(zhǔn)穴?位，聽口令?，有節(jié)奏地?擠、按、揉?穴位，真正?起到保護(hù)眼?睛的作用。?衛(wèi)生工作要?常抓不懈，?鼓勵(lì)值日生?盡職責(zé)搞好?值日，選標(biāo)?兵，樹榜樣?，尤其要做?好保潔，課?后及時(shí)清理?地上的垃圾?，紙屑，多?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?文明行為教?育，要求大?家養(yǎng)成不隨?地吐痰，不?亂扔廢紙的?好習(xí)慣。?教師的工作?是繁重的，?教師的工作?也是快樂的?。既然選擇?了教師這一?職業(yè)，我就?要盡力去做?好做精，扎?扎實(shí)實(shí)抓基?礎(chǔ)教學(xué)，踏?踏實(shí)實(shí)充電?學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)?在在干工作?。我不是秀?的，但我是?最努力的，?俯下身子，?一步一個(gè)腳?印，我想我?會(huì)越走越有?勁，越走越?亮堂。教師年度工作計(jì)劃參考范文（多篇）（三）教師工作?計(jì)劃：__?—__學(xué)年?度下學(xué)期教?師個(gè)人工作?計(jì)劃冬去?春來，回顧?過去，展望?未來，更要?把握現(xiàn)在，?為了認(rèn)真落?實(shí)學(xué)校的工?作計(jì)劃，為?了使本學(xué)期?工作更有成?效，結(jié)合自?身實(shí)際合身?實(shí)際情況，?特制定以下?工作計(jì)劃。?一、專業(yè)?提升，般他?山之石.筑?我方___?.1、學(xué)?習(xí)交流，提?高師德修養(yǎng)?，本學(xué)期，?我將通過網(wǎng)?落、刊物等?多渠道搜集?名師的事跡?材料，認(rèn)真?學(xué)習(xí)體會(huì)他?人優(yōu)秀的教?育經(jīng)驗(yàn)，在?名師的引領(lǐng)?下，進(jìn)一步?用愛心、耐?心去呵護(hù)每?一顆幼小的?心靈。2?、自主學(xué)習(xí)?，開闊視野?。積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)培訓(xùn)?、學(xué)習(xí)，并?記錄學(xué)習(xí)筆?記。課余時(shí)?間多閱讀些?教育教學(xué)刊?物，摘錄些?對(duì)自身工作?、學(xué)習(xí)等有?益處的篇章?段落。積極?參加學(xué)校_?__的教育?教研活動(dòng)。?精心準(zhǔn)備研?討課，認(rèn)真?聽評(píng)他人講?課，及時(shí)寫?出評(píng)課報(bào)告?。3、專?業(yè)發(fā)展，提?高自我。在?網(wǎng)絡(luò)上建立?自己的博客?，虛心向張?老師請(qǐng)教、?虛心博客的?使用方法，?并寫入自己?在教育教學(xué)?方面的點(diǎn)滴?收獲與想法?，與同行交?流，借以促?進(jìn)提高。在?博客上，本?學(xué)期我將至?少發(fā)表教學(xué)?反思___?篇、評(píng)課報(bào)?告___篇?、教學(xué)案例?___篇、?教育敘事_?__篇、教?育教學(xué)論文?___篇。?二、教育?教學(xué)1、?繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)?生認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》的內(nèi)容，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣。充分利?用升旗、重?大節(jié)日、班?隊(duì)會(huì)等活動(dòng)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛國(guó)、感?恩等多方面?思想教育。?2、充分?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的?積極性，使?他們成為學(xué)?校教育的堅(jiān)?實(shí)后盾。我?準(zhǔn)備在本學(xué)?期建立“家?校聯(lián)系冊(cè)”?，使家、校?雙方隨時(shí)了?解孩子的表?現(xiàn)，以便及?時(shí)教育、提?高。必要的?家訪，每位?學(xué)生至少一?次，并記好?家訪記錄。?3、養(yǎng)習(xí)?慣，抓成績(jī)?。首先，我?將一如既往?地規(guī)范學(xué)生?的書寫、作?業(yè)等，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。而要提?高學(xué)習(xí)成績(jī)?，學(xué)困生是?關(guān)鍵。我準(zhǔn)?備根據(jù)具體?情況，有針?對(duì)性地采取?“一優(yōu)幫兩?困”、“學(xué)?困吃偏飯”?等多種方式?幫助、提高?學(xué)困生的學(xué)?習(xí)成績(jī)。其?中，司柏新?、劉鎵萁、?郭美玲是幫?輔的重中之?重。4、?常規(guī)業(yè)務(wù)。?按“標(biāo)、增?、改、刪、?調(diào)”的要求?，認(rèn)真進(jìn)行?二次備課，?為___分?鐘的課堂教?學(xué)作充分準(zhǔn)?備。課后及?時(shí)認(rèn)真反思?教學(xué)中的得?與失，以便?在今后的教?學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避?短。三、?班級(jí)管理?1、嚴(yán)抓學(xué)?生紀(jì)律。要?求并引導(dǎo)學(xué)?生時(shí)刻以《?守則》和《?規(guī)范》的內(nèi)?容為行動(dòng)準(zhǔn)?則，嚴(yán)格約?束自己的言?行；經(jīng)常提?醒學(xué)生不要?在教室里、?走廊內(nèi)大聲?喧嘩、跑跳?、打鬧；自?制力較強(qiáng)的?同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)?管、帶動(dòng)。?持之以恒，?孩子們自然?養(yǎng)成習(xí)慣，?從而人人爭(zhēng)?做文明守紀(jì)?的好學(xué)生。?2、值日?認(rèn)真徹底，?不留死角。?本學(xué)期，我?依然幫、帶?、指導(dǎo)學(xué)生?打掃衛(wèi)生，?使他們掌握?勞動(dòng)的技能?與方法，還?教室一片潔?凈。擔(dān)當(dāng)區(qū)?按早、間（?大課間）、?午、晚（放?學(xué)）各拾撿?一次，并注?意保持。?四、其他方?面1、警?鐘長(zhǎng)鳴，安?全第一。每?周至少對(duì)學(xué)?生進(jìn)行一次?交通、游戲?、勞動(dòng)、飲?食等方面的?安全教育。?2、力爭(zhēng)?按時(shí)完成各?項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)?持出滿勤。?以上是我?制定的個(gè)人?工作計(jì)劃，?不完善之處?，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批?評(píng)指正。教師年度工作計(jì)劃參考范文（多篇）（四）本學(xué)期?，我決心通?過不斷地加?強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)?踐，在努力?提高自身素?質(zhì)的同時(shí)，?為我校教學(xué)?工作貢獻(xiàn)自?己的力量。?以下是我的?個(gè)人計(jì)劃：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)我們?每一個(gè)人，?無論從事什?么職業(yè)，都?要有良好的?職業(yè)道德。?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》是檢?驗(yàn)每一位教?師思想言行?的標(biāo)尺,它?對(duì)我們的一?言一行提出?了規(guī)范性的?要求。以前?,我缺乏對(duì)?《規(guī)范》的?學(xué)習(xí),只知?道埋頭工作?,我總是希?望把工作做?得盡善盡美?,但學(xué)生的?實(shí)際情況卻?與我的個(gè)人?愿望相去甚?遠(yuǎn),因而會(huì)?急于求成,?出現(xiàn)一些過?激的語言或?行為。雖然?我的動(dòng)機(jī)是?良好的,殊?不知在不知?不覺中卻違?反了師德。?因此，我首?先要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)《規(guī)范》?中的各項(xiàng)內(nèi)?容，讓《規(guī)?范》的要求?深入我心，?只有這樣，?才能保證自?己在今后的?工作中不偏?離方向，不?出現(xiàn)違反師?德的行為。?二、以身?立教，為人?師表師德?中既有教師?本人的品德?，又有作為?教師的職業(yè)?道德。教師?的工作對(duì)象?是學(xué)生，教?師的思想、?行為、作風(fēng)?、儀表、氣?質(zhì)隨時(shí)都感?染和影響著?學(xué)生。因此?，教師必須?“美其德，?慎其行”，?不能出現(xiàn)一?點(diǎn)疏漏。凡?是要求學(xué)生?做到的事情?，自己必須?做到。本學(xué)?期，學(xué)校在?數(shù)學(xué)教師緊?缺的情況下?，安排我接?任二年級(jí)兩?個(gè)班數(shù)學(xué)教?學(xué)工作。雖?然我的孩子?很小，家庭?負(fù)擔(dān)很重，?但我決不因?為個(gè)人原因?影響工作，?哪里有學(xué)生?，哪里就有?我。要求學(xué)?生每天6：?50到校，?我堅(jiān)持每天?必到，無論?有多大的困?難也要自己?克服。在工?作中，時(shí)刻?注意自己的?形象，穿戴?整潔、樸素?、大方，舉?止文雅，帶?頭遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，積極?參加各項(xiàng)活?動(dòng)及公益勞?動(dòng)，為學(xué)生?樹立良好的?學(xué)習(xí)榜樣，?同時(shí)，也用?自己的實(shí)際?行動(dòng)樹立起?自己在學(xué)生?中的威信及?良好教師形?象。三、?加強(qiáng)修養(yǎng)，?提高素質(zhì)?馬卡連柯曾?說過：“學(xué)?生可以原諒?老師的嚴(yán)肅?、刻板，甚?至吹毛求疵?，但不能原?諒他們的不?學(xué)無術(shù)?！?作為一名?教師，肩負(fù)?著教書育人?的雙重任務(wù)?，要想出色?地完成任務(wù)?，不僅要具?備精深的專?業(yè)知識(shí)，還?要廣泛涉獵?其他相鄰學(xué)?科的知識(shí)領(lǐng)?域，用豐富?的知識(shí)武裝?自己的頭腦?。隨著時(shí)代?的前進(jìn)，學(xué)?生對(duì)教師的?要求越來越?高，加之新?課程改革地?推行，也開?始呼喚新時(shí)?代的新型教?師。因此，?為了能夠更?好地完成本?職工作，無?愧于學(xué)生、?家長(zhǎng)及社會(huì)?的期望，無?愧于人民教?師的光榮稱?號(hào)，今后，?我要繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，在?條件允許的?情況下，繼?續(xù)深造，努?力提高自己?的專業(yè)知識(shí)?和專業(yè)素養(yǎng)?，盡快提高?教學(xué)水平;?同時(shí)，深入?學(xué)習(xí)《教育?學(xué)》、《心?理學(xué)》，了?解中學(xué)生的?年齡和心理?特征，為順?利開展班主?任工作奠定?基礎(chǔ)。另外?，在搞好教?育教學(xué)工作?的同時(shí)，還?要注意培養(yǎng)?自己廣泛的?興趣和愛好?，不斷陶冶?自己的情操?，做一名高?素質(zhì)的人民?教師。四?、關(guān)愛學(xué)生?，無私奉獻(xiàn)?教師師德?高尚的重要?體現(xiàn)就是把?自己的全部?身心都獻(xiàn)給?學(xué)生，獻(xiàn)給?教育事業(yè)。?本學(xué)期，?我擔(dān)任二年?級(jí)兩個(gè)班數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?。雖然這對(duì)?于我來說負(fù)?擔(dān)比較重，?在工作中，?要注意轉(zhuǎn)變?觀念，端正?思想，摒棄?傳統(tǒng)的師道?尊嚴(yán)的影響?，把學(xué)生視?為平等的教?育對(duì)象，而?不是凌駕于?學(xué)生之上，?惟我獨(dú)尊，?任意發(fā)號(hào)施?令，要逐漸?樹立正確的?人才觀、師?生觀，尊重?學(xué)生的人格?，建立平等?、和諧的師?生關(guān)系。在?今后的教育?和教學(xué)工作?中，我對(duì)學(xué)?生要本著關(guān)?心愛護(hù)與嚴(yán)?格要求的原?則，不偏袒?好學(xué)生，更?不歧視差學(xué)?生，要愛得?有方，嚴(yán)得?有度，特別?是對(duì)后進(jìn)生?，決不諷刺?挖苦他們，?更不體罰和?變相體罰他?們，要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)生身?上的閃光點(diǎn)?，并為他們?創(chuàng)造展示自?我的機(jī)會(huì)，?幫助學(xué)生樹?立信心，矯?正不良的行?為習(xí)慣。在?工作中要有?“四心“，?即愛心、耐?心、信心、?恒心，以自?己對(duì)學(xué)生的?一片熱愛和?對(duì)教育事業(yè)?的一片赤誠(chéng)?，堅(jiān)持不懈?的做好本職?工作，不惜?時(shí)間，不計(jì)?報(bào)酬。做好?對(duì)學(xué)生的家?訪工作，尤?其是對(duì)后進(jìn)?生要逐一進(jìn)?行家訪，加?強(qiáng)與學(xué)生家?長(zhǎng)的溝通，?幫助父母重?新認(rèn)識(shí)自己?的孩子，找?到孩子真正?的致差的原?因，變革教?育方法，并?有意識(shí)地誘?導(dǎo)家長(zhǎng)反省?自己的失誤?，認(rèn)識(shí)孩子?的發(fā)展變化?，變盲目配?合為協(xié)作教?育。總之?，我會(huì)從自?我做起，維?護(hù)人民教師?的良好形象?，本著教育?一個(gè)學(xué)生，?挽救一個(gè)家?庭，穩(wěn)定整?個(gè)社會(huì)的宗?旨和敬業(yè)、?愛生、奉獻(xiàn)?的原則，嚴(yán)?肅認(rèn)真、全?心全意地做?好本職工作?，以良好的?師德回報(bào)社?會(huì)。教師年度工作計(jì)劃參考范文（多篇）（五）?___年是?工作繁忙的?一年，__?_年也是我?不長(zhǎng)的教學(xué)?生涯中極為?充實(shí)的一年?，轉(zhuǎn)眼已到?__，__?_，在這個(gè)?播種的時(shí)候?，必須認(rèn)真?的想一想這?一年該如何?努力，所以?將我___?年的個(gè)人工?作重點(diǎn)計(jì)劃?如下：本?個(gè)人工作重?點(diǎn)將分成四?個(gè)方面：?一、思想政?治首先必?須始終如一?地?zé)釔圩鎳?guó)?，擁護(hù)黨的?領(lǐng)導(dǎo)，熱愛?本職工作，?關(guān)心國(guó)家大?事，堅(jiān)持政?治學(xué)習(xí)，記?錄政治筆記?，提高覺悟?和意識(shí)。特?別要注意結(jié)?合___的?重要精神，?領(lǐng)悟黨的方?針政策，體?會(huì)黨的教育?精神，從而?為努力培養(yǎng)?出符合建設(shè)?新時(shí)期中國(guó)?特色的__?_的一代新?人。其次?要注重個(gè)人?道德修養(yǎng)，?為人師表，?嚴(yán)于律己，?重點(diǎn)要注意?廉潔從教，?克已奉公，?做一個(gè)人民?滿意教師。?三是要關(guān)?心學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活，?做學(xué)生的良?師益友，不?誤人子弟，?要能做到既?教書又育人?。四是要?加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，?與同事相處?融洽，合作?愉快，心往?一處想，勁?往一處使，?組成一個(gè)團(tuán)?結(jié)協(xié)作的大?家庭。二?、個(gè)人業(yè)務(wù)?作為一名?教師，除了?要具備良好?的思想品德?，高尚的道?德情操;還?需要具備較?高水平的業(yè)?務(wù)技能。本?學(xué)年我將注?重開拓視野?，訂閱專業(yè)?雜志，瀏覽?相關(guān)教學(xué)網(wǎng)?站，隨時(shí)記?下可借鑒的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、?優(yōu)秀案例等?材料，以備?參考。不斷?為自己充電?，每天安排?一定的時(shí)間?扎實(shí)提高基?本功，努力?使自己成為?能隨時(shí)供給?學(xué)生一杯水?的自來水。?再者必須向?老教師虛心?求教，汲取?他人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，活學(xué)?活用到教學(xué)?中來。甚至?要不恥下問?，深入學(xué)生?，體會(huì)他們?的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)?和接受能力?，從而更好?的服務(wù)于教?學(xué)。三、?課堂教學(xué)?課堂是教師?“傳道、授?業(yè)、解惑”?的主陣地，?是學(xué)生茁壯?成長(zhǎng)的快樂?園。為了使?每堂課短短?的___分?鐘井然有序?、包容性大?，信息量多?、形式活躍?、貼近學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，發(fā)揮其的?效用。我將?注重在課前?、課中、課?后三個(gè)方面?下功夫。課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?。作到課前?再備課，重?點(diǎn)備教材、?備學(xué)生，熟?悉教學(xué)軟件?的操作過程?，保證課前?的準(zhǔn)備工作?及時(shí)、充分?。課中全神?貫注。處處?體現(xiàn)專業(yè)特?色，用內(nèi)容?代替老師的?指令，求知?欲就是他們?出發(fā)的號(hào)角?，讓學(xué)生始?終處于音樂?的歡快氛圍?中。并根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)進(jìn)行趣?味化教學(xué)，?讓學(xué)生在一?種輕松愉快?的氛圍中學(xué)?習(xí)。愉快的?心情是產(chǎn)生?學(xué)習(xí)興趣的?重要因素，?所以我將從?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣入?手，運(yùn)用多?種方法導(dǎo)入?新課、用熱?情貫穿課堂?始終、以游?戲中解決枯?燥的教學(xué)、?充分地調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，引?導(dǎo)學(xué)生在老?師的啟發(fā)下?進(jìn)行一系列?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?，自覺的用?腦、用耳、?動(dòng)口、動(dòng)手?去完成老師?所設(shè)計(jì)的各?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?，興趣成為?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的動(dòng)力。課?后及時(shí)反饋?。記下教學(xué)?中的成功點(diǎn)?和失敗點(diǎn)，?及其改進(jìn)方?法。本學(xué)期?我還盡量為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)良?好的課堂氣?氛，注重培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?井然有序的?課堂常規(guī);?使他們?cè)谳p?松愉快、歡?樂活潑的狀?態(tài)下進(jìn)行積?極地學(xué)習(xí)。?四、課外?活動(dòng)學(xué)生?全面發(fā)展并?不能局限在?課堂之內(nèi)，?課外也是他?們的第二課?堂，本學(xué)期?我將結(jié)合本?學(xué)科的特點(diǎn)?，舉辦多種?課外活動(dòng)，?成立本學(xué)科?的興趣小組?，一方面充?實(shí)他們的精?神生活，另?一方面也在?娛樂中領(lǐng)悟?學(xué)習(xí)方法，?激發(fā)他們的?學(xué)習(xí)興趣。?以上四個(gè)?方面就是我?__年的個(gè)?人工作重點(diǎn)?，希望各們?領(lǐng)導(dǎo)，各位?同仁批評(píng)指?正，并加以?監(jiān)督。教師年度工作計(jì)劃參考范文（多篇）（六）一、基本?情況分析?任教___?班與___?班兩個(gè)班，?其中___?班是文化班?有男生__?_人，__?_人;__?_班是美術(shù)?班有男生_?__人，_?__人，并?且有音樂生?___人。?兩個(gè)班基礎(chǔ)?差，學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣都?不高。二?、指導(dǎo)思想?準(zhǔn)確把握?《教學(xué)大綱?》和《考試?大綱》的各?項(xiàng)基本要求?，立足于基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能的教?學(xué)，注重滲?透數(shù)學(xué)思想?和方法。針?對(duì)學(xué)生實(shí)際?，不斷研究?數(shù)學(xué)教學(xué)，?改進(jìn)教法，?指導(dǎo)學(xué)法，?奠定立足社?___需要?的必備的基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本技能和基?本能力，著?力于培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神，運(yùn)用數(shù)?學(xué)的意識(shí)和?能力，奠定?他們終身學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)。?三、教學(xué)?建議1、?深入鉆研教?材。以教材?為核心，深?入研究教材?中章節(jié)知識(shí)?的內(nèi)外結(jié)構(gòu)?，熟練把握?知識(shí)的邏輯?體系，細(xì)致?領(lǐng)悟教材改?革的精髓，?逐步明確教?材對(duì)教學(xué)形?式、內(nèi)容和?教學(xué)目標(biāo)的?影響。2?、準(zhǔn)確把握?新大綱。新?大綱修改了?部分內(nèi)容的?教學(xué)要求層?次，準(zhǔn)確把?握新大綱對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的基?本要求，防?止自覺不自?覺地對(duì)教材?加深加寬。?同時(shí)，在整?體上，要重?視數(shù)學(xué)應(yīng)用?;重視數(shù)學(xué)?思想方法的?滲透。如增?加閱讀材料?(開闊學(xué)生?的視野)，?以拓寬知識(shí)?的廣度來求?得知識(shí)的深?度。3、?樹立以學(xué)生?為主體的教?育觀念。學(xué)?生的發(fā)展是?課程實(shí)施的?出發(fā)點(diǎn)和歸?宿，教師必?須面向全體?學(xué)生因材施?教，以學(xué)生?為主體，構(gòu)?建新的認(rèn)識(shí)?體系，營(yíng)造?有利于學(xué)生?學(xué)習(xí)的氛圍?。4、發(fā)?揮教材的多?種教學(xué)功能?。用好章頭?圖，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣;發(fā)揮閱?讀材料的功?能，培養(yǎng)學(xué)?生用數(shù)學(xué)的?意識(shí);__?_好研究性?課題的教學(xué)?，讓學(xué)生感?受社會(huì)生活?之所需;小?結(jié)和復(fù)習(xí)是?培養(yǎng)學(xué)生自?學(xué)的好材料?。5、加?強(qiáng)課堂教教師年度工作計(jì)劃參考范文（多篇）（七）?一、指導(dǎo)思?想：使學(xué)?生在九年義?務(wù)教育數(shù)學(xué)?課程的基礎(chǔ)?上，進(jìn)一步?提高作為未?來公民所必?要的數(shù)學(xué)素?養(yǎng)，以滿足?個(gè)人發(fā)展與?社會(huì)進(jìn)步的?需要。具體?目標(biāo)如下。?1.獲得?必要的數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能，?理解基本的?數(shù)學(xué)概念、?數(shù)學(xué)結(jié)論的?本質(zhì)，了解?概念、結(jié)論?等產(chǎn)生的背?景、應(yīng)用，?體會(huì)其中所?蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)?思想和方法?，以及它們?在后續(xù)學(xué)習(xí)?中的作用。?通過不同形?式的自主學(xué)?習(xí)、探究活?動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)?學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)?造的歷程。?2.提高?空間想像、?抽象概括、?推理論證、?運(yùn)算求解、?數(shù)據(jù)處理等?基本能力。?3.提高?數(shù)學(xué)地提出?、分析和解?決問題(包?括簡(jiǎn)單的實(shí)?際問題)的?能力，數(shù)學(xué)?表達(dá)和交流?的能力，發(fā)?展獨(dú)立獲取?數(shù)學(xué)知識(shí)的?能力。4?.發(fā)展數(shù)學(xué)?應(yīng)用意識(shí)和?創(chuàng)新意識(shí)，?力求對(duì)現(xiàn)實(shí)?世界中蘊(yùn)涵?的一些數(shù)學(xué)?模式進(jìn)行思?考和作出判?斷。5.?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?樹立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心，?形成鍥而不?舍的鉆研精?神和科學(xué)態(tài)?度。6.?具有一定的?數(shù)學(xué)視野，?逐步認(rèn)識(shí)數(shù)?學(xué)的科學(xué)價(jià)?值、應(yīng)用價(jià)?值和文化價(jià)?值，形成_?__性的思?維習(xí)慣，崇?尚數(shù)學(xué)的理?性精神，體?會(huì)數(shù)學(xué)的美?學(xué)意義，從?而進(jìn)一步樹?立辯證唯物?主義和歷史?唯物主義世?界觀。二?、教材特點(diǎn)?：我們所?使用的教材?是人教版《?普通高中課?程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?___數(shù)學(xué)?(A版)》?，它在堅(jiān)持?我國(guó)數(shù)學(xué)教?育優(yōu)良傳統(tǒng)?的前提下，?認(rèn)真處理繼?承，借簽，?發(fā)展，創(chuàng)新?之間的關(guān)系?，體現(xiàn)基礎(chǔ)?性，時(shí)代性?，典型性和?可接受性等?到，具有如?下特點(diǎn)：?1.“親和?力”：以生?動(dòng)活潑的呈?現(xiàn)方式，激?發(fā)興趣和美?感，引發(fā)學(xué)?習(xí)__。?2.“問題?性”：以恰?時(shí)恰點(diǎn)的問?題引導(dǎo)數(shù)學(xué)?活動(dòng)，培養(yǎng)?問題意識(shí)，?孕育創(chuàng)新精?神。3.?“科學(xué)性”?與“思想性?”：通過不?同數(shù)學(xué)內(nèi)容?的聯(lián)系與啟?發(fā)，強(qiáng)調(diào)類?比，推廣，?特殊化，化?歸等思想方?法的運(yùn)用，?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地?思考問題的?方式，提高?數(shù)學(xué)思維能?力，培育理?性精神。?4.“時(shí)代?性”與“應(yīng)?用性”：以?具有時(shí)代性?和現(xiàn)實(shí)感的?素材創(chuàng)設(shè)情?境，加強(qiáng)數(shù)?學(xué)活動(dòng)，發(fā)?展應(yīng)用意識(shí)?。三、教?法分析：?1.選取與?內(nèi)容密切相?關(guān)的，典型?的，豐富的?和學(xué)生熟悉?的素材，用?生動(dòng)活潑的?語言，創(chuàng)設(shè)?能夠體現(xiàn)數(shù)?學(xué)的概念和?結(jié)論，數(shù)學(xué)?的思想和方?法，以及數(shù)?學(xué)應(yīng)用的學(xué)?習(xí)情境，使?學(xué)生產(chǎn)生對(duì)?數(shù)學(xué)的親切?感，引發(fā)學(xué)?生“看個(gè)究?竟”的沖動(dòng)?，以達(dá)到培?養(yǎng)其興趣的?目的。2?.通過“觀?察”，“思?考”，“探?究”等欄目?，引發(fā)學(xué)生?的思考和探?索活動(dòng)，切?實(shí)改進(jìn)學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?。3.在?教學(xué)中強(qiáng)調(diào)?類比，推廣?，特殊化，?化歸等數(shù)學(xué)?思想方法，?盡可能養(yǎng)成?其邏輯思維?的習(xí)慣。?四、學(xué)情分?析：1、?基本情況：?兩個(gè)班均屬?普高班，學(xué)?習(xí)情況良好?，但學(xué)生自?覺性差，自?我控制能力?弱，因此在?教學(xué)中需時(shí)?時(shí)提醒學(xué)生?，培養(yǎng)其自?覺性。班級(jí)?存在的問題?是計(jì)算能力?太差，學(xué)生?不喜歡去算?題，嫌麻煩?，只注重思?路，因此在?以后的教學(xué)?中，重點(diǎn)在?于培養(yǎng)學(xué)生?的計(jì)算能力?，同時(shí)要進(jìn)?一步提高其?思維能力。?同時(shí)，由于?初中課改的?原因，高中?教材與初中?教材銜接力?度不夠，需?在新授時(shí)適?機(jī)補(bǔ)充一些?內(nèi)容。因此?時(shí)間上可能?仍然吃緊。?同時(shí)，其底?子薄弱，因?此在教學(xué)時(shí)?只能注重基?礎(chǔ)再基礎(chǔ)，?爭(zhēng)取每一堂?課落實(shí)一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，掌?握一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)。五、?教學(xué)措施：?1、激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。由數(shù)?學(xué)活動(dòng)、故?事、吸引人?的課、合理?的要求、師?生談話等途?徑樹立學(xué)生?的學(xué)習(xí)信心?，提高學(xué)習(xí)?興趣，在主?觀作用下上?升和進(jìn)步。?2、注意?從實(shí)例出發(fā)?，從感性提?高到理性;?注意運(yùn)用對(duì)?比的方法，?反復(fù)比較相?近的概念;?注意結(jié)合直?觀圖形，說?明抽象的知?識(shí);注意從?已有的知識(shí)?出發(fā)，啟發(fā)?學(xué)生思考。?3、加強(qiáng)?培養(yǎng)學(xué)生的?邏輯思維能?力就解決實(shí)?際問題的能?力，以及培?養(yǎng)提高學(xué)生?的自學(xué)能力?，養(yǎng)成善于?分析問題的?習(xí)慣，進(jìn)行?辨證唯物主?義教育。?4、抓住公?式的推導(dǎo)和?內(nèi)在聯(lián)系;?加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢?查工作;抓?住典型例題?的分析，講?清解題的關(guān)?鍵和基本方?法，注重提?高學(xué)生分析?問題的能力?。5、自?始至終貫徹?教學(xué)四環(huán)節(jié)?，針對(duì)不同?的教材內(nèi)容?選擇不同教?法。6、?重視數(shù)學(xué)應(yīng)?用意識(shí)及應(yīng)?用能力的培?養(yǎng)。教師年度工作計(jì)劃參考范文（多篇）（八）一、?制定的依據(jù)?隨著高一?新教材的全?面實(shí)施，本?年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)?科的教學(xué)進(jìn)?入了新課程?改革實(shí)際階?段，高一?數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)?劃。本計(jì)?劃制定的依?據(jù)主要是以?下三個(gè)：?(1)二期?課改的理念?：一個(gè)為本?、三類課程?、三維目標(biāo)?(2)新?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)(詳見《?___市中?小學(xué)數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》)?(3)三?本書：課本?、教參、練?習(xí)冊(cè)(4?)本校教研?組對(duì)本學(xué)期?學(xué)科的要求?二、基本?情況分析?高一(3)?全班共__?_人，男生?___人，?___人。?上學(xué)期期末?為區(qū)統(tǒng)測(cè)，?平均分為_?__分，合?格率為__?_%，優(yōu)秀?率為___?%，低分率?為___%?。高一(4?)全班共_?__人，男?生___人?，___人?。上學(xué)期期?末為區(qū)統(tǒng)測(cè)?，平均分為?___分，?合格率為_?__%，優(yōu)?秀率為__?_%，低分?率為___?%。從上?學(xué)期期末統(tǒng)?測(cè)來看，我?班的學(xué)生在?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上?可以說既有?優(yōu)勢(shì)也有不?足。優(yōu)勢(shì)是?：1、聰?明有余，而?努力不足;?2、男生?聰明，上課?積極，但不?夠勤奮、踏?實(shí);__認(rèn)?真，但上課?效率不高，?學(xué)得不夠靈?活。3、?從期末統(tǒng)測(cè)?來看，差生?的比重大;?4、個(gè)別?學(xué)生懶惰成?性，學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)習(xí)?慣極差;?5、平時(shí)學(xué)?習(xí)不夠用心?，自覺，專?心思考、鉆?研的時(shí)間太?少;6、?一些同學(xué)學(xué)?習(xí)成績(jī)起伏?大，不穩(wěn)定?;7、一?些好學(xué)生滿?足現(xiàn)狀，驕?傲自滿，思?想放松，導(dǎo)?致成績(jī)退步?;8、學(xué)?習(xí)興趣，動(dòng)?力，上進(jìn)心?不足。三?、本學(xué)期力?爭(zhēng)達(dá)到的目?標(biāo)1、完?成三類課程?的教學(xué)任務(wù)??；A(chǔ)性課?程要扎扎實(shí)?實(shí)，夯實(shí)基?礎(chǔ);拓展性?課程要適當(dāng)?延伸和補(bǔ)充?，進(jìn)一步提?高學(xué)生的能?力和水平;?研究性課程?要重過程，?不重結(jié)果，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，探?索研究的習(xí)?慣與品質(zhì)。?2、完成?新數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的?教學(xué)目標(biāo)。?3、進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(包括預(yù)習(xí)?、上課、作?業(yè)、復(fù)習(xí)等?)。4、?轉(zhuǎn)化學(xué)困生?，提高成績(jī)?。有些學(xué)生?成績(jī)總是上?不去，以為?不是塊讀數(shù)?學(xué)的料，久?而久之，產(chǎn)?生放棄數(shù)學(xué)?，討厭數(shù)學(xué)?的心理。由?此，我在學(xué)?習(xí)中，要多?方面激發(fā)其?學(xué)習(xí)興趣，?耐心指導(dǎo)，?不斷激勵(lì)。?讓其感受到?成功的喜悅?，增強(qiáng)自信?心，讓其喜?歡數(shù)學(xué)，找?到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的樂趣。?5、一手提?高優(yōu)秀率，?一手減少不?及格人數(shù)，?力爭(zhēng)班與班?之間無明顯?差距。四?、具體措施?1、從期?末統(tǒng)測(cè)來看?，學(xué)困生的?比重大，優(yōu)?秀率沒有。?為此要進(jìn)行?分層教學(xué)，?學(xué)困生要注?重基本題、?常規(guī)題的反?復(fù)操練，增?強(qiáng)他們對(duì)數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的信?心和興趣。?好學(xué)生要避?免無謂失分?的情況，注?重?cái)?shù)學(xué)思想?、方法、能?力的培養(yǎng)，?著眼于高三??？偠灾?，學(xué)困生還?是繼續(xù)注重?雙基的訓(xùn)練?，將做過，?講過的題目?再反復(fù)操練?。另外也不?能忽略了高?分學(xué)生的培?養(yǎng)，給好學(xué)?生布置一些?有質(zhì)量的課?外題，定期?查閱，批改?，答疑。這?樣，通過抓?兩頭，促中?間，帶動(dòng)整?體水平的提?高。2、?提高教學(xué)質(zhì)?量，要抓好?課堂教學(xué)這?一主陣地。?根據(jù)課程標(biāo)?準(zhǔn)，教參，?切實(shí)落實(shí)教?學(xué)目標(biāo)，做?到全面不遺?漏，要以考?綱為標(biāo)準(zhǔn)。?另外，每節(jié)?課要安排必?要的練習(xí)時(shí)?間，多安排?隨堂測(cè)試是?有好處的。?試題講解時(shí)?要突出方法?，突出思考?、分析過程?，要暴露學(xué)?生解題過程?中思維、概?念、計(jì)算等?方面的錯(cuò)誤?，對(duì)學(xué)生的?錯(cuò)誤要有針?對(duì)性的矯正?，補(bǔ)償。不?就題講題，?注意適當(dāng)?shù)?變式。幫助?學(xué)生掌握解?題的方法，?積累解題經(jīng)?驗(yàn)，課后要?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行反思、訂?正，以加深?對(duì)概念的理?解，方法的?掌握。3?、從期末統(tǒng)?測(cè)看學(xué)生應(yīng)?用能力明顯?不足。教師?要通過平時(shí)?教學(xué)培養(yǎng)學(xué)?生閱讀審題?、數(shù)學(xué)建模?的能力。讓?學(xué)生熟悉一?些常見的實(shí)?際問題的背?景，及解決?這些問題的?相關(guān)數(shù)學(xué)知?識(shí)。4、?期末統(tǒng)測(cè)中?選擇題普遍?得分不高，?應(yīng)引起我們?的重視，?工作計(jì)劃?《高一數(shù)學(xué)?教學(xué)計(jì)劃》?由于選擇題?只有答案，?所以解答選?擇題的策略?是：合理、?迅速、檢驗(yàn)?，要善于轉(zhuǎn)?化，避免機(jī)?械套用公式?、定理和“?小題大做，?舍近求遠(yuǎn)，?簡(jiǎn)單問題復(fù)?雜化”的不?良習(xí)慣。另?外，由填空?題的錯(cuò)誤表?達(dá)和解答題?的計(jì)算粗心?、考慮不全?面而造成的?無謂失分，?導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)?上不去和好?學(xué)生考不出?高分。所以?，為保證得?到該得的分?數(shù)，要求必?須認(rèn)真審題?，明確要求?，弄清概念?，思考全面?，正確表達(dá)?。5、注?重講練結(jié)合?。要多安排?課堂練習(xí)，?當(dāng)堂檢測(cè)。?當(dāng)日作業(yè)，?周練，月考?要及時(shí)安排?時(shí)間進(jìn)行講?評(píng)。平時(shí)要?注意練習(xí)的?有效性(適?當(dāng)題量，恰?當(dāng)難度，精?選精練)，?規(guī)范書寫，?認(rèn)真批改，?及時(shí)講評(píng)，?反饋矯正(?建立錯(cuò)題集?，進(jìn)行再認(rèn)?識(shí))。堅(jiān)決?___只練?不講，只講?不練。評(píng)講?中要針對(duì)學(xué)?生的錯(cuò)因進(jìn)?行分析，找?出存在的問?題，有針對(duì)?性地加以彌?補(bǔ)缺漏，發(fā)?現(xiàn)問題要跟?蹤到題，跟?蹤到人。本?次統(tǒng)測(cè)中許?多試題平時(shí)?講過，練過?，考過，但?錯(cuò)誤仍然很?多，值得我?們重視與反?思。五、?保障措施和?可行性1?、關(guān)愛學(xué)生?，嚴(yán)格要求?，用情實(shí)現(xiàn)?師與生的溝?通，用景實(shí)?現(xiàn)教與學(xué)的?融合;2?、加強(qiáng)基礎(chǔ)?知識(shí)、基本?技能、基本?方法的教學(xué)?和基本能力?的培養(yǎng)，精?心___教?學(xué)內(nèi)容，難?度要適當(dāng)，?要追求最有?效的訓(xùn)練，?要清楚哪些?學(xué)生需要哪?些訓(xùn)練，切?實(shí)注重部分?學(xué)生的補(bǔ)差?和提高，_?__全體學(xué)?生的學(xué)，基?本教學(xué)要求?要有效落實(shí)?到位;3?、注重加強(qiáng)?知識(shí)之間的?聯(lián)系和綜合?，內(nèi)容和方?式要更新，?有層次推進(jìn)?，多角度理?解，反思總?結(jié)，重視教?與學(xué)的方式?多樣化;?4、激發(fā)興?趣，重視過?程教學(xué)，重?視錯(cuò)誤分析?型學(xué)習(xí);?5、重視開?放性、研究?性問題的教?學(xué)，___?主觀評(píng)判性?問題的學(xué)習(xí)?，研究新題?型，真正發(fā)?展學(xué)生的數(shù)?學(xué)素質(zhì)，培?養(yǎng)其數(shù)學(xué)能?力。6、?結(jié)合二期課?改新課程標(biāo)?準(zhǔn)、教參，?扎實(shí)落實(shí)_?__備課，?通過___?討論，抓住?教學(xué)內(nèi)容的?實(shí)質(zhì)，形成?較好的教學(xué)?方案，擬好?典型例題、?練習(xí)題、周?練題、章考?題、月考題?。7、加?大課堂教改?力度，培養(yǎng)?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)能力。?8、加強(qiáng)?課外輔導(dǎo)，?利用中午和?晚間休息時(shí)?間輔導(dǎo)學(xué)生?答疑解惑、?找學(xué)生談話?等等。課外?輔導(dǎo)是課堂?的有力補(bǔ)充?，是提高數(shù)?學(xué)成績(jī)的有?力手段。?9、搞好單?元考試、階?段性考試的?分析。學(xué)生?只有通過不?斷的練習(xí)才?能提高成績(jī)?，單元考試?、階段性考?試是的練習(xí)?，每次都要?做好分析，?并指導(dǎo)學(xué)生?糾錯(cuò)。在分?析過程中要?遵循自主的?思維習(xí)慣，?使學(xué)生真正?理解，過關(guān)?。10、?學(xué)生除配套?練習(xí)冊(cè)外，?每人訂一本?《一課一練?》作為補(bǔ)充?練習(xí)，并要?求每周寫學(xué)?習(xí)感悟與學(xué)?習(xí)疑惑，每?人準(zhǔn)備一本?錯(cuò)題本收集?錯(cuò)題，每人?在課本留白?處做好課堂?筆記。另外?，我自己有?充足的時(shí)間?與資料，進(jìn)?行習(xí)題精選?與練習(xí)補(bǔ)充?。六、總?目標(biāo)達(dá)成度?與現(xiàn)階段教?學(xué)目標(biāo)達(dá)成?度的相關(guān)分?析本學(xué)期?一定要在如?何提高課堂?效率上下功?夫，同時(shí)抓?平時(shí)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?規(guī)范，作業(yè)?質(zhì)量等細(xì)節(jié)?問題，切實(shí)?提高學(xué)習(xí)的?有效性。另?外，在上學(xué)?期的基礎(chǔ)上?，本學(xué)期力?爭(zhēng)消滅不及?格，并使那?些因無謂失?分而導(dǎo)致分?數(shù)起伏不定?的學(xué)生能穩(wěn)?定下來，從?而進(jìn)一步提?高優(yōu)秀率。?目前，我?班面臨的困?難與問題還?非常多，好?在學(xué)生的學(xué)?習(xí)勢(shì)頭保持?良好。我和?我們班的全?體學(xué)生，將?盡我們所能?，力爭(zhēng)在本?學(xué)期能有所?收獲，__?_。七、?課堂教學(xué)改?革與創(chuàng)新、?信息技術(shù)的?應(yīng)用與整合?1、結(jié)合?二期課改，?將“接受式?學(xué)習(xí)”變?yōu)?“主動(dòng)式學(xué)?習(xí)”，“啟?發(fā)式學(xué)習(xí)”?，將“要我?學(xué)”變?yōu)椤?我要學(xué)”，?并積極開展?拓展性課程?，研究性課?程，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力。2、?加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)?練，但要避?免“題?！?戰(zhàn)術(shù)，要精?講精練，舉?一反三，突?出方法，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采?取變式訓(xùn)練?，專題訓(xùn)練?等多種方式?。3、針?對(duì)本學(xué)期三?角公式多的?特點(diǎn)，設(shè)計(jì)?一些學(xué)生學(xué)?習(xí)支持材料?，如公式默?寫表，公式?背誦口訣，?公式記憶方?法，公式小?卡片等。?4、借助“?TI圖形計(jì)?算器”強(qiáng)大?的圖形功能?以及多媒體?教學(xué)設(shè)備，?制作精美課?件，輔助教?學(xué)，使教學(xué)?內(nèi)容更加形?象直觀，通?俗易懂。?5、利用“?Bb”系統(tǒng)?建設(shè)e課堂?，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)包。?6、寫數(shù)學(xué)?感悟或一周?問題，與學(xué)?生進(jìn)行書面?討論交流，?答疑解惑，?給予學(xué)法指?導(dǎo)。7、?對(duì)不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?分層輔導(dǎo)，?分層補(bǔ)充課?外練習(xí)。?8、進(jìn)行數(shù)?學(xué)演講，了?解數(shù)學(xué)史，?寫寫數(shù)學(xué)周?記等，提升?學(xué)生的數(shù)學(xué)?素養(yǎng)與興趣?。教師年度工作計(jì)劃參考范文（多篇）（九）本?學(xué)期我主要?擔(dān)任以下幾?個(gè)方面的工?作：初二1?1到___?班的信息技?術(shù)課的教學(xué)?工作、初三?8到___?班的信息技?術(shù)課的教學(xué)?工作以及學(xué)?生的信息學(xué)?奧賽小組的?輔導(dǎo)工作以?及學(xué)校安排?的信息技術(shù)?方面的日常?工作等。同?時(shí)本學(xué)期還?有一個(gè)重要?工作就是做?一個(gè)完整的?信息技術(shù)課?題——初中?信息技術(shù)基?于小組協(xié)作?競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的?“任務(wù)驅(qū)動(dòng)?”教學(xué)法。?為有效地?進(jìn)行信息技?術(shù)教育教學(xué)?工作，保證?學(xué)生的信息?學(xué)奧賽輔導(dǎo)?質(zhì)量，特做?如下計(jì)劃安?排：一、?認(rèn)真做好備?、講、練、?評(píng)等常規(guī)教?學(xué)工作，上?好每一節(jié)課?。信息技術(shù)?課是一門較?新的學(xué)科，?但它的地位?卻越來越重?要。對(duì)學(xué)生?來說，它雖?不是主科，?但卻勝似主?科。所以，?本學(xué)期，我?將認(rèn)真做好?備、講、練?、評(píng)等常規(guī)?教學(xué)工作，?上好每一節(jié)?課，這是我?們的第一任?務(wù)，也是首?要任務(wù)。同?時(shí)，在上好?每節(jié)課的同?時(shí)，精心備?上幾節(jié)有特?色、有水平?的精品備課?，既提升自?己的備課水?平和素養(yǎng)，?同時(shí)也為做?課題做好準(zhǔn)?備。本學(xué)?期初三的信?息技術(shù)課主?要是以下內(nèi)?容：第一?章數(shù)字化聲?音第__?_節(jié)數(shù)字化?聲音播放?第___節(jié)?數(shù)字化聲音?錄制第_?__節(jié)數(shù)字?化聲音編輯?第二章數(shù)?字化視頻?第___節(jié)?數(shù)字化視頻?播放第_?__節(jié)數(shù)字?化視頻編輯?第___?節(jié)視頻的拍?攝與采集?第三章電腦?動(dòng)畫初步?第___節(jié)?走進(jìn)繽紛的?電腦動(dòng)畫世?界第__?_節(jié)逐幀動(dòng)?畫第__?_節(jié)我來當(dāng)?大師——形?狀補(bǔ)間第?___節(jié)我?來當(dāng)大師—?—?jiǎng)幼餮a(bǔ)間?第___?節(jié)我來當(dāng)大?師——引導(dǎo)?線動(dòng)畫第?四章電腦動(dòng)?畫精彩實(shí)例?第___?節(jié)精彩ba?nner?第___節(jié)?創(chuàng)作片頭?第___節(jié)?音樂賀卡?二、認(rèn)真鉆?研教材，探?索創(chuàng)新型教?學(xué)方法。信?息技術(shù)發(fā)展?如此之快，?教材的內(nèi)容?往往跟不上?信息技術(shù)的?發(fā)展，更別?說信息技術(shù)?教學(xué)方面的?教研資料。?這就要求我?們必須認(rèn)真?鉆研教材，?并從中摸索?出一套切實(shí)?可行的教學(xué)?方法。作為?專業(yè)的信息?技術(shù)教師我?打算在接下?來的教學(xué)工?作中繼續(xù)進(jìn)?行任務(wù)驅(qū)動(dòng)?式教學(xué)方法?的研究，并?創(chuàng)新型的開?發(fā)出一套適?合自己學(xué)生?的教學(xué)方法?。三、做?好學(xué)生的信?息學(xué)奧賽輔?導(dǎo)工作。經(jīng)?過開學(xué)初的?調(diào)查，我們?在初一新生?中發(fā)現(xiàn)了不?少在信息技?術(shù)方面有一?定特長(zhǎng)的學(xué)?生。為進(jìn)一?步提高學(xué)生?的信息技術(shù)?水平和操作?能力，我們?將從這批學(xué)?生中挑選一?批尖子生，?對(duì)他們進(jìn)行?強(qiáng)化培訓(xùn)。?同時(shí)，對(duì)原?有的信息學(xué)?奧賽小組進(jìn)?行進(jìn)一步的?培訓(xùn)，進(jìn)一?步提高他們?的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)?和編程水平?，為參加今?年的noi?p__打下?基礎(chǔ)。以往?我校學(xué)生參?賽的成績(jī)不?理想，今年?我們將從興?趣愛好小組?成員中挑選?出幾位特別?突出的學(xué)生?，從近三年?的noip?試題入手，?利用上、下?午的課間操?和音、體、?美、微課，?按計(jì)劃開展?好培訓(xùn)工作?，力爭(zhēng)在這?次競(jìng)賽中獲?得比較好的?成績(jī)，為學(xué)?校爭(zhēng)光。?四、配合學(xué)?校其他教師?和部門，認(rèn)?真完成好學(xué)?校下達(dá)的各?項(xiàng)工作任務(wù)?。以上幾?點(diǎn)是本人這?學(xué)期的教學(xué)?、工作計(jì)劃?。我將嚴(yán)格?按照計(jì)劃中?所述做好各?項(xiàng)工作。若?有遺漏及不?對(duì)的地方，?望各位領(lǐng)導(dǎo)?和同事指正?。教師年度工作計(jì)劃參考范文（多篇）（十）工?作計(jì)劃是行?政活動(dòng)中使?用范圍很廣?的重要公文?。機(jī)關(guān)、團(tuán)?體、企事業(yè)?單位的各級(jí)?機(jī)構(gòu)，對(duì)一?定時(shí)期的工?作預(yù)先作出?安排和打算?時(shí)，都要制?定工作計(jì)劃?。工作計(jì)劃?實(shí)際上有許?多不同種類?，它們不僅?有時(shí)間長(zhǎng)短?之分，而且?有范圍大小?之別。一?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?政治法律?政治道德素?養(yǎng)是一個(gè)人?必須具備，?無論做什么?工作都需要?有良好的政?治道德素養(yǎng)?做基礎(chǔ)。因?此，我要熱?愛祖國(guó)、熱?愛黨，以一?個(gè)___員?的身份，高?標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要?求。此外，?我覺得還應(yīng)?該認(rèn)真學(xué)習(xí)?各項(xiàng)法規(guī)，?用法來保護(hù)?孩子的各項(xiàng)?權(quán)利掌握各?項(xiàng)規(guī)程、綱?要，及時(shí)了?解孩子各階?段的發(fā)展和?需要，熱愛?自己的事業(yè)?。二、提?高專業(yè)文化?水平新課?程的實(shí)施，?迫切要求廣?大教師提高?專業(yè)化水平?。教師的專?業(yè)包括學(xué)科?專業(yè)和教育?專業(yè)兩個(gè)方?面。教師應(yīng)?成為學(xué)科知?識(shí)的專家和?學(xué)科教育兩?個(gè)方面的專?家。既要有?扎實(shí)的學(xué)術(shù)?根底，又要?有學(xué)術(shù)的前?沿意識(shí)，掌?握現(xiàn)代教育?手段。教師?應(yīng)把自身的?專業(yè)發(fā)展目?標(biāo)定位在如?下幾個(gè)方面?：(一)?制定科學(xué)合?理的教學(xué)計(jì)?劃在自己?的工作和學(xué)?習(xí)積累過程?中不斷總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況和?新教材的特?點(diǎn)，來制定?科學(xué)合理的?教學(xué)計(jì)劃有?利于學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌握?和教學(xué)進(jìn)度?的實(shí)施，針?對(duì)我校教書?育人的教學(xué)?特色，苦練?寫字基本功?，爭(zhēng)取二年?后自己的教?學(xué)水平能上?一個(gè)臺(tái)階。?(二)業(yè)?務(wù)方面認(rèn)?真聽從導(dǎo)師?的指導(dǎo)，使?自己的教學(xué)?水平逐步提?高，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)日益豐富?，尋找出一?條適合自己?的發(fā)展之路?，爭(zhēng)取逐步?形成自己的?教學(xué)特色。?同時(shí)，在工?作學(xué)習(xí)的過?程中，積極?撰寫各類學(xué)?科論文，積?極承擔(dān)各類?公開課。爭(zhēng)?取做好導(dǎo)師?布置的“八?個(gè)一”，也?即：1、?一年內(nèi)寫一?篇論文及案?例；2、?爭(zhēng)取獲得縣?級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；?3、每年寫?一篇教學(xué)反?思；4、?每年開一堂?片級(jí)以上的?公開課；?5、每年培?訓(xùn)班活動(dòng)有?主題發(fā)言；?6、每年?評(píng)課一次；?7、完成?一本教學(xué)摘?記；8、?完成校級(jí)或?縣級(jí)課題一?篇。相信?：只有不斷?總結(jié)自己的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與?教學(xué)理論，?不斷參與各?種活動(dòng)，才?能找出自己?的缺點(diǎn)與不?足，才能成?長(zhǎng)起來，才?能成為一名?優(yōu)秀的英語?教師。計(jì)?劃二：英語?教師個(gè)人發(fā)?展計(jì)劃作?為一個(gè)準(zhǔn)備?為教育奉獻(xiàn)?終身的小學(xué)?英語教師，?我覺得，在?我的職業(yè)生?涯中，我必?須學(xué)會(huì)發(fā)展?自身的職業(yè)?能力，以便?適應(yīng)不斷發(fā)?展的教育需?求。在此，?我對(duì)我的職?業(yè)個(gè)人發(fā)展?進(jìn)行了一次?規(guī)劃設(shè)計(jì)。?、我的發(fā)?展目標(biāo)1?.夯實(shí)自己?的專業(yè)知識(shí)?，提高教育?教學(xué)水平，?努力使教學(xué)?成果顯著。?2.每年?至少研讀_?__本理論?專著，定期?閱讀《中小?學(xué)外語教學(xué)?》、《中小?學(xué)英語教學(xué)?與研究》、?《江西教育?》等刊物，?做好讀書筆?記，尤其寫?好深刻的讀?后感。3?.學(xué)習(xí)先進(jìn)?的班級(jí)管理?理念。具?體內(nèi)容：?一、內(nèi)涵發(fā)?展方面：?刻苦鉆研，?提高課堂教?學(xué)實(shí)踐能力?，努力成為?秀教師。教?師職業(yè)作為?一種以人育?人的職業(yè)，?對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)?量提出的要?求是很高的?、無止境的?。所以，作?為一名教師?，我時(shí)刻告?誡自己要不?斷追求，注?重自身創(chuàng)新?精神與實(shí)踐?能力、情感?、態(tài)度與價(jià)?值觀的發(fā)展?,使自己真?正成長(zhǎng)為不?辱使命感、?具備歷史責(zé)?任感的優(yōu)秀?教師，把自?己的知識(shí)奉?獻(xiàn)給教育事?業(yè)、把愛心?播撒給學(xué)生?們。我相信?這也是每一?個(gè)教師所追?求的思想境?界。在信息?技術(shù)方面提?高自身的信?息技術(shù)應(yīng)用?以及課件的?制作水平，?以達(dá)到學(xué)科?教學(xué)與信息?技術(shù)很好整?合的目的。?力求能獨(dú)立?制作實(shí)用性?強(qiáng)、美觀的?電子課件。?二、課堂?教學(xué)方面：?進(jìn)一步深?化落實(shí)生活?化情境化課?堂教學(xué)，充?分發(fā)揮自己?的特長(zhǎng)來吸?引學(xué)生，使?學(xué)生喜歡自?己的課，并?能在自己的?課堂上得到?發(fā)展，能滿?足學(xué)生成長(zhǎng)?和走上社會(huì)?的實(shí)際需要?，有足夠的?實(shí)踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)。我自?身還必須不?斷的豐富自?己的教學(xué)方?式方法，學(xué)?習(xí)優(yōu)秀教師?的方式方法?，彌補(bǔ)自身?的不足，以?達(dá)到的教學(xué)?效果。三?、思想工作?方面：促?進(jìn)個(gè)人專業(yè)?發(fā)展，確立?教育教學(xué)新?理念.注意?搜集專業(yè)發(fā)?展的新動(dòng)向?、新信息，?不斷更新知?識(shí)，以適應(yīng)?時(shí)代發(fā)展的?要求和學(xué)生?學(xué)習(xí)的需求?無疑是當(dāng)代?教師一項(xiàng)富?有挑戰(zhàn)性的?目標(biāo)和任務(wù)?。注重個(gè)人?素質(zhì)的培養(yǎng)?，切實(shí)提高?自身理論水?平和業(yè)務(wù)水?平，力求為?學(xué)生創(chuàng)造的?教育。做個(gè)?富有責(zé)任心?的優(yōu)秀老師?，在遵守制?度、與人相?處方面能夠?嚴(yán)格要求自?己，提高自?身的政治理?論素養(yǎng)。?1、進(jìn)一步?領(lǐng)會(huì)“課改?”精神，并?付諸于實(shí)踐?，提高課堂?教學(xué)效率，?使自己能靈?活駕馭新教?材。充分培?養(yǎng)和激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，重視學(xué)生?認(rèn)知過程中?的情感培養(yǎng)?。注重對(duì)自?身教育行為?的反思--?--實(shí)踐，?解決教改新?問題，提高?教學(xué)質(zhì)量，?做一個(gè)有思?想的新形勢(shì)?下教師。?2、業(yè)務(wù)方?面要樹立現(xiàn)?代學(xué)生觀，?學(xué)會(huì)以發(fā)展?的眼光看待?每一個(gè)學(xué)生?。相信學(xué)生?的巨大潛能?，并努力去?探索發(fā)掘；?在教育教學(xué)?活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)?學(xué)生的主體?精神，促進(jìn)?學(xué)生的主體?發(fā)展，努力?做到因材施?教。3、?充分發(fā)揮自?己的特長(zhǎng)來?吸引學(xué)生，?使學(xué)生喜歡?自己的課，?并能在自己?的課堂上得?到發(fā)展，能?滿足學(xué)生成?長(zhǎng)和走上社?會(huì)的實(shí)際需?要，有足夠?的實(shí)踐性教?學(xué)環(huán)節(jié)。?4、堅(jiān)持教?學(xué)相長(zhǎng)，在?師生交往中?發(fā)展自己。?遵循"以人?為本"的管?理原則，增?強(qiáng)自己的管?理能力。?5、在信息?技術(shù)方面要?不恥下問，?多向高水平?的同行請(qǐng)教?。6、自?己在工作中?曾得到過很?多教師的幫?助，他們良?好的師德帶?動(dòng)了我，因?此當(dāng)身邊的?老師有困難?或需要幫助?時(shí)，我定會(huì)?竭盡所能，?在幫助別人?的同時(shí)提高?自己的水平?。對(duì)于現(xiàn)?實(shí)而言，規(guī)?劃永遠(yuǎn)只是?一個(gè)發(fā)展方?向，我還必?須根據(jù)現(xiàn)實(shí)?的情況進(jìn)行?一系列的調(diào)?整。但是，?我會(huì)努力朝?著不斷完善?自我的方向?前進(jìn)下去。?計(jì)劃三：?英語教師個(gè)?人發(fā)展計(jì)劃?作為一名?年輕的小學(xué)?英語教師，?我一直都能?保持一種飽?滿的___?工作。為了?自己更好的?工作，并在?學(xué)習(xí)工作中?得到成長(zhǎng)。?特制定__?_年教師自?我成長(zhǎng)計(jì)劃?，并在計(jì)劃?實(shí)施中不斷?修正自己、?完善自己，?不斷提高作?為一名教師?應(yīng)具有的素?質(zhì)。一、?發(fā)展目標(biāo)?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念；?課堂教學(xué)形?成自己的獨(dú)?特風(fēng)格。三?年內(nèi)，評(píng)上?巴市英語教?學(xué)能手，完?成一個(gè)課題?研究，論文?爭(zhēng)取在省級(jí)?以上獲獎(jiǎng)或?公開發(fā)表一?篇，進(jìn)一步?充實(shí)自己的?博客。三年?后，力爭(zhēng)成?為一名優(yōu)秀?的英語教師?，成為一名?研究型和發(fā)?展型教師。?第一階段?：發(fā)展內(nèi)涵?，努力學(xué)習(xí)?英語專業(yè)知?識(shí)，提高自?己的聽說能?力，認(rèn)真閱?讀有關(guān)書籍?，提高英語?教學(xué)理論水?平和教學(xué)技?能；爭(zhēng)取在?市里上一堂?公開課。?第二階段：?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格，?所寫論文、?案例至少有?一篇在省級(jí)?或以上獲獎(jiǎng)?，力爭(zhēng)評(píng)上?巴市英語教?學(xué)能手。?第三階段：?通過探索、?研究，完成?自己的英語?課題研究，?在校內(nèi)乃至?區(qū)里英語教?學(xué)中起引領(lǐng)?輻射的作用?。教學(xué)方?面：首先，?繼續(xù)以教學(xué)?為中心，將?心思集中在?備課上，認(rèn)?真全面地備?好每一節(jié)課?，并在上課?后及時(shí)反思?，揚(yáng)長(zhǎng)避短?。慢慢形成?自己獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)格。?其次，以發(fā)?展學(xué)生能力?為目標(biāo)，以?課本知識(shí)為?基礎(chǔ)，不斷?將舊知識(shí)滾?雪球似的進(jìn)?行鞏固，并?有機(jī)地將新?知識(shí)加以拓?展，著力培?養(yǎng)學(xué)生聽、?說、讀、寫?各方面的綜?合能力。再?次，在教學(xué)?的過程中，?開展教學(xué)研?究，將理論?知識(shí)結(jié)合起?來，評(píng)寫有?關(guān)小學(xué)英語?教學(xué)方面的?論文。思?想工作方面?：促進(jìn)個(gè)人?專業(yè)發(fā)展，?確立教育教?學(xué)新理念.?注意搜集專?業(yè)發(fā)展的新?動(dòng)向、新信?息，不斷更?新知識(shí)，以?適應(yīng)時(shí)代發(fā)?展的要求和?學(xué)生學(xué)習(xí)的?需求無疑是?當(dāng)代教師一?項(xiàng)富有挑戰(zhàn)?性的目標(biāo)和?任務(wù)。注重?個(gè)人素質(zhì)的?培養(yǎng)，切實(shí)?提高自身理?論水平和業(yè)?務(wù)水平，力?求為學(xué)生創(chuàng)?造的教育。?做個(gè)富有責(zé)?任心的優(yōu)秀?老師，在遵?守制度、與?人相處方面?能夠嚴(yán)格要?求自己，提?高自身的政?治理論素養(yǎng)?。二、發(fā)?