六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)課件

六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)做好小初銜接正確看待小升初由于本人工作能力和接觸項(xiàng)目有限，希望借此機(jī)會(huì)將自己的體會(huì)與大家分享，更希望大家能提出更多更為深刻的意見!謝謝六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)做好小1做好小初銜接正確看待小升初做好小初銜接正確看待小升初2做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比小學(xué)初中語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物政治歷史地理語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)1.學(xué)習(xí)課程增多：做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比小學(xué)初中語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物3做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比7:0020:007:0021:00小學(xué)初中2學(xué)習(xí)時(shí)間加長(zhǎng)做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比7:0020:007:0021:4做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比小學(xué)初中3.學(xué)習(xí)任務(wù)加重：初中每天的作業(yè)量是小學(xué)的3倍做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比小學(xué)初中3.學(xué)習(xí)任務(wù)加重：初中每5做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比聽課小學(xué)初中預(yù)習(xí)筆記復(fù)習(xí)作業(yè)聽課作業(yè)4.學(xué)習(xí)紀(jì)律更嚴(yán)：要求學(xué)生更加自律做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比聽課小學(xué)初中預(yù)習(xí)筆記復(fù)習(xí)作業(yè)聽課6做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比小學(xué)初中5學(xué)習(xí)壓力增大：語(yǔ)文——從誦讀積累到對(duì)文章的感悟、理解，課文內(nèi)容的顯著增多，文言文和閱讀理解都上了一個(gè)新臺(tái)階。數(shù)學(xué)——不再依賴題型模板，出現(xiàn)方程式、函數(shù)等對(duì)邏輯思維能力要求更高的習(xí)題。英語(yǔ)——在單詞、語(yǔ)法、發(fā)音方面有了更高的要求，注重讀寫和語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比小學(xué)初中5學(xué)習(xí)壓力增大：語(yǔ)文——7一、夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)二、做好心理疏導(dǎo)工作適應(yīng)中學(xué)生活我們的做法：一、夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)二、做好心理疏導(dǎo)工作適應(yīng)中學(xué)生活我們的8做好小初銜接小學(xué)向初中的過(guò)度1.學(xué)習(xí)時(shí)間的調(diào)整做好小初銜接小學(xué)向初中的過(guò)度1.學(xué)習(xí)時(shí)間9有的學(xué)生說(shuō)六年級(jí)老師抓得緊，沒有玩的時(shí)間。因?yàn)榱昙?jí)時(shí)間短、任務(wù)重。學(xué)校把特長(zhǎng)課取消，美術(shù)、音樂各減少一節(jié)，增加語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的課時(shí)量，特別是數(shù)學(xué)課，一般的公辦學(xué)校每周7節(jié)數(shù)學(xué)課，咱們學(xué)校六年級(jí)每周14節(jié)數(shù)學(xué)課，多一倍的教學(xué)時(shí)間，補(bǔ)充了一些?？嫉念}型，不僅能把課內(nèi)知識(shí)好，還可以利用多出的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的拓展延伸。語(yǔ)文學(xué)科每周22節(jié)課，開學(xué)初就開始拓展古詩(shī)詞、接下來(lái)還會(huì)學(xué)習(xí)文言文、拓展文學(xué)名著的重點(diǎn)內(nèi)容等等，英語(yǔ)開始講新概念，重在對(duì)語(yǔ)法，閱讀短文的拓展訓(xùn)練。有的學(xué)生說(shuō)六年級(jí)老師抓得緊，沒有玩的時(shí)間。因?yàn)榱昙?jí)時(shí)間短、10總體來(lái)說(shuō)就是向中招看齊，題量大、知識(shí)面廣、重點(diǎn)訓(xùn)練孩子基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用、提高做題的速度和正確率。六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)課件11做好小初銜接小學(xué)向初中的過(guò)度2.重視學(xué)習(xí)成績(jī)。做好小初銜接小學(xué)向初中的過(guò)度2.重視學(xué)習(xí)成績(jī)。12（1）配備了最有經(jīng)驗(yàn)的老師。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單人單班任教，更有針對(duì)性的輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。（2）我們現(xiàn)在有周考、月考、單元考、期中考試、還有平時(shí)不定期的年級(jí)組內(nèi)抽測(cè)，這些都是平時(shí)給孩子學(xué)習(xí)上的一個(gè)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)提醒孩子自己還有那些方面需要加強(qiáng)。（1）配備了最有經(jīng)驗(yàn)的老師。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單人單班任教，更有針對(duì)13做好小初銜接小學(xué)向初中的過(guò)度3.做好心理疏導(dǎo)。班會(huì)小升初，年級(jí)主任青春期講座，附中的任校做報(bào)告會(huì)，優(yōu)秀中學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，后期還會(huì)參觀中學(xué)的校園、體驗(yàn)中學(xué)的生活。做好小初銜接小學(xué)向初中的過(guò)度3.做好心理疏導(dǎo)。14做好小初銜接正確看待小升初做好小初銜接正確看待小升初15正確看待小升初1.正確引導(dǎo)

家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整學(xué)生的時(shí)間和心態(tài)，小升初對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是洪水猛獸，不必對(duì)此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。要讓孩子一定要在學(xué)校牢固地打好知識(shí)的基礎(chǔ)，以平和健康的心態(tài)迎接小升初的到來(lái)。正確看待小升初1.正確引導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整學(xué)生的時(shí)間和心16正確看待小升初關(guān)于奧數(shù)正確看待小升初關(guān)于奧數(shù)17正確看待小升初關(guān)于簽約班正確看待小升初關(guān)于簽約班18匯報(bào)結(jié)束謝謝大家!請(qǐng)各位批評(píng)指正匯報(bào)結(jié)束謝謝大家!請(qǐng)各位批評(píng)指正19六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)做好小初銜接正確看待小升初由于本人工作能力和接觸項(xiàng)目有限，希望借此機(jī)會(huì)將自己的體會(huì)與大家分享，更希望大家能提出更多更為深刻的意見!謝謝六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)做好小20做好小初銜接正確看待小升初做好小初銜接正確看待小升初21做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比小學(xué)初中語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物政治歷史地理語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)1.學(xué)習(xí)課程增多：做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比小學(xué)初中語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物22做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比7:0020:007:0021:00小學(xué)初中2學(xué)習(xí)時(shí)間加長(zhǎng)做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比7:0020:007:0021:23做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比小學(xué)初中3.學(xué)習(xí)任務(wù)加重：初中每天的作業(yè)量是小學(xué)的3倍做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比小學(xué)初中3.學(xué)習(xí)任務(wù)加重：初中每24做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比聽課小學(xué)初中預(yù)習(xí)筆記復(fù)習(xí)作業(yè)聽課作業(yè)4.學(xué)習(xí)紀(jì)律更嚴(yán)：要求學(xué)生更加自律做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比聽課小學(xué)初中預(yù)習(xí)筆記復(fù)習(xí)作業(yè)聽課25做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比小學(xué)初中5學(xué)習(xí)壓力增大：語(yǔ)文——從誦讀積累到對(duì)文章的感悟、理解，課文內(nèi)容的顯著增多，文言文和閱讀理解都上了一個(gè)新臺(tái)階。數(shù)學(xué)——不再依賴題型模板，出現(xiàn)方程式、函數(shù)等對(duì)邏輯思維能力要求更高的習(xí)題。英語(yǔ)——在單詞、語(yǔ)法、發(fā)音方面有了更高的要求，注重讀寫和語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。做好小初銜接初中和小學(xué)的對(duì)比小學(xué)初中5學(xué)習(xí)壓力增大：語(yǔ)文——26一、夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)二、做好心理疏導(dǎo)工作適應(yīng)中學(xué)生活我們的做法：一、夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)二、做好心理疏導(dǎo)工作適應(yīng)中學(xué)生活我們的27做好小初銜接小學(xué)向初中的過(guò)度1.學(xué)習(xí)時(shí)間的調(diào)整做好小初銜接小學(xué)向初中的過(guò)度1.學(xué)習(xí)時(shí)間28有的學(xué)生說(shuō)六年級(jí)老師抓得緊，沒有玩的時(shí)間。因?yàn)榱昙?jí)時(shí)間短、任務(wù)重。學(xué)校把特長(zhǎng)課取消，美術(shù)、音樂各減少一節(jié)，增加語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的課時(shí)量，特別是數(shù)學(xué)課，一般的公辦學(xué)校每周7節(jié)數(shù)學(xué)課，咱們學(xué)校六年級(jí)每周14節(jié)數(shù)學(xué)課，多一倍的教學(xué)時(shí)間，補(bǔ)充了一些?？嫉念}型，不僅能把課內(nèi)知識(shí)好，還可以利用多出的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的拓展延伸。語(yǔ)文學(xué)科每周22節(jié)課，開學(xué)初就開始拓展古詩(shī)詞、接下來(lái)還會(huì)學(xué)習(xí)文言文、拓展文學(xué)名著的重點(diǎn)內(nèi)容等等，英語(yǔ)開始講新概念，重在對(duì)語(yǔ)法，閱讀短文的拓展訓(xùn)練。有的學(xué)生說(shuō)六年級(jí)老師抓得緊，沒有玩的時(shí)間。因?yàn)榱昙?jí)時(shí)間短、29總體來(lái)說(shuō)就是向中招看齊，題量大、知識(shí)面廣、重點(diǎn)訓(xùn)練孩子基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用、提高做題的速度和正確率。六年級(jí)小升初家長(zhǎng)會(huì)課件30做好小初銜接小學(xué)向初中的過(guò)度2.重視學(xué)習(xí)成績(jī)。做好小初銜接小學(xué)向初中的過(guò)度2.重視學(xué)習(xí)成績(jī)。31（1）配備了最有經(jīng)驗(yàn)的老師。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單人單班任教，更有針對(duì)性的輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。（2）我們現(xiàn)在有周考、月考、單元考、期中考試、還有平時(shí)不定期的年級(jí)組內(nèi)抽測(cè)，這些都是平時(shí)給孩子學(xué)習(xí)上的一個(gè)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)提醒孩子自己還有那些方面需要加強(qiáng)。（1）配備了最有經(jīng)驗(yàn)的老師。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單人單班任教，更有針對(duì)32做好小初銜接小學(xué)向初中的過(guò)度3.做好心理疏導(dǎo)。班會(huì)小升初，年級(jí)主任青春期講座，附中的任校做報(bào)告會(huì)，優(yōu)秀中學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，后期還會(huì)參觀中學(xué)的校園、體驗(yàn)中學(xué)的生活。做好小初銜接小學(xué)向初中的過(guò)度3.做好心理疏導(dǎo)。33做好小初銜接正確看待小升初做好小初銜接正確看待小升初34正確看待小升初1.正確引導(dǎo)

家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整學(xué)生的時(shí)間和心態(tài)，小升初對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是洪水猛獸，不必對(duì)