2022年浙江省溫州市瑞安陶山鎮(zhèn)中學(xué)高二歷史模擬試題含解析

2022年浙江省溫州市瑞安陶山鎮(zhèn)中學(xué)高二歷史模擬試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.費(fèi)正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》中指出：“理學(xué)并不僅僅是對前秦和兩漢儒學(xué)的繼承和發(fā)展。它部分是對傳統(tǒng)的重新發(fā)展，部分是全新的創(chuàng)造。”“全新的創(chuàng)造”是指（

）A．融合陰陽家、法家思想以及黃老之學(xué)而形成了新儒學(xué)B．吸收佛教和道教思想使儒學(xué)發(fā)展形成新的理論體系C．強(qiáng)調(diào)人的社會責(zé)任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴(yán)D．強(qiáng)化了儒家綱常倫理道德并借此維護(hù)封建專制統(tǒng)治參考答案：答案：B試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，材料中“全新的創(chuàng)造”是指程朱理學(xué)區(qū)別于傳統(tǒng)儒學(xué)的新特征或創(chuàng)新之處，結(jié)合所學(xué)不難判斷A項(xiàng)是董仲舒新儒學(xué)的特征，C、D兩項(xiàng)均是傳統(tǒng)儒學(xué)的內(nèi)容特征，三者均不符合題意要求，只有B項(xiàng)才是程朱理學(xué)的獨(dú)特時代特征和新儒學(xué)內(nèi)涵的真實(shí)體現(xiàn)，故答案選B?？键c(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·宋明理學(xué)·程朱理學(xué)2.“維新變法是一劑假藥，因?yàn)楫?dāng)時甚至連中國領(lǐng)土也成了外國民族瓜分的對象，而且中國的經(jīng)濟(jì)也崩潰了?！睂Υ死斫庹_的是A.維新變法不具備成功的社會條件B.中國被列強(qiáng)瓜分，完全淪為殖民地C.維新變法如曇花一現(xiàn)，有名無實(shí)D.清朝經(jīng)濟(jì)因無新經(jīng)濟(jì)成分而“崩潰”參考答案：A材料中“中國的領(lǐng)土也成了外國民族瓜分的對象，而且中國的經(jīng)濟(jì)也崩潰了”說明維新變法缺乏必要的社會條件與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，故選A。其他選項(xiàng)不符合題意。3.馬恩河戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中具有決定性意義的一戰(zhàn)，其“決定性意義”主要在于A．是英德海軍間最大規(guī)模的交鋒

B．發(fā)生在主要戰(zhàn)線——西線C．前后持續(xù)時間最長

D．宣告德國“速戰(zhàn)速決”戰(zhàn)略計(jì)劃的破產(chǎn)參考答案：D4.把人類引入微觀世界的重大科學(xué)發(fā)明是（）

①居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳元素②施來登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說③倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象④道爾頓建立科學(xué)的原子論

A．①②③④

B．①③④

C．①③

D．②④參考答案：C5.觀察右圖，人類歷史越過戰(zhàn)爭的廢墟繼續(xù)前進(jìn)。通過前四次中東戰(zhàn)爭，交戰(zhàn)雙方的最主要“收獲”是逐漸認(rèn)識到A．阿以矛盾只有通過戰(zhàn)爭才能得以解決B．阿以矛盾需要通過和平談判加以解決C．解決阿以矛盾必須排除外來干預(yù)D．解決阿以矛盾必須排除恐怖主義威脅參考答案：B6.“故古者圣人以人之性惡，以為偏險而不正，悖亂而不治，故為之立君上之執(zhí)以臨之，明禮義以化之，起法正以治之，重刑罰以禁之，使天下皆出于治、合于善也?！边@說明荀子（）A．重視禮義教化 B．強(qiáng)調(diào)嚴(yán)刑峻法C．主張仁義、法治并用 D．提倡上善若水參考答案：考點(diǎn)：32：百家爭鳴．分析：本題考查百家爭鳴，荀子改造儒家思想，綜合了法家和道家思想的積極合理成分，使儒家思想更能適應(yīng)社會的需要．解答：材料強(qiáng)調(diào)了通過“明禮儀，起法正，重刑法”，既崇尚禮制，又注重法治，即“隆禮重法”，才能達(dá)到天下皆治而善，由此可知看出荀子主張利益與嚴(yán)刑并用，故C正確；ABD均不符合題意，排除．故選C．7.18世紀(jì)末19世紀(jì)初，埃及社會的主要矛盾是①外國資本主義與埃及民族的矛盾②農(nóng)民階級和馬木魯克封建統(tǒng)治集團(tuán)的矛盾③奧斯曼帝國和馬木魯克勢力的矛盾A．①②

B．①③

C．②③

D．①②③參考答案：A8.羅馬法體系最終完成的標(biāo)志是A.習(xí)慣法B.《十二銅表法》C.萬民法D.《民法大全》參考答案：D羅馬民法大全，是東羅馬帝國皇帝查士丁尼一世下令編纂的一部匯編式法典，是羅馬法的集大成者，該法標(biāo)志著羅馬法體系最終完成，它奠定了后世法學(xué)尤其是大陸法系民法典的基礎(chǔ)，故選D。9.下面是1825年葡萄牙殖民地巴西的人口構(gòu)成情況表。造成巴西此種人口構(gòu)成的歷史原因是

葡萄牙殖民地巴西人口構(gòu)成（%）歐洲人23.4混血種人17.8非洲奴隸49.8印第安土著9A.葡萄牙率先開辟了新航路B.工業(yè)革命從英國向美洲擴(kuò)展C.大量土著居民被掠奪到歐洲D(zhuǎn).黑奴貿(mào)易和歐洲移民的拓殖參考答案：D【詳解】依據(jù)材料信息可知，巴西的人口構(gòu)成中非洲奴隸和歐洲人比重較大，土著人口比重較少。結(jié)合所學(xué)可知，這與歐洲移民的拓殖，對土著的殺戮，進(jìn)行黑奴貿(mào)易有關(guān)，因此D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)不是導(dǎo)致這一情況的直接原因；B選項(xiàng)錯誤，這一情況與工業(yè)革命沒有直接關(guān)系；C選項(xiàng)錯誤，美洲大量土著居民被歐洲殖民者殺戮，并未被掠奪到歐洲。故正確答案為D選項(xiàng)。10.京劇是融文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)因素于一體的綜合藝術(shù)，被譽(yù)為中國的“國劇”。下列對京劇的表述不正確的是（）A．京劇的形成是幾代藝術(shù)家共同努力的結(jié)果B．京劇的出現(xiàn)標(biāo)志著我國古代戲曲的成熟C．其角色分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)D．能夠綜合運(yùn)用唱、念、做、打等藝術(shù)手段參考答案：考點(diǎn)：京劇的形成與發(fā)展．分析：本題以京劇為考查背景，考查對京劇形成以及發(fā)展知識點(diǎn)的掌握，考查對材料的分析理解能力．解答：A、京劇的形成是幾代藝術(shù)家共同努力的結(jié)果，正確；B、元曲的出現(xiàn)標(biāo)志著中國古代戲曲的成熟，排除；C、京劇的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)，正確；D、京劇能夠綜合運(yùn)用唱念做打等藝術(shù)手段，正確；故選B．【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵在于掌握：元曲的出現(xiàn)標(biāo)志著中國古代戲曲的成熟．11.恩格斯說：“在長期的征服中，比較野蠻的征服者，在大多數(shù)情況下，都不得適應(yīng)征服后存在的比較高的經(jīng)濟(jì)情況，他們?yōu)楸徽鞣咚掖蟛糠稚踔吝€不得不采用被征服者的語言?！迸c恩格斯的話最吻合的改革應(yīng)該是()A．吳起變法B．管仲改革

C．商鞅變法D．孝文帝改革參考答案：D12.下表反映了英、美、德三國在世界貿(mào)易中所占比重（％）的變化。出現(xiàn)這種變化的根本原因是（

）時間英國美國德國1860年27.59.161900年191312A．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響

B．第二次工業(yè)革命的進(jìn)行C．交通運(yùn)輸?shù)母倪M(jìn)

D．世界市場的形成參考答案：B13.“一戰(zhàn)”前后，帝國主義國家之間主要矛盾的變化是A.德法矛盾→美日矛盾

B.英法矛盾→美日矛盾C.英德矛盾→美俄矛盾

D.英德矛盾→英美矛盾參考答案：D14.羅馬法規(guī)定，旅店主對旅客交其保管的財(cái)物，如果因盜竊而受損失，旅店主應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，但如果因被搶劫而受損失，則不必承擔(dān)賠償責(zé)任。這表明羅馬法A.具有形式主義的特征B.重視私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)C.注重責(zé)任過失差異性D.兼顧主客雙方的權(quán)益參考答案：C【詳解】材料中對財(cái)物的損失有詳細(xì)的規(guī)定，沒有體現(xiàn)羅馬法的形式主義的特征，排除A；材料的主旨不是重視私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)，排除B；由材料“如果因盜竊而受損失，旅店主應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，但如果因被搶劫而受損失，則不必承擔(dān)賠償責(zé)任”，可見羅馬法注重責(zé)任過失差異性，故選C；材料沒有涉及兼顧主人的權(quán)益的信息，排除D。15.1970年5月，蘇共中央決定化學(xué)、石油、煤炭工業(yè)實(shí)行“部一工業(yè)聯(lián)合公司一企業(yè)”三級管理體制，取消局，消滅了多級制，使生產(chǎn)經(jīng)營的問題直接集中到企業(yè)和公司解決。這一做法的實(shí)質(zhì)是A.擴(kuò)大了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的自主權(quán)B.將國家計(jì)劃與企業(yè)自主相結(jié)合C.局部調(diào)整斯大林體制D.注重運(yùn)用價值規(guī)律參考答案：C“消滅了多級制”等是在對斯大林模式進(jìn)行局部調(diào)整，選C是符合題意的，正確；擴(kuò)大了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的自主權(quán)是中國的改革，選項(xiàng)A不符合題意，排除；將國家計(jì)劃與企業(yè)自主相結(jié)合是匈牙利的改革，選項(xiàng)B不符合題意，排除；蘇聯(lián)的改革還談不上注重運(yùn)用價值規(guī)律，因?yàn)橹皇蔷植空{(diào)整，選項(xiàng)D不符合題意，排除；故本題選C?！久麕燑c(diǎn)睛】本題解題的關(guān)鍵點(diǎn)在于要明白考查蘇聯(lián)的改革也可能會涉及到其他國家改革的內(nèi)容。16.1905年，張謇說余以為革命有圣賢、權(quán)奸、盜賊之異。圣賢曠世不可得，權(quán)奸今亦無其人，盜賊為之，則六朝五代可鑒。……不若立憲，可以安上全下，國猶可國。”這表明張謇（）A．希望圣賢之人能領(lǐng)導(dǎo)革命 B．主張溫和變革實(shí)施憲政C．竭力推行政治制度的變革 D．主張維持清朝專制統(tǒng)治參考答案：考點(diǎn)：9X：近代中國歷史人物．分析：本題考查張謇的主張．需要對張謇的主張以及實(shí)踐的識記．解題時注意抓住關(guān)鍵信息“不若立憲，可以安上全下，國猶可國”、“圣賢曠世不可得”對選項(xiàng)進(jìn)行分析即可．解答：依據(jù)題干“不若立憲，可以安上全下，國猶可國”可知，張謇主張溫和變革實(shí)施憲政，故B項(xiàng)正確．A項(xiàng)與“圣賢曠世不可得”不符合，應(yīng)排除．C項(xiàng)與“不若立憲，可以安上全下，國猶可國”不符，應(yīng)排除．D項(xiàng)與“不若立憲，可以安上全下，國猶可國”不符，應(yīng)排除．故選B．17.戴維·羅伯茲在《英國史：1688年至今》中寫道：“成干上萬的英國人民，以往從來沒有行使過政治權(quán)力，而今竟能投票決定由誰來管理他們，有時，甚至自己也變成了管理者之一，這真是一個偉大的進(jìn)步?！庇@一“偉大的進(jìn)步”是緣于A．“光榮革命”的勝利

B．議會改革的實(shí)行C．《權(quán)利法案》的頒布

D．內(nèi)閣制度的確立參考答案：答案：B試題分析：本題主要考查生對教材知識的記憶和理解的能力及對材料的解讀能力.根據(jù)題干中“成千上萬的英國人民，

而今竟能投票決定由誰來管理他們，有時，甚至自己也變成了管理者之一，”可知使得英國人民有了更多的參政權(quán)，這主要得益于議會的改革，議會尤其是下院主要代表中下層資產(chǎn)階級利益，所以B正確?？键c(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展?英國君主立憲制的確立?議會改革18.有西方學(xué)者在分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因時說:“歐洲人渴望中國做出更大的讓步以實(shí)現(xiàn)其貿(mào)易擴(kuò)張?！比魧Υ诉M(jìn)行補(bǔ)充,下列選項(xiàng)正確的是A.西方國家希望通過“最惠國待遇”獲得更多權(quán)益B.西方國家想借“修約”名義攫取更多的在華利益C.清朝政府沒有遵守《南京條約》各項(xiàng)條款的規(guī)定D.總理衙門拒絕了西方提出的公使進(jìn)駐北京的要求參考答案：答案：B解析：本題考查第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因,意在考查考生解讀信息的能力。鴉片戰(zhàn)爭后西方國家已獲得“最惠國待遇”,排除A。C項(xiàng)與史實(shí)不符,排除?？偫硌瞄T成立于1861年,D錯誤。鴉片戰(zhàn)爭以后,列強(qiáng)不滿足既得利益,于是向清政府提出修訂條約、擴(kuò)大侵略權(quán)益的要求,遭到拒絕后,就決定采取武力解決問題。故選B項(xiàng)?！緜渥ⅰ俊疽族e點(diǎn)撥】第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因:19世紀(jì)50年代,世界資本主義迅速發(fā)展,資本主義國家迫切要求擴(kuò)大海外殖民地,于是企圖通過“修約”擴(kuò)大侵略權(quán)益,進(jìn)一步打開中國市場。19.1978年2月，教育部頒發(fā)了新的“中學(xué)歷史教學(xué)大綱”，將“農(nóng)民戰(zhàn)爭史”和“儒法斗爭史”改回中國古代史，“黨內(nèi)兩條路線斗爭史”改回中國現(xiàn)代史，“國際共運(yùn)史”改回世界史。上述課程調(diào)整體現(xiàn)了A.真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論的成果B.教育領(lǐng)域的撥亂反正C.十一屆三中全會的重要影響D.“雙百方針”貫徹落實(shí)參考答案：B根據(jù)“1978年2月，教育部頒發(fā)了新的‘中學(xué)歷史教學(xué)大綱’”“‘黨內(nèi)兩條路線斗爭史’改回中國現(xiàn)代史，‘國際共運(yùn)史’改回世界史”，結(jié)合所學(xué)，1978年12月十一屆三中全會召開，撥亂反正，此前，教育領(lǐng)域的撥亂反正已經(jīng)開始，B正確，C時間不符合題意；1978年5月真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論，時間不符合題意，排除；材料不屬于學(xué)術(shù)爭論，與“雙百方針”無關(guān)，排除D。20.中國人民銀行2008年4月8日發(fā)行了海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立20幾十年金銀紀(jì)念幣一套，該套紀(jì)念幣共2枚，其中1/4盎司金幣1枚，1盎司銀幣1枚。紀(jì)念幣反映了（

）

①海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)率先突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的限制

②中央政府在海南建省辦特區(qū)的決策是完全正確的

③海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)是中國最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)

④對外開放使海南社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)生了巨大變化

A、①②B、②④C、①②③

D、①②③④參考答案：B21.某天上學(xué)路上下雨了，同學(xué)甲說：“今天真倒霉，偏偏這時候下雨！”同學(xué)乙說：“太好了，今天不會熱了！”他們看法的差異與下列誰的觀點(diǎn)相類似（）A．亞里士多德B．普羅泰格拉

C．蘇格拉底

D．柏拉圖

參考答案：B22.英法兩國在向資本主義民主政治的轉(zhuǎn)型過程中都曾出現(xiàn)過軍事獨(dú)裁政權(quán)，這是因?yàn)锳.資產(chǎn)階級革命性不夠堅(jiān)定

B.獨(dú)裁者日益封建化C.資產(chǎn)階級向封建勢力妥協(xié)

D.專制思想尚未徹底清除參考答案：D23.“代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！薄豆伯a(chǎn)黨宜言》中的這句話，闡述了A.資本主義社會的基本矛盾 B.資本主義的腐朽本質(zhì)C.無產(chǎn)階級政黨學(xué)說 D.未來共產(chǎn)主義社會的原則參考答案：答案：D分析：本題考查《共產(chǎn)黨宣言》。材料中的“每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”是《共產(chǎn)黨宣言》中宣示了社會主義的原則問題，故D項(xiàng)正確；A、B兩項(xiàng)材料中未體現(xiàn)；無產(chǎn)階級政黨學(xué)說材料未涉及，故C項(xiàng)錯誤。24.周恩來說：“共產(chǎn)國際的領(lǐng)導(dǎo)同志都還擔(dān)心我們離工人階級太遠(yuǎn)了。我說我們在農(nóng)村里經(jīng)過長期斗爭的鍛煉，有毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)，完全可以無產(chǎn)階級化。共產(chǎn)國際的一些同志聽了之后大嘩，不以為然?！睂@段話的正確理解是（

）A.中國工人階級尚未登上政治舞臺

B.共產(chǎn)國際反對農(nóng)民參加中國革命C.中國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策

D.中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持馬克思主義中國化參考答案：D25.“梅蘭芳先生是我國向海外傳播京劇藝術(shù)的先驅(qū)。他曾于1919年起多次訪問日本，1930年訪問美國，1935年訪問蘇聯(lián)進(jìn)行演出，展示了中國京劇的神奇魅力，獲得巨大的成功。”以上材料可以說明

A、我國京劇經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已走向成熟

B、梅蘭芳是“同光十三絕”的著名藝人之—C、民國時期，梅蘭芳為中國京劇走向世界作出了重大貢獻(xiàn)

D、藝術(shù)交流可以調(diào)和國際矛盾，加深各國人民的友誼參考答案：C

26.黃宗羲在《明夷待訪錄》中說：“使朝廷之上，閭閻之細(xì)（民間百姓），漸摩濡染，莫不有詩書寬大之氣，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為非是，而公其非是于學(xué)校?！迸c這一論述的精神實(shí)質(zhì)最為接近的是（

）A．天下興亡，匹夫有責(zé)

B．民為邦本

C．天下為公

D．民貴君輕參考答案：D明清思想批判。本題主要考查歷史知識的記憶和材料信息解讀能力。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任和歷史使命感，與題意不符;B、D兩項(xiàng)體現(xiàn)了統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者的相互依存關(guān)系，缺乏民主意識;從材料中“天子亦遂不敢自為非是，而公其非是于學(xué)校?！斌w現(xiàn)黃宗羲的天下為公的思想。故選C項(xiàng)。27.亞里士多德是古希臘文化的集大成者。他被稱為“散步的哲學(xué)家”或逍遙學(xué)派是在A.阿卡德米學(xué)園時期

B.阿塔爾尼亞城時期C.宮廷教師時期

D.呂克昂學(xué)園時期參考答案：答案：D分析：根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識可知亞里士多德被稱為“散步的哲學(xué)家”或逍遙學(xué)派是在呂克昂學(xué)園時期，這是基本識記點(diǎn)，即選D是符合題意的，正確；是在呂克昂學(xué)園時期而非阿卡德米學(xué)園時期，選項(xiàng)A不符合題意，排除；是在呂克昂學(xué)園時期而非阿塔爾尼亞城時期，選項(xiàng)B不符合題意，排除；是在呂克昂學(xué)園時期而非宮廷教師時期，選項(xiàng)C不符合題意，排除；故本題選D。28.鴉片戰(zhàn)爭后，大量外國商品涌入中國，對中國社會經(jīng)濟(jì)的影響是（

）A.土地國有代替私有

B.自然經(jīng)濟(jì)逐步解體w.w.w.k.s.5.u.c.o.mC.民族工業(yè)開始萎縮

D.開始了對外經(jīng)濟(jì)交往參考答案：B29.下列美術(shù)作品所屬的流派是()A．現(xiàn)實(shí)主義

B．浪漫主義

C．印象派

D．現(xiàn)代主義參考答案：D30.（數(shù)據(jù)世界銀行）上圖是2001-2014年金磚國家和美國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的比較圖，圖中上方線條代表美國的國內(nèi)生產(chǎn)總值，下方線條代表金磚國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值。據(jù)此可知A.各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平趨于一致B.金磚國家將領(lǐng)跑世界的經(jīng)濟(jì)C.世界格局的多極化趨勢加強(qiáng)D.兩極格局下的競爭更加激烈參考答案：C材料曲線的走勢表明金磚國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值越來越接近美國國內(nèi)生產(chǎn)總值，這說明世界多極化趨勢的加強(qiáng)，故C項(xiàng)正確；美國依然是一枝獨(dú)秀，顯然不是各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平趨于一致，A錯誤；金磚國家并不是將領(lǐng)跑世界的經(jīng)濟(jì)，B錯誤；此時兩級格局已經(jīng)解體，故D項(xiàng)錯誤。二、非選擇題（共40分）31.戰(zhàn)后世界格局不斷演變。閱讀材料，回答問題。材料一

1962年古巴導(dǎo)彈危機(jī)使美蘇交替使用外交和武力威脅的心理戰(zhàn)達(dá)到了頂點(diǎn)，隨后雙方關(guān)系進(jìn)入了持續(xù)10余年的相對緩和狀態(tài)。這一緩和的主要特征，在于歐洲局勢漸趨正常，軍備控制談判取得顯著進(jìn)展，……70代后期開始，兩國關(guān)系再度重新緊張，其原因主要在于蘇聯(lián)在亞非兩洲進(jìn)行頻繁的直接間接軍事干涉，連同美國在越南戰(zhàn)爭失敗后擴(kuò)展海外軍事、政治義務(wù)的傾向重新顯著抬頭。﹣﹣時殷弘《美蘇冷戰(zhàn)史》材料二“二戰(zhàn)”結(jié)束后僅僅25年，一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)。在戰(zhàn)后頭幾年中十分盛行的世界力量的兩極分化已經(jīng)消失，一股股新的力量在萌動，在發(fā)展……這些活躍的地緣戰(zhàn)略棋手在世界棋盤上縱橫捭闔，以自己的力量、自己的聲音，震蕩著世界，改變著世界。﹣﹣（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三

海灣戰(zhàn)爭加強(qiáng)了美國在中東的主導(dǎo)地位。北約東擴(kuò)和俄羅斯的削弱使俄無力同美國爭奪歐洲和世界?？扑魑謶?zhàn)爭為北約（美國為首）干涉成員國以外的事務(wù)開了先例?！绹谕毡镜慕?jīng)濟(jì)競爭中重新占據(jù)國際競爭力第一的位置。美國的智庫估計(jì)，在2015年以前，沒有一個國家能夠?qū)γ绹膬?yōu)勢地位構(gòu)成挑戰(zhàn)。﹣﹣李景治《世界格局和大國關(guān)系的新變化》請回答：（1）據(jù)材料一，概括美蘇“冷戰(zhàn)”的主要特征。結(jié)合所學(xué)知識，指出冷戰(zhàn)時期制約世界戰(zhàn)爭爆發(fā)的主要因素。（2）材料二中“一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)”指的是什么？并列舉影響世界政治格局發(fā)生變化的“新的力量”有哪些？（任兩個）（3）據(jù)材料三，概括冷戰(zhàn)結(jié)束后美國外交政策的主要目標(biāo)，并指出推行這一目的有利條件。（4）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識指出，應(yīng)該如何面對國際格局的新挑戰(zhàn)？參考答案：考點(diǎn)：U3：美蘇冷戰(zhàn)；D9：戰(zhàn)后西歐和日本的發(fā)展；E2：美國霸權(quán)主義；E7：不結(jié)盟運(yùn)動的興起．分析：（1）本題考查美蘇“冷戰(zhàn)”的主要特征，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．（2）本題考查影響世界政治格局發(fā)生變化的“新的力量”，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．（3）本題考查冷戰(zhàn)結(jié)束后美國外交政策的主要目標(biāo)，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．（4）本題考查如何面對國際格局的新挑戰(zhàn)，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．解答：（1）第一小問內(nèi)容從材料二中“隨后雙方關(guān)系進(jìn)入了持續(xù)10余年的相對緩和狀態(tài)．這一緩和的主要特征”“兩國關(guān)系再度重新緊張”來概括答案；第二小問結(jié)合所學(xué)知識從經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展、美蘇勢均力敵以及國際格局多極化趨勢影響等角度概括作答．（2）第一小問，“‘二戰(zhàn)’結(jié)束后僅僅25年，一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)”指的是20世紀(jì)70年代，多極化趨勢的出現(xiàn)．第二小問，結(jié)合所學(xué)知識可知，西歐和日本的崛起，不結(jié)盟運(yùn)動興起，中國的振興．（3）第一小問從材料中“美國爭奪歐洲和世界”“占據(jù)國際競爭力第一的位置”等信息來概括答案；第二小問從“俄羅斯的削弱使俄無力同美國爭奪歐洲和世界．”“美國在同日本的經(jīng)濟(jì)競爭中重新占據(jù)國際競爭力第一的位置．”來概括條件．（4）認(rèn)識國際形勢屬于開放題型，可以圍繞國際形勢的變化，從提高自身綜合國力以及建立公正合理國際政治新秩序角度去綜合分析作答．答案：（1）特征：外交和武力相威脅（或緩和與緊張相交替）．因素：經(jīng)濟(jì)全球化需和平、穩(wěn)定的環(huán)境；美蘇力量均勢（核威脅的影響）；國際多極化新力量遏制了戰(zhàn)爭．（2）新格局：多極化趨勢的出現(xiàn)．新的力量：西歐和日本的崛起，不結(jié)盟運(yùn)動興起，中國的振興．（3）目標(biāo)：稱霸世界（建立單極世界）．條件：蘇聯(lián)解體，俄羅斯力量受到削弱；美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，是唯一的超級大國．（4）如何面對：把握機(jī)遇，增強(qiáng)國力；倡導(dǎo)國際合作，建立公正合理的新秩序．32.“比較”是確定事物之間相同點(diǎn)和相異點(diǎn)的思維方法，它為客觀全面地認(rèn)識事物提供了一條重要途徑?！氨容^”也是一種有效的歷史學(xué)習(xí)方法。閱讀下列材料，回答問題：材料一、中國古代的“選舉”與源自西方、現(xiàn)在流行的“選舉”雖然中文字面相同，在實(shí)質(zhì)內(nèi)容方面元疑是有著根本性的差別的?！骶S·米勒、韋農(nóng)·博格丹諾《布萊克維爾政治學(xué)百科全書》材料二、中國進(jìn)人近代以前，人們心目中所指的“選舉”又與現(xiàn)在人們心目中所指的“選舉”不同，它不是指人們投票選舉代表、議員或者自基層到高級的各級領(lǐng)袖，而完全是指另外的、今人已經(jīng)相當(dāng)陌生卻正是我們所要敘述的東西。而由此一古代概念的完全更新，也正好可以從一個側(cè)面見出天翻地覆的百年世變?！螒押辍哆x舉社會及其終結(jié)——秦漢至晚清歷史的一種社會闡釋》材料三、“民主”一詞在中國古代文獻(xiàn)中最早出現(xiàn)于《尚書》：“天惟時求民主，乃大降顯于成湯”。意思是說：暴君夏桀殘民以逞，不配做民之主；推翻夏桀的成湯才是民主?！拔覀儯ㄑ诺洌┑闹贫缺环Q作民主政治，那是千真萬確的，因?yàn)檎?quán)不是在少數(shù)人手中，而是在多數(shù)人手里?！断ＥD伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國古代的“選舉”與西方現(xiàn)在流行的“選舉”之間的根本性差別？（4分）（2）根據(jù)材料二，指出“現(xiàn)在人們心目中所指的‘選舉”是指什么選舉制度？西方這一制度與古代希臘的“選舉”制度有什么不同？（6分）（3）材料三中出現(xiàn)了古代東西方世界對“民主”一詞賦予的不同含義，請指出它們的不同？（4分）（4）近代資本主義國家最終都選擇了資產(chǎn)階級代議制民主政體，英國和美國的政體有著各自的特點(diǎn)。根據(jù)所學(xué)，填寫下表。（每空0.5分，共4分）

美國德國政體名稱

確立方式

法律文件

權(quán)力中心

參考答案：參考答案：（1）中國的選舉是指選拔官員的世官制、察舉制、科舉制，選舉的范圍基本限于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部（奴隸或地主階級）；西方的選舉是在人人平等、民主、自由的基礎(chǔ)上的資本主義“選舉”制度。（4分）（2）資產(chǎn)階級代議制度。不同：起源階段的選舉是直接民主；現(xiàn)代西方的選舉是間接民主；起源階段的選舉實(shí)質(zhì)是奴隸主階級的民主；現(xiàn)代西方的選舉實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級民主。（6分）（3）古代中國的民主是指為民做主、有德行的君主；古代西方的民主是人民主權(quán)。（4分）（4）（4分）

美國德國政體名稱君主立憲制民主共和制確立方式統(tǒng)一王朝戰(zhàn)爭、立法北美獨(dú)立戰(zhàn)爭、立法法律文件1871《德意志帝國憲法》《1787年憲法》權(quán)力中心皇帝總統(tǒng)試題分析：古代中西政治制度的比較。（1）根本性差別：這題考查古今中西方政治制度。古代中國是君主專制制度，選舉之意是選拔官員制，而西方近代是民主政策，體現(xiàn)主權(quán)在民。據(jù)此可以得出中國的選舉與西方的選舉之間的根本差別是：中國的“選舉”是指選拔官員的世官制、察舉制、科舉制，選舉的范圍基本限于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部（奴隸或地主階級）；西方的“選舉”是在人人平等、民主、自由的基礎(chǔ)上的資本主義“選舉”制度。（2）選舉制度：由材料中的“指人們投票選舉代表、議員或者自基層到高級的各級領(lǐng)袖”可知現(xiàn)在的選舉制度是指資產(chǎn)階級代議制度。不同：結(jié)合所學(xué)知識，分析兩者不同之處，可知兩者的選舉有直接民主制下的選舉與代議制民主制下的選舉之分，最根本上來講兩者本質(zhì)屬于兩種不同社會制度下的選舉。（3）歸納總結(jié)材料三即可。由材料中的“不配做民之主：推翻夏桀的成湯才是民主”可知古代中國的民主應(yīng)該是為民作主，有德行的君主。而西方的民主由材料中的“政權(quán)不是在少數(shù)人手中，而是在多數(shù)人手里”可知是人民主權(quán)的意思。（4）比較法德兩國民主政治制度，根據(jù)所學(xué)，德是君主立憲制，而法國是共和制，比較兩者的差異，結(jié)合所學(xué)知識，依據(jù)表中所指示的去填寫即可。33.一般認(rèn)為，西學(xué)東漸是指西方學(xué)術(shù)思想和文明成果向中國傳播的歷史過程，在1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，這種潮流不斷加強(qiáng)，期間涌現(xiàn)了許多代表性人物。閱讀下表：人物編號人物人物速寫人物編號人物人物速寫①梁啟超號稱“冰室主人”，曾拜“南海先生”為師⑤林則徐民族英雄，領(lǐng)導(dǎo)了“虎門硝煙”②李鴻章與日本簽訂《馬關(guān)條約》，被指為“賣國賊”⑥康有為廣東南海人，著有《孔子改制考》一書③魏源著有《海國圖志》一書⑦李大釗曾任北大圖書館主任，著有《庶民的勝利》一書④陳獨(dú)秀《新青年》的創(chuàng)辦者⑧曾國藩創(chuàng)建了“湘軍”結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）從對“西學(xué)東漸”的認(rèn)識和實(shí)踐的角度，將上述人物分為A、B、C、D、四類。（4分）

（2）概述這四類人物所代表派別對學(xué)習(xí)西方的態(tài)度和主張。（4分）

（3）結(jié)合上述人物的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，談?wù)劷裉煳覀儜?yīng)當(dāng)如何對待外國文化尤其是西方文化？（2分）參考答案：（1）A類：⑤③；B類:⑧②；C類：⑥①；D類：④⑦。（4分）（2）林則徐、魏源代表的是地主階級抵抗派，面對外國的侵略，主張了解世界，學(xué)習(xí)西方，鞏固封建統(tǒng)治；曾國藩、李鴻章代表的是洋務(wù)派，主張向西方學(xué)習(xí)科技，引進(jìn)先進(jìn)軍事科技器物，達(dá)到富國自強(qiáng)的目的；康有為、梁啟超代表的是資產(chǎn)階級維新派，主張學(xué)習(xí)西方政治制度，改造中國政體；陳獨(dú)秀、李大釗是新文化運(yùn)動的代表，以“民主”和“科學(xué)”為大旗，主張?jiān)谒枷胛幕兏镏袊?。?分）（3）提示：結(jié)合中國國情，以開放心態(tài)對待，吸取其精華，摒棄其糟粕，不斷豐富中國文化，促進(jìn)社會進(jìn)步等。（2分34.閱讀材料，完成下列要求。材料上表列舉了17、18世紀(jì)部分中外思想家及其代表作品，表格反映了豐富的信息，請從中選擇相關(guān)信息提煉出一個主題，并結(jié)合所學(xué)知識予以評述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚）參考答案：示例一：論題：17、18世紀(jì)的西歐資產(chǎn)階級以理性為武器興起了一場反對封建專制的思想解放運(yùn)動。評述：在17、18世紀(jì)歐洲，隨著資本主義的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會壓迫的愿望日益強(qiáng)烈，首先在思想領(lǐng)域展開了反對封建專制統(tǒng)治和教會思想束縛的斗爭，由此掀起了一場轟轟烈烈的思想解放運(yùn)動，歷史上稱之為啟蒙運(yùn)動。啟蒙思想家們進(jìn)一步發(fā)展了人文主義，呼喚用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗，努力構(gòu)建一個民主和科學(xué)的美好時代。為資產(chǎn)階級取得政權(quán)提供了思想上和理論上的準(zhǔn)備，動搖了封建統(tǒng)治，推動了資本主義的發(fā)展，促進(jìn)了社會進(jìn)步，還極大鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨(dú)立的斗爭，在人類歷史發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。示例二：論題：與西方啟蒙思想相比，明清之際的進(jìn)步思想沒有發(fā)展成為改造社會的強(qiáng)大思想武器。論述：17、l8世紀(jì)的東西方，都出現(xiàn)了一股批判君主專制制度的新思想。中國明清之際的進(jìn)步思想對當(dāng)時封建專制統(tǒng)治起到一定的沖擊作用，對近代民主革命產(chǎn)生一定影響，但無法撼動封建統(tǒng)治的根基，未跳出傳統(tǒng)儒學(xué)的范疇。歐洲啟蒙運(yùn)動為法國大革命作了充分的