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DST

操作培訓(xùn)南京市婦幼保健院兒保所張敏DST操作培訓(xùn)南京市婦幼保健院兒保所測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)驗(yàn)表特點(diǎn)操作規(guī)范結(jié)果表達(dá)與解釋測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)試目的與價(jià)值

測(cè)驗(yàn)表特點(diǎn)操作規(guī)范結(jié)果表達(dá)與解釋測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)試目的與價(jià)值對(duì)發(fā)育上可能有問(wèn)題,但臨床上無(wú)癥狀的小兒進(jìn)行篩查對(duì)認(rèn)為有問(wèn)題的小兒進(jìn)行初步評(píng)估進(jìn)行神經(jīng)心理發(fā)育監(jiān)測(cè)讓家長(zhǎng)了解小兒的發(fā)育狀況測(cè)試目的與價(jià)值對(duì)發(fā)育上可能有問(wèn)題,但臨床上無(wú)

測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)驗(yàn)表特點(diǎn)

操作規(guī)范結(jié)果表達(dá)與解釋測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)驗(yàn)表特點(diǎn)適用年齡:0-6歲結(jié)構(gòu):一般情況(高危因素)正式測(cè)驗(yàn)(3個(gè)能區(qū),120個(gè)項(xiàng)目)情景:安靜、良好氣氛、家長(zhǎng)配合測(cè)驗(yàn)表特點(diǎn)適用年齡:0-6歲

測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)驗(yàn)表特點(diǎn)操作規(guī)范

結(jié)果表達(dá)與解釋測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)試原則年齡表示:1歲內(nèi)早產(chǎn)兒需校正測(cè)試范圍:連續(xù)兩個(gè)年齡組項(xiàng)目全部通過(guò)連續(xù)兩個(gè)年齡組項(xiàng)目全部不通過(guò)運(yùn)動(dòng)與社會(huì)適應(yīng)能區(qū)至少4個(gè)項(xiàng)目智力能區(qū)至少8個(gè)項(xiàng)目測(cè)試程序:智力—社會(huì)適應(yīng)—運(yùn)動(dòng)測(cè)試原則年齡表示:1歲內(nèi)早產(chǎn)兒需校正項(xiàng)目操作項(xiàng)目操作運(yùn)動(dòng)能區(qū)俯臥位:

1.跪爬狀活動(dòng):抬/轉(zhuǎn)頭動(dòng)作;兩臂屈曲;爬行企圖(出現(xiàn)兩種及以上)

2.短暫抬頭:自行抬頭

5.俯臥抬頭90°:垂直,兩秒

11.手膝爬行:腹部抬起運(yùn)動(dòng)能區(qū)俯臥位:運(yùn)動(dòng)能區(qū)仰臥位:

3.腿有力蹬踢:可詢問(wèn)

6.拉坐頭不后垂:握手腕輕輕拉起至坐位,頭部始終不后垂,面部與軀干保持在一直線

8.翻身:仰臥—俯臥/俯臥—仰臥(全身翻轉(zhuǎn),可詢問(wèn))運(yùn)動(dòng)能區(qū)仰臥位:運(yùn)動(dòng)能區(qū)成人扶小兒站立:

4.扶腋支持部分體重:逐漸松手

7.自動(dòng)跳躍:有跳躍動(dòng)作(可詢問(wèn))坐位:

9.獨(dú)坐穩(wěn):放至坐位,穩(wěn)坐5秒以上,傾斜不超過(guò)15°,手不支撐運(yùn)動(dòng)能區(qū)成人扶小兒站立:坐位:運(yùn)動(dòng)能區(qū)站立行走:

10.扶物站立:5秒以上,身體不靠

12.扶家具行走:5步以上

13.獨(dú)立穩(wěn):獨(dú)自站立5秒以上

14.走得好:行走較穩(wěn),搖擺少16.扶欄上樓:獨(dú)自走,三級(jí)以上

18.跑得好:快而穩(wěn),不搖擺運(yùn)動(dòng)能區(qū)站立行走:運(yùn)動(dòng)能區(qū)操作皮球:

15.過(guò)肩扔球:(示范)舉手過(guò)肩,如果第一次從胸前扔出可再次示范

17.踢球不示范:言語(yǔ)要求,主動(dòng)把球踢開(kāi),20cm以上

運(yùn)動(dòng)能區(qū)操作皮球:運(yùn)動(dòng)能區(qū)跳:

19.雙足并跳:(示范)雙腳同時(shí)跳離地面,至少一次

20.立定跳遠(yuǎn)20厘米:20cm寬的紙,雙足并攏跳過(guò)(示范,2試1成)

21.并足從樓梯末級(jí)跳下:15cm,雙足并攏跳到地面,落地時(shí)雙足并攏

29.跳繩6次:連跳6次以上(示范,2試1成)運(yùn)動(dòng)能區(qū)跳:運(yùn)動(dòng)能區(qū)平衡(獨(dú)足):

22.獨(dú)足立5秒:5秒以上(示范,2試1成)

25.獨(dú)足立10秒:10秒以上(示范,2試1成)

23.獨(dú)足跳:連續(xù)獨(dú)足跳3下(示范)運(yùn)動(dòng)能區(qū)平衡(獨(dú)足):運(yùn)動(dòng)能區(qū)行走技巧:

24.足跟對(duì)足尖向前走5步:走直線,前后兩足距離小于2cm,5步以上(示范)

26.足尖對(duì)足跟向后退5步:走直線,前后兩足距離小于2cm,5步以上,搖擺不多(示范)運(yùn)動(dòng)能區(qū)行走技巧:運(yùn)動(dòng)能區(qū)網(wǎng)球:

27.抓住跳躍的球:球落地前抓住(2試1成)

28.拍球5下:連拍5下以上(示范,2試1成)

30.拍球10下:連拍10下以上(示范,2試1成)運(yùn)動(dòng)能區(qū)網(wǎng)球:運(yùn)動(dòng)能區(qū)總結(jié):小年齡段:取合適體位,觀察大運(yùn)動(dòng)情況,不配合或觀察不到時(shí)可詢問(wèn)大年齡段:示范動(dòng)作,誘導(dǎo)小兒完成,2試1成運(yùn)動(dòng)能區(qū)總結(jié):社會(huì)適應(yīng)能區(qū)直接詢問(wèn)項(xiàng)目:4、6、12、13、15、16、17、18、21、23、24、25、26、27、29、30觀察:1、2、3、7、8、9、11、14、20、22觀察不到詢問(wèn):5、10、19、28社會(huì)適應(yīng)能區(qū)直接詢問(wèn)項(xiàng)目:4、6、12、13、社會(huì)適應(yīng)能區(qū)蒙臉試驗(yàn)(仰臥,方布):

1.蒙臉試驗(yàn)Ⅰ:不愉快表現(xiàn)

8.蒙臉試驗(yàn)Ⅱ:拉下方布

9.蒙臉試驗(yàn)Ⅲ:一只手,很快社會(huì)適應(yīng)能區(qū)蒙臉試驗(yàn)(仰臥,方布):社會(huì)適應(yīng)能區(qū)

2.注視人臉:不觸摸、不發(fā)聲3.逗引時(shí)會(huì)微笑:不觸摸5.自己玩弄雙手:兩手相觸;伸入嘴里7.躲貓貓:尋找測(cè)試者(不要求方向正確)社會(huì)適應(yīng)能區(qū)2.注視人臉:不觸摸、不發(fā)聲3社會(huì)適應(yīng)能區(qū)玩具—社交反應(yīng):

10.玩具給人不放手:將玩具遞向測(cè)試者,不要求放手

14.玩具給人:將玩具遞向測(cè)試者,并且放手

11.按令再見(jiàn):(示范)舉手再見(jiàn)動(dòng)作社會(huì)適應(yīng)能區(qū)玩具—社交反應(yīng):11.按令再見(jiàn)社會(huì)適應(yīng)能區(qū)注意:觀察項(xiàng)目:如小兒不配合,可囑家長(zhǎng)配合詢問(wèn)項(xiàng)目:盡量詢問(wèn)成人,項(xiàng)目中內(nèi)容要求經(jīng)常完成社會(huì)適應(yīng)能區(qū)注意:智力能區(qū)紅絨球/紅皮球(視覺(jué)反應(yīng)):

2.看到視線內(nèi)的紅絨球:仰臥,15cm

3.視線跟到中央:仰臥,慢慢移動(dòng)

5.視線跟過(guò)中線:眼光跟隨超過(guò)中線

7.視線跟隨180°:頭眼轉(zhuǎn)動(dòng),180°

9.目光追隨在桌上滾過(guò)的球:坐位

1.緊握觸手物:將手指握緊智力能區(qū)紅絨球/紅皮球(視覺(jué)反應(yīng)):1.緊握觸手智力能區(qū)鈴

4.聽(tīng)鈴聲有反應(yīng):10cm,左右耳,呼吸、動(dòng)作變化

10.聽(tīng)鈴聲轉(zhuǎn)頭:坐位,耳后10cm,轉(zhuǎn)頭,方向正確

18.抓柄取鈴:(大部分)抓住柄

22.有意識(shí)搖鈴:有目的智力能區(qū)鈴智力能區(qū)對(duì)人聲的反應(yīng)

6.聽(tīng)熟悉聲音不哭:家長(zhǎng)聲音

8.對(duì)測(cè)試者說(shuō)話有反應(yīng):坐位,距離30cm,一般聲音,動(dòng)作變化

14.聽(tīng)名字轉(zhuǎn)頭:坐位,耳后20cm,叫名字,正確轉(zhuǎn)向聲源智力能區(qū)對(duì)人聲的反應(yīng)智力能區(qū)糖小丸

11.注意糖小丸:坐位

13.全掌抓小丸:抓耙取得

17.用拇指和其他指取小丸:拇指任何部分和另一指

23.小丸垂指摘:拇指指端和食指指端,腕部離開(kāi)桌面

29.自發(fā)倒出小丸:“拿出來(lái)”智力能區(qū)糖小丸智力能區(qū)搖蕩鼓:

12.抓起搖蕩鼓:坐位,主動(dòng)伸手抓住方木:

15.方木換手:一手遞交到另一手16.兩手握方木:一手抓一個(gè)

21.二方木互擊:(示范,不接觸小兒)

24.從杯中取出方木:(示范取出1塊),取出兩塊以上智力能區(qū)搖蕩鼓:方木:智力能區(qū)方木(空間):

28.疊方木二塊:(示范,疊三塊)34.疊方木六塊:同上

37.搭橋:(示范,可提醒,不提示)兩次機(jī)會(huì)智力能區(qū)方木(空間):智力能區(qū)其他需要操作的項(xiàng)目

31.蓋緊瓶蓋:(示范)蓋上

38.選鈕扣:不提示

39.穿木珠:(示范一粒)1分鐘3粒

44.拼圖(豬、圓):拼接之邊在外側(cè),2對(duì)2

46.拼長(zhǎng)方形:不要求方向一致智力能區(qū)其他需要操作的項(xiàng)目智力能區(qū)人像:

47.不完整人像添3部分:成對(duì)出現(xiàn)

50.不完整人像添4部分:至少4部分

迷津:

54.迷津(1、2):語(yǔ)言-示范,1分鐘內(nèi)完成,允許有一次明顯錯(cuò)誤自行糾正

58.迷津(3、4):同上,1分半鐘內(nèi)完成,允許有兩次明顯錯(cuò)誤自行糾正智力能區(qū)人像:迷津:智力能區(qū)(語(yǔ)言)

20.按令用眼睛找人:可詢問(wèn)

26.按令給人看鞋:用手指/用眼看

發(fā)“爸爸、媽媽”音:

19.叫“爸爸”、“媽媽”無(wú)意識(shí):可發(fā)音

27.叫“爸爸”、“媽媽”有意識(shí):見(jiàn)到人叫智力能區(qū)(語(yǔ)言)20.按令用眼睛找人:可詢問(wèn)發(fā)智力能區(qū)(語(yǔ)言)

25.模仿發(fā)音:任何字,可詢問(wèn)畫(huà)片:

(先問(wèn):“這是什么?”)

30.指出畫(huà)片一張:指對(duì)一張

32.畫(huà)片說(shuō)出二張:說(shuō)對(duì)智力能區(qū)(語(yǔ)言)25.模仿發(fā)音:任何字,可詢問(wèn)智力能區(qū)(語(yǔ)言)其他語(yǔ)言項(xiàng)目

33.會(huì)說(shuō)2-3個(gè)詞的句子:有結(jié)構(gòu)

35.杯子和筆的用途:正確回答兩者

36.說(shuō)出姓名:姓、名,小名不算

40.重復(fù)短句:每秒1字;“我-是-小-孩”(解釋)“小-朋-友-懂-禮-貌”

42.說(shuō)出性別:注意用詞的次序智力能區(qū)(語(yǔ)言)其他語(yǔ)言項(xiàng)目智力能區(qū)(語(yǔ)言)其他語(yǔ)言項(xiàng)目

43.計(jì)數(shù)到3:3塊方木

45.反義詞:(3對(duì)3)亮-暗;男-女;慢-快

48.區(qū)別上下午:注意用詞的次序

51.2+3、4+5:兩個(gè)都正確智力能區(qū)(語(yǔ)言)其他語(yǔ)言項(xiàng)目智力能區(qū)(語(yǔ)言)其他語(yǔ)言項(xiàng)目

52.左手摸右耳、右手摸左耳:兩者均正確,可重復(fù),不可提示

53.鳥(niǎo)和蒼蠅相同處:“飛”“翅膀”

55.倒數(shù):幫助理解;5-8-7、6-9-2;兩組均正確智力能區(qū)(語(yǔ)言)其他語(yǔ)言項(xiàng)目智力能區(qū)(語(yǔ)言)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤

56.荒謬圖畫(huà):三張圖均正確

59.荒謬語(yǔ)言:說(shuō)出不對(duì)的理由定義詞匯49.定義(球、帽子):什么是

57.詞匯:“信封、睡衣、燒焦、休息、眼睫毛、關(guān)心”,對(duì)4個(gè)

60.詞匯:對(duì)6個(gè)智力能區(qū)(語(yǔ)言)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤定義詞匯操作注意點(diǎn)能觀察的盡量觀察是測(cè)試,不是示范教學(xué)測(cè)試范圍應(yīng)嚴(yán)格,避免想當(dāng)然技巧:取得小兒配合;用到同一工具的合并測(cè)試;測(cè)試過(guò)程中不評(píng)價(jià)小兒表現(xiàn)操作注意點(diǎn)能觀察的盡量觀察

測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)驗(yàn)表特點(diǎn)操作規(guī)范結(jié)果表達(dá)與解釋測(cè)試目的與價(jià)值結(jié)果表達(dá)項(xiàng)目條測(cè)試結(jié)果記錄:P/F量表評(píng)分:智力能區(qū)原始分智力指數(shù)MI三個(gè)能區(qū)總原始分發(fā)育商DQ評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):<70為異常,70~84為可疑,≥85為正常結(jié)果評(píng)價(jià):3歲以下用DQ;4歲以上同時(shí)用MI和DQ結(jié)果表達(dá)項(xiàng)目條測(cè)試結(jié)果記錄:P/F結(jié)果解釋與處理僅代表此次測(cè)試結(jié)果態(tài)度溫和誠(chéng)懇、避免家長(zhǎng)緊張?jiān)儐?wèn)小兒在家中的表現(xiàn)與測(cè)試時(shí)的水平是否相當(dāng)

2-4周后再次評(píng)估進(jìn)一步的診斷性測(cè)試

記錄小兒情緒和配合情況結(jié)果解釋與處理僅代表此次測(cè)試結(jié)果ThankYou!ThankYou!DST

操作培訓(xùn)南京市婦幼保健院兒保所張敏DST操作培訓(xùn)南京市婦幼保健院兒保所測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)驗(yàn)表特點(diǎn)操作規(guī)范結(jié)果表達(dá)與解釋測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)試目的與價(jià)值

測(cè)驗(yàn)表特點(diǎn)操作規(guī)范結(jié)果表達(dá)與解釋測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)試目的與價(jià)值對(duì)發(fā)育上可能有問(wèn)題,但臨床上無(wú)癥狀的小兒進(jìn)行篩查對(duì)認(rèn)為有問(wèn)題的小兒進(jìn)行初步評(píng)估進(jìn)行神經(jīng)心理發(fā)育監(jiān)測(cè)讓家長(zhǎng)了解小兒的發(fā)育狀況測(cè)試目的與價(jià)值對(duì)發(fā)育上可能有問(wèn)題,但臨床上無(wú)

測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)驗(yàn)表特點(diǎn)

操作規(guī)范結(jié)果表達(dá)與解釋測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)驗(yàn)表特點(diǎn)適用年齡:0-6歲結(jié)構(gòu):一般情況(高危因素)正式測(cè)驗(yàn)(3個(gè)能區(qū),120個(gè)項(xiàng)目)情景:安靜、良好氣氛、家長(zhǎng)配合測(cè)驗(yàn)表特點(diǎn)適用年齡:0-6歲

測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)驗(yàn)表特點(diǎn)操作規(guī)范

結(jié)果表達(dá)與解釋測(cè)試目的與價(jià)值測(cè)試原則年齡表示:1歲內(nèi)早產(chǎn)兒需校正測(cè)試范圍:連續(xù)兩個(gè)年齡組項(xiàng)目全部通過(guò)連續(xù)兩個(gè)年齡組項(xiàng)目全部不通過(guò)運(yùn)動(dòng)與社會(huì)適應(yīng)能區(qū)至少4個(gè)項(xiàng)目智力能區(qū)至少8個(gè)項(xiàng)目測(cè)試程序:智力—社會(huì)適應(yīng)—運(yùn)動(dòng)測(cè)試原則年齡表示:1歲內(nèi)早產(chǎn)兒需校正項(xiàng)目操作項(xiàng)目操作運(yùn)動(dòng)能區(qū)俯臥位:

1.跪爬狀活動(dòng):抬/轉(zhuǎn)頭動(dòng)作;兩臂屈曲;爬行企圖(出現(xiàn)兩種及以上)

2.短暫抬頭:自行抬頭

5.俯臥抬頭90°:垂直,兩秒

11.手膝爬行:腹部抬起運(yùn)動(dòng)能區(qū)俯臥位:運(yùn)動(dòng)能區(qū)仰臥位:

3.腿有力蹬踢:可詢問(wèn)

6.拉坐頭不后垂:握手腕輕輕拉起至坐位,頭部始終不后垂,面部與軀干保持在一直線

8.翻身:仰臥—俯臥/俯臥—仰臥(全身翻轉(zhuǎn),可詢問(wèn))運(yùn)動(dòng)能區(qū)仰臥位:運(yùn)動(dòng)能區(qū)成人扶小兒站立:

4.扶腋支持部分體重:逐漸松手

7.自動(dòng)跳躍:有跳躍動(dòng)作(可詢問(wèn))坐位:

9.獨(dú)坐穩(wěn):放至坐位,穩(wěn)坐5秒以上,傾斜不超過(guò)15°,手不支撐運(yùn)動(dòng)能區(qū)成人扶小兒站立:坐位:運(yùn)動(dòng)能區(qū)站立行走:

10.扶物站立:5秒以上,身體不靠

12.扶家具行走:5步以上

13.獨(dú)立穩(wěn):獨(dú)自站立5秒以上

14.走得好:行走較穩(wěn),搖擺少16.扶欄上樓:獨(dú)自走,三級(jí)以上

18.跑得好:快而穩(wěn),不搖擺運(yùn)動(dòng)能區(qū)站立行走:運(yùn)動(dòng)能區(qū)操作皮球:

15.過(guò)肩扔球:(示范)舉手過(guò)肩,如果第一次從胸前扔出可再次示范

17.踢球不示范:言語(yǔ)要求,主動(dòng)把球踢開(kāi),20cm以上

運(yùn)動(dòng)能區(qū)操作皮球:運(yùn)動(dòng)能區(qū)跳:

19.雙足并跳:(示范)雙腳同時(shí)跳離地面,至少一次

20.立定跳遠(yuǎn)20厘米:20cm寬的紙,雙足并攏跳過(guò)(示范,2試1成)

21.并足從樓梯末級(jí)跳下:15cm,雙足并攏跳到地面,落地時(shí)雙足并攏

29.跳繩6次:連跳6次以上(示范,2試1成)運(yùn)動(dòng)能區(qū)跳:運(yùn)動(dòng)能區(qū)平衡(獨(dú)足):

22.獨(dú)足立5秒:5秒以上(示范,2試1成)

25.獨(dú)足立10秒:10秒以上(示范,2試1成)

23.獨(dú)足跳:連續(xù)獨(dú)足跳3下(示范)運(yùn)動(dòng)能區(qū)平衡(獨(dú)足):運(yùn)動(dòng)能區(qū)行走技巧:

24.足跟對(duì)足尖向前走5步:走直線,前后兩足距離小于2cm,5步以上(示范)

26.足尖對(duì)足跟向后退5步:走直線,前后兩足距離小于2cm,5步以上,搖擺不多(示范)運(yùn)動(dòng)能區(qū)行走技巧:運(yùn)動(dòng)能區(qū)網(wǎng)球:

27.抓住跳躍的球:球落地前抓?。?試1成)

28.拍球5下:連拍5下以上(示范,2試1成)

30.拍球10下:連拍10下以上(示范,2試1成)運(yùn)動(dòng)能區(qū)網(wǎng)球:運(yùn)動(dòng)能區(qū)總結(jié):小年齡段:取合適體位,觀察大運(yùn)動(dòng)情況,不配合或觀察不到時(shí)可詢問(wèn)大年齡段:示范動(dòng)作,誘導(dǎo)小兒完成,2試1成運(yùn)動(dòng)能區(qū)總結(jié):社會(huì)適應(yīng)能區(qū)直接詢問(wèn)項(xiàng)目:4、6、12、13、15、16、17、18、21、23、24、25、26、27、29、30觀察:1、2、3、7、8、9、11、14、20、22觀察不到詢問(wèn):5、10、19、28社會(huì)適應(yīng)能區(qū)直接詢問(wèn)項(xiàng)目:4、6、12、13、社會(huì)適應(yīng)能區(qū)蒙臉試驗(yàn)(仰臥,方布):

1.蒙臉試驗(yàn)Ⅰ:不愉快表現(xiàn)

8.蒙臉試驗(yàn)Ⅱ:拉下方布

9.蒙臉試驗(yàn)Ⅲ:一只手,很快社會(huì)適應(yīng)能區(qū)蒙臉試驗(yàn)(仰臥,方布):社會(huì)適應(yīng)能區(qū)

2.注視人臉:不觸摸、不發(fā)聲3.逗引時(shí)會(huì)微笑:不觸摸5.自己玩弄雙手:兩手相觸;伸入嘴里7.躲貓貓:尋找測(cè)試者(不要求方向正確)社會(huì)適應(yīng)能區(qū)2.注視人臉:不觸摸、不發(fā)聲3社會(huì)適應(yīng)能區(qū)玩具—社交反應(yīng):

10.玩具給人不放手:將玩具遞向測(cè)試者,不要求放手

14.玩具給人:將玩具遞向測(cè)試者,并且放手

11.按令再見(jiàn):(示范)舉手再見(jiàn)動(dòng)作社會(huì)適應(yīng)能區(qū)玩具—社交反應(yīng):11.按令再見(jiàn)社會(huì)適應(yīng)能區(qū)注意:觀察項(xiàng)目:如小兒不配合,可囑家長(zhǎng)配合詢問(wèn)項(xiàng)目:盡量詢問(wèn)成人,項(xiàng)目中內(nèi)容要求經(jīng)常完成社會(huì)適應(yīng)能區(qū)注意:智力能區(qū)紅絨球/紅皮球(視覺(jué)反應(yīng)):

2.看到視線內(nèi)的紅絨球:仰臥,15cm

3.視線跟到中央:仰臥,慢慢移動(dòng)

5.視線跟過(guò)中線:眼光跟隨超過(guò)中線

7.視線跟隨180°:頭眼轉(zhuǎn)動(dòng),180°

9.目光追隨在桌上滾過(guò)的球:坐位

1.緊握觸手物:將手指握緊智力能區(qū)紅絨球/紅皮球(視覺(jué)反應(yīng)):1.緊握觸手智力能區(qū)鈴

4.聽(tīng)鈴聲有反應(yīng):10cm,左右耳,呼吸、動(dòng)作變化

10.聽(tīng)鈴聲轉(zhuǎn)頭:坐位,耳后10cm,轉(zhuǎn)頭,方向正確

18.抓柄取鈴:(大部分)抓住柄

22.有意識(shí)搖鈴:有目的智力能區(qū)鈴智力能區(qū)對(duì)人聲的反應(yīng)

6.聽(tīng)熟悉聲音不哭:家長(zhǎng)聲音

8.對(duì)測(cè)試者說(shuō)話有反應(yīng):坐位,距離30cm,一般聲音,動(dòng)作變化

14.聽(tīng)名字轉(zhuǎn)頭:坐位,耳后20cm,叫名字,正確轉(zhuǎn)向聲源智力能區(qū)對(duì)人聲的反應(yīng)智力能區(qū)糖小丸

11.注意糖小丸:坐位

13.全掌抓小丸:抓耙取得

17.用拇指和其他指取小丸:拇指任何部分和另一指

23.小丸垂指摘:拇指指端和食指指端,腕部離開(kāi)桌面

29.自發(fā)倒出小丸:“拿出來(lái)”智力能區(qū)糖小丸智力能區(qū)搖蕩鼓:

12.抓起搖蕩鼓:坐位,主動(dòng)伸手抓住方木:

15.方木換手:一手遞交到另一手16.兩手握方木:一手抓一個(gè)

21.二方木互擊:(示范,不接觸小兒)

24.從杯中取出方木:(示范取出1塊),取出兩塊以上智力能區(qū)搖蕩鼓:方木:智力能區(qū)方木(空間):

28.疊方木二塊:(示范,疊三塊)34.疊方木六塊:同上

37.搭橋:(示范,可提醒,不提示)兩次機(jī)會(huì)智力能區(qū)方木(空間):智力能區(qū)其他需要操作的項(xiàng)目

31.蓋緊瓶蓋:(示范)蓋上

38.選鈕扣:不提示

39.穿木珠:(示范一粒)1分鐘3粒

44.拼圖(豬、圓):拼接之邊在外側(cè),2對(duì)2

46.拼長(zhǎng)方形:不要求方向一致智力能區(qū)其他需要操作的項(xiàng)目智力能區(qū)人像:

47.不完整人像添3部分:成對(duì)出現(xiàn)

50.不完整人像添4部分:至少4部分

迷津:

54.迷津(1、2):語(yǔ)言-示范,1分鐘內(nèi)完成,允許有一次明顯錯(cuò)誤自行糾正

58.迷津(3、4):同上,1分半鐘內(nèi)完成,允許有兩次明顯錯(cuò)誤自行糾正智力能區(qū)人像:迷津:智力能區(qū)(語(yǔ)言)

20.按令用眼睛找人:可詢問(wèn)

26.按令給人看鞋:用手指/用眼看

發(fā)“爸爸、媽媽”音:

19.叫“爸爸”、“媽媽”無(wú)意識(shí):可發(fā)音

27.叫“爸爸”、“媽媽”有意識(shí):見(jiàn)到人叫智力能區(qū)(語(yǔ)言)20.按令用眼睛找人:可詢問(wèn)發(fā)智力能區(qū)(語(yǔ)言)

25.模仿發(fā)音:任何字,可詢問(wèn)畫(huà)片:

(先問(wèn):“這是什么?”)

30.指出畫(huà)片一張:指對(duì)一張

32.畫(huà)片說(shuō)出二張:說(shuō)對(duì)智力能區(qū)(語(yǔ)言)25.模仿發(fā)音:任何字,可詢問(wèn)智力能區(qū)(語(yǔ)言)其他語(yǔ)言項(xiàng)目

33.會(huì)說(shuō)2-3個(gè)詞的句子:有結(jié)構(gòu)

35.杯子和筆的用途:正確回答兩者

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