《物體的形狀改變以后》課件

物體的形狀改變以后（蘇教版）小學科學四年級下冊

第四單元第2課古交九小魏慧琴物體的形狀改變以后（蘇教版）小學科學四年級下冊

第四單元拉皮筋、壓彈簧、捏海綿、彎塑料直尺，邊觀察邊思考老師給你們提出的問題:（1）、用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化?（2）、慢慢去掉所用的力，觀察這些物體又有什么變化?（3）、把觀察到現(xiàn)象記錄下來，填寫在下面的實驗記錄單里。拉皮筋、壓彈簧、捏海綿、彎塑料直尺，邊觀察邊思考老師給你們提物體名稱原來的樣子受到外力時的樣子去掉外力后的樣子海綿皮筋塑料尺彈簧實驗記錄單（一）

物體名稱原來的樣子受到外力時的樣子去掉外力后的樣子海綿當物體受到外力作用時，物體的形狀或體積會發(fā)生改變，去掉外力后，又恢復到原來的形狀或體積，這種性質(zhì)叫做彈性。能使物體恢復到原來的形狀或體積的力，叫做彈力。當物體受到外力作用時，物體的形狀或體積會發(fā)生改變，去掉外力把下面的物體按彈性的大小排序。物體排序橡皮海綿人的皮膚木塊彈簧12345把下面的物體按彈性的大小排序。物體排序橡實驗名稱：拉力與彈簧拉伸長度的關(guān)系實驗材料：鐵架臺、鉤碼、彈簧、塑料尺實驗方法：（1）先假設，然后掛上彈簧，量出彈簧的長度。（2）一個一個地往彈簧上掛鉤碼，每掛一個鉤碼，要等彈簧和鉤碼穩(wěn)定后，再量出彈簧的長度。（3）做好記錄，最后要得出結(jié)論。溫馨提示：1、分工合作，精確測量，記錄員認真填寫實驗記錄單，每個同學都要參與。

2、一定要注意安全，以免被彈簧劃傷。實驗名稱：拉力與彈簧拉伸長度的關(guān)系實驗材料：鐵架臺、鉤碼、彈問題：彈簧拉伸長度與所受拉力間有什么關(guān)系？假設：拉力越（

），彈簧拉伸的長度就越（

）。實驗記錄勾碼的個數(shù)01234

單位：個彈簧拉伸的長度

單位：厘米結(jié)論拉力越（

），彈簧拉伸的長度就越（

），拉力（

），彈簧拉伸的長度就越（）。實驗記錄單（二）問題：假設：實驗勾碼的個數(shù)01234

彈簧拉伸的長度

通過對拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系的實驗研究，我們得出的結(jié)論是：

在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉伸越長，掛的鉤碼越少，彈簧拉伸越短。（也就是拉力越大，彈簧拉伸就越長；拉力越小，彈簧拉伸就越短）。通過對拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系的實驗研究，我們得出拓展應用

請同學們利用課余時間，觀察尋找我們生活中，哪些東西運用到了物體的彈性。請你設計制作一件利用物體彈性的物品，看看你是不是具有發(fā)明家的潛質(zhì)，比一比誰是最有創(chuàng)意的發(fā)明家。

今天這節(jié)課，我們探究了皮筋、彈簧、海綿、塑料直尺，這些不起眼的物體。其實，科學離我們并不遠，它就在我們的身邊，無處不在，無時不在，只要我們做生活中的有心人，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學，那么大家一定會懂得更多的科學道理，掌握更多的科學知識。讓我們愛科學、學科學、用科學吧！拓展應用請同學們利用課余時間，彈性在生產(chǎn)、生活中的應用彈性在生產(chǎn)、生活中的應用《物體的形狀改變以后》課件《物體的形狀改變以后》課件《物體的形狀改變以后》課件《物體的形狀改變以后》課件《物體的形狀改變以后》課件謝謝大家！謝謝大家！物體的形狀改變以后（蘇教版）小學科學四年級下冊

第四單元第2課古交九小魏慧琴物體的形狀改變以后（蘇教版）小學科學四年級下冊

第四單元拉皮筋、壓彈簧、捏海綿、彎塑料直尺，邊觀察邊思考老師給你們提出的問題:（1）、用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化?（2）、慢慢去掉所用的力，觀察這些物體又有什么變化?（3）、把觀察到現(xiàn)象記錄下來，填寫在下面的實驗記錄單里。拉皮筋、壓彈簧、捏海綿、彎塑料直尺，邊觀察邊思考老師給你們提物體名稱原來的樣子受到外力時的樣子去掉外力后的樣子海綿皮筋塑料尺彈簧實驗記錄單（一）

物體名稱原來的樣子受到外力時的樣子去掉外力后的樣子海綿當物體受到外力作用時，物體的形狀或體積會發(fā)生改變，去掉外力后，又恢復到原來的形狀或體積，這種性質(zhì)叫做彈性。能使物體恢復到原來的形狀或體積的力，叫做彈力。當物體受到外力作用時，物體的形狀或體積會發(fā)生改變，去掉外力把下面的物體按彈性的大小排序。物體排序橡皮海綿人的皮膚木塊彈簧12345把下面的物體按彈性的大小排序。物體排序橡實驗名稱：拉力與彈簧拉伸長度的關(guān)系實驗材料：鐵架臺、鉤碼、彈簧、塑料尺實驗方法：（1）先假設，然后掛上彈簧，量出彈簧的長度。（2）一個一個地往彈簧上掛鉤碼，每掛一個鉤碼，要等彈簧和鉤碼穩(wěn)定后，再量出彈簧的長度。（3）做好記錄，最后要得出結(jié)論。溫馨提示：1、分工合作，精確測量，記錄員認真填寫實驗記錄單，每個同學都要參與。

2、一定要注意安全，以免被彈簧劃傷。實驗名稱：拉力與彈簧拉伸長度的關(guān)系實驗材料：鐵架臺、鉤碼、彈問題：彈簧拉伸長度與所受拉力間有什么關(guān)系？假設：拉力越（

），彈簧拉伸的長度就越（

）。實驗記錄勾碼的個數(shù)01234

單位：個彈簧拉伸的長度

單位：厘米結(jié)論拉力越（

），彈簧拉伸的長度就越（

），拉力（

），彈簧拉伸的長度就越（）。實驗記錄單（二）問題：假設：實驗勾碼的個數(shù)01234

彈簧拉伸的長度

通過對拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系的實驗研究，我們得出的結(jié)論是：

在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉伸越長，掛的鉤碼越少，彈簧拉伸越短。（也就是拉力越大，彈簧拉伸就越長；拉力越小，彈簧拉伸就越短）。通過對拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系的實驗研究，我們得出拓展應用

請同學們利用課余時間，觀察尋找我們生活中，哪些東西運用到了物體的彈性。請你設計制作一件利用物體彈性的物品，看看你是不是具有發(fā)明家的潛質(zhì)，比一比誰是最有創(chuàng)意的發(fā)明家。

今天這節(jié)課，我們探究了皮筋、彈簧、海綿、塑料直尺，這些不起眼的物體。其實，科學離我們并不遠，它就在我們的身邊，無處不在，無時不在，只要我們做生活中的有心人，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學，那么大家一定會懂得更多的科學道理，掌握