初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文指?導(dǎo)思想：?根據(jù)學(xué)校整?體工作安排?，以課程改?革為重點(diǎn)，?以課堂教學(xué)?為抓手，立?足課堂教學(xué)?這一主陣地?，堅(jiān)持全體?學(xué)生的全面?發(fā)展，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神、?實(shí)踐能力和?積極的情感?，切實(shí)提高?教學(xué)質(zhì)量。?積極___?開展校本教?研，深入開?展教研活動(dòng)?，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)?一體，創(chuàng)導(dǎo)?多元發(fā)展，?追求特色，?努力形成合?作共進(jìn)的教?研氛圍。?主要工作：?一、以終?身學(xué)習(xí)為目?標(biāo)，提高教?師專業(yè)素養(yǎng)?。、認(rèn)真?___本組?教師學(xué)習(xí)中?小學(xué)數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)、端?正教學(xué)思想?，明確培養(yǎng)?目標(biāo)，按照?教育教學(xué)的?規(guī)律進(jìn)行教?育教學(xué)，結(jié)?合課改的要?求，根據(jù)本?校的實(shí)際情?況，制定好?切實(shí)可行的?教學(xué)計(jì)劃，?提高課堂教?學(xué)效益，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育。、?在學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上，__?_研討與交?流，促進(jìn)教?育教學(xué)認(rèn)識(shí)?統(tǒng)一和觀念?的轉(zhuǎn)變，形?成先進(jìn)的教?學(xué)思想，切?實(shí)改革課堂?教學(xué)，以達(dá)?到真正提高?教師的教學(xué)?理論水平和?業(yè)務(wù)水平、?教師素養(yǎng)。?嚴(yán)格履行教?育教學(xué)安全?責(zé)任制的要?求，確保教?學(xué)安全。利?用教研組會(huì)?議對(duì)全體教?師進(jìn)行教學(xué)?安全教育，?嚴(yán)禁體罰學(xué)?生，嚴(yán)禁不?讓學(xué)生進(jìn)課?堂或把學(xué)生?趕出課堂的?現(xiàn)象發(fā)生。?3、以讀?書節(jié)活動(dòng)為?載體，及時(shí)?充電，讀讀?專著，翻翻?教學(xué)雜志，?做做讀書筆?記，瀏覽教?學(xué)資源庫(kù)等?，全面提升?自身的文化?品位和專業(yè)?素養(yǎng)。二?、以教研組?建設(shè)為重點(diǎn)?，提升教師?整體素質(zhì)。?、加強(qiáng)每?兩周一次的?教研活動(dòng)，?結(jié)合要研究?的課題和資?源庫(kù)的建設(shè)?，每位青年?老師開一節(jié)?公開課進(jìn)行?教學(xué)的研討?，要求每位?教師在開設(shè)?教研課時(shí)，?首先在備課?組中進(jìn)行說(shuō)?課，由備課?組長(zhǎng)做好記?錄，教研組?、備課組研?討時(shí)要指出?缺點(diǎn)，真誠(chéng)?幫助指正，?并對(duì)課堂教?學(xué)中出現(xiàn)閃?光點(diǎn)、不足?之處，在備?課組中進(jìn)行?研討，以引?起全體備課?組成員的重?視，集思廣?益，提高教?師的教學(xué)質(zhì)?量，盡量在?展現(xiàn)給學(xué)生?前多準(zhǔn)備、?多思考。在?點(diǎn)評(píng)研討完?后及時(shí)對(duì)課?堂教學(xué)進(jìn)行?反思，做好?反思摘記，?使自身的教?研能力有進(jìn)?一步的提高?。、課堂?教學(xué)的關(guān)鍵?是備好每一?堂課。因此?，在備課組?個(gè)人備課的?基礎(chǔ)上，加?強(qiáng)備課組_?__備課指?導(dǎo)，鉆研教?材，眾心齊?力，發(fā)動(dòng)_?__的力量?，定時(shí)間、?定地點(diǎn)、有?計(jì)劃、有內(nèi)?容地開展備?課組、教研?組活動(dòng)，資?源共享，特?別是針對(duì)一?些較難設(shè)計(jì)?的課要做好?提前幾天先?個(gè)人設(shè)想再?進(jìn)行組內(nèi)交?流，經(jīng)常分?析三個(gè)年級(jí)?的教學(xué)情況?及學(xué)生的學(xué)?習(xí)質(zhì)量，以?便及時(shí)調(diào)整?教法、學(xué)法?，并在課堂?教學(xué)中注意?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)心?理素質(zhì)及學(xué)?習(xí)方法、數(shù)?學(xué)思想、數(shù)?學(xué)精神，做?好教學(xué)體會(huì)?的記錄。?3、開展以?校為本的教?研活動(dòng)，鼓?勵(lì)教師積極?參與教學(xué)改?革，從改革?中提出教研?課題，探索?多樣化的教?學(xué)方法和模?式;倡導(dǎo)重?研討、重實(shí)?踐、重反思?、重合作的?教研氛圍，?要善于總結(jié)?和推廣優(yōu)秀?教師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。要增?強(qiáng)教研的工?作活力，增?強(qiáng)學(xué)科教研?主動(dòng)適應(yīng)課?程實(shí)施的能?力，要以專?業(yè)引領(lǐng)、同?伴互助、自?我反思為抓?手，從備課?、上課、作?業(yè)、輔導(dǎo)、?評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)?入手，切實(shí)?改進(jìn)教學(xué)工?作，提高教?學(xué)效率和質(zhì)?量，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)的能力，?切實(shí)實(shí)現(xiàn)減?負(fù)增效。注?重開展的活?動(dòng)具有實(shí)踐?性、可操作?性、實(shí)效性?，引導(dǎo)本組?教師扎實(shí)有?效地走在教?學(xué)改革的前?沿，促進(jìn)教?研組自培功?能的發(fā)揮。?三、以教?學(xué)常規(guī)為抓?手，切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)效?。、加強(qiáng)?___共同?探討，各學(xué)?科嚴(yán)格執(zhí)行?適時(shí)調(diào)整的?開學(xué)初制定?的教學(xué)計(jì)劃?，統(tǒng)一