班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)感想

班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)感想通過班組建設(shè)，我這個(gè)當(dāng)班組長的年輕人受益匪淺，組建過程所獲得的理論知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)心得對(duì)我來說都是財(cái)富，對(duì)我以后的組長工作一定會(huì)起到很大的作用。第一、對(duì)現(xiàn)階段班組以及班組長的認(rèn)識(shí)。一個(gè)企業(yè)的班組猶如人體一個(gè)個(gè)的細(xì)胞，是企業(yè)中各項(xiàng)事情的最終落實(shí)點(diǎn)。班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單元，是員工發(fā)揮聰明才智、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的園地。員工的積極性、技能提高、創(chuàng)新熱情、對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同和歸屬感大都來自班組。由此決定企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量、生產(chǎn)率，保證企業(yè)持續(xù)地改進(jìn)和不斷創(chuàng)新。如果說經(jīng)營層都是企業(yè)領(lǐng)軍人物的話，那么在第一線身先士卒、率兵打仗的則是班組長。他們的素質(zhì)、技能、對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)戰(zhàn)略的理解程度和對(duì)企業(yè)的忠誠度，是企業(yè)內(nèi)在競爭力的基石，直接影響企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施。第二、班組管理中應(yīng)加強(qiáng)人性化管理，創(chuàng)建和諧企業(yè)。以人為本的人性化管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。始終堅(jiān)持員工與班組的和諧發(fā)展，在科學(xué)管理的基礎(chǔ)之上，充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主動(dòng)性、積極性，不斷提高班組的凝聚力、向心力，打造一個(gè)金牌團(tuán)隊(duì)，最終創(chuàng)造出高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。在管理過程中，應(yīng)該根據(jù)員工的具體特點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的管理方法與獎(jiǎng)懲措施，那樣才會(huì)更合理，更恰當(dāng)。第三、加強(qiáng)對(duì)班組長的個(gè)人素質(zhì)提高。班組長常年奮斗在生產(chǎn)建設(shè)的第一線，實(shí)踐出真知。滿足于埋頭苦干是不夠的。一邊工作，一邊總結(jié)成功和失敗，就會(huì)使自己變得更聰明。俗話說得好“火車跑得快，全憑車頭帶”，我們企業(yè)細(xì)胞“班組”的健康發(fā)展也不可缺少高素質(zhì)的班組長。班組長是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者，這就要求他們?cè)诎嘟M的管理中不但要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)管理員和員工之間的關(guān)系，還要擁有過硬的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要具備對(duì)管轄內(nèi)的人、物等做到科學(xué)管理，合理使用，使得人盡其才，物盡其用的管理素質(zhì)。怎樣把員工凝聚起來，形成一支適應(yīng)新時(shí)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所需的能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，達(dá)到企業(yè)與個(gè)人共同成長、共同發(fā)展的目的，就又是班組長必須面對(duì)的一個(gè)難題。這就要求班組長必須首先適應(yīng)時(shí)代的要求，提高自身素質(zhì)和一線管理水平。我認(rèn)為提高自身素質(zhì)有兩個(gè)比較重要的方面，首先就是學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得當(dāng)今社會(huì)知識(shí)讓人眼花繚亂，在此，知識(shí)就是力量的'時(shí)代已經(jīng)過去，而選擇得當(dāng)，組織得體，安排合理并能轉(zhuǎn)化為能夠認(rèn)識(shí)客觀世界和影響客觀世界能力的知識(shí)才是力量，也就是關(guān)于知識(shí)的知識(shí)――二次知識(shí)才是力量。其次是交流。不但要加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部各個(gè)班組長之間的橫向交流，還應(yīng)該走出企業(yè)，讓班組長與別的企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗(yàn)。第四、推崇企業(yè)文化，培育出優(yōu)質(zhì)服務(wù)的班組文化。文化是一個(gè)企業(yè)的魂，是最寶貴的東西，是最難建設(shè)的東西，同時(shí)也是影響企業(yè)最大甚至決定企業(yè)命運(yùn)的因素。而在良好的企業(yè)文化氛圍下，更容易培育出優(yōu)質(zhì)服務(wù)的班組文化，如果有了良好的班組文化，就有了很好的工作氛圍，這種氛圍能讓每個(gè)員工親身體會(huì)到，并直接影響到每個(gè)員工的工作態(tài)度、情緒，并且大幅度的提高員工的主觀能動(dòng)性。第五、加強(qiáng)班組的管理創(chuàng)新。這應(yīng)該是班組建設(shè)的難點(diǎn)，但也是當(dāng)前形勢下最重要的問題。班組的管理創(chuàng)新已經(jīng)能夠直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營。那如何做到班組的管理創(chuàng)新呢？成功管理=標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)+工作的拓展化其中標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)包括制度化、程序化、規(guī)范化。要求企業(yè)要有一個(gè)完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度體系，有一個(gè)合理的分工、時(shí)序以及協(xié)作，此外還要有一個(gè)規(guī)范作為技術(shù)以及作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。工作的拓展化包括個(gè)性化、超?；?、超值化。這些應(yīng)該是在保證標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)的情況下我們應(yīng)該加強(qiáng)的，個(gè)性，超常，超值其實(shí)都是創(chuàng)新的相關(guān)因素，加強(qiáng)這些的建設(shè)會(huì)直接影響到班組的管理創(chuàng)新工作。總結(jié)這兩個(gè)成功管理的條件之間的關(guān)系，應(yīng)該是“無規(guī)不立，無創(chuàng)不火”。對(duì)企業(yè)來說“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班組長水平在企業(yè)管理中有基礎(chǔ)意義，是企業(yè)人力資源開發(fā)十分重要的部分。經(jīng)過這次班組建設(shè)，我認(rèn)識(shí)到了工作生活中的許多問題，學(xué)習(xí)到了有關(guān)班組建設(shè)、班組管理的很多經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)感想[篇2]2017年7月13日晚上，班主任廣二師的李俊博士為我們省百二文科班進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)?；顒?dòng)主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、破冰游戲一番簡單明確的開場白之后，李俊老師介紹了她在班上唯一認(rèn)識(shí)并且熟悉的楊榮老師，并一口氣說了楊老師許多的“威風(fēng)史”，我們聽著聽著，入神了！當(dāng)老師講完之后，居然現(xiàn)場一片安靜，1秒，2秒！無奈之下，老師問：“怎么這么安靜？難道不應(yīng)該給點(diǎn)掌聲嗎？”我們這才回過神來，掌聲熱烈響起！我沖口而出：“我們驚呆啦！”我們組的一位老師說：“對(duì)！你這樣就‘破冰'啦！”呵呵，原來這就是破冰！其實(shí)接下來才是真正的破冰游戲一一老師先讓我們醞釀一下準(zhǔn)備自我介紹，然后各人逐一進(jìn)行自我介紹，最后投票選出三位令人印象最為深刻的老師，可獲獎(jiǎng)品一份！我們不愧是文科班出身的，個(gè)個(gè)都能說會(huì)道！但是，各人風(fēng)格不一，有的人風(fēng)趣幽默，有的人溫文儒雅，有的人爽朗大方，有的人出口成章，有的人則是“出口成歌”……全場氣氛高漲，笑聲不斷！幾位老師給了我非常深刻的第一印象：?最青春爽朗：鄭曉霞老師一一她是第一位進(jìn)行自我介紹，也是班里最年輕的老師！從她的發(fā)言得知，她雖然年紀(jì)輕輕，但是行頭可真不少一一名師、國家普通話測試員……真是年輕有為！?最令人感動(dòng)：楊梅馨老師――他在邊遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校兢兢業(yè)業(yè)地工作了二十幾個(gè)年頭了！他這份對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的堅(jiān)持與守候真是令人感動(dòng)！?最令人羨慕：謝燕玫老師她當(dāng)班主任的年限已有20年啦！擁有自己棒棒的工作室團(tuán)隊(duì)！最重要的是，謝老師曾經(jīng)在英國教學(xué)1年，還有周游15個(gè)國家的經(jīng)歷！真是令人羨慕??！?最具學(xué)習(xí)精神：呂麗萍老師一一自學(xué)微課制作和40多歲還堅(jiān)持考研的謝春曉老師；?最具服務(wù)精神的曾紅屏老師――樂意為班級(jí)做任何事務(wù)！各人介紹完畢之后，老師讓我們動(dòng)筆寫下最為印象深刻的三位老師。結(jié)果，楊梅馨老師毫無疑問地高票當(dāng)選，獲得了閆德明教授的《如何形成教學(xué)風(fēng)格》一書！楊老師領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，連聲道謝之余，還說了一句“大家加油！”。這句話，頓時(shí)令我更加感動(dòng)！可見，楊老師非常珍惜此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他已經(jīng)把我們視為一同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)同伴！二、小團(tuán)隊(duì)形成活動(dòng)接下來，我們又展示了第二環(huán)節(jié)的任務(wù)一一組建同科的小團(tuán)隊(duì)（選出組長；確定組名、口號(hào)、圖標(biāo)，并它們繪畫在紙上。）限時(shí)10分鐘完成！于是，課室里頓時(shí)就熱鬧了起來，大家開始熱烈地討論了。而我們組，楊榮老師眾望所歸地當(dāng)選為組長！既然大家都開開心心地，所以我們的組名就定為“happy”組，口號(hào)是：wearetheworld!意為：wearehappy,wearetheworld!確定之后，楊組長就開始揮筆畫畫，真帥氣！我們的log。是一個(gè)笑臉，開開心的感覺！草圖完成后，其他組員就幫忙來點(diǎn)修飾，楊組長還要再美化一下，真是細(xì)致之極！之后，我們?cè)谙旅婧炆嫌⑽拿粡埰亮恋膆appy組團(tuán)隊(duì)圖就完工啦！時(shí)