2022小學四年級語文上冊期中質量分析

2022小學四年級語文上冊期中質量分析時間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結束了，為了在今后的教學工作中揚長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。一、試卷分析：本次四班級語文質量檢測試卷著眼于同學各方面力量的進展。試題掩蓋面廣、難易適中。共有“字詞集中營”“句子訓練站”“積累運用場”“學問大沙龍”“閱讀大世界”“交際場所”和“習作芳草園”七個部分，從識字、寫字、詞語積累和應用、句子轉換以及閱讀理解等方面對同學的語文素養(yǎng)進行全方位的檢測。其次題：看拼音寫詞語和補充詞語：主要考察同學對詞語的把握狀況和對成語的積累狀況，易錯字（慘、臨）第三題：按要求改寫句子，共3個句子，難度較低。只有個別同學把握不了這幾個句式轉換。第四題：課文內容填空，孩子們平常背誦的很流利，就是個別同學存在錯別字。第五題：學問沙龍。前兩個小題同學出錯較多，體現(xiàn)出同學對課本的閱讀不夠認真。第六題：閱讀理解，兩個都是課外閱讀。難度并不大，但同學沒有養(yǎng)成良好的閱讀的習慣，閱讀、理解、分析、概括力量有待提高，按要求結合閱讀題填空同學做得不好。第七題：口語交際。同學口語交際的力量分化嚴峻。有的同學內向，有的同學是情境不能激發(fā)他說話的欲望所以這道題有的同學得分很高，個別同學就不知道該怎么寫怎么說。：口語交際是一個交際的過程，是兩個或兩個以上的人對談，培育同學與人溝通的力量，提高同學口頭語言表達的力量第八題：作文半命題：假如我是XXX題目敏捷性較大，并不難。大部分同學都做到了語句通順，結構合理，中心明確。有的雖然沒有跑題，但是表達上也不到位，要么太空洞，要么重點不突出。還有同學審題不夠認真，將作文寫成了之前的單元習作《我和XXX過一天》。二、改進措施1、加強寫字教學，嚴格要求，扎實訓練堅持不懈，要讓同學把字寫正確、工整和和規(guī)范。連續(xù)夯實雙基學問，強化訓練，提高同學對語言文字的感受力?；A學問是，詞語盤點不管是讀讀寫寫和讀讀記記都要重視起來，必需讓同學堅固把握基礎學問。要求背的學問必需落實到寫上，還要嚴格要求，免得同學們記憶的似是而非，不能精確寫出。教給同學精確識記的方法，把好字詞關，針對易錯的字、詞、音多加練習并強化，基礎學問過關是今后必需長期堅持的一個常規(guī)工作。2、培育同學的仔細閱讀態(tài)度，平常提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習慣，培育同學做完題仔細檢查的習慣。3、同學閱讀力量的培育應立足于堂。教學中，老師應賜予同學自主學習的空間，鼓舞同學在外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。4、作文教學改進作文方法的指導，留意同學思維的訓練，削減作文的錯別字，留意提高同學的閱讀積累，針對五班級同學的語文學習特點，字詞